- GVCN phải biết rõ hoàn cảnh gia đình của từng em, nhất là HS yếu và HS có hoàn cảnh khó khăn để có biện pháp giúp đỡ, động viên, đồng thời để nâng cao chất lượng học tập, tránh hiện tư[r]
Trang 1PHÒNG GD-ĐT QUẢNG ĐIỀN Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
TRƯỜNG TH SỐ 1 QUẢNG AN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
TỔNG HỢP Ý KIẾN TỔ KHỐI NĂM HỌC : 2012 – 2013.
Sau hội nghị các tổ khối ngày 12 tháng 09 năm 2012 các tổ khối đã thống nhất ý kiến xây dựng kế hoạch năm học 2012 - 2013 cụ thể như sau:
* Số lượng :
- Phải duy trì được số lượng HS hiện có (305 HS ) cho đến cuối năm
+ Biện pháp: các tổ khối đều đã thống nhất
- GVCN phải biết rõ hoàn cảnh gia đình của từng em, nhất là HS yếu và HS có hoàn cảnh khó khăn để có biện pháp giúp đỡ, động viên, đồng thời để nâng cao chất lượng học tập, tránh hiện tượng HS bỏ học do yếu hay lên lớp không đúng thực chất.
- Nếu có HS có hiện tượng bỏ học, GVCN phải đến huy động từ 2-3 lần trong 1 tuần, mỗi lần đi phải nhờ một thành viên trong BCH PH của lớp hay một thành viên trong BĐH thôn cùng đi Sau 2-3 lần vận động, nếu HS không đi học, GVCN làm văn bản báo cáo với Hiệu trưởng (có cha hoặc mẹ của HS ký ), để có biện pháp huy động và nhờ chính quyền địa phương giúp đỡ.
II Chất lượng:
(Toàn trường: Khá + Giỏi: 80,0%; Yếu: 1,0%; Tiếng Việt và Toán khá + giỏi: 80,0%;)
* Các môn Khoa học, Lịch sử, Địa lý (Khối 4-5): Khá + Giỏi 75,0%; Yếu: 0 %.
* Anh văn: Khá + Giỏi: 60,0% (20,0+40,0); Yếu: 0%.
* Tin học: Khá + Giỏi: 75,0%; Yếu: 0%.
* Các môn khác: 100% đạt yêu cầu.
- Hạnh kiểm: 100% HS thực hiện đầy đủ các yêu cầu.
- Lên lớp: 99,0%; Lưu ban: 1,0% (<3 em)
- HSHT bậc tiểu học: 100% (66/66)
- VSCĐ các lớp đều có > 70% HS xếp loại A
1 Nhiệm vụ và giải pháp để đạt chỉ tiêu chất lượng:
a GVCN các lớp phối hợp cùng TPT giáo dục và rèn luyện HS thực hiện tốt các nền nếp của trường, lớp để phục vụ cho nề nếp học tập.
- Giáo dục ý thức học tập cho học sinh, tự lực, trung thực trong học tập, không quay cóp lúc làm bài để có chất lượng thực chất, tích cực.
- Quan tâm hơn trong việc chấm chữa để có hướng sữa chữa kịp thời, chấn chỉnh chất lượng học tập, chất lượng rèn chữ giữ vở của học sinh.
Trang 2- Phải thực sự quan tâm đến học tập của HS yếu, HS có hoàn cảnh khó khăn, tích cực phụ đạo học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức kĩ năng để nâng cao chất lượng học tập, tránh mặc cảm thua thiệt của các em.
- Giáo dục bằng những giải pháp cụ thể để rèn luyện chữ viết cho HS, tối thiểu các lớp phải đạt 70% HS xếp loại VSCĐ, không có học sinh xếp loại C Nâng cao chất lượng chữ viết
để tham gia Hội thi các cấp đạt kết quả cao.
b Giáo viên phải nghiên cứu kĩ chuẩn kiến thứ kĩ năng của từng môn học đưa vào phần nội dung bài giảng phù hợp các đối tượng, vừa giảng dạy đúng chuẩn kiến thức kĩ năng vừa nâng cao để nâng cao chất lượng mũi nhọn các bộ môn.
- Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực phù hợp đối tượng, chú ý tư duy sáng tạo của HS kết hợp giáo dục ý thức tự học trong học tập của HS.
- Chữ viết bảng và lời phê vào vở, vào học bạ HS của GV phải mẫu mực để giáo dục ý thức rèn luyện chữ viết của học sinh.
- Thực hiện đầy đủ có chất lượng quy chế chuyên môn.
- Mỗi tuần GV phải dự giờ 1 tiết, (kể cả tiết GV thao giảng trong khối)
- Trong năm học, mỗi GV phải thao giảng 1 đến 2 tiết dạy có ứng dụng CNTT, nhà trường đã bố trí phòng học số 8 có tivi lớn để dạy CNTT (khi GV có yêu cầu dạy CNTT phải báo cáo trước 1-2 ngày với Tổ trưởng CM và PHT CM để sắp xếp lịch dạy phù hợp).
- Thường xuyên truy cập trang Web của trường và đồng thời hàng tuần GV dạy phải đưa Giáo án lên trang của trường để tiện theo dõi, học tập (đây là việc tăng cường tra cứu và truy cập thông tin của trường nhằm tăng hiệu quả trang Web của trường)
- Trong kế hoạch giảng dạy phải có kế hoạch bồi dưỡng HS giỏi và phụ đạo HS yếu, tỷ lệ
HS yếu môn TV+Toán phải dưới mức bình quân chung của trường (Lớp 5 phấn đấu không có
HS yếu và HTCTTH 100%) Mỗi lớp có ít nhất 2/3 HS (so với số HS giỏi của lớp) đạt HS giỏi của trường sau khi thi HS giỏi trường lần 2 (sau KSCL GKII) Nhà trường sắp xếp thời gian trong HKII để KSCL các HS đạt TB các lớp để đánh giá chất lượng đại trà.
- Phấn đấu bồi dưỡng để có 2-4 HS giỏi Huyện môn TV+Toán khối 5 và 1-2 HS giỏi tỉnh khối 5, có 5-6 HS đạt giải Toán qua mạng, có 5-6 HS đạt giải IOE,
- GV bộ môn Mĩ thuật, Anh văn phải có đội HS giỏi, năng khiếu để bồi dưỡng thi vẽ Huyện, Tỉnh, thi Olimpic Tiếng Anh.
- Trong quá trình tham gia giáo dục, quý thầy cô phải có kế hoạch cụ thể, tích cực thực hiện hiệu quả phong trào thi đua: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tiếp tục hưởng ứng cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” lồng ghép với cuộc vận động: “Hai không”, cuộc vận động: “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” Hưởng ứng thực hiện chủ đề: “Năm học xây dựng kỷ cương và nâng cao chất lượng”.
- GVCN – GV trực phối hợp cùng TPT thực hiện HĐNG ca múa sân trường, các hoạt động Đội, các hoạt động trò chơi, sinh hoạt kiểm tra “Rèn luyện Đội viên” để nâng cao ý thức rèn luyện cho HS.
- Tham gia dự thi VSCĐ tại trường 2 lần trong một năm (tháng 11 và tháng 3) đạt kết quả cao.
- Tích cực hưởng ứng, tham gia có chất lượng Hội thi kể chuyện sách, đơn ca, ATGT, Đố vui để học, các phong trào chung dịp 20/11, 22/12, 08/3, 26/3, 30/4, 01/6,
- Tiếp tục thực hiện cuộc vận động xây dựng quỹ đền ơn đáp nghĩa, nuôi heo đất quỹ vì bạn nghèo.
Trang 3- Trường và các lớp tham gia đầy đủ các hội thi theo kế hoạch, hướng dẫn, chỉ đạo của lãnh đạo ngành, các cấp.
CB-GV-NV đăng kí thi đua năm học 2012-2013:
Dưới đây là kết quả thi đua của các năm (theo QĐ của Huyện) để quý thầy cô làm cơ sở đăng kí năm 2012-2013:
T
Danh hiệu 2009-2010
Danh hiệu 2010-2011
Danh hiệu 2011-2012
Đăng ký 2012-2013
* Ý kiến đề xuất:
- Các tổ khối đều hoàn toàn thống nhất các chỉ tiêu và biện pháp theo dự thảo kế hoạch
năm học
- Tổ khối 1,2,3 yêu cầu lắp đặt 01điện thoại bàn ở khu vục Phú Lương B và trang bị 01 máy tính để hỗ trợ cho GV trong giảng dạy có ứng dụng CNTT.
- Đề nghị Nhà trường có kế hoạch tu sửa bàn ghế học sinh và giáo viên ở các phòng học khu vực chính.
- Tổ khối 4,5 nhất trí với chỉ tiêu về chất lượng toàn trường 80% khá,giỏi song chất lượng
HS khá giỏi ở khối 4.5 là quá cao, nên đưa chất lượng học sinh khá giỏi của khối 1,2,3 lên 90%
và giảm chỉ tiêu chất lượng HS khá giỏi của khối 4,5 xuống 70%
Quảng An, ngày 12 tháng 09 năm 2012
Trang 4Thư ký
Phan Quốc Tuấn