Một số biện pháp giúp giáo viên trường tiểu học yên thịnh hoàn thành tốt chương trình tập huấn giáo viên đại trà trên hệ thống LMS

Các chương trình tập huấn chủ yếu thông qua trực tuyến, được thực hành trên môi trường mạng, ít được tương tác với đồng nghiệp và các giảng viên được giao nhiệm vụ thực hiện chương trình

MỤC LỤC

2.1 Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh nghiệm 3

2.3.1 Kích thích thái độ và nhu cầu học tập các chuyên đề bồi

dưỡng thường xuyên của giáo viên

6

2.3.2 Chia sẻ với giáo viên trong buổi sinh hoạt chuyên môn toàn

trường về phương pháp học trực tuyến đạt hiệu quả.

6

2.3.3 Thông qua buổi sinh hoạt chuyên môn để cung cấp cho

giáo viên các bước để hoàn thành các modunl chương trình tập

huấn giáo viên đại trà.

9

2.3.4 Chỉ đạo giáo viên học trực tuyến bồi dưỡng thường xuyên

theo công thức 5- 3 - 7.

11

2.3.5 Lập một tài khoản nhà trường để theo dõi tiến độ kết quả

học tập của giáo viên để kịp thời nhắc nhở và tuyên dương.

11

2.3.6 Tham mưu với nhà trường để nâng cấp hệ thống mạng trong

nhà trường đảm bảo cho tất cả giáo viên có thể truy cập được mạng

khi tổ chức sinh hoạt chuyên môn toàn trường

11

1 PHẦN MỞ ĐẦU

1.1 LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI

Năm học 2020-2021 là năm học toàn ngành Giáo dục thực hiện nhiệm vụ kép với mục tiêu: vừa tích cực thực hiện các giải pháp phòng chống dịch

Covid-19 đang diễn biến phức tạp; các địa phương căn cứ các hướng dẫn của Bộ GD&ĐT xây dựng kế hoạch dạy học bảo đảm hoàn thành Chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học phù hợp với diễn biến tình hình dịch bệnh xảy ra tại các địa phương; tăng cường các hình thức dạy học phù hợp theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT

Đây cũng là năm học đầu tiên ngành Giáo dục triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đối với lớp 1; thực hiện các nội dung theo Nghị quyết số 88/2014/QH13 của Quốc hội, Chỉ thị số 16/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ

về đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông bảo đảm chất lượng, hiệu quả, đúng lộ trình

Về phía giáo viên , do tình hình dịch bệnh Covid-19 nên việc triển khai tập huấn có gián đoạn và ảnh hưởng khá nhiều đến tiến độ, chất lượng, hạn chế thời gian, ít được tương tác, thực hành về nghiệp vụ trước khi dạy học theo chương trình mới Các chương trình tập huấn chủ yếu thông qua trực tuyến, được thực hành trên môi trường mạng, ít được tương tác với đồng nghiệp và các giảng viên được giao nhiệm vụ thực hiện chương trình tập huấn Đây cũng là năm học đầu tiên giáo viên thực hiện tự học bồi dưỡng trực tuyến trên hệ thống

LMS: https://taphuan.csdl.edu.vn nên sẽ có nhiều khó khăn khi thực hiện

Chính vì vậy, để giúp giáo viên trong trường có kết quả bồi dưỡng trực tuyến ( LMS) tai địa chỉ https://taphuan.csdl.edu.vn tốt nhất hoàn thành thời gian học đảm bảo đúng theo yêu cầu, có chất lượng, là Phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn nhà trường, ngay từ đầu năm học tôi đã xây dựng kế hoạch và thực hiện “Một số biện pháp giúp giáo viên Trường tiểu học Yên Thịnh hoàn thành tốt chương trình tập huấn giáo viên đại trà trên Hệ thống LMS " và bước đầu đã đạt được kết quả

1.2 MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU

Giúp giáo viên có kinh nghiệm tự học trực tuyến chương trình tập huấn giáo viên đại trà theo chương trình giáo dục phổ thông mới 2018 hoàn thành tốt tiến độ và đạt kết quả cao

1.3 ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU

- Giáo viên trường tiểu học Yên Thịnh

- Phương pháp tổng kết kinh nghiệm: Tổng kết những kinh nghiệm tích lũy được trong lý luận cũng như trong thực tiễn;

- Phương pháp nghiên cứu lý luận: phân tích, tổng hợp; đọc, phân tích tài liệu nhằm xác lập cơ sở lý luận cho sáng kiến;

- Phương pháp nghiên cứu thực tiễn

2 NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

2.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

Chương trình giáo dục phổ thông 2018 cụ thể hóa mục tiêu giáo dục phổ thông, giúp người học làm chủ kiến thức phổ thông; biết vận dụng hiệu quả kiến thức vào đời sống và tự học suốt đời; có định hướng lựa chọn nghề nghiệp phù hợp; biết xây dựng và phát triển hài hòa các mối quan hệ xã hội; có cá tính, nhân cách và đời sống tâm hồn phong phú; nhờ đó có được cuộc sống có ý nghĩa và đóng góp tích cực vào sự phát triển của đất nước và nhân loại

Chương trình giáo dục tiểu học giúp học sinh hình thành và phát triển những yếu tố căn bản đặt nền móng cho sự phát triển hài hòa về thể chất và tinh thần, phẩm chất và năng lực; định hướng chính vào giáo dục về giá trị bản thân, gia đình, cộng đồng và những thói quen, nề nếp cần thiết trong học tập và sinh hoạt Trong giai đoạn hiện nay để thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới,

Bộ giáo dục tổ chức Bồi dưỡng trực tuyến cho giáo viên trên hệ thống LMS Học trên Hệ thống LMS, ngoài kiến thức mới mà giáo viên có được thì đây cũng chính là cách giáo viên trang bị cho mình năng lực tự tìm hiểu, nghiên cứu, tự mình chiếm lĩnh tri thức mới mà cụ thể ở đây là những kiến thức, phương pháp dạy học theo Chương trình GDPT mới

Học các mô đun trên Hệ thống LMS: https://taphuan.csdl.edu.vn, giáo viên được tiếp cận với nguồn học liệu phong phú, có chất lượng tốt do các chuyên gia đầu ngành của các trường ĐHSP, các Vụ, Cục (Bộ GD&ĐT), các thầy cô giáo giàu kinh nghiệm của các trường phổ thông xây dựng và phát triển Bộ GD&ĐT

đã ban hành 9 mô đun bồi dưỡng thường xuyên cho GV mỗi cấp và 9 mô đun bồi dưỡng thường xuyên cho Hiệu trưởng/Phó Hiệu trưởng mỗi cấp học Đây là những vấn đề cốt lõi nhất để đảm bảo cho thầy cô có năng lực theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên, đối với hiệu trưởng là chuẩn hiệu trưởng Tài liệu bồi dưỡng được xây dựng theo một quy trình nghiêm ngặt gồm 18 bước, với tham vấn của chuyên gia độc lập trong nước và quốc tế để đạt chất lượng tốt nhất

Học các mô đun trên Hệ thống LMS, giáo viên được tương tác với đội ngũ cốt cán tại địa phương và tương tác với các giảng viên các trường đại học sư phạm Các thầy cô cốt cán và giảng viên sư phạm sẽ đồng hành, hướng dẫn, trợ giúp thầy cô thường xuyên, liên tục, tại nhà trường với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin Mọi thắc mắc mà giáo viên gặp phải trong quá trình tự học cũng như trong hoạt động giáo dục, giảng dạy tại nhà trường sẽ được giải đáp - là điều mà các chương trình tập huấn khác không có được

Học các mô đun trên Hệ thống LMS, giáo viên đồng thời tham gia vào

cộng đồng học tập của các nhà giáo, tại hệ thống này (hoặc qua zalo, messenger, email…) giáo viên sẽ kết nối với các thầy cô dạy cùng bộ môn trên cả nước Tham gia vào cộng đồng học tập, giáo viên sẽ được cùng đồng nghiệp chia sẻ kiến thức, tài liệu, phương pháp dạy học, giáo dục tiên tiến, chia sẻ những vấn

đề nảy sinh trong thực tiễn…

Học các mô đun trên Hệ thống LMS, giáo viên sẽ được đánh giá một cách

khách quan năng lực nghề nghiệp của mình trên hệ thống LMS, đồng thời được khảo sát nhu cầu học tập cá nhân Từ đó, giáo viên sẽ được bồi dưỡng theo nhu cầu cá nhân để phát triển năng lực, đáp ứng yêu cầu của Chương trình GDPT mới, đáp ứng Chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo Thông tư 20/2018/TT-BGDĐT

và Chuẩn Hiệu trưởng theo Thông tư 14/2018/TT-BGDĐT

Học các mô đun trên Hệ thống LMS, giáo viên được cấp chứng chỉ hoàn thành các mô đun Đây là chương trình bồi dưỡng phát triển nghề nghiệp giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục được Bộ GD&ĐT công nhận

Với Hệ thống bồi dưỡng trực tuyến, giáo viên không phải mất thời gian đi tập huấn tập trung Vả lại, tập huấn trực tiếp vài ngày ngắn ngủi thật khó có thể giúp thầy cô phát triển nghề nghiệp thường xuyên, liên tục như học trên hệ thống LMS tại địa chỉ: https://taphuan.csdl.edu.vn

Học các mô đun trên Hệ thống LMS, giáo viên hoàn toàn chủ động thời gian, có thể học mọi lúc, mọi nơi, phù hợp với kế hoạch cá nhân Và quan trọng

là giáo viên sẽ được học thường xuyên với nguồn học liệu mở, liên tục được bổ sung kiến thức mới để không "tụt hậu" trong thời công nghệ 4.0

Đây chính là những lý do vì sao phải bồi dưỡng trực tuyến chương trình giáo dục phổ thông mới trên hệ thống LMS

2.2 THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ

Trường tiểu học Yên Thịnh cách xa trung tâm hơn 10 km, thuộc xã khó khăn của huyện Yên Định Toàn trường có 23 cán bộ giáo viên, trong đó: Quản lý: 2; nhân viên: 2 và giáo viên: 19 đồng chí Đến thời điểm hiện nay toàn trường có 18/19 giáo viên đạt trình độ chuẩn theo NĐ 71, có 1/19 giáo viên trên

50 tuổi, 14/19 giáo viên từ 40 - 49 tuổi, 5/19 giáo viên từ 24- 39 tuổi Giáo viên hầu hết là người địa phương khác đến công tác, có khoảng cách địa lý từ 5- 22

km từ nhà tới trường 100% giáo viên đều có máy tính xách tay hoặc máy tính bàn, điện thoạt di động có kết nối mạng để hoc tập Nhà trường có hai giáo viên

là giáo viên cốt cán của chương trình giáo dục phổ thông mới nên rất thuận lợi cho quá trình tập huấn của giáo viên, những vướng mắc, khó khăn sẽ được tháo

gỡ kịp thời Nhìn chung giáo viên nhà trường đều rất tâm huyết với nghề, có tinh thần trách nhiệm và rất chăm chỉ, chịu khó trong công việc được giao

Vào đầu năm học, trước khi triển khai nội dung học trực tuyến bồi dưỡng

giáo viên đại trà, qua khảo sát giáo viên và căn cứ vào tình hình thực tế nhà

trường tôi thấy nhà trường có những thực trạng như sau:

Thực trạng 1: Giáo viên có tư tưởng chủ quan, hời hợt, không hứng thú

đối với việc học chuyên đề hoặc tham gia học bồi dưỡng thường xuyên, giáo

viên chỉ chú tâm đến công việc dạy học của mình, ngại đổi mới, thay đổi

Thực trạng 2: Hầu hết giáo viên có kĩ năng sử dụng công nghệ thông tin,

cũng đã được làm quen và thực hành làm việc trên các phần mềm giáo dục như

: Sổ liên lạc điện tử, cơ sở dữ liệu ngành, phổ cập, … nhưng khả năng sử dụng

và khai thác máy tính cá nhân của một số giáo viên còn hạn chế, đặc biệt là

những giáo viên có tuổi và giáo viên mới ra trường

Thực trạng 3: Việc học bồi dưỡng trực tuyến trên hệ thống mạng là nội

dung mới nên giáo viên vẫn còn mơ hồ, lo lắng, không định hình được cách

học sẽ như thế nào Nhiều giáo viên còn chưa quen với việc tự học, tự nghiên

cứu, tự quản lý thời gian cá nhân phù hợp với việc học trực tuyến, thường xuyên

quên không làm phần khảo sát cuối khóa học

Ví dụ: Kết học trực tuyến lần 1 đối với giáo viên lớp 1 vẫn còn giáo viên

chưa hoàn thành chương trình và được Phòng giáo dục nhắc nhở lần 1, điểm đạt

hoàn thành mô đun 1 vẫn còn thấp

Mã định danh

Đạt chương trình

Hoàn thành môn tổng thể

Học tập Hoàn thành các khảo sát

Tiến

độ hoàn thành môn học

Điểm môn học

Hoàn thành môn chuyên ngành

Hoàn thành khảo sát cuối khóa học

Điền đầy đủ thông tin

cá nhân

Tự đánh giá tiêu chuẩn nghề nghiệ p

Làm khảo sát nhu cầu bồi dưỡng thường xuyên

Môn học

Phạm Thị Hạnh đạt đạt đạt đạt đạt đạt đạt Toán - 100 65.2 Trịnh Thị Khiêm đạt đạt đạt đạt đạt đạt đạt TV 100 66 Nguyễn Thị Hoa đạt đạt đạt đạt đạt đạt đạt TNXH 100 95.02

Lê Thị Thanh

chưa đạt đạt

chưa đạt

chưa đạt đạt đạt

chưa đạt MT 100 33.33 Trịnh Thị Dung

chưa đạt đạt

chưa đạt

chưa đạt đạt đạt đạt

Âm nhạc 100 33.33 Nguyễn Văn Thực đạt đạt đạt đạt đạt đạt đạt GDTC 100 94,03

Thực trạng 4: Cơ sở hạ tầng công nghệ thông tin chưa đáp ứng tốt cho công

việc truy cập hệ thống Internet ở trường và ở nhà như: Đường truyền mạng, tốc

độ truy cập còn chậm, không ổn định

Từ thực trạng đó, để giúp giáo viên có kĩ năng học bồi dưỡng trực tuyến đạt kết quả tốt, hoàn thành tiến độ học mà phòng giáo dục yêu cầu nâng cao năng lực giảng dạy, kiến thức đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mới tôi đã tiến hành thực hiện các biện pháp giúp giáo viên hoàn thành tốt chương trình tập huấn giáo viên đại trà trên hệ thống LMS trong năm học 2020- 2021

2.3 CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

2.3.1 Kích thích thái độ và nhu cầu học tập các chuyên đề bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên.

Chương trình giáo dục phổ thông mới 2018 thay thế cho chương trình giáo dục phổ thông năm 2006 sẽ làm thay đổi chương trình sách giáo khoa, cách dạy, cách học cho phù hợp với yêu cầu giai đoạn hiện nay của đất nước Điều đó đòi hỏi giáo viên phải được tập huấn các chuyên đề bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật chương trình mới Để giúp giáo viên có động cơ, thái độ và hứng thú với việc học tập các chuyên đề bồi dưỡng thường xuyên, tôi đã thực hiện các nội dung sau:

- Triển khai đầy đủ các thông tư, văn bản chỉ đạo của cấp trên về chương trình giáo dục phổ thông mới 2018 thông qua các buổi sinh hoạt chuyên môn toàn trường, qua mạng zalo nhóm trường, gmai Qua đó giúp giáo viên thấy được

sự cần thiết phải học tập các chuyên đề bồi dưỡng thường xuyên đáp ứng được yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới

- Công tác quản lý, chỉ đạo phỉ cụ thể, sát sao và hết sức linh hoạt, triển khai nghiêm túc, hiệu quả Việc đánh giá kết quả học tập các chuyên đề, nội dung bồi dưỡng thường xuyên từ Tổ chuyên môn đến nhà trường phải nghiêm túc, tránh bệnh hình thức, làm cho giáo viên có ý thức tích cực, tự giác học tập, tự bồi dưỡng

- Xây dựng đội ngũ cốt cán nhà trường để hỗ trợ giáo viên khác trong việc thảo luận, tháo gỡ vướng mắc

- Sử dụng kết quả học tập chuyên đề, bồi dưỡng thường xuyên trong đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp và thực hiện chế độ chính sách khác, góp phần thiết thực trong công tác phát triển đội ngũ

2.3.2 Cung cấp cho giáo viên về phương pháp học trực tuyến đạt hiệu quả trong buổi sinh hoạt chuyên môn toàn trường.

- Chú ý tới kiểm soát môi trường học tập

Dù học tập bằng phương cách nào thì vấn đề mà chúng ta quan tâm nhất vẫn là kết quả cuối cùng mà bản thân nhận lại Chính vì vậy, với việc học trực tuyến khi lựa chọn cũng cần có những lưu ý, có những phương pháp áp dụng thích hợp mới mang tới hiệu quả lý tưởng như mong đợi

Việc học trực tuyến khi lựa chọn chú ý tới môi trường học tập là việc cần được lưu ý Với môi trường phù hợp, tạo nên cảm giác thoải mái nhất chắc chắn

sẽ giúp quá trình học tập có được hứng thú, việc tiếp thu kiến thức, tiếp nhận thông tin cũng trở nên hiệu quả hơn Vì vậy, trước khi bắt đầu bài học hãy chọn một không gian thích hợp mà bản thân cảm thấy tốt nhất để bắt đầu cho thời gian học tập của chính mình

Tốc độ đọc cần được chú ý khi tham gia vào học trực tuyến Đọc nhanh, nắm bắt được thông tin mà mình đọc dễ dàng và kịp thời giúp nâng cao hiệu quả học tập đáng kể Với lượng kiến thức không nhỏ cần lĩnh hội trong từng bài học thì đọc nhanh là cách để chúng ta cải thiện hiệu quả học tập của chính bản thân

Cải thiện được tốc độ đọc của bản thân là một kỹ năng quan trọng, từ đó giúp phương pháp học tập của mỗi người được đáp ứng tốt nhất Theo đó, việc đọc nhanh tức là bạn sẽ có thể cập nhật thêm nhiều kiến thức hơn, trong một khoảng thời gian nhất định Từ đó, việc học trực tuyến sẽ có lợi với khả năng cải thiện kết quả như ý

Việc học trực tuyến giúp chúng ta chủ đông hơn trong quá trình học tập Tuy nhiên, hiệu quả ra sao còn phụ thuộc vào cách mà chúng ta tiếp cận cách thức học tập này như thế nào Học online không chỉ đơn giản là theo dõi các bài học trên mạng internet Kết hợp nhiều phương pháp, chú ý đầy đủ nghe, nói, đọc, viết một cách hợp lý giúp ích cho cập nhật thông tin của mỗi người Thông qua đó, việc có thể thu nhận được nhiều kiến thức hữu ích trở nên thuận lợi hơn

Thông qua việc ghi chép mỗi người có thể lưu lại, ghi chú lại những thông tin chính, bổ ích cần được ghi nhớ Khi tham gia vào các bài học trực tuyến nếu có thể ghi chép ở những kiến thức, những khía cạnh bản thân thấy cần thiết sẽ là dữ liệu quý, là thông tin vô cùng cần thiết trong lĩnh vực mà chúng ta đang tìm hiểu

Hãy tận dụng khả năng ghi chép, lưu lại những điều cần thiết và quan trọng Thông qua đó, khi bạn cần tìm hiểu lại, xem lại sẽ tiện lợi và dễ dàng hơn Thay vì phải tìm kiếm, xem lại bài giảng thì với thông tin bạn ghi chép sẽ giúp

việc nhớ lại bài học, từ đó có thể giúp việc duy trì nhớ kiến thức hữu ích cho bản thân dễ dàng hơn rất nhiều

Liên tưởng khi học tập mang tới nhiều lợi ích, nhiều giá trị Nó giúp việc ghi nhớ được nhanh chóng, hiệu quả và dài lâu hơn Điều này sẽ giúp việc học tập không lãng phí, thời gian bỏ ra thực sự bổ ích và có ý nghĩa Bạn hoàn toàn có thể liên tưởng theo trí tưởng tượng, theo khả năng sáng tạo của bản thân mình Thông qua đó, việc ghi nhớ những thông tin cần thiết sẽ đạt kết quả cao hơn

Khi học trực tuyến thì việc liên tưởng để ghi nhớ được coi là phương pháp

lý tưởng, nên được áp dụng Từ những kiến thức đã nghe, có sự liên tưởng một cách logic và hợp lý sẽ giúp bạn nhớ sâu sắc hơn về những thông tin đó Từ đó việc học tập mới thực sự giá trị, đem tới lợi ích lớn

- Nên nghe nhạc giúp kích thích alpha trong não hiệu quả

Nghe nhạc được biết tới là cách giúp kích thích tốt hơn alpha trong não bộ của con người Thông qua đó, nó cải thiện khả năng sáng tạo, tập trung và tư duy tốt Trong quá trình học tập, điều này là vô cùng quan trọng và cần thiết Việc có thể tập trung tốt, phát huy tốt đa sáng tạo của cá nhân là cách để tăng cường thêm chất lượng, hiệu quả của bài học lên mức tối đa Điều đó giúp việc học tập có được kết quả lý tưởng như mỗi người mong muốn

Chọn loại nhạc phù hợp, có thể nghe bằng tai nghe hoặc loa chất lượng

âm thanh tốt Những bản nhạc phù hợp giúp kích thước alpha trong não hiệu quả Từ đó việc học tập sẽ có độ tập trung cao, khả năng ghi nhớ tốt và phát huy tối đa sức sáng tạo của cá nhân từng người Có thể cân nhắc tới phương pháp này khi học tập online để thu về kết quả lý tưởng như mong đợi

Việc học tập khi trở thành thói quen sẽ giúp chúng ta cảm thấy thoải mái, không bị áp lực, cũng không trở nên lười biếng Hãy lên mạng, vào bài học mỗi ngày để học tập khi có thời gian rảnh Tạo một thói quen tốt, đồng thời cũng giúp việc nghiên cứu kỹ kiến thức, ghi nhớ đầy đủ những thông tin cần thiết liên quan tới bài học

Bởi thế, phương pháp học tập trực tuyến hiệu quả là học tập hàng ngày Dù bạn dành được nhiều hay ít thời gian cũng chú ý tới việc học tập của chính bản thân mình Thông qua đó việc bổ sung thêm những thông tin hữu ích, những kiến thức ở lĩnh vực bạn quan tâm và cần am tường được dễ dàng và thuận lợi hơn

Học tập khi trở thành một thói quen giúp ích cho khả năng nâng cao kết quả sau cùng Chỉ khi việc học diễn ra mỗi ngày mới giúp việc nhắc lại kiến

thức, bổ sung thêm kiến thức mới được liên tục Học tập liên tục chắc chắn giúp ích rất nhiều cho việc ghi nhớ đầy đủ các thông tin, các kiến thức cần thiết

- Kết hợp với trải nghiệm thực tế

Việc học tập không chỉ đơn giản là trong sách vở, hay qua những bài giảng Học tập kiến thức cần có sự kết hợp với trải nghiệm thực tế mới giúp mỗi người ghi nhớ sâu sắc và rõ ràng được Không chỉ vậy, việc kết hợp học tập với trải nghiệm thực tế còn giúp mỗi người hiểu chính xác, hiểu một cách cụ thể về bản chất của vấn đề Chỉ khi có thể xác định được bản chất của nó là gì thì những thông tin liên quan mới có thể tìm hiểu và xác định kỹ lưỡng được

Khi học trực tuyến, hay học theo phương pháp truyền thống thì có thể kết hợp cùng trải nghiệm thực tế là vô cùng quan trọng Học cần đi đôi với hành, với thực hành mới có được hiệu quả cao, giúp việc bổ sung, lĩnh hội được kiến thức tốt nhất Bởi thế, khi học tập trực tuyến cần chú ý tới vấn đề này, áp dụng phương pháp này thích hợp phụ thuộc vào lĩnh vực mà chúng ta đang tìm hiểu

Não bộ rèn luyện thường xuyên mới giúp việc tư duy, sáng tạo có được hiệu quả tốt nhất Học tập có được như ý hay không thì việc tư duy của bản thân mỗi người có ý nghĩa quyết định Tư duy mới hiểu biết được chính xác về những thông tin, kiến thức bản thân đang tìm hiểu Nhờ tư duy mới giúp việc ghi nhớ những thông tin đó đầy đủ và chính xác Bởi thế, chú ý tới rèn luyện não bộ của bản thân mình thường xuyên là việc cần làm

Rèn luyện khi được thực hiện giúp chúng ta có thể sẵn sàng thu nhận mọi thông tin, có thể sử dụng não bộ để phân tích, đánh giá và ghi nhớ kiến thức trong lĩnh vực mà bản thân đang tìm hiểu được dễ dàng hơn Thông qua đó, nâng cao hiệu quả học tập là điều có thể thực hiện được, trong tầm tay của mỗi người

Học trực tuyến không phải là việc bạn chỉ tham gia vào khóa học, tự mình tìm hiểu một mình Tham gia học online, việc trao đổi nhóm, học tập nhóm hoàn toàn có thể thực hiện được dễ dàng Điều này là vô cùng hữu ích bởi từ đó họ

có thể hỗ trợ, bổ sung được kiến thức cho nhau hiệu quả Không chỉ vậy, đó còn

là cách giúp cải thiện khả năng làm việc nhóm

Bởi thế, khi tham gia học trực tuyến thì phương pháp nên áp dụng chính là học tập nhóm, chia sẻ cho những người khác khi có nhu cầu Học tập hiệu quả hơn, kiến thức nhận về nhiều hơn và chất lượng hơn,… là những gì mà phương pháp học tập này mang lại Ngoải ra, bạn có thể cùng trao đổi thông qua các diễn đàn để

có được những chia sẻ hữu ích, hỗ trợ bổ ích từ nhiều người khác Đó sẽ là cách giúp cải thiện được kết quả cuối cùng bạn nhận được qua quá trình học tập online

2.3.3 Thông qua buổi sinh hoạt chuyên môn cung cấp cho giáo viên các bước để hoàn thành các modunl chương trình tập huấn giáo viên đại trà.

Để tham gia quá trình tự bồi dưỡng, nhà trường cung cấp cho mỗi giáo viên 01 tài khoản trên hệ thống LMS, tại địa chỉ: https://taphuan.csdl.edu.vn/

Giáo viên lần lượt thực hiện các bước để hoàn thành từng modunl như sau:

Bước 1: Chuẩn bị

- GV đăng nhập vào tại địa chỉ: https://taphuan.csdl.edu.vn/ Giáo viên tự đăng nhập tài khoản và mật khẩu để vào trang học tập cá nhân Tại cửa sổ này, giáo viên thực hiện:

Thứ nhất: Hoàn thành hồ sơ cá nhân

Thứ hai: Đăng ký môn học

Lưu ý những chỗ có dấu (*) là thông tin bắt buộc giáo viên phải điền đầy đủ Lựa chọn môn học, điền các thông tin như: chức vụ, trình độ đào tạo, chuyên ngành, khối, chọn môn tham gia bồi dưỡng và bấm chọn mục Hoàn thành Xong bấm góc học tập để quay về màn hình chính

Bước 2: Học tập

Giáo viên tiến hành học tập theo các nội dung của modunl mà giáo viên đăng

ký lựa chọn Giáo viên ghiên cứu tài liệu, video, tư liệu học tập Hoàn thành các bài kiểm tra trắc nghiệm, tự luận, bài tập cuối mô đun và gửi lên hệ thống

Ở nội dung này giáo viên cần thực hiện học tập theo công thức 5-3-7 Với mỗi mô đun bồi dưỡng, giáo viên phải có tối thiểu có 5 ngày tự học, tự nghiên cứu, sau đó sẽ có 3 ngày để tập huấn trực tiếp dưới hình thức sinh hoạt chuyên môn tại nhà trường để trao đổi, tháo gỡ những khó khăn, thắc mắc và 7 ngày làm bài tập kiểm tra đánh giá