GIAO AN L3 TUAN 2 HOAN CHINH

+ Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh neâu laïi caùc thao taùc gaáp taøu thuûy hai oáng khoùi theo caùc böôùc ñaõ höôùng daãn.. + Giaùo vieân nhaän xeùt vaø nhaéc laïi quy trình gaáp t[r]

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

TUẦN 2

Thư

ngày,tháng Tiết Môn học

Tiết

Đồ dùng dạy học

Thư hai

27/8/2012

1 Tập đọc 4 Ai có lỗi ( tiết 1 )

4 Toán 6 Trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần) Vở BTT; phiếu BT

5 Chào cờ 2 Sinh hoạt tập thể

Thư ba

28/8/2012

1 Chính tả 3 Nghe- viết: Ai có lỗi Bảng phụ; vở bt

2 Mĩ thuật 2 GVC dạy

4 LTVC 2 Từ ngữ về thiếu nhi Ôn tập câu Ai là gì ?

Thư tư

29/8/2012

2 Tập đọc 6 Cô giáo tí hon

3 Th.công 2 Gấp tàu thủy hai ống khói ( tiết 2 ) Mẫu và quy trình

4 Thể dục 3 GVC dạy

Thư năm

30/8/2012

1 Chính tả 4 Nghe- viết: Cô giáo tí hon Phiếu BT; BN

4 Âm nhạc 2 GVC dạy 5

Thư sáu

31/8/2012

1 Thể dục 4 GVC dạy

4 SH lớp 2 Nhận xét hoạt động tuần 2, kế hoạch tuần 3 5

DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN

Tân Thành, ngày …….tháng…….năm 2012 ( Ký và ghi họ tên )

.

Thư hai ngày 27 tháng 8 năm2012

Ngày soạn: 24 tháng 8 năm2012 Ngày dạy: 27 tháng 8 năm2012

Tập đọc

AI CÓ LỖI

I MỤC TIÊU :

1 Đọc thành tiếng

- Đọc đúng các từ, tiếng khó (khuỷu, nguệch, Cô-rét-ti, En-ri-cô) hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ:…

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễnbiến của câu chuyện

2 Đọc hiểu

- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây,…

- Hiểu nghĩa của câu chuyện: khuyên các em, đối với bạn bè phải biết tin yêu và nhườngnhịn, không nên nghĩ xấu về bạn bè

3 Kể chuyện

a) Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện bằng lời củamình

b) Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét được lời kể của bạn

* KNS: Lắng nghe tích cực; Tự nhận thưc bản thân; Xác định giá trị

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện trong TV3/1

III CÁC HO T Ạ ĐỘ NG D Y - H C CH Y U Ạ Ọ Ủ Ế

1 KIỂM TRA BÀI CŨ (5 phút)

- kiểm tra bài Đơn xin vào đội

- Nhận xét và cho điểm HS

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI(35 phút)

2.1 Giới thiệu bài

- Giáo viên nêu mục tiêu bài học

2.2 Hoạt động 1: Luyện đọc:

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt

+ Đoạn 1: giọng đọc chậm, nhẹ nhàng

+ Đoạn 2: giọng đọc hơi nhanh

+ Đoạn 3,4,5: trở lại giọng chậm, …

+ Lời của Cô-rét-ti thân thiện, dịu dàng…

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

+ Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm

từ khó, dễ lẫn:

- 2 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi

- Quan sát tranh minh hoạ và nêu tranh

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS tiếp nối nhau đọc bài Mỗi HS chỉđọc một câu

.- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm

nếu HS mắc lỗi

+ Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS tìm từ trái nghĩa với từ kiêu

căng.

- Giải nghĩa từ hối hận, can đảm; ngây

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn

lần thư 2

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Gv nhận xét ,ghi điểm

2.3 Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

:- Yêu cầu HS đọc đoạn 1,2

- Câu chuyện kể về ai?

- Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?

- GV- Yêu cầu HS đọc đoạn 3

- Vì sao En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi

Cô-rét-ti?

- En-ri-cô có đủ can đảm để xin lỗi Cô-rét-ti

không?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 4,5

- GV: Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao?

- Bố đã trách En-ri-cô như thế nào?

- Bố trách En-ri-cô như vậy là đúng hay sai?

Vì sao?

- Còn Cô-rét-ti có gì đáng khen?

2.4 Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài

:Gọi HS khá đọc đoạn 3,4,5

- Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 HS

- Tổ chưc cho HS thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

- HS cả lớp đọc thầm, 5 HS đọc thànhtiếng

- Tập ngắt giọng đúng khi đọc câu ,đọcđúng lời đối thoại của các nhân vật:

- 5 HS đọc bài, mỗi HS đọc 1 đoạn củabài Cả lớp theo dõi trong SGK.( lần 2 )

- 2 nhóm đọc bài, các nhóm khác nghevà nhận xét

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

- Kể về En-ri-cô và Cô-rét-ti

- Vì Cô-rét-ti vô tình chạm vào khuỷutay En-ri-cô, làm cây bút của EN-ri-cônguệch ra …

- HS thảo luận theo cặp, …

- En-ri-cô đã không đủ can đảm để xinlỗi Cô-rét-ti

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.-: Đúng lời hẹn ……

- Bố trách En-ri-cô là người có lỗi đãkhông xin lỗi bạn trước lại còn giơ thướcdoạ…

- Bố trách En-ri-cô như vậy là đúng vìbạn là người có lỗi đáng …

- Cô-rét-ti là người bạn tốt,

- 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi bài trongSGK

- Luyện đọc trong nhóm theo cách phânvai

- 2 nhóm thi đọc, các nhóm còn lại theodõi và chọn nhóm đọc hay nhất

Kể chuyện

Ai có lỗi

I Mục tiêu Đã có ở tiết 1

1 Định hướng yêu cầu : (5 phút)

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện - 1 Hs thực hiện yêu cầu

- Câu chuyện trong SGK được kể lại bằng lời

của ai?

- Phần kể chuyện yêu cầu chúng ta kể lại

bằng lời của ai?

- Yêu cầu HS đọc phần kể mẫu

2 Hoạt động 4: (20 phút)THỰC HÀNH KỂ

CHUYỆN

- Chia HS thành nhóm, mỗi nhóm 5 HS yêu

cầu HS tập kể trong nhóm

- Gọi 1 đến 2 nhóm kể trước lớp theo hình

thưc tiếp nối, mỗi HS trong nhóm kể một

đoạn truyện tương ưng với 1 tranh minh hoạ

- Tuyên dương các HS kể tốt

* Chú ý: Khi có HS kể chưa đạt yêu cầu,

GV cần cho HS khác kể lại

3 Hoạt động5:(5phút)CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Qua phần đọc và tìm hiểu câu chuyện, em

rút ra được bài học gì?

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà kể lại

câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị

bài

- Câu chuyện vốn được kể bằng lời củaEn-ri-cô

- Kể lại câu chuyện bằng lời của em

- 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi Sau đó 1

HS tập kể lại nội dung bưc tranh 1

- Mỗi HS kể một đoạn trong nhóm, các

HS trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗicho nhau

- Lần lượt từng nhóm kể Sau mỗi lần cónhóm kể, các HS trong lớp nhận xét vềnội dung, cách diễn đạt, cách thể hiệncủa các bạn trong nhóm đó

- HS tự do phát biểu ý kiến:

+ Phải biết nhường nhịn bạn bè, biết thathư cho bạn bè ,lỗi cần dũng cảm nhậnlỗi, Không nên nghĩ xấu về bạn bè

Tự nhiên & Xã hội

VỆ SINH HÔ HẤP

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết lợi ích của việc tập thở buổi sáng

- Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

* KNS: Tự nhận thưc bản thân; Xác định giá trị; Tự phục vụ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở BTTN-XH

- Tranh Sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Khởi động (1 phút) (ổn định tổ

chưc)

2 Kiểm tra bài cũ: (4 phút)

-Gv nêu câu hỏi

+ Giáo viên yêu cầu làm việc cả lớp.

+ Gv nhận xét kết luận

+ Giáo viên nhắc nhở học sinh nên có

thói quen tập thể dục buổi sáng và có ý

thưc giữ vệ sinh mũi, họng

* Hoạt động 2:Thảo luận theo cặp.

+Giáo viên yêu cầu:

+ Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học

sinh

.+ Giáo viên bổ sung

+ Giáo viên yêu cầu lớp:

- Nêu những việc các em có thể làm ở

nhà và xung quanh khu vực nơi các em

sống để giữ cho bầu không khí luôn

trong lành

+ Giáo viên kết luận:

- Không nên ở trong phòng có người hút

thuốc lá, thuốc lào (vì khói thuốc có rất

nhiều chất độc) và chơi đùa ở nơi có

nhiều khói bụi - Khi quét dọn vệ sinh,

ta cần đeo khẩu trang

- Luôn quét dọn và lau sạch đồ đạc cũng

như sân nhà để đảm bảo không khí trong

nhà luôn trong sạch

- Tham gia tổng vệ sinh đường đi, ngõ

- Hằng ngày, lau sạch mũi và súc miệng bằngnước muối

+ Thảo luận theo cặp hình trang 9

+ 1 học sinh lên bảng trình bày

+ Mỗi học sinh phân tích 1 bưc tranh

+ Liên hệ thực tế trong cuộc sống

+ Kể ra những việc nên làm và có thể làmđược để bảo vệ và giữ gìn cơ quan hô hấp.+ Học sinh phát biểu

+ Học sinh nhắc lại điều cô giáo giảng

* Giúp học sinh:

- Biết cách tính trừ các số có 3 chữ số ( có nhớ 1 lần ở hàng chục hoặc hàng trăm)

- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ

II/

Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- Học sinh lên bảng làm bài 1,2,3 trang 7

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh

+ Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc

+ Hướng dẫn HS thực hiện phép tính trên

+ Gọi học sinh nhắc lại phép tính

* Phép trừ số 627 – 143:

+ Tiến hành tương tự với phép trừ

+ Tiến hành các bước tương tự như với phép

trừ 432 – 215

b Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành

* Bài 1: ( Giảm cột 4,5 )

+ Yêu cầu học sinh tự làm bài

+ Lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép tính

+ Chữa bài và cho điểm học sinh

* Bài 2:

+ Hướng dẫn học sinh làm bài tương tự như

với bài 1, Lưu y: học sinh phép trừ có nhớ ở

hàng trăm

* Bài 3:

.+ Tổng số tem của 2 bạn là bao nhiêu?

+ Trong đó bạn Bình có bao nhiêu con tem?

+ Bài toán yêu cầu tìm gì?

+ Yêu cầu học sinh làm bài

* Bài 4:

Giáo viên hướng dẫn phân tích và tóm tắt

+ Đoạn dây dài bao nhiêu cm?

+ Đã cắt đi bao nhiêu cm

+ Bài toán hỏi gì?

+ Cho học sinh dựa vào tóm tắt đọc thành đề

+ 1 học sinh nêu yêu cầu của bài.

+ 5 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở+ HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài củabạn

+ 1 học sinh nêu yêu cầu của bài

- Hs lên bảng làm , lớp làm vào bảng con

- 1 học sinh đọc đề bài+ 335 con tem

+ 128 con tem

+ Tìm số tem của bạn Hoa?

+ 4 học sinh lên bảng lên bảng làm bài,học sinh cả lớp làm bài vào vở

- Một Hs đọc tóm tắt đề toán + 243 cm

+ 27 cm+ Còn lại bao nhiêu cm?

+ Có 1 sợi dây dài 243cm, người ta đãcắt đi 27cm Hỏi phần còn lại bao nhiêucm?

3 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò : (5 phút)

+ Gọi 1 học sinh nêu lại cách trừ các số có 3

chữ số

+ Về nhà làm bài 1,2,3 trang 8

- Hs làm vào vở, 1 Hs lên bảng

Chào cờ

Thư ba ngày 28 tháng 8 năm 2012

Ngày soạn: 24 tháng 8 năm2012 Ngày dạy: 28 tháng 8 năm2012

Chính tả(Nghe-viết)

AI CÓ LỖI

I MỤC TIÊU :

- Nghe và viết lại chính xác đoạn Cơn giận lắng xuống … can đảm trong bài Ai có lỗi.

- Viết đúng tên riêng người nước ngoài.

- Làm đúng các btập chính tả: tìm từ có tiếng chưa vần uêch, uyu và phân biệt s/x; ăn/ăng.

* KNS: Lắng nghe tích cực; Tự nhận thưc bản thân; Xác định giá trị; Xử lý thông tin

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Bảng phụ viết sẵn nội dụng bài tập 3

III CÁC HO T Ạ ĐỘ NG D Y - H C CH Y U Ạ Ọ Ủ Ế

1 KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút)

- Gọi 3 HS lên bảng,

+hiền lành, chìm nổi, cái liềm., cái đàn,

hạng nhất, đàng hoàng.

- Nhận xét, cho điểm HS

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI(25 phút)

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả :

- GV đọc đoạn văn 1 lượt sau đó yêu cầu

- Hỏi: Đoạn văn nói tâm trạng En-ri-cô thế

nào?

- Đoạn văn có máy câu?

- Trong đoạn văn có những chữ nào viết hoa?

Vì sao?

- Tên riêng của người nước ngoài khi viết có

gì đặc biệt?

- GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng

- 3 HS viết trên bảng lớp Cả lớp viết vàogiấy nháp

+ Học sinh chú ý lắng nghe

+ 2 HS đọc lại cả lớp theo dõi và đọcthầm

En-ri-cô ân hận, rất muốn xin lỗi bạnnhưng không đủ can đảm

- Đoạn văn có 5 câu

- Các chữ đầu câu phải viết hoa là: Cơm, Tôi, Chắc, Bỗng, và tên riêng Cô-rét-ti.

- Có dấu gạch nối giữa các chữ

- 4 HS viết bài trên bảng lớp

con - Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS

- Yêu cầu HS đọc lại các từ trên

- GV đọc cho HS viết

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các từ

khó viết cho HS soát lỗi

- Thu và chấm 10 bài.nhận xét bài viết của

HS

2.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

chính tả

Bài 2

- - Chia lớp thành 3 đội

- GV cùng HS cả lớp kiểm tra từ tìm được

của mỗi đội, HS đồng thanh nhận xét

đúng/sai

- Yêu cầu HS đọc lại các từ gạch chân

Bài 3

GV có thể lựa chọn phần b

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi 3 HS lên bảng làm

- Chữa bài và cho điểm HS

3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà làm lại bài tập chính tả

HS nào viết xấu phải viết lại bài cho đúng

- Cô-rét-ti, khuỷu tay, sưt chỉ, xin lỗi,vác củi

- Đọc các từ trên bảng

-HS nghe GV đọc và viết lại đoạn văn

- HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì đểsoát lỗi theo lời đọc của GV

- 1 HS đọc yêu cầu và mẫu

- Các đội lên bảng tìm từ theo hình thưctiếp nối Mỗi học sinh tìm 1 từ

+( nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, khuếch khoác, trống huếch trống hoác,… + khuỷu tay, khúc khuỷu, ngã khuỵu,… )

- Đọc các từ trên bảng

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào vở

Giúp học sinh:

- Rèn luyện kỹ năng tính cộng, trừ các số có ba chữ số(có nhớ một lần hoặc không có nhớ)

- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ, phép cộng

II/

Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

+ Học sinh lên bảng làm bài 1,2,3 trang 8

+ Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh

2 Bài mới: (25 phút)

+ 3 học sinh lên bảng làm bài

Hoạt động 1: Luyện tập thực hành:

* Bài 1:

.+ Yêu cầu học sinh tự làm bài.

+ Yêu cầu học từng sinh vừa lên bảng nêu rõ

cách thực hiện phép tính của mình

+ Chữa bài và cho điểm học sinh

* Bài 2 : (GT phần b )

.+ Yêu cầu học sinh tự làm bài

+ Giáo viên gọi học sinh nêu lại cách đặt

tính và cách thực hiện phép tính

+ Bài toán cho ta biết những gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt để đọc

thành đề bài hoàn chỉnh

+ Yêu cầu học sinh làm bài

+ Chữa bài và cho điểm học sinh

* Bài 5:

+ Gọi 1 học sinh đọc đề bài.

+ Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài

+ Chữa bài và cho điểm học sinh

3 Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò : (5 phút)

+ Cô vừa dạy bài gì?

+ Về nhà làm bài 1,2,4 trang 9

+ Nhận xét tiết học

+ 1 học sinh nêu yêu cầu của bài+ 4 học sinh lên bảng làm bài, học sinh

cả lớp làm vào vở

+ Lớp nhận xét bài của bạn + 1 học sinh nêu yêu cầu của bài −542

+ Học sinh đọc thầm

+ Ngày thư nhất bán đợc 415 kg gạo,ngày thư 2 bán được 325 kg?

+ Cả hai ngày bán được bao nhiêu kggạo?

+ Một cửa hàng thư nhất án được 415 kggạo; ngày thư hai bán được 325 kg gạo.Hỏi cả 2 ngày cửa hàng đó bán được baonhiêu kg gạo?

Giải:

Số kg cả 2 ngày bán được là:

415 + 325 = 740 (kg) Đáp số: 740 kg gạo

+ 1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmvào vở

Giải:

Số HS nam của khối 3 là:

165 – 84 = 81 (học sinh) Đáp số: 81 học sinh

Luyện từ và câu

+ Ôn tập về kiểu câu: Ai (cái gì, con gì) – là gì?

* KNS: Giao tiếp; Tự nhận thưc bản thân; Xác định giá trị

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

_ Viết sẵn các câu văn trong bài tập 2,3

III CÁC HO T Ạ ĐỘ NG D Y - H C CH Y U Ạ Ọ Ủ Ế

1 KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút)

- GV gọi 2 HS lên bảng làm các bài tập

sau:

+ HS 1: Tìm các từ chỉ sự vật trong câu

+ HS 2: Tìm những sự vật được so sánh

với nhau trong đoạn thơ:

2 DẠY – HỌC BÀI MỚI(25 phút)

+ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài

Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1

+ Tổ chưc trò chơi Thi tìm từ nhanh:

- Chia lớp thành 3 đội chơi Chia bảng

lớp thành 3 phần theo nội dung a, b, c

của bài tập

- Phổ biến cách chơi:

- GV và HS kiểm tra từ của từng đội:

- Tuyên dương đội thắng cuộc, yêu cầu

HS cả lớp đọc các từ vừa tìm được

- Muốn đặt câu hỏi được đúng ta phải

- 2 HS lên bảng làm bài theo yêu cầu, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp

+ Bạn nhỏ đã làm rất nhiều việc để giúp đơ me như luộc khoai, giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ trong vườn, quét sân và quét cổng

+ Trăng tròn như mắt cá.

+ Trăng bay như quả bóng.

- Tìm hiểu yêu cầu của bài

- Nghe GV phổ biến cách chơi, sau đó cùngchơi trò chơi Đáp án:

+ Đội 1:ý a; thiếu nhi, nhi đồng, trẻ em, trẻ nhỏ,…

+ Đội 2:ý b; ngoan ngoãn, thơ ngây, trong sáng,…

Đội 3:ý c; nâng niu, chiều chuộng, chăm chút,

…

- Mỗi đội cử một đại diện đọc từng từ của mình

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

- 1 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm bài

vào vở bài tập Lời giải đúng:

- Theo dõi bài chữa của GV và kiểm tra bài củabạn

- Đặt câu hỏi cho bộ phận câu in đậm

chú ý điều gì?

- Yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm một số

HS

3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút)

- Gv hệ thống lại bài

- Tổng kết giờ học

- Xác định xem bộ phận được in đậm trả lời

câu hỏi Ai (cái gì, con gì)?, hay câu hỏi Là gì?

sau đó mới đặt câu hỏi cho thích hợp

- 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở

Tự nhiên và xã hội :

Phòng bệnh đường hô hấp

I MỤC TIÊU:

- Học sinh kể được tên một số bệnh đường hô hấp thường gặp

- Nêu được nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đường hô hấp

- Có ý thưc phòng bệnh đường hô hấp

* KNS: Lắng nghe tích cực; Tự nhận thưc bản thân; Xác định giá trị; Tự phục vụ

2 Kiểm tra bài cũ: (4 phút)

- Bài: Vệ sinh đường hô hấp

- Tập thở buổi sáng có lợi gì?

- Bạn đã làm gì để bảo vệ cơ quan hô hấp

- Nhận xét, chốt nội dung bài cũ

+ Giáo viên kết luận: Tất cả các bộ phận

của cơ quan hô hấp đều có thể bị bệnh

* Hoạt động 2: Làm việc SGK.

- Yêu cầu học sinh quan sát và trao đổi

với nhau về nội dung của các hình

1;2;3;4;5;6/ 10;11

Giáo viên giảng:

- Người bị viêm phổi, viêm phế

quản thường bị ho, sốt Đặc biệt trẻ em,

+ Mũi, khí quản, phế quản và 2 lá phổi

- 2 Hs nhắc lại + Tên một số bệnh : ho, sổ mũi, đau họng, sốt,viêm phế quản, viêm phổi, viêm mũi, viêmhọng

- Hs trao đổi theo nhóm 2 (Mỗi nhóm mỗi hình)

- Đại diện học sinh, một số cặp trình bàynhững gì đã thảo luận

+ Các nhóm khác bổ sung