Định dạng và các phương pháp giải bài tập nhiệt học

Định dạng và các phương pháp giải bài tập nhiệt học.

Đ cương trích d n t tài li u toàn văn - http://thuvienluanvan.com

A – MỞ ĐẦU

1 Lý do của việc chọn đề tài:

Việc học tập môn vật lý muốn đạt kết quả tốt thì trong quá trình nhận thức cần phải biết đối chiếu những khái niệm, định luật, mô hình vật lý – những sản phẩm do trí tuệ con người sáng tạo – với thực tiễn khách quan để nắm vững được bản chất của chúng; biết chúng được sử dụng để phản ánh, miêu tả, biểu đạt đặc tính gì, quan hệ nào của hiện thực khách quan cũng như giới hạn phản ánh đến đâu

Đối với học sinh trung học phổ thông, bài tập vật lý là một phương tiện quan trọng giúp học sinh rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo vận dụng lý thuyết đã học vào thực tiễn Việc giải bài tập vật lý giúp các em ôn tập, cũng cố, đào sâu, mở rộng kiến thức, rèn luyện thói quen vận dụng kiến thức khái quát để giải quyết các vấn đề của thực tiễn Ngoài ra, nó còn giúp các em làm việc độc lập, sáng tạo, phát triển khả năng tư duy cũng như giúp các em tự kiểm tra mức độ nắm kiến thức của bản thân

Tuy nhiên, các em còn gặp nhiều khó khăn trong việc giải bài tập vật lý như: không tìm được hướng giải quyết vấn đề, không vận dụng được lý thuyết vào việc giải bài tập, không tổng hợp được kiến thức thuộc nhiều phần của chương trình

đã học để giải quyết một vấn đề chung, hay khi giải các bài tập thì thường áp dụng một cách máy móc các công thức mà không hiểu rỏ ý nghĩa vật lý của chúng

Ngoài ra, đề tài này có nội dung gần và thiết thực với nội dung kiến tập, thực tập cũng như công việc giảng dạy về sau của sinh viên Do đó, em đã chọn đề tài này

Nếu nghiên cứu đề tài thàng công sẽ góp phần giúp việc học tâp môn vật lý của học sinh tốt hơn, đồng thời cũng giúp cho việc học tập và việc giảng dạy về sau của sinh viên

3 Mục đích nghiên cứu:

Việc nghiên cứu đề tài này nhằm tìm cách để giải bài tập một cách dể hiểu,

cơ bản, từ thấp đến cao, giúp học sinh có kỹ năng giải quyết tốt các bài tập, hiểu được ý nghĩa vật lý của từng bài đã giải, rèn luyện thói quen làm việc độc lập, sáng tạo, phát triển khả năng tư duy, giúp các em học tập môn Vật lý tốt hơn

Đ cương trích d n t tài li u toàn văn - http://thuvienluanvan.com

3 Đối tượng nghiên cứu:

Các bài tập Vật lý phân tử và Nhiệt học lớp 10,11

4 Nhiệm vụ nghiên cứu:

Phân loại được các bài tập Vật lý phân tử và nhiệt học trong chương trình Vật lý lớp 10,11

Đề ra phương pháp giải bài tập Vật lý nói chung, phương pháp giải các loại bài tập vật lý theo phân loại, phương pháp giải từng dạng bài tập cụ thể của Vật lý phân tử và nhiệt học lớp 10,11(các bài tập cơ bản, phổ biến mà học sinh lớp 10,11 thường gặp )

5 Phương pháp nghiên cứu:

Sử dụng kết hợp nhiều phương pháp: so sánh, đối chiếu, phân tích, tổng hợp,

6 Đóng góp của đề tài:

Đề tài có thể hỗ trợ cho việc học tập và giảng dạy môn vật lý lớp 10, lớp11, làm tài liệu tham khảo cho sinh viên ngành sư phạm vật lý

Qua quá trình nghiên cứu đề tài giúp cho bản thân tôi nâng cao nhận thức về phân loại và giải các bài tập vật lý phân tử và nhiệt học

Mục lục

Trang

A MỞ ĐẦU 1

B NỘI DUNG 3

PHẦN I: TÓM TẮT LÝ THUYẾT CƠ BẢN VỀ VLPT VÀ NHIỆT HỌC 3

CHƯƠNG I: CHẤT KHÍ 3

I Những cơ sở của thuyết động học phân tử 3

II Sự va chạm của các phân tử &các hiện tượng truyền trong chất khí 9

III Nội năng của khí lý tưởng 11

CHƯƠNG II: CHẤT RẮN 15

I Sơ lược về chất rắn 15

II Sự giãn nở vì nhiệt của chất rắn 15

III Nội năng và nhiệt dung riêng phân tử của chất rắn kết tinh 16

IV Biến dạng của vật rắn 17

CHƯƠNG III: CHẤT LỎNG 19

I Sơ lược về chất lỏng 19

II Hiện tượng căng mặt ngoài 19

III Hiện tượng dính ướt và không dính ướt 20

IV Áp suất phụ gây bởi mặt khum của chất lỏng 20

V Hiện tượng mao dẫn 21

CHƯƠNG IV: HƠI KHÔ VÀ HƠI BÃO HÒA 22

PHẦN II: PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP CHUNG ĐỂ GIẢI BÀI TẬP VL 23

CHƯƠNG I: PHÂN LOẠI BÀI TẬP VẬT LÝ 23

CHƯƠNG II: PHƯƠNG PHÁP CHUNG CHO VIỆC GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ 25

PHẦN III: PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC DẠNG BÀI TẬP CỤ THỂ 26

CHƯƠNG I: BÀI TẬP ĐỊNH TÍNH 26

A Phương pháp 26

B Các bài tập cụ thể 27

I Chất khí 27

II Chất rắn 33

III Chất lỏng 34

CHƯƠNG II: BÀI TẬP ĐỊNH LƯỢNG 37

A Phương pháp 37

B Các bài tập cụ thể 37

I Chất khí 37

II Chất rắn 76

III Chất lỏng 81

IV Hơi khô và hơi bão hòa – Độ ẩm không khí 89

CHƯƠNG III: BÀI TẬP ĐỒ THỊ 93

C KẾT LUẬN 98