Giao an lop 3 tuan 10 CKTKN KNS

-Nhắc học sinh trình bày thư đúng thể thức, dùng từ, đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp với đối tượng nhận thư. -Theo dõi, giúp đỡ một số em[r]

Trang 1

TUẦN 10

Từ ngày 22 đến ngày 26 tháng 10 năm 2011

Trang 2

Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2011

Toán :

THỰC HÀNH ĐO DỘ DÀI.

I.Mục tiêu:

-Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước

-Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HSnhư đo độ dầicíbút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học

-Biết dùng mắt ước lượng độ dài tương đối chính xác

*Nâng cao BT3c

II Chuẩn bị

- Thước thẳng và thước mét.

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A.Bài cũ(5’)

-Gọi 2 em lên bảng

-Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:Giới thiệu bài.(1’)

Hoạt động1:(28’)Hướng dẫn giải bài tập

-Hướng dẫn đo chiều dài của bút chì:Chú ý

đặt vạch ghi số 0 trùng với 1 đầu của bút

chì, nhìn đầu kia và đọc độ dài tương ứng

tường (hoặc nằm dọc theo bức tường)

-Chân tường lớp em dài khoảng bn mét?

-Nhận xét, tuyên dương

*Nâng cao BT3c

C.Dặn dò:(2’)Chuẩn bị thước 1 mét,ê ke.

-2 em giải bài 2 và 3 tiết trước

-Lớp nhận xét

-Đọc yêu cầu-2 em vẽ theo 2cách-Nhận định 2 cách vẽ

-Tự chọn 1 cách để vẽ vào vở

-Nhắc lại cách đo

-Thực hành đo-2 bạn tự kiểm tra cách đo của nhau-Nhóm 4 em thực hành đo độ dàimép bàn, chân bàn

-Đo thực tế-Tự ước lượng độ dài, nêu kết quả

*HS khá, giỏi làm

Trang 3

Tập đọc – Kể chuyện:

GIỌNG QUÊ HƯƠNG.

I.Mục tiêu: A.Tập đọc:

- Đọc đúng, rành mạch Giọng đọc bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhânvật qua lời đối thoại trong câu chuyện

-Hiểu ý nghĩa: Tình cảm tha thiết, gắn bó của các nhân vật trong câu chuyệnvới quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen (Trả lời đượccác câu hỏi 1,2,3,4)

* HS khá giỏi trả lời được CH5

B.Kể chuyện:

+ Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

+ Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước

* HS khá, giỏi kể lại được cả câu chuyện

II Chuẩn bị

- Tranh minh họa bài đọc.

- Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ:(4’)

-Nhận xét bài kiểm tra giữa kỳ I

B.Bài mới:

- Giới thiệu bài(1’)

-Đính tranh, giới thiệu

Hoạt động 1:.(20’)Luyện đọc:

a.Giáo viên đọc mẫu toàn bài:

b.HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

Dạ, không/Bây giờ tôi mới được biết hai

anh.Tôi muốn làm quen

Trang 4

Hoạt động 2:(10’).Tìm hiểu bài

H:Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với

+Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha

thiết của các nhân vật đối với quê hương?

+Qua câu chuyên, em nghĩ gì về giọng quê

H: Nêu cảm nghĩ của em về câu chuyên?

-Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

-Đọc thầm đoạn 1-Thuyên và Đồng cùng ăn với 3 ngườithanh niên

-Đọc đoạn 2 và 3

-Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợicho anh nhớ người mẹ ở quê

-Thảo luận nhóm đôi, trả lời

-Người trẻ tuổi lẳng lặng cúi đầu, đôimôi mím chặt lộ vẻ đau thương

-T và Đ yên lặng nhìn nhau, mắt rớmlệ

*Giọng quê hương rất thân thiết, gầngũi

-Nêu ý nghĩa câu chuyên

Luyện đọc diễn cảm đoạn 3, 4 -2 nhóm đọc phân vai

-Lớp nhận xét,bình chọn bạn đọc hay,đúng

-Đọc yêu cầu

-Quan sát từng tranh-Tóm tắt sự việc trong tranh

-Nhìn tranh kể đoạn 1-Kể nhóm đôi

-Thi kể trước lớp

*1-2 HS khá,giỏi kể cả câu chuyện-Nhận xét, bình chọn bạn kể hay-Phát biểu

Trang 5

Đạo đức:

CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (T 2)

I.Mục tiêu:

- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui buồn

- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Học sinh biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày

- GDKNS: Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn – Kĩ năng thể hiện sự cảm thông,

chia sẻ khi bạn vui, buồn

II Chuẩn bị:

-Tranh minh họa tình huống 1

III Các hoạt động day hoc:

1.Khởi động:(1’)

Hoạt động 1:(15’)Thảo luận.

-Đính tranh

-Nêu tình huống: Ân đã nghỉ học 2 ngày,

mẹ bạn ốm, ba bạn bị tai nạn giao thông

Chúng ta cần làm gì để giúp bạn? Nếu

em học lớp với bạn Ân em sẽ làm gì? Vì

sao?

Kết luận:

Hoạt đông 2:(10’)Đóng vai:

-Nêu yêu cầu xây dựng kịch bản và đóng

vai

-Chia nhóm:

Kết luận: Khi bạn có chuyện vui cần

chúc mừng Khi bạn có chuyện buồn cần

an ủi, động viên, giúp đỡ bạn

Hoạt động3:(8’)Bày tỏ thái độ

-Lần lượt nêu từng ý kiến (SHD)

-Thảo luận nhóm đôi

-Đại diện nhóm nêu cách ứng xử

-Thảo luận nhóm 4: xây dựng kịch bản ,đóng vai theo các tình huống

Trang 6

- Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay của bài thể dục phát triển chung.

-Chơi trò chơi : “ Nhanh lên bạn ơi”

-Học sinh biết cách chơi và bước đầu biết tham gia vào trò chơi

-Học sinh có thái độ đúng và tinh thần luyện tập tích cực.

II Địa điểm, phương tiện:

-Sân trưòng: vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn

-Chuẩn bị còi, kẻ sân để chơi

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Phần mở đầu:(6’)

-Nhận lớp

-Phổ biến nội dung, yêu cầu

2.Phần cơ bản:(23’)

+Ôn động tác vươn thở, động tác tay

GV điều khiển lần 1:vừa làm mẫu vừa hô

-Nhắc học sinh bước chân rộng bằng vai,

2 tay thẳng và dang ngang

-Theo dõi, uốn nắn cho học sinh

-Tập theo:2 x 8 nhịp-Tập theo nhịp hô của GV-Cán sự lớp điều khiển-Tập liên hoàn các động tác-Luyện tập theo nhóm

-Tham gia chơi, tìm ra đội vô địch.-Đi thường và hát

-Làm một số động tác thả lỏng

Trang 7

III.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ(4’)-Gọi 2 em lên bảng viết.

-Nhận xét-Ghi điểm

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài(1’)

2 Hướng dẫn nghe viết:(8’)

-Đọc bài viết

H:Vì sao chi Sứ rất yêu quê hương mình?

+Những chữ nào trong bài được viết hoa?Vì

sao?

- Hướng dẫn học sinh viết bảng con

3.Viết vở:(15’)

-Đọc từng câu cho học sinh viết

-Theo dõi, uốn nắn

-2 em đọc lại đoạn văn

-Vì đó là nơi chị sinh ra và lớnlên

-Chữ cái đầu tên bài, đầu câu vàtên riêng

-Viết bảng con:da dẻ,ruột thịt.-Nghe, viết vào vở

-Chữa lỗi bằng bút chì

-1 em đọc yêu cầu-Đại diện nhóm trình bày

- xoài, ngoài, ngoại, toại,

-loay hoay, hí hoáy,

-2 em thi viết đúng và nhanh

Trang 8

III.Các hoạt động dạy hoc:

+Đổi chiều cao của từng bạn về số đo cm

+Chiều cao của các bạn giống nhau là 1

1m32cm = 132cm1m15cm = 115cm1m20cm = 120cm1m25cm = 125cm1m20cm = 120cm+Bạn Hương cao nhất+Bạn Nam thấp nhất

-Dự đoán chiều cao của các bạn trong tổ

-Thực hành đo-Ghi chiều cao của các bạn vào bảng ghi tên sẵn

-đọc yêu cầu-Thảo luận nhóm, trả lờiViết số đo vào vở

Trang 9

Tự nhiên và xã hội:

CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH.

I.Mục tiêu:

- Nêu được các thế hệ trong một gia đình

- Phân biệt các thế hệ trong gia đình

- Có ý thức nhắc nhở các thành viên trong gia đình giữ gìn môi trường sạch,đẹp

* Biết giới thiệu về các thế hệ trong gia đình của mình

+TÍCH HỢP GDBVMT (liên hệ).

- GDKNS: Kĩ năng giao tiếp: Tự tin với các bạn trong nhóm để chia sẻ, giới thiệu

về gia đình của mình – Trình bày, diễn đạt thông tin chính xác, lôi cuốn khi giớithiệu về gia đình của mình

II Chuẩn bị

-Các hình trong sách giáo khoa trang 38, 39 Ảnh chụp gia đình(HS)

III.Các hoạt động dạy học:

A.khởi động:(1’)

B Bài mới: Giới thiệu bài:(1’)

Hoạt động 1: (10’)Thảo luận theo cặp

-Nêu yêu cầu

Kết luận: Mỗi gia đình thường có những

người ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung

sống.Gia đình là một phần của XH

Hoạt động 2:(12’) Quan sát tranh

H:G/đ bạn Minh, bạn Lan có mấy thế hệ

Hoạt động 3:(10’)Giới thiệu ảnh g/đ

Kết luận:-Trong mỗi gia đình thường có

nhiều thế hệ chung sống, có những gia đình

-Quan sát các hình trong SGK hỏi vàtrả lời các câu hỏi

-Gia đình bạn Minh có 3 thế hệ-Gia đình bạn Lan có 2 thế hệ

-Đại diện mỗi nhóm trả lời 1 câu -Các nhóm khác bổ sung

*Một số em giới thiệu về gia đìnhmình trước lớp

-Nhận xét bạn nào giới thiệu đầy đủ,hay, rõ ràng

Trang 10

Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2011

- GDKNS: Tự nhận thức bản thân - Thể hiện sự cảm thông

II Chuẩn bị

-Một phong bì thư và bức thư của học sinh

Trang 11

LUYỆN TẬP CHUNG.

I.Mục tiêu:

- Biêt nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học

- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đợn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vịđo

-Tích cực học tập

*Nâng cao HS khá, giỏi BT3 dòng 2

II.Chuẩn bị

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ: (5’)

-Yêu cầu học sinh tính 3 cột

-Theo dõi, giúp đỡ 1 số em

-Ôn các bảng nhân , chia đã học

-Thực hành đo chiều cao của 2 bạn.-Lớp nhận xét

-Thi đua nêu kết quả nhân, chia

-1 em đọc yêu cầu-3 em lên bảng làm lớp làm vào b/c

Nêu lại cách đặt tính và tính

-Đọc yêu cầu

-1em lên bảng, lớp làm vở 2m14cm = 214cm

*HS khá, giỏi làm-Đọc đề

-Nêu tóm tắt-1 em lên bảng giải,lớp làm vào vở

Số cây đội 2 trồng được là

25 x 3 = 75(cây) Đáp số: 75 cây lớp làm ở vở:

Đọc lại bảng nhân, chia 6,7

Trang 12

Luyện từ và câu:

SO SÁNH DẤU CHẤM.

I.Mục tiêu:

- Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh âm thanh với âm thanh (BT1, BT2)

- Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn.(BT3)

- Biết bảo vệ và yêu thiên nhiên, cảnh đẹp trên đất nước ta

II Chuẩn bị

- Bảng phụ ghi bài tập1, BT3

- 4 tờ phiéu khổ to kẻ bảng BT2

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.bài cũ:(5’)Gọi 2 em lên bảng.

B.Bài mới :

- Giới thiệu bài: (1’)

Hoạt động 1:(28’)Hướng dẫn học sinh làm

bài tập

+Bài 1 :

-Giới thiệu tranh ảnh

H:Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với

những âm thanh nào?

+Qua sự so sánh trên em hình dung tiếng

mưa trong rừng cọ ra sao?

-Nhận xét, chốt lời giải đúng

+Bài 2:

-Hướng dẫn làm bài

-Chốt lời giải đúng

a)Tiếng suối /như /tiếng đàn cầm

b)Tiếng suối /như /tiếng hát xa

c)Tiếng suối /như /tiếng xóc những rổ đồng

-Học thuộc lòng các đoạn thơ

-Làm bài tập 1 ,bài 3 tiết ôn tập-Nhận xét

-Đọc yêu cầu.-Quan sát-Thảo luận nhóm đôi-Nêu kết quả trước lớp

-Tiếng mưa so sánh với tiếng thác, tiếng gió

-Tiếng mưa trong rừng cọ rất to, rấtvang động

Trang 13

Tập viết:

ÔN CHỮ HOA: G (Tiếp theo)

I Mục tiêu :

- Viết đúng chữ hoa G (1dòng), Ô, T (1 dòng); viết tên riêng Ông Gióng (1 dòng)

và câu ứng dụng: Gió đưa ….thọ xương (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữachữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

* HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp) trong trang vở TV3 -Học sinh có ý thức rèn chữ viết

II Chuẩn bị

-Mẫu chữ viết hoa G ,Ô, T

-Bảng phụ viết sẵn tên riêng và câu ứng dụng.Vở tập viết, bảng, phấn

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:(5’):

-Kiểm tra vở viết ở nhà của học sinh

B Bài mới:-Giới thiệu bài.(1’)

Hoạt động 1: (8’)HD viết bảng con.

+ Luyện viết chữ hoa:G

-Yêu cầu học sinh đọc bài

+H: Trong bài có những chữ nào viết

hoa?

-Viết mẫu, nhắc lại cách viết :các chữ

viết hoa trong bài

+Luyện viết tên riêng

-Giới thiêu: Thánh Gióng còn gọi là Phù

-Nêu nội dung câu ca dao: Tả vẻ đẹp và

cuộc sống thanh bình trên đất nước ta

Hoạt động 2(16’):Hướng dẫn viết vở.

-Nêu yêu cầu viết: Như MT

Chấm vở, nhận xét

C.Củng cố, dặn dò:(3’)

-2 em lên bảng viết:G , Gò Công-Lớp viết bảng con

- Đọc nội dung bài

-Tìm và nêu các chữ viết hoa có trongbài:Ô, T, V, X

-2 em viết bảng lớp-Cả lớp viết bảngcon :Ô, T, V, X

-1 em đọc: Thánh Gióng

-Nêu độ cao, khoảng cách

-Viết bảng con :Thánh Gióng

-1 em đọc:

Gió đưa cành trúc la đàTiếng chuông Trấn Vũ, canh gà ThọXương

-Nêu các chữ viết hoa, viết b/c

-Viết vào vở tập viết

- thi viết đúng, đẹp

Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2011

Thể dục:

Trang 14

ÔN 4 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC”

I.Muc tiêu:

- Bước đầu biết cách thực hiện động tác chân, lườn của bài thể dục phát triểnchung

- Trò chơi: “ Chạy tiếp sức”

-Học sinh biết cách chơi và bước đầu biết tham gia vào trò chơi

-Học sinh có thái độ đúng và tinh thần luyện tập tích cực.

II Địa điểm và phương tiện:

-Sân trường-vệ sinh sạch sẽ, an toàn

-Kẻ vạch cho trò chơi

Trò chơi: “Chạy tiếp sức”.

-Nhắc lại cách chơi, luật chơi

-Tập hợp lớp, điểm số báo cáo

-Chạy chậm 1 vòng quanh sân -Khởi động các khớp

-Tập cả lớp mỗi động tác 2 x 8 nhịp-Cán sự lớp điều khiển tập lần 2.-Các tổ tập luyện

- 4 tổ thi đua

-Tiến hành chơi

-Thi đua giữa 4 tổ, chọn đội vô địch

-Đi theo đội hình vòng tròn vừa hátvừa vỗ tay

Chính tả: (Nghe viết) :

QUÊ HƯƠNG.

Trang 15

I.Mục tiêu :

- Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thứ bài văn xuôi Không mắc quá

5 lỗi trong bài

- Làm đúng BT điền tiếng có vần et/ oet (BT2)

- Làm đúng BT(3) b

-Rèn tính cẩn thận khi viết

II Chuẩn bị :

-Viết sẵn nội dung bài tập.Tranh minh họa giải câu đố BT3

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A.Bài cũ:(4’)

-Gọi hai em lên bảng ,đọc cho các em viết

-Nhân xét, ghi điểm

-Hướng dẫn chữa lỗi

4 Chấm , chữa bài(3’):Chấm bài một số

em-Nhận xét chữ viết, cách trình bày

5 Hướng dẫn làm bài tập (4’)

-Bài 2:

-Chốt lời giải đúng:

+Bé toét miệng cười, mùi khét

+cưa xoèn xoẹt, xem xét

Trang 16

( Giữa học kỳI).

I.Mục tiêu: Tập trung vào việc đánh giá

- Kỹ năng nhân, chia nhẩm trong phạm vi các bảng nhân, chia 6, 7

-Kỹ năng thực hiện nhân số có hai chữ số với số có một chữ số, chia số có haichữ số cho số có một chữ số.( chia hết ở tất cả các lượt chia)

- Biết so sánh hai số đo độ dài có hai tên đơn vị đo (với một số đơn vị đo thôngdụng)

- Đo độ dài đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

-Kỹ năng giải toán gấp một số lên nhiều lần, tìm một trong các phần bằng nhau

+Bài 5:Lan cắt được 12 bông hoa Hà cắt được nhiều gấp 3 lần số bông hoa củaLan Hỏi Hà cắt được bao nhiêu bông hoa?

Trang 17

ÔN TẬP CHƯƠNG I:PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH.

I.Mục tiêu:

Ôn tập, củng cố được kiến thức, kỹ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi

- Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học

-Yêu thích các sản phẩm làm được

II Chuẩn bị - Mẫu các bài đã học

-Giấy màu, kéo, hồ, bút màu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Ổn định:(1’)

1.Giới thiệu bài:(1’)

-Nêu yêu cầu

2.Đề bài:Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp,

cắt, dán một trong những hình đã học

* HS khéo tay YC như T1 :

3.Đánh giá sản phẩm:

+Hoàn thành A: nếp gấp thẳng,phẳng,

đường cắt thẳng đều không bị răng cưa

-Thực hiện đúng quy trình và hoàn thành

-Nhận xét bài kiểm tra

-Mang giấy màu, thước, kéo, hồ tiết sau cắt

dán chữ cái đơn giản

-Hát

-2 em đọc đề bài-Nhắc lại tên các bài đã học-Quan sát mẫu

-Thực hành gấp, cắt, dán

-Đính các sản phẩm lên bảng.-Nhận xét

Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2011

Tập làm văn:

Trang 18

TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ.

- Một bức thư và một phong bì thư đã viết mẫu

- Giấy rời và phong bì thư

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A.Bài cũ:(4’)

-Gọi HS đọc bài “ Thư gửi bà”

H:Em hãy nêu nhận xét về cách trình

H: Em sẽ viết thư cho ai ?

-Nhắc học sinh trình bày thư đúng thể

thức, dùng từ, đặt câu đúng, lời lẽ phù

hợp với đối tượng nhận thư

-Theo dõi, giúp đỡ một số em

+Bài 2:

H:Góc bên trái, phía trên ghi gì?

+Góc bên phải phía dưới ghi gì?

+Dán tem ở đâu?

C Củng cố ,dặn dò: (2’)

-Hoàn thiện nội dung thư và phong bì

thư, dán tem gửi cho người thân

-Cuối thư ghi lời chào, ký tên

-1em đọc yêu cầu -2 em đọc các câu gợi ý

-5 em nói mình sẽ gửi thư cho ai?-1 em nói mẫu

-Lớp nhận xét

-Thực hành viết thư trên giấy -1 số em đọc thư trước lớp-Đọc yêu cầu

-Quan sát phong bì viết mẫu

-Ghi tên và địa chỉ người gửi thư.-Ghi tên và địa chỉ người nhận thư-Dán tem ở góc bên phải, phía trên-Thực hành ghi trên phong bì

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	48,92 KB