tuan 22 lop 2 ngang ckt kn 20112012

C¾t, gÊp, trang trÝ thiÕp chóc mõng.. Lµm d©y xóc xÝch trang trÝ.[r]

- Biết đếm thêm một số đơn vị trong trờng hợp đơn giản

BT1(dòng 1,2,3)bài 2 (a,b), bài 4,5

- Yêu cầu đặt tính rồi tính - HS nhận xét

- GV nhận xét chữa bài cho điểm

2- Bài mới

- GV giới thiệu bài ghi mục bài

1: Thực hành

Bài1 : GV yêu cầu HS đọc yêu cầu B1: viết các số

- Cả lớp làm bài- HS chữa bài

- Cho HS nêu nhận xét về đặc điểm của 1 số trong

bài tập Chẳng hạn số 555 là số có ba chứ số giống

nhau

Bài 2: 1 em đọc yêu cầu đề bài

- Cho HS cùng làm phần a, rồi tự làm và chữa

các phần b, c vào vở- HS thực hiện theo yêu cầu

- GV cho HS chữa bài và lu ý có thể dùng phép đếm để viết số còn thiếu vào ôtrống

- Khi chữa bài yêu cầu HS đọc đúng các số trong từng dãy

Bài 3: Nêu yêu cầu BT,1 em đọc yêu cầu bài

- Cho HS nêu đặc điểm của số tròn trăm : số có 2 chữ số 0 ở tận cùng bên phải

- Cho HS làm bài vào vở - 1 em làm bảng phụ

- chữa bài : GV lu ý khi tìm để viết các số tròn trăm vào chổ chấm có thể dựa vào phép đếm cách 100 hoặc so sánh các số tròn trăm

Bài 4 : HS đọc yêu cầu bài

- GV khuyến khích HS nêu lý do chọn dấu để diền vào chổ chấm Chẳng hạn

372 > 299 vì 372 và 299 đều có 3 chữ số và 372 có chữ số hàng trăm là 3, 299 cóchữ số hàng trăm là 2 mà 3 > 2 nên 372 > 299

Bài 5 : 1 em đọc yêu cầu đề bài

- Cho HS tự làm bài- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

Đạo đức

Dành cho địa phơng

I - Mục tiêu : HS hiểu

- Vì sao cần giữ vệ sinh ở Đờ̀n Bạch Võn

- Cần làm gì để giữ vệ sinh ở Đờ̀n Bạch Võn

- HS biết giữ gìn vệ sinh ở Đờ̀n Bạch Võn

- HS có thái độ tôn trọng những quy định về vệ sinh

II - Ph ơng tiện

- Chổi, sọt đựng rác

III- Hoạt động dạy học:

1: Tham gia giữ vệ sinh ở Đờ̀n Bạch Võn

- GV đa HS đi dọn vệ sinh ở Đờ̀n Bạch Võn, mang theo dụng cụ cần thiết

( chổi, sọt đựng rác, que xiên rác)

- GV giao nhiệm vụ cụ thể cho các tổ - Yêu cầu về kết quả đạt đợc: Làm sạch cỏgom rác, cỏ bỏ đúng nơi quy định, đảm bảo an toàn trong quá trình lao động

- HS thực hiện công việc GV theo dõi hớng dẫn thêm

2: Nhận xét đánh giá kết quả thực hiện

GV khen ngợi và biểu dơng HS đã góp phần làm sạch đẹp ở Đờ̀n Bạch Võn

===============***=================

Thứ năm, ngày 3 tháng 5 năm 2012(Sáng dạy bài thứ3,chiờ̀u dạy bài thứ tư)

Thể duc

Bài 65 I- Mục tiêu :

- Tiếp tục ôn chuyền cầu theo nhóm 2 ngời Yêu cầu tiếp tục nâng cao khả năng

đón và chuyền cầu chính xác

- Ôn trò chơi “ Con cóc là cậu ông trời” Yêu cầu biết tham gia chơi tơng đối chủ động

II- Địa điểm ph ơng tiện:

- Sân trờng: Vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn luyện tập

- Chuẩn bị: Còi, dụng cụ, cầu

III - Hoạt động dạy học :

1: Phần mở đầu

- GV phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên sân trờng

- Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông ( HS thực hiện)

- Ôn động tác tay, chân, lờn, toàn thân, nhảy của bài thể dục phát triển chung mỗi động tác 2 x 8 nhịp ( HS thực hiện)

2: Phần cơ bản

- Chia tổ tập luyện 2 nội dung dới đây

- Chuyền cầu theo nhóm 2 ngời

- Trò chơi con cóc là cậu ông trời

- GV nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi cho HS ôn vần điệu

- GV cho HS chơi thử ( 1 số HS chơi thử)

- Tiến hành thực hiện với 2 nội dung trên ( HS thực hiện)

H? Tiết toán hôm qua học bài nào ? yêu cầu HS làm bài tập

a- Viết số: Bốn trăm bảy mơi mốt ; sáu trăm sáu mơi sáu

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 1

- GV viết bài 1 lên bảng : HS nêu mỗi số sau ứng với cách đọc nào?

- Nối chữ ứng với số thi đua nối nhanh đại diện các nhóm lên nối

- 2 em làm ở bảng phụ - Chữa bài GV lu ý chẳng hạn số 842 có 8 trăm, 4 chục 2

đơn vị hoặc số 842 là tổng của 8 trăm , 4 chục, 2 đơn vị

- Lớp nhận xét

Bài 3: HS nêu yêu cầu đề bài

- 1 em đọc yêu cầu viết các số 285 , 257 , 279 , 297 theo thứ tự.

a, Từ lớn đến bé

b, Từ bé đến lớn

- GV yêu cầu cả lớp làm vào vở

- HS làm vào vở- HS xung phong lên bảng làm

- Chữa bài nhận xét- Nhận xét bài bạn

Bài 4 : HS cả lớp làm vào vở, trình bày

- Chữa bài cho HS nêu đặc điểm của dãy số

- Bắt đầu từ số thứ 2 ( 464) mỗi số đều bằng số đứng bên trớc nó trong dãy đó, cộng với 2 nên có 462 ; 464

Sắp đúng thứ tự các tranh và kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện ( BT1.BT2)

- 4 tranh minh họa nội dung truyện

III- Các hoạt động dạy học :

1- Kiểm tra :

- Gọi HS kể lại câu chuyên : Chuyện quả bầu

- 3 HS nối tiếp nhau kể mỗi HS kể 1 đoạn , 1 HS kể toàn truyện

2- Bài mới:

- GV giới thiệu bài – ghi mục bài

1: Hớng dẫn kể chuyện

- Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự truyện

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu 1 SGK

- GV dán 4 bức tranh lên bảng nh SGK - HS quan sát tranh minh họa

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để sắp xếp lại các tranh trên theo thứ tự nội dung truyện

- HS thảo luận nhóm mỗi nhóm 4 HS

- Gọi 1 HS lên bảng sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự

- HS lên bảng gắn lại các bức tranh

- Gọi 1 HS nhận xét - nhận xét theo lời đúng 2 – 1 – 4 -3

- GV chốt lại lời giải đúng

2: Kể lại từng đoạn câu chuyện

- GV chia nhóm yêu cầu kể lại từng đoạn theo tranh

- HS kể chuyện nhóm 4 1 em kể thì các em khác phải theo dõi nhận xét bổ sung cho bạn

- Kể trớc lớp : Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trớc lớp mỗi HS kể 1

đoạn, HS kể nối tiếp thành câu chuyện

- Gọi HS nhận xét bạn kể GV có thể gợi ý đoạn 1

- H? bức tranh vẽ những ai? Trần Quốc Toản và lính canh

- Thái độ của Trần Quốc Toản : Rất giận dữ

Đoạn 2 : Vì sao Trần Quốc Toản lại giằng co với lính canh ? Vì Trần Quốc Toản

đợi từ sáng đến tra mà vẫn không đợc gặp Vua

- Quốc Toản gặp Vua để làm gì ? Quốc Toản gặp Vua để nói 2 tiếng xin đánh

Đoạn 3: Tranh vẽ những ai ? Họ đang làm gì ? Trần Quốc toản nói gì với Vua?

- Cho giặc mợn đờng là mất nớc xin bệ hạ cho đánh ! Vua nói gì làm gì với QuốcToản

Đoạn 4: Vì sao trong tranh mọi ngời lại tròn xoe mắt ngạc nhiên lý do Quốc

Toản bóp nát quả cam ? Vì trong tay Quốc Toản quả cam chỉ còn trơ bã, Chàng

ấm ức Vua coi mình là trẻ con

3: Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu HS kể theo vai : 3 HS kể theo vai ( ngời dẫn chuyện, Vua, Trần Quốc Toản.)

- Gọi HS nhận xét bạn , Gọi 2 HS kể toàn chuyện cho điểm HS

- Gọi 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng co

- Lặng ngắt , núi non , lao công , nức nở

- HS viết từ theo yêu cầu- GV nhận xét HS viết

2- Dạy bài mới:

- GV Giới thiệu và ghi mục bài :

1: Hớng dẫn viết chính tả

- GV đọc đoạn cần viết 1 lần yêu cầu 1 em đọc lại

- HS theo dõi GV đọc, 1em đọc lại

- Nêu câu hỏi gợi ý bài viết

H? Đoạn văn nói về ai?

- Nói về Trần Quốc Toản, Đoạn văn kể về chuyện gì?

- Trần Quốc Toản là ngời nh thế nào? Trần Quốc toản là ngời tuổi nhỏ mà có chí lớn, có lòng yêu nớc

- Đoạn văn có mấy câu? Đoạn văn có 3 câu

- Những chữ nào trong đoạn cần phải viết hoa ? v ì sao?

- Hớng dẫn viết từ khó - HS luyện viết từ khó

2: HS viết bài

- GV đọc chậm rãi, rõ ràng đọc cho HS viết bài

- HS viết vào vở, khảo bài, đổi vở soát lỗi

- Chấm bài nhận xét

3 : Hớng dẫn làm bài tập.

- Gọi HS đọc yêu cầu bài - 2 em lên bảng làm

- Cả lớp làm vào vở bài tậpn GV nhận xét chốt lời giải đúng

Bài1:HS đọc yêu cầu đề bài 1 : Tính nhẩm

- HS đọc đề bài làm bài vào vở- 1 em đứng tại chổ đọc kết quả

- HS nhận xét bài của bạn

- GV HD cách tính : cộng trừ số tròn chục : 30 + 50 = 80 ,nhẩm 3chục cộng 5 chục = 8 chục

Bài 2: HS đọc yêu cầu bài 2 : tính cộng và trừ theo cột dọc

-HS thực hiện vào vở ,GV theo dõi hớng dẫn chung

Bài 3: 1 em đọc yêu cầu đề bài, GV hỏi bài toán cho biết số học sinh gái là bao

nhiêu? (265 HS gái)

- Bao nhiêu HS trai ? (234 HS trai) Toàn trờng có tất cả bao nhiêu HS ?

- HS nêu phép tính, giải bài vào vở, trình bày chữa bài

Bài 4: 1 em đọc đề bài

- GV hớng dẫn HS tập tóm tắt theo sơ đồ đoạn thẳng

- HS vẽ vào vở, trình bày bài giải-1 em làm ở bảng

- Nhận xét bài làm của bạn, chữa bài

Đọc đúng các câu thơ 4 chữ , biết nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ

- Hiểu nội dung bàithơ : Ca ngợi chú bé liên lạc nhộ nghĩnh, đáng yêu và dũng cảm.( TL đợc các câu hỏi trong SGK, thuộc ít nhất 2 khổ thơ đầu )

II - Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh họa bài đọc

III- Các hoạt động dạy học :

- HS nối tiếp nhau đọc bài, mỗi HS đọc 1 câu

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu chú ý cách đọc của HS

- Ghi từ khó đọc lên bảng - Luyện phát âm : Loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh đọi lệch, huýt sáo, vụt qua, nhấp nhô

- HS luyện đọc theo đoạn

-Yêu cầu HS luyện đọc từng khổ thơ Nhấn giọng các từ gợi tả

- Yêu cầu HS đọc tiếp theo khổ thơ trớc lớp GV và cả lớp theo dõi để nhận xét

- Tiếp nối nhau đọc các khổ thơ 1,2,3,4,5 ( đọc 2 vòng)

- Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm

- Yêu cầu HS đọc đồng thanh

2: Hớng dẫn tìm hiểu bài

- GV nêu yêu cầu trả lời nội dung câu hỏi (? tìm những nét ngộ nghĩnh đáng yêu của Lợm)

- Lợm làm nhiệm vụ gì ? Lợm dũng cảm nh thế nào ?

- Em thích những câu thơ nào ? vì sao ?

- HS trả lời theo suy nghĩ của mình, GV chốt ý

3: Học thuộc lòng bài thơ

- Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài thơ

- Gọi HS đọc- Yêu cầu HS học thuộc lòng từng khổ thơ

- tranh minh họa BT1,Vở BT

III- Hoạt động dạy học

Bài1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Tìm những từ chỉ nghề nghiệp của những ngời đợc vẽ trong các tranh dới đây

- treo các bức tranh và yêu cầu HS quan sát và suy nghĩ

H? Ngời đợc vẽ trong bức tranh 1 làm nghề gì ? (làm công nhân)

-Vì sao em biết ? (Vì chị ấy đội mũ bảo hiểm và đang làm việc ở công trờng)

- Gọi HS nhận xét, GV bổ sung

- Hỏi tơng tự với các bức tranh còn lại

- Đáp án : 2 công an, 3 nông dân, 4 bác sỹ, 5 lái xe, 6 bán hàng

- Tìm thêm những từ ngữ chỉ nghề nghiệp khác mà em biết

Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu chia HS thành 4 nhóm thảo luận ghi vào giấy-Dán tờ ghi vào giấy lên bảng, Nhóm nào tìm đợc nhiều từ là nhóm đó thắng

- HS theo dõi nhận xét

Bài3 : Yêu cầu 1 HS đọc đề bài

- 1 HS đọc thành tiếng cả lớp theo dõi bài trong SGK

- Yêu cầu HS tự tìm từ ,H? Từ cao lớn nói lên điều gì ? (cao lớn nói về tầm vóc)

- GV các từ cao lớn, rực rỡ, vui mừng không phải là từ chỉ phẩm chất

Bài4 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu : Đặt câu với từ tìm đợc trong bài 3

Mặt trăng và các vì sao

I - Mục tiêu :

-HS có những hiểu biết cơ bản về mặt trăng và các vì sao

- Rèn luyện kỷ năng quan sát mọi vật xung quanh, phân biệt đợc trăng với sao

- Hôm trớc các em đã đợc học bài nào ? Mặt trời và phơng hớng

H? mặt trời mọc ở phơng nào ? và lặn ở phơng nào ?

- HS trả lời nhận xét bạn, GV nhận xét

2- Bài mới:

- GV giới thiệu bài và ghi mục bài

1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

Treo 2 tranh lên bảng yêu cầu HS quan sát và trả lời các câu hỏi sau:

Bức ảnh chụp về cảnh gì ?

Cảnh đêm trăng

Em thấy mặt trăng hình gì ? (Hình tròn )

Trăng xuất hiện đem lại lợi ích gì ?

Chiếu sáng trái đất vào ban đêm

ánh sáng của mặt trăng nh thế nào, có giống mặt trời không

ánh sáng dịu mát không chói sáng nh mặt trời treo tranh số 1 giới thiệu về mặt trăng ( hình dáng, ánh sáng,khoảng cách với trái đất)

2: Thảo luận nhóm về hình ảnh của mặt trăng

Quan sát trên bầu trời em thấy mặt trăng có hình dạng gì ?

Em thấy mặt trăng tròn nhất vào những ngày nào ?

Có phải đêm nào cũng có trăng không ?

Yêu cầu 1 nhóm trình bày nhận xét

1 nhóm nhanh nhất trình bày bổ sung

GV nêu kết luận:Mặt trăng có những hình dạng khác nhau (Lúc tròn,lúc khuyết )Cung cấp cho HS bài thơ

Mùng một lỡi traiMùng hai lá lúa

3: Thảo luận về các vì sao

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi với các nội dung

- Trên bầu trời về ban đêm, ngoài mặt trăng chúng ta còn nhìn thấy những gì ?

- Hình dạng của chúng thế nào?

- Yêu cầu HS trình bày (Cá nhân HS trình bày)

- GV tiểu kết các vì sao nh đốm lửa chúng là những quả bóng lửa Tự phát sáng giống mặt trăng nhng ở rất xa trái đất nên ta nhìn thấy chúng nhỏ bé trên bầu trời

4: HS thi vẽ bầu trời vào ban đêm theo trí tởng tợng ( có mặt trăng và các vì sao)

- GV phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học

- xoay các khớp cổ chăn, cổ tay, đầu gối, hông, vai

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trờng 80 –100m

- HS khởi động nhẹ các khớp HS thựcc hiện theo yêu cầu

- Yêu cầu HS ôn các động tác tay, chân , lờn, nhảy của baì thể dục phát triểnchung mỗi động tác 2 x 8 nhịp

- HS thực hiện theo yêu cầu

- GV lệnh cho các tổ đổi chổ và nội dung tập

- Các tổ thực hiện theo yêu cầu

- Trò chơi ném bóng trúng đích GV phổ biến luật chơi

- HS chơi thử

- 1 số HS chơi thử để biết cách chơi sau đó chơi chính thức

- HS chơi, GV theo dỏi

Bài 3: HS đọc đề bài ở SGK, phân tích bài toán

H? bài toán thuộc dạng gì ? ( bài toán về ít hơn )

- Yêu cầu viết tóm tắt và trình bày bài giải

- 1 HS làm ở bảng phụ- nhận xét chữa bài

- HS tóm tắt và giải, GV theo dõi chung, chữa bài

Bài 5: 1 em đọc yêu cầu đề bài:

- GV ghi bảng :

X - 32 = 45 X + 45 = 79

- 2 HS trình bày bảng, lớp làm vào vở,chữa bài

- Củng cố cách tìm số bị trừ cha biết ? cách tìm số hạng cha biết ?

+ Gấp tên lửa gấp máy bay phản lực gấp máy bay đuôi rời gấp thuyền phẳng

đáy khồn mui, có mui gấp, cắt, dán hình tròn gấp, cắt, dán biển báo giao thôngcấm đi ngược chiều, cấm đỗ xe Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng Gấp, cắt, dán phong bì Làm dây xúc xích trang trí Làm đồng hồ đeo tay Làm vòng đeo tay Làm con bướm

- Các bước tiến hành của từng sản phẩm

- Nhân, chia trong phạm vi các bảng nhân, chia đã học

- Nhận biết máy phần mấy của 1 số bằng hình vẽ

-Tìm 1 thừa số cha biết, giải bài toán về phép nhân

II- đồ dùng dạy học:

- bảng phụ

III- Hoạt động dạy học :

- Giới thiệu bài, ghi mục bài

1: GV hớng dẫn HS làm bài, 1 em đọc yêu cầu đề bài

Bài 5 : GV cho HS nêu cách tìm số bị chia cha biết của phép chia cách tìm thừa

số cha biết của phép nhân

Biết đáp lại các lời an ủi trong các trờng hợp giao tiếp đơn giản ( BT1,2)

- Bài viết 1 đoạn văn ngắn kể về 1 việc tốt của bạn hoặc của em( BT3)

- Gọi 1 HS nói lại nội dung 1 trang trong sổ liên lạc của em

- Nhận xét, cho điểm HS nói tốt

2- Bài mới:

- GV giới thiệu, ghi mục bài

1: Hớng dẫn HS làm bài

B1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- GV treo tranh minh họa và hỏi: Tranh vẽ những ai ? Họ đang làm gì ?

- Tranh vẽ 2 bạn HS 1 bạn đang bị ốm nằm trên giờng, 1 bạn đến thăm bạn bị ốm.

- Khi thấy bạn mình bị ốm bạn áo hồng đã nói gì ? (Bạn nói bạn đừng buồn bạn sắp khỏi rồi)

- Lời nói của bạn áo hồng là 1 lời an ủi, bạn HS bị ốm đã nói thế nào? ( Cảm ơnbạn )

- Khuyến khích các em nói lời đáp khác thay cho lời của bạn HS bị ốm

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến: Bạn tốt quá, cảm ơn bạn đã chia sẻ với mình,

có bạn đến thăm mình cũng đỡ nhiều rồi, cảm ơn bạn

- Khen những HS nói tốt

B2: Bài yêu cầu chúng ta làm gì ? ( bài yêu cầu chúng ta nói lời đáp cho 1 số ờng hợp nhận lời an ủi

tr Yêu cầu 1 HS đọc các tình huống trong bài, yêu cầu HS nhắc lại tình huống a

1 HS đọc thành tiếng cả lớp theo dõi bài trong SGK, em buồn vì điểm kiểm tra không tốt, cô giáo an ủi,” đừng buồn nếu cố gắng hơn em sẽ đợc điểm tốt “

- Hãy tởng tợng con là bạn HS trong tình huống này Vậy khi đợc cô giáo động viên nh thế con sẽ đáp lại lời cô thế nào ?

- HS phát biểu ý kiến, con xin cảm ơn cô, con cảm ơn cô ạ, nhất định lần sau con

B3: Gọi HS đọc yêu cầu ( HS đọc yêu cầu trong sách )

- Hàng ngày các con đã làm rất nhiều việc tốt nh: bế em, quét nhà, cho bạn mợnbút bây giờ các con kể lại cho các bạn cùng nghe nhé

- Yêu cầu HS tự làm bài theo hớng dẫn

- Việc tốt của em, hoặc của bạn là gì ? Việc đó diễn ra lúc nào ? Em, bạn đã làm việc đó nh thế nào ? kể rõ hành động việc làm cụ thể )

- Kết quả của việc làm đó ? Em , bạn cảm thấy thế nào sau khi làm việc đó

- HS trình bày ( 5 HS kể lại việc tốt của mình )