+ Đặc biệt chú trọng rèn kĩ năng sống cho các em, đối tượng HS tiểu học các em còn nhỏ nên khả năng giao tiếp , kĩ năng ứng xử còn có phần hạn chế, trong quá trình giảng dạy chúng ta p[r]
Trang 1Kính tha quý vị đại biểu, tha các đồng chí
Trong những năm qua, toàn ngành GD đã thực hiện các cuộc vận động
và các phong trào đã mang tính XH rộng lớn, mỗi cuộc vận động và phong trào thi đua góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục toàn diện Bằng những việc làm cụ thể của bản thân mỗi đoàn viên đã làm chuyển biến nhận thức và hành động của toàn xã hội, của các bậc phụ huynh và của chính các em HS
Để thực hiện tốt cuộc vận động và các phong trào đạt hiệu quả cao thì mỗi một đơn vị đã tổ chức cho đoàn viên tham gia học tập, thành lập ban chỉ
đạo, tuyên truyền vận động trong trờng và các tổ chức xã hội Và bản thõn mỗi đoàn viên phải nhận thức đúng và tham gia tích cực Cụ thể là:
Để thực hiện tốt cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là tấm gơng đạo
đức tự học và sáng tạo”:
+ Chúng ta phải tích tực tự học tự bồi dỡng để nâng cao trình độ
chuyên môn nghiệp vụ
+ Rèn luyện phẩm chất đạo đức t cách tác phong nhà giáo mẫu mực, mẫu mực trong lời ăn tiếng nói là tấm gơng sáng cho HS noi theo
+ Tích cực, mạnh dạn đổi mới phơng pháp để góp phần nâng cao chất lợng dạy học
+ Tích cực đổi mới cách kiểm tra, đánh giá HS, tổ chức coi và chấm thi nghiêm túc
+ Tự tìm tòi và nghiên cứu để tạo ra các phảm phẩm khoa học thiết thực phục vụ tốt cho việc dạy học
+ Trong quá trình giảng dạy chúng ta nên tìm tòi nghiên cứu để có những kinh nghiệm hay, thiết thực
*Lồng ghộp thực hiện việc “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức
HCM” và cuộc vận động “Hai không với 4 nội dung” để mỗi đoàn viên đều nhận thức được và áp dụng vào công tác một cách có hiệu quả nh tránh bệnh thành tích, đánh giá HS chính xác, công bằng khách quan, động viên những
HS có gắng vơn lên trong học tập
Trang 2* Để tiếp tục tăng cường và nõng cao hiệu quả cụng tỏc giỏo dục toàn
diện cho HS Bộ GD tiếp tục đẩy mạnh phong trào “Xõy dựng trương học thõn thiện học sinh tớch cực”
+ Để làm tốt phong trào này đũi hỏi mỗi một đoàn viờn cần tớch cực tham gia cỏc hoạt động xõy dựng môi trờng GD lành mạnh và thân thiện Thân thiện giữa cán bộ quản lý với bán bộ công nhân viên, giữa GV với HS, giữa học sinh với học sinh, giữa nhà trờng với địa phơng
+ Tổ chức tốt cỏc hoạt động ngoại khúa, qua các tiết học và tiết hoạt động ngoài giờ lờn lớp, thông qua các hoạt động thiết thực: chăm súc tượng đài liệt sĩ, thăm hỏi gia đỡnh thương binh liệt sĩ, chăm súc bảo vệ cỏc di tớch lịch sử tại cỏc địa phương
+ Tổ chức cho cỏc em chơi các trò chơi dân gian, cỏc hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh
+ Đặc biệt chỳ trọng rốn kĩ năng sống cho cỏc em, đối tượng HS tiểu học cỏc em cũn nhỏ nờn khả năng giao tiếp , kĩ năng ứng xử cũn cú phần hạn chế, trong quỏ trỡnh giảng dạy chỳng ta phải lồng ghộp kĩ năng ứng xử, thúi quen và cỏch sinh hoạt cho HS
+ GD cỏc em rốn luyện sức khỏe, ý thức giữ gỡn và bảo vệ sức khỏe,
kĩ năng phũng chống tai nạn, tệ nạn xó hội
+ Rốn kĩ năng ứng xử văn húa cho cỏc em núi năng lịch sự văn minh khụng được núi tục, trỏnh xa cỏc tệ nạn xó hội
Tụi thiết nghĩ nếu mỗi chỳng ta nhận thức sõu sắc về mục đớch, ý nghĩa của cỏc cuộc vận động cũng như cỏc phong trào để rồi vận dụng vào cụng tỏc của mỡnh thỡ chất lượng, hiệu quả GD ngày được nõng cao và phỏt triển một cỏch bền vững
Trang 3Trờn đõy là một số giải phỏp nhằm thực hiện tốt cỏc cuộc vận động và cỏc phong trào thi đua của Bộ GD đó phỏt động mà bản thõn tụi đó và đang thực hiện Mong đợc sự tiếp nhận của quý vị đại biểu