GIAO AN LOP 2 TUAN 3 TOAN TIENG VIET

Neâu yeâu caàu Laøm baøi caù nhaân 2 em leân baûng söûa baøi Lôùp nhaän xeùt!. Noäp baøi.[r]

TUẦN 3

Ngày soạn : 16 / 9 / 2012

Ngày dạy : Thứ hai / 17 / 9 / 2012 TẬP ĐỌC

BẠN CỦA NAI NHỎ

I Mục đích, yêu cầu :

-Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp người, cứungười Trả lời được các câu hỏi trong SGK

*Lắng nghe tích cực

II Chuẩn bị:

GV: tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi các câu văn, các từ ngữ cần luyện đọc

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định :

Nề nếp

2.Bài cũ: 5’

HS đọc bài : Làm việc thật là vui

H: Các con vật xung quanh ta làm những việc gì?

a Yêu cầu đọc từng câu:

Hướng dẫn HS phát âm từ khó: ngăn cản, chặn lối,

chạy như bay, gã sói , ngã ngửa …

Hướng dẫn HS cách ngắt giọng câu dài

b Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ

Đọc từng đoạn trước lớp

Đọc chú giải

Ngăn cản: không cho đi, không cho làm

Hích vai: dùng vai đẩy

Gạc: sừng có nhiều nhánh

c Cho học sinh đọc theo nhóm

Theo dõi giúp đỡ các nhóm yếu

d Thi đọc giữa các nhóm

Nhận xét tiết học tuyên dương

d Cả lớp đọc bài

TIẾT 2

HS hát 2HS đọc và trả lời: Loan, Tuấn

Lắng nghe, theo dõi Mỗi em nối tiếp đọc 1 câu trong bài.Đọc cá nhân - cả lớp đọc

Đọc cá nhân - cả lớp đọc

HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

1 em đọc phần chú giải

HS đọc bài theo nhĩm 4Các nhóm thi đọc ĐT đoạn 4Đọc đồng thanh

HĐ2: Tìm hiểu bài 20’

MT: Trả lời được các câu hỏi trong SGK và hiểu nội

dung bài đọc.

Yêu cầu HS đọc đoạn 1

GV nêu câu hỏi

H: Nai nhỏ xin phép cha đi đâu?

H: Khi đó cha Nai Nhỏ nói gì?

Yêu cầu HS đọc đoạn 2

H: Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe về những hành

động nào của bạn?

H: Bạn Nai Nhỏ có những điểm nào tốt?

H: Theo em người bạn tốt là người như thế nào?

HĐ3: Luyện đọc lại 10’

MT: Luyện đọc theo vai.

Hướng dẫn học sinh đọc theo vai

Nhận xét chỉnh sửa cho HS

4 Củng cố: Theo em vì sao cha của Nai Nhỏ đồng

ý cho bạn ấy đi chơi xa?

5 Dặn dò: Về đọc lại câu chuyện, nhớ lại nội

dung

1 em đọc đoạn 1

- HS suy nghĩ trả lời

…Nai đi chơi cùng bạn

… cha không ngăn cản con Nhưng conhãy kể cho cha nghe về bạn của con

Nêu ý kiến của mình

Tự phân vai, thi đọc

-Đọc, viết số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau

HS có kĩ năng thực hành phép tính cộng trừ (không nhớ) trong phạm vi 100 Giải bài toánbằng một phép tính cộng Đọc và viết số đo độ dài, đoạn thẳng

-HS tự giác làm bài đầy đủ…

II Chuẩn bị :

GV: Đề kiểm tra

III Hoạt động dạy:

Phát đề in sẵn cho HS tự làm

Theo dõi giúp đỡ những em yếu

Nhắc nhở HS tự giác làm bài

Đề bài:

I Khoanh tròn vào chữ đặt trước kết quả đúng (2 điểm)

1 Số liền trước của 18 là:

1 Viết các số từ 89 đến 95(1 điểm)

2 Tính (2 điểm):

3 Đặt tính rồi tính(2 điểm): 96 – 42 44 + 5

4 Bài toán (2 điểm): An và Hòa cắt được 46 bông hoa An cắt được 32 bông hoa HỏiHòa cắt được bao nhiêu bông hoa?

5 (1 điểm) Vẽ đoạn thẳng AB cĩ độ dài 1dm

Thu chấm, nhận xét, sửa bài rút kinh nghiệm

I Mục đích, yêu cầu :

-Viết đúng chữ hoa B (một dịng cỡ vừa, một dịng cỡ nhỏ) , chữ và câu ứng dụng: Bạn( mộtdịng cỡ vừa, 1 dịng 2 cỡ nhỏ), Bạn bè sum họp (3 lần)

-Học sinh viết chữ đúng mẫu, đều nét và viết liền nét đúng quy định Biết trình bày khoahọc, đẹp

-Tích cực luyện viết

II Chuẩn bị:

Chữ mẫu B Bảng phụ viết sẵn: B, Bạn bè sum họp

III.Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: Nề nếp

2 Bài cũ: 5’

Gọi 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Ă, Â, Ăn

Nhận xét

3 Bài mới: 30’ Giới thiệu bài

HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa B theo cỡ vừa và nhỏ 5’

MT: Biết viết chữ hoa B theo cỡ vừa và nhỏ.

a Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

Treo chữ mẫu H: Đây là chữ gì?

H: Chữ B cao mấy dòng li?

H: Chữ B gồm mấy nét là những nét nào?

Hướng dẫn cách viết:

Nét 1: Giống móc ngược trái nhưng phía trên hơi lượn

sang phải, đầu móc cong hơn

Nét 2: Là kết hợp của 2 nét cơ bản, cong trên và cong

phải nối liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ

Trang, Q.Anh

HSQS trả lời câu hỏi

HS theo dõi

Nêu cách viết và tô lên chữ mẫu

GV viết mẫu

Hướng dẫn viết bảng con NX

HĐ2: Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng 5’

MT: Viết đúng từ và câu ứng dụng theo cỡ vừa và nhỏ

-GV giới thiệu và viết lên bảng từ, câu ứng dụng

a.Viết từ ứng dụng: Bạn

b.Viết câu ứng dụng: Bạn bè sum họp

-Cho HS đọc câu ứng dụng, QS nhận xét

H: Ý nghĩa câu ứng dụng là gì?

H: Những chữ cái nào cao 1 li?

H: Những chữ cái nào cao hơn 1 li?

H: Chữ cái nào dài 2 li?

H: Những chữ cái nào cao 2,5 li?

Hướng dẫn viết bảng con từ Bạn

NX

HĐ3: Hướng dẫn HS viết vào vở 20’

MT: Viết đúng mẫu chữ trong vở.

Nhắc tư thế ngồi viết

Cho HS viết bài vào vở

GV theo dõi uốn nắn

Thu vở chấm bài nhận xét

4.Củng cố, dặn dò:

Nhận xét tiết học

Tuyên dương HS viết đẹp, đúng mẫu

Về nhà tập viết thêm

HS viết bảng con

1HS đọcHSQSTL

Viết bảng con 2 lần

Viết bài vào vở

Bảng gắn có ghi đơn vị, chục

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: Nề nếp

2 Bài cũ: 5’ Đặt tính rồi tính

Giải bài toán theo tóm tắt sau

Hát Kiều, An

Mẹ hái: 25 quả quýt

Chị hái: 32 quả quýt

Mẹ và chị hái: … quả quýt?

NX, ghi điểm

3 Bài mới: Giới thiệu bài.

HĐ1 : Giới thiệu 6 + 4 =10 (7’)

MT: Biết cộng hai số có tổng bằng 10 …

Yêu cầu HS lấy 6 que tính đặt 6 que tính lên bảng gài

Yêu cầu HS lấy thêm 4 que tính đồng thời cũng gài

thêm 4 que tính lên bảng gài và nói: thêm 4 que tính

Yêu cầu HS gộp rồi đếm xem có bao nhiêu que tính?

Yêu cầu viết phép tính 6 + 4 = 10

H: Hãy viết phép tính theo cột dọc?

Lưu ý : viết 6 + 4 = 10 ta gọi là phép tính hàng ngang

còn viết hàng dọc gọi là đặt tính rồi tính

HĐ2 : Thực hành 25’

MT: Làm đúng các bài tập

Bài 1 :

Yêu cầu của bài là gì?

Cho HS làm vào bảng con

+HS K - G làm thêm cột 4

NX

Bài 2: Nêu yêu cầu?

Cho HS làm bài

Sửa bài

Bài 3: Nêu yêu cầu của bài?

Bài 4: Yêu cầu gì?

Nêu y/c trao đổi bài nhóm 2, làm bài miệng

Nhận xét sửa bài

Thu bài chấm nhận xét

4.Củng cố: Nhận xét giờ học.

5.Dặn dò : Xem lại bài ở nhà

Lấy 6 que tính để trước mặt

Lấy thêm 4 queĐếm và đưa ra kết quả Viết bảng con

Viết bảng, 1 em lên bảng viết

64 10

…viết số thích hợp vào chỗtrống

Nối tiếp lên bảngCá nhân làm bảng con

… Tính

HS làm sách

2 em lên bảng sửa

HS lớp nhận xét

Sửa bài nếu sai

1 em nêuLớp làm vào vở

2 em lên bảng làm bài

Lớp nhận xét

1 em nêuTrao đổi nhóm, nối tiếp nhaunêu kết quả

Lắng ngheGhi nhận, chuyển tiết

Ngày soạn : 18 / 9 / 2012

+

Ngày dạy: Thứ tư ngày 19/ 9/ 2012

CHÍNH TẢ (Tập chép)

BẠN CỦA NAI NHỎ

I Mục đích, yêu cầu :

-Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tĩm tắt trong bài Bạn của Nai Nhỏ

-Làm đúng BT2: ng/ngh, BT3a

-Rèn cho HS tính cẩn thận, chính xác…

II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ có viết sẵn đoạn văn cần chép và 2 bài tập chính tả

HS: Vở, bút chì, bút mực

III.Hoạt động dạy học:

1.Ổn định: Nề nếp.

HĐ1: Hướng dẫn học sinh tập chép 20’

MT: Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tĩm

tắt trong bài Bạn của Nai Nhỏ.

Treo bảng phụ và yêu cầu đọc đoạn cần chép

H: Đoạn chép kể về ai?

H: Vì sao cha của Nai Nhỏ yên lòng cho con đi

chơi?

H: Bài chính tả có mấy câu?

H: Chữ cái đầu câu viết thế nào?

H: Cuối câu cần có dấu gì?

Hướng dẫn HS viết từ khó: khoẻ, nhanh nhẹn, chơi

Hướng dẫn HS chép bài

Đọc lại bài cho HS soát lỗi

Chấm bài 1 số em Nhận xét về nội dung, chữ

viết, cách trình bày của học sinh

HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả 10’

MT: Củng cố quy tắc chính tả: ng/ngh, ch/tr.

Bài 2: Điền vào chỗ trống ng hay ngh?

Cho HS làm bài

Sửa bài

Bài 3a: Điền vào chỗ trống tr hay ch

Cho HS làm bài

Sửa bài

4.Củng cố:

Nhận xét tiết học Tuyên dương những em học tốt

Nhắc nhở những em viết cẩu thả

5.Dặn dò : Về nhà sửa lại các lỗi sai

Đạt, Duy lên bảngViết bảng con

2 HS đọc trước lớp

…Bạn của Nai Nhỏ

…vì bạn của Nai nhỏ thông minh, khoẻmạnh, và dám liều mình cứu ngườikhác …3 câu

…viết hoa

… dấu chấm

2 em lên bảng viết, lớp viết bảng

Nhìn bảng chép bài

HS dùng bút chì soát lỗi, sửa lỗi

Nộp bài

Nêu y/cLàm bài cá nhân

1HS lên bảng sửa bài

1 HS nêu yêu cầu lớp đọc thầm

Làm bài vào vở

2 em lên bảng sửa bài

Lắng nghe

Ghi nhận, chuyển tiết

26 + 4; 36 + 24

I Mục tiêu :

-Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100 dạng 26 + 4 ; 36 + 4

-Biết giải bài tốn bằng một phép cộng

-Giáo dục tính cẩn thận kiên trì

+ Bài tập 3 dành cho HS khá, giỏi

II.Chuẩn bị:

-GV: 4 bó que tính (hoặc 4 thẻ que tính chục) và 10 que tính rời Bảng gắn

-HS: Sách, bút, que tính…

III.Hoạt động dạy học:

1.Ổn định: Chuyển tiết

3.Bài mới: 30’ Giới thiệu bài - ghi đề bài

HĐ1: Giới thiệu phép cộng 26 + 4 (5’)

MT: Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong

phạm vi 100 dạng 26 + 4 ;

Giơ 2 bó que tính

H: Có mấy chục que tính?

Gắn 2 bó que tính lên giơ thêm 6 que tính

H: Có thêm mấy que tính?

Gắn 6 que tính

H: Có tất cả bao nhiêu que tính?

H: Có 26 que tính viết vào cột đơn vị chữ số

nào?

H: Viết vào hàng đơn vị chữ số nào?

H: Viết vào hàng chục chữ số nào?

Giơ 4 que tính

H: Có thêm mấy que tính?

Gắn 4 que tính dưới 6 que tính

H: Có thêm 4 que tính thì viết dưới cột nào?

Chỉ bảng gắn que tính

H: 26 cộng 4 bằng bao nhiêu?

Viết dấu cộng và gạch ngang vào bảng gài

6 que tính cộng 4 que tính bằng mấy que tính ?

10 que tính gộp thành 1 bĩ một chục que tính

H: Bây giờ có mấy bó que tính?

H: Ba bó que tính có mấy chục que tính?

Chốt: Có 26 que tính thêm 4 que tính bằng 3

chục que tính hay 30 que tính

Lớp làm bảng con bài 1

2 HS lên bảng : T.Anh, Bảo

Trả lời câu hỏi :

Như vậy 26 + 4 bằng bao nhiêu?

Viết 26 + 4 như sau:

Đặt tính 26

4

30

HĐ2: Giới thiệu phép cộng 36 + 24 (5’)

Mt: Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm

MT: Làm được các bài tập theo yêu cầu của bài.

Bài 1: HS nêu yêu cầu

Cho HS làm bài

Theo dõi HS giúp đỡ HS yếu

Lưu ý: Viết kết quả sao cho hàng đơn vị thẳng

cột với hàng đơn vị, hàng chục thẳng với hàng

chục Phải nhớ 1 vào tổng các chục nếu tổng

các đơn vị bằng 10 hoặc lớn hơn 10

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài

Yêu cầu HS đặt và nêu câu hỏi kết hợp viết

tóm tắt

Cho HS làm bài

Bài 3: Yêu cầu gì? ( HS khá, giỏi)

Khuyến khích cho HS nêu nhiều cách làm khác

nhau nhưng tổng vẫn bằng 20

4 Củng cố: Thu vở chấm nhận xét.

5 Dặn dò: Về tập đặt tính và tính cho thành

thạo…

…26 cộng 4 bằng 30Quan sát hình vẽ SGK

Nêu cách đặt tínhNêu cách tính

1 HS lên bảng, lớp làm vào bảng con

TínhThực hiện vào sách

Đọc đề bài

2 em phân tích đề

Làm bài rồi sửa bàiViết 5 phép tính cộng có tổng bằng 20theo mẫu 19 + 1 = 20

Cá nhân nêu

Nộp bàiGhi nhận, chuyển tiết

-Biết kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh họa

+HS khá giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện

II Chuẩn bị : Tranh minh hoạ SGK

III.Hoạt động dạy học:

+

+

2 Bài cũ : 5’ Gọi 3 HS kể 3 đoạn nối tiếp của

câu chuyện Phần thưởng

Nhận xét ghi điểm

3.Bài mới: 30’ Giới thiệu bài

HĐ1: Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện 20’

MT: Dựa vào tranh minh hoạ, gợi ý dưới mỗi

tranh nhắc lại được lời kể của Nai Nhỏ về bạn

mình ; nhắc lại được lời của cha Nai Nhỏ sau

mỗi lần nghe con kể về bạn.

GV kể mẫu

Yêu cầu kể trong nhóm

Chia nhóm, mỗi nhóm 4 em, lần lượt từng em

kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý

Kể trước lớp

Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày

Gợi ý khi HS kể còn lúng túng (tranh1)

H: Bức tranh vẽ cảnh gì?

H: Hai bạn Nai Nhỏ đã gặp chuyện gì?

H: Hai bạn Nai Nhỏ đã làm gì?

Bức tranh 2

H: Hai bạn Nai còn gặp chuyện gì?

H: Bạn của Nai Nhỏ làm gì?

Bức tranh 3

H: Hai bạn gặp chuyện gì khi nghỉ trên bãi cỏ

xanh?

H: Bạn Dê Non sắp bị lão Sói tóm thì bạn của

Nai Nhỏ đã làm gì?

H: Theo em bạn của Nai Nhỏ là người thế nào?

H: Khi Nai Nhỏ xin đi chơi, cha bạn ấy đã nói

gì?

HĐ2: Kể lại toàn bộ câu chuyện

MT: Biết phân vai, dựng lại câu chuyện ( HS

khá, giỏi).

Tổ chức cho HS kể chuyện theo vai

Lần 1: GV là người dẫn chuyện

Lần 2: 3 HS khá tham gia

Nhận xét cách kể của HS

Nhận xét tuyên dương những HS kể nhập vai

tốt

4 Củng cố : Nhận xét tiết học.

5 Dặn dò: Về kể lại chuyện cho người khác

nghe

Minh, Hoa, Đ.Duy

Lắng nghe, theo dõi

Kể trong nhóm

Các nhóm kể

Đại diện các nhóm lên trình bày

…một chú Nai và một hòn đá to

… gặp một hòn đá to chặn lối

… hích vai hòn đá lăn sang một bên

… gặp lão hổ đang rình sau bụi cây

… kéo Nai Nhỏ chạy như bay

… gặp gã sói hung ác đuổi bắt cậu dêNon

Lao tới húc lão sói ngã ngửa

… rất tốt bụng và khoẻ mạnh

… nói lại lời của cha Nai Nhỏ Chakhông ngăn cản con Nhưng con hãykể cho cha nghe về bạn của con

HS tham gia đóng vai: Người dẫnchuyện, cha và Nai Nhỏ

Lắng nghe

Ghi nhận, chuyển tiết

Ngày soạn: 19 / 9 / 2012

Ngày dạy : Thứ năm 20 / 9 / 2012

TẬP ĐỌC

GỌI BẠN

I Mục đích, yêu cầu:

- Biết ngắt nhịp rõ từng câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ

- Hiểu nội dung: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng

Trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc hai khổ thơ cuối bài

-GDHS biết quý trọng tình bạn

II.Chuẩn bị:

Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ viết sẵn các từ, câu cần luyện đọc

HS: Xem trước bài

III.Hoạt động dạy học:

1.Ổn định: Nề nếp

2.Bài cũ: (5’) 3 HS đọc bài : Bạn của Nai Nhỏ.

H: Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu? Cha Nai Nhỏ

nói gì?

H: Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những hành động

nào của bạn mình?

H: Theo em, người bạn tốt là người bạn thế nào?

Nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới: (30’) Giới thiệu bài - ghi đề bài

HĐ1: Luyện đọc 15’

MT : Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơi

sau mỗi khổ thơ.

Đọc mẫu bài

-Đọc từng câu thơ trước lớp

Luyện phát âm các từ khó: thuở nào, sâu thẳm,

khắp nẻo, gọi hoài

-Luyện đọc từng khổ thơ

-Hướng dẫn HS đọc theo nhóm

Chia lớp làm hai nhĩm, mỗi nhĩm đọc theo cặp

Tổ chức cho HS thi đọc

Luyện đọc cả bài

HĐ2: Tìm hiểu bài 10’

Mt : Hiểu ND bài thơ: Tình bạn cảm động giữa

bê Vàng và Dê Trắng Trả lời được các CH trong

SGK

Yêu cầu HS đọc khổ thơ 1

Hát Quyên, Tuấn, Chiến

Lắng nghe, đọc thầm theo

HS nối tiếp đọc mỗi em hai câu thơtrong bài

Đọc cá nhân Cả lớp đọc đồng thanh

HS nối tiếp đọc từng khổ thơ trướclớp

Đọc theo nhómCác nhĩm thực hiệnLớp đọc đồng thanh

1HS đọc thành tiếng cả lớp đọcthầm

H: Đôi bạn bê Vàng và Dê Trắng sống ở đâu?

H: Câu nào cho em biết đôi bạn ở bên nhau từ

rất lâu?

Gọi HS đọc khổ thơ 2 và trả lời

H: Hạn hán có nghĩa là gì?

“hạn hán”: khô hạn vì thiếu nước lâu ngày

H: Trời hạn hán thì cây cỏ ra sao?

H: Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ?

H: Lang thang nghĩa là gì?

“lang thang”: đi hết chỗ này đến chỗ khác không

dừng ở điểm nào

H: Vì đi lang thang nên chuyện gì đã xảy ra với

Bê Vàng?

H: Khi Bê Vàng quên đường về Dê trắng làm

gì?

H: Đến bây giờ Dê Trắng gọi bạn như thế nào?

H: Theo em vì sao đến tận bây giờ Dê Trắng vẫn

gọi bạn?

HĐ3: Học thuộc lòng 7’

MT: Thuộc 2 khổ thơ cuối bài.

Xoá dần bảng

Nhận xét

4 Củng cố : 3’ Gọi 1 HS đọc toàn bài

H: Em có nhận xét gì về tình bạn giữa Bê Vàng

và Dê Trắng?

-GDHS biết quý trọng tình bạn

5 Dặn dò: Về nhà luyện đọc thuộc lòng bài thơ.

Trả lời câu hỏi:

……trong rừng xanh sâu thẳm

…Tự xa xưa thuở nào

1 em đọc

Cá nhân giải nghĩa

…suối cạn cỏ héo khô

…vì hạn hán thiếu nước lâu ngày, cỏcây bị héo khô

Cá nhân nêu

…Bê vàng lạc không tìm được đườngvề

…Dê Trắng thương bạn chạy khắpnơi tìm

Cá nhân nêu

Ghi nhận, chuyển tiết

TOÁN

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

-Biết cộng nhẩm dạng 9 + 1 + 5

-Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4 ; 36 +24

-Biết giải bài tốn bằng 1 phép tính cộng

+ HSKG làm thêm BT1 dịng 2, BT5

II.Chuẩn bị: Đồ dùng phục vụ trò chơi

III.Hoạt động dạy học:

1.Ổn định: Chuyển tiết.

2.Bài cũ: 5’ Lên bảng thực hiện

Yến, Loan

H: Nêu cách đặt tính và thực hiện tính 32 + 8

Nêu yêu cầu?

Theo dõi giúp đỡ những em yếu

Bài 4:

H: Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

Muốn biết lớp đó có bao nhiêu HS ta làm thế nào?

Tóm tắt

Nữ : 14 học sinh

Nam: 16 học sinh

Lớp học có:… học sinh?

Bài 5: HS khá – giỏi thực hiện nhanh

Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và gọi tên các đoạn

thẳng trong hình

H: Đoạn thẳng AO dài mấy cm?

H: Đoạn thẳng OB dài mấy cm?

H: Muốn biết đoạn thẳng AB dài bao nhiêu ta làm thế

nào?

Điền đoạn thẳng AB dài 10cm hoặc 1 dm

Yêu cầu HS làm vào sách, 1số em nêu kết quả

4.Củng cố, d ặn dị : 1’

Về thực hiện cộng, trừ, giải toán

Vài em nêu y/clàm bài cá nhân 1số em nêu kết quả

2 em lên bảng sửa bài

Nêu yêu cầuLàm bài vào SGKNối tiếp làm trên bảng

Đặt tính rồi tính

Cá nhân thực hiện, 3 em lênbảng

Nhận xét, sửa bài

Tự đọc đề Tìm hiểu đề1em lên bảng làmLàm bài vào vở

Vài em nêu, lớp đọc lại

Đoạn AO, OB, AB

…7 cm

…3 cmTrả lời

Làm bài cá nhân

2 em nêu kết quả

Lớp nhận xét

Lắng nghe, ghi nhận

………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ CHỈ SỰ VẬT – CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ?

I.Mục đích , yêu cầu :

-Học sinh tìm đúng các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý

-Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì?

-Qua đó HS biết tìm từ chỉ người, đồ vật, loài vật, cây cối để nói, viết hàng ngày