giao an 2 buoi lop 2 tuan 5chuan ktkngiam tai

- Thấy Lan được cô cho viết bút mực Mai.. Chuyện gì đã xảy ra với Lan ?. Vì sao Lan loay hoay mãi mới cài hộp bút ?. Khi biết mình cũng được viết bút mực , Mai nghĩ và nói như thế na[r]

TUẦN 5

Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011

Tiết 1:Chào cơ

Tiết 2 + 3: Tập đọc

CHIẾC BÚT MỰC

I) Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc trơn bài, đọc đúng: hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay

- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, cụm từ dài trong câu

- 2 HS đọc bài “Mít làm thơ” và trả lời câu hỏi sgk

3.Dạy - học bài mới (32phút)

a.Giới thiệu bài:

b.Luỵện đọc

- Gv đọc bài :

* Hướng dẫn HS luyện đọc và giải

nghĩa từ :

* Đọc nối tiếp từng câu

* Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp

- Bút mực, buồn nức nở, loay hoay , ngạc nhiên

- Từ mới : hồi hộp, loay hoay, ngạc nhiên

Tiết 2: (37 phút)

2 Tìm hiểu bài

- Thấy Lan được cô cho viết bút mực Mai

c Tìm hiểu bài :

- HS đọc thầm đoạn 1 và 2

Những từ ngữ nào cho biết Mai

mong được viết bút mực ?

- HS đọc đoạn 3 :

Chuyện gì đã xảy ra với Lan ?

Vì sao Lan loay hoay mãi mới

cài hộp bút ?

Cuối cùng Mai quyết định ra

sao?

- HS đọc thầm đoạn 4 :

Khi biết mình cũng được viết

bút mực , Mai nghĩ và nói như thế nào

?

Vì sao cô giáo khen Mai ?

Gv tổng kết toàn bài :

d Luyện đọc lại bài:

- HS đọc theo nhóm phân vai

- Thi đọc toàn câu chuyện

5 Củng cố, dặn dò: (3 phút)

- Câu chuyện này nói lên điều gì?

- Về nhà học bài

hồi hộp nhìn cô… viết bút chì

- Lan quên mang bút, buồn gục đầu xuống bàn khóc nức nở

- Vì nửa muốn cho mượn, nửa không muốn

- Mai cho bạn mượn bút

- Mai thấy tiếc nhưng em vẫn nói “Cứ để bạnLan viết trước”

- Mai ngoan biết giúp đỡ bạn

- 5 bó ( mỗi bó 1 chục ) và 13 que tính rời

III) Các hoạt độngdạy và học :

1.ổn định tổ chức : (1 phút) lớp hát

2.Kiểm tra : (4 phút)

3.Dạy - học bài mới (27phút)

a Giới thiệu bài:

- Gv nêu bài toán hướng

- Cho HS làm vào giấy

- HS nêu yêu cầu

+ 48 27 75

+ 68 4

72 +

44 8

52 +

47 32 79 + 68

12 80

 Bài 3: (21) …….34dm………

….28dm……

Bài giảiCon kiến phải đi đoạn đường AC là :

28 + 34 = 62 (dm) Đáp số : 62 (dm)

- GD tính cẩn thận, chính xác tự tin, hứng thú trong học tập.

II Chuẩn bị: Nội dung luyện tập

III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Nêu yêu cầu

- 4 hs lên bảng làm, lớp làm bảng con

- Nêu yêu cầu

Bài 3: Tổ 1 trồng được 48 cây, tổ 2

trồng được 35 cây Hỏi cả hai tổ

trồng được bao nhiêu cây?

- Phân tích, hướng dẫn hs giải

- Học thuộc công thức 8+5

- Tính tổng rồi so sánh kết quả hoặc so sánh từng cặp số

- Làm vào vở

- 2hs đọc bài toán, lớp đọc thầm

- 1 em lên bảng giải, lớp làm vở nháp

- Làm bài Đọc kết quả

- Lắng nghe

Tiết 2: Đạo đức:

Đ/C : Vũ Xuân Tiền dạy

Tiết 3: Thể dục

Đ/C:Lò Văn Phương dạy

Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2011

Tiết 1: Thể dục

Đ/C:Lò Văn Phương dạy

3.Dạy - học bài mới (27 phút)

a.Giới thiệu bài :

- Nêu yêu cầu

- Dựa vào bảng

- Nêu yêu cầu

- Cho HS làm giấy

3.Dạy - học bài mới (32phút).

a.Giới thiệu bài:

c Gv Chấm bài - chữa bài

d Hướng dẫn HS làm bài tập

- HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm vào VBT

Tập chép : Chiếc bút mực

- HS đọc

- Mai Lan, bút mực, lớp, quên, lấy mực…

 Bài 2: Điền vào chỗ trống ia / yaTia nắng, đêm khuya, cây mía

 Bài 3:

Tìm những từ có âm đầu l/n chỉ vật đội trên đầu

Tiết 4 : Kể chuyện

CHIẾC BÚT MỰC

I) Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ Kể từng đoạn và nội dung câu chuyện

- Biết kể chuỵện tự nhiên

2 Rèn kĩ năng nghe : Tập trung nghe - Biết nhận xét đánh giá

II) Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa

III) Các hoạt độngdạy và học :

1.ổn định tổ chức : (1 phút) lớp hát

2.Kiểm tra : (4 phút)

- HS kể nối tiếp câu chuyện “Kết tóc đuôi sam”

3.Dạy - học bài mới (32phút)

a.Giới thiệu bài :

- Tranh 2: Lan khóc vì quên bút ở nhà

- Tranh 3: Mai đưa bút của mình cho Lan mượn

- Tranh 4 : Cô giáo cho Mai viết bút

- Nờu yờu cầu

 Kể nối tiếp từng bức

- 1 HS kể toàn bộ cõu chuyện

- HS phõn vai kể lại cõu chuyện

Buổi chiều

Tiờ́t 1: Toỏn* LUYỆN TẬP.

A Mục tiờu Củng cố kỹ năng tớnh cộng , giải toán cú lời văn bằng 1phộp tớnh cộng

B Chuẩn bị : Hệ thống bài tập

-C Cỏc hoạt động dạy học :

Hoạt động 1: (2ph)Phần giới thiệu

Bài 3: Gải bài toan theo túm tắt sau:

Tấm vải xanh dài: 48 dm

Tấm vải đỏ dài: 35 dm

Cả hai tấm vải dài: …dm?

-Vaứi em nhaộc laùi tửùa baứi

-Lụựp làm bài vào vở

5 + 8 > 8 + 4 18 + 9 = 19 + 8

8 + 5 < 8 + 6 18 + 8 < 19 + 9

- HS đặt tính rồi tính

Giải Cả hai tấm vải dàilà:

48 + 35 = 83 (dm ) Đáp số:83 dm

G/V: hướng dẫn học sinh làm bài

G/V : Tổ chức lớp chửa bài tập

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng Đ1 bài: Chiếc bút mực

- Rèn kĩ năng viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, đẹp không mắc quá 5 lỗi trong bài

- GD cho các em đức tính cẩn thận, chính xác, có óc thẩm mĩ trong khi viết bài

II Các hoạt động dạy học :

- Đọc đoạn chính tả bài: Chiếc bút mực

-YC 1em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

theo

? Đoạn chép kể về chuyện gì ?

* Hướng dẫn cách trình bày:

? Đoạn văn có mấy câu ?

? Cuối mỗi câu có dấu gì?

? Tìm những chỗ có dấu phẩy trong

đoạn văn?

? Chữ đầu dòng phải viết thế nào ?

? Khi viết tên riêng chúng ta cần chú ý

- Nhận xét đánh giá

3 Viết bài:

- Đọc cho hs chép bài vào vở

- Theo dõi nhắc các em về tư thế ngồi

viết, cách cầm bút, tốc độ viết

- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to và hay bài: Chiếc bút mực

- Rèn đọc cho hs yếu biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật

- GV chú ý cách phát âm cho hs đọc yếu

-Yêu cầu hs đọc từng đoạn

- Hướng dẫn hs đọc đúng ở 1 số câu dài,

cách thể hiện giọng các nhân vật (nhất

là đối với hs yếu)

+ Thế là trong lớp / chỉ còn mình em /

viết bút chì.//

+ Nhưng hôm nay / cô cũng định cho

em viết bút mực / vì em viết khá rồi //

- Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc

- Tuyên dương hs yếu đọc có tiến bộ

* Yêu cầu hs đọc từng đoạn trong

- Tổ chức thi đọc phân vai theo 3 đối

tượng (khá giỏi, trung bình, yếu)

Vai người dẫn, vai cô giáo, Mai và Lan

- Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố , dặn dò :

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ học

- Luyện đọc thêm nhiều lần ở nhà

- Luyện phát âm

- 4hs đọc

- HS luyện đọc

- Vỗ tay động viên

- Các nhóm luyện đọc

- Thi đọc giữa các nhóm Nhận xét nhóm, cá nhân đọc tốt

- Thi đọc Lớp theo dõi, nhận xét

- Đọc trơn bài, đọc đúng mục lục sách

- Nghỉ hơi đúng sau mỗi cột.Biết chuyển giọng khi đọc tên tác giả, tên chuyện

- Hiểu : Mục lục, tuyển tập, tác giả, tác phẩm, hương đồng gió nội, vương quốc

- Biết xem mục sách để tra cứu.

II) Đồ dùng dạy học :

- Tranh , bảng phụ

III) Các hoạt động day- học :

1 ổn định tổ chức lớp : (1 phút) lớp hát

2 Kiểm tra : (4 phút) : 2 HS đọc bài “chiếc bút mực” và trả lời câu hỏi

3 Dạy – học bài mới : (32 phút):

a Giới thiệu bài :

3 Dạy – học bài mới :

a Giới thiệu bài :

- Cho HS làmvào giấy

- Nêu yêu cầu

- Cho HS làm miệng

a Có 1 hình tứ giác

b Có 2 hình tứ giác

c Có 1 hình tứ giác

TÊN RIÊNG – CÂU KIỂU AI LÀ GI?

3.Dạy – học bài mới :

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn làm bàì

tập

- HS đọc yêu cầu

- So sánh các từ nhóm 1 với

các từ ngoài ngoặc đơn

nhomd 2

- Làm việc cá nhân

KL : Tên riêng của người,

sông núi phải viết hoa

Tên riêng – Câu kiểu ai là gi?

 Bài 1: (44) Cách viết các từ ở nhóm (1) và nhóm (2) khác nhau như thế nào?



Nhóm (1) Nhóm (2)Sông (Sông) Cửu Long

- Nờu yờu cầu

- CH HS làm việc cá nhõn vào

vở

- Đọc yờu cầu 3

- Cho HS làm vào giấy nháp

- HS đọc bài làm

a Tờn riờng của hai bạn trong lớp

b Tờn một dũng sụng (suối, hồ) ở địa phương em

VD : Hồ Pe Luụng , ……

 Bài 3: Đặt cõu theo mẫu

a Giới thiệu trường em : Trường tiểu học Thanh Hưng

b Mụn học em yờu thớch : Mụn toán

c Giới thiệu làng, xúm, bản của em : Làng Thanh Xuõn

Hoạt động 1Phần giới thiệu

Hoạt động 2 : Luyện từ và cõu

Bài 1: Viết vào chỗ chấm 02 từ :

Chỉ đồ dựng học tõp: ………

Chỉ hoạt động của HS: ………

Chỉ tớnh nết của HS: ………

Bài 2: Đặt dấu cõu thớch hợp vào chỗ chấm

cuối mỗi cõu sau:

Em học lớp mấy ………

Bác Hồ rất yờu thiếu nhi ………

Tờn trường của em là gỡ ………

- Vài em nhắc lại tựa đề

- HS làm bài vào vở

Chỉ đồ dùng học tâp: Bút, sách,… Chỉ hoạt động của HS: Viết, đọc, … Chỉ tính nết của HS: Chăm học, ngoan ngoãn,…

Em học lớp mấy?

Bác Hồ rất yêu thiếu nhi.

Tên trờng của em là gì?

- HS nhận biết được đặc điểm một số con vật.

- Biết cách xé dát co vật

- Xé, dán được con vật theo ý thích

II) Đồ dùng dạy học :

- Tranh ảnh một số con vật

- Vở bài tập, giấy, keo dán

III) Các hoạt động day- học :

1 ổn định tổ chức lớp : (1 phút) lớp hát

2 Kiểm tra : (4 phút) : - GV kiể tra sự chuẩn bị của HS

3 Dạy – học bài mới : (32 phút):

a Giới thiệu bài :

b Hoạt động 1: Quan sát – nhận xét

- GV giới thiệu tranh – HS quan sát nhận xét

Tên con vật, hình dáng, đặc điểm?

Các phần chính của con vật ?

Màu sắc của con vật.?

- Cho HS kể con vật quen thuộc

c Hoạt động 2: Cách nặn, cách xé dán, cách vẽ

Xé phần chính trước, các phần nhỏ sau

Xé hình các chi tiết

Xếp hình con vật xé, dán lên giấy nền sao

cho phù hợp

Dùng hồ dán từng phần con vật

Tập nặn

Vẽ

Hoạt động 1: (2ph)Phần giới thiệu

Bài 3: Trên bãi cỏ có 18 con bò và 7 con

trâu Hỏi trên bãi cỏ đó cả trâu và bò có bao

nhiêu con?

G/V: hướng dẫn học sinh làm bài

G/V : Tổ chức lớp chửa bài tập

18 + 7 = 25 (con ) §¸p sè : 25 con

Thứ năm ngày 29 tháng 9 năm 2011

Tiết 1: Tự nhiên và xã hội

CƠ QUAN TIÊU HOÁ

I) Mục tiêu :

- HS biết chỉ đường đi của thức ăn và nói tên các cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ

- Chỉ và nói tên một số tuyến tiêu hoá và dịch tiêu hoá

II) Đồ dùng dạy học :

- Phiếu thảo luận

III) Các hoạt động day- học :

1.ổn định tổ chức lớp : (1 phút) lớp hát

2.Kiểm tra : (4 phút) :

- GV kiểm tra bài tiết trước :

3.Dạy – học bài mới : (27 phút)

a Giới thiệu bài :

- Khởi động : Trò chơi : “Chế biến

b Hoạt động 1: Quan sát và chỉ

đường đi của thức ăn trên sơ đồ ống

Thức ăn sau khi vào miẹng được

nhai nuốt rồi đưa đi đâu?

Làm ciệc cả lớp

- GV treo tranh- HS gắn tên các cơ

quan vào hình

HS chỉ và nói tên đường đi của

thức ăn trong ống tiêu hoá ?

GV kết luận:

c Hoạt động 2: Quan sát nhận biết

Cơ quan tiêu hoá

1 Đường đi của thức ăn

KL: Thức ăn vào miệng rồi xuống thực quản dạ dày, ruột non, và biến thành chât bổdưỡng, ở ruột non các chât bổ thấm vào máu

đi nuôi cơ thể Các chất cặn bã đưa xuống ruột già và thải ra ngoài

: Cơ quan tiêu hoá gồm có : miệng thực

các cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ

- HS chỉ vào sơ đồ và nói tên cơ quan

tiêu hoá

- HS quan sát (H2) sgk

d Hoạt động 3: Trò chơi ghép chữ

vào hình

- GV phát cho mỗi nhóm một bộ

tranh gồm hình vẽ các cơ quan tiêu

hoá, gắn chữ ghi tên các cơ quan

tiêu hoá vào hình

Tiết 2: Toán

BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN

I) Mục tiêu :

- Củng có vè khái niệm “Nhiều hơn” Biết cách giải và trình bài về bài toán nhiều hơn

- Rèn kĩ năng giải toán về nhiều hơn (toán đơn có một phép tính)

- HS kẻ và đọc tên các hình chữ nhật và hình tứ giác

3.Dạy – học bài mới : (27 phút)

a Giới thiệu bài:

- GV nêu bài toán

Bài toán cho biết gi ?

Bài toán hỏi gì?

- GV gài số quả cam như sgk lên

bảng

- Cho HS nhìn hình vẽ đọc lại bài

toán

- Cho HS trình bài lời giải

Bài toán này ở dạng nào?

- HS đọc toán GV tóm tắt

- Hướng dẫn HS giải bài toán

- Cho HS làm vào giấy nháp

- HS đọc toán

- GV tóm tắt

- Hướng đẫn HS giải bài toán

- Cho HS làm vào giấy

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài

5 + 2 = 7 (quả) Đáp số: 7 (quả)

Luyện tập

 Bài 1: (24)

- Tóm tắt : Hoà có : 4 bông hoa Bình nhiều hơn Hoà: 2 bông hoa Bình có ………… bông hoa ?

Bài giải

Số bông hoa Bình có là:

4 + 2 = 6 (bông hoa) Đáp số: 6 (bông hoa)

 Bài 3: (24)

- Tóm tắt : Mận cao : 95 cm Đào cao hơn Mận : 3cm Đào cao ……… cm ?

Bài giảiĐào cao là:

95 + 3 = 98 (cm) Đáp số : 98 (cm)

Tiết 3: Tập viết :

CHỮ HOA : D

I) Mục tiêu :

- Viết chữ hoa D , câu ứng dụng theo cỡ chữ nhỏ

- Rèn kĩ năng viết chữ cho HS viết đúng, đẹp

II) Đồ dùng dạy học :

- Chữ mẫu :

III) Các hoạt động day- học :

1 ổn định tổ chức lớp : (1 phút) lớp hát

2 Kiểm tra : (4 phút) : HS viết bảng chữ c và chia

3 Dạy – học bài mới : (32 phút):

a Giới thiệu bài :

b Học sinh quan sát – nhận xét

- Cho HS quan sát

Nêu cấu tạo, độ cao, cách viết các nét

- Đọc trơn bài, đọc đúng mục lục sách

- Nghỉ hơi đúng sau mỗi cột

3 Dạy – học bài mới :

Giới thiệu bài : Mục lục sách

- Biết giải thành thạo các bài toán về nhiều hơn.

- Rèn kĩ năng giải toán về nhiều hơn (toán đơn chỉ một phép tính)

- Phát huy tính độc lập, khả năng tư duy của hs

II Chuẩn bị:

- Nội dung luyện tập

III.Các hoạt động dạy-học:

Nam có 12 nhãn vở, Bắc có nhiều hơn

Nam 4 nhãn vở Hỏi Bắc có bao nhiêu

nhãn vở

? Bài toán thuộc dạng toán gì?

- 2 em lên bảng mỗi em làm một bài

nêu cách đặt tính và cách tính Lớp bảng con

- Nghe

- 2hs đọc lại bài toán

- Nhớ lại cách giải dạng toán trên để hìnhthành cách giải

- 1hs lên bảng giải, lớp làm vở nháp

- Yêu cầu hs làm bài

- Yêu cầu hs dựa vào tóm tắt đặt thành

bài toán rồi giải

- Chấm, chữa bài

Bài 4: (Dành cho hs khá, giỏi)

Bút chì xanh dài 16 cm Bút chì đỏ

dài 14 cm Bút chì đen dài 13 cm Hỏi

bút chì nào dài hơn và dài hơn bao nhiêu

- Tìm cách giải, trình bày bài giải

- Đặt đề toán vào vở rồi giải

- Thầy : Mẫu máy bay đuôi rời, tranh quy trình

- Trò : Gấp thủ công, kéo, bút màu, thước

III) Các hoạt động dạy và học:

1 ổn định tổ chức : (1 phút) lớp hát:

2 Kiểm tra : (4 phút)

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Dạy –học bài mới :

a Giới thiệu bài (2 phút)

1 GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

- GV giới thiệu mẫu gấp máy bay đuôi rời

+ Nhận xét về hình dáng đầu, cánh, thân, đuôi, máy bay ?

- GV mở từng phần cánh máy bay mẫu cho đến khi trở lại

dạng ban đầu

2 Giáo viên hướng dẫn mẫu :

+ Bước 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành một hình vuông và

một hình chữ nhật

+ Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay

+ Bước 3: làm thân và đuôi máy bay

+ Bước 4: Lắp máy bayhoàn chỉnh và sử dụng

- GV cho HS nhắc lại các bước

3 Cho HS thực hành

- GV quan sát uốn nắn

4 Củng côd, dặn dò : (3 phút)

- Nhận xét về tiêt học

- Về nhà làm bài

+ nhắc lại quy trình gấp máy bay đuôi rời?

- Củng cố về cách giải bài toán về nhiều hơn

- Rèn kĩ năng làm toán

II) Đồ dùng dạy học :

- Thầy : Bảng phụ

- Trò : Bảng

III) Các hoạt động day- học :

1.ổn định tổ chức lớp : (1 phút) lớp hát

2.Kiểm tra : (4 phút) :

- HS làm bài 2: Bài giải :

Số bi Bảo có là: 10 + 50 =15 (viên)

Đáp số: 15(viên)

3.Dạy – học bài mới : (27 phút)

a Giới thiệu bài :

Cốc : …2 bút chì…

Hộp : ……….? Bút chì………

Bài giải

Số bút chì trong hộp :

6 + 2 = 8 (bút chì) Đáp số: 8 (bút chì)

 Bài 2: (25)

An có: 11 bưu ảnh Bình nhiều hơn An : 3 Bưu ảnh Bình có ……… Bưu ảnh?

Bài giảiBình có số bưu ảnh là:

11 + 3 = 14 (bưu ảnh ) Đáp số : 14 (bưu ảnh)

Bài giảia.Đoạn thẳng CD có độ dài là:

10 + 2 = 12 (cm)

Đáp số: 12 (cm)

d Vẽ đoạn thẳng CD dài 12cm