Ke hoach tich hop giao duc bao ve moi truong

Hiện nay những hiểm hoạ suy thoái môi trường đang ngày càng đe doạ cuộc sống của loài người. Chính vì vậy bảo vệ môi trường chính là vấn đề sống còn của nhân loại và của mỗi quốc gia.N[r]

KẾ HOẠCH TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

TRONG DẠY VÀ HỌC NGỮ VĂN 9 A- MỤC TIÊU CHUNG

Hiện nay những hiểm hoạ suy thoái môi trường đang ngày càng đe doạ cuộc sống của loài người Chính vì vậy bảo vệ môi trường chính là vấn đề sống còn của nhân loại và của mỗi quốc gia.Ngoài ra các vấn đề về trật tự an toàn giao thông; phòng chống tệ nạn xã hội; phòng chống ma tuý, HIV/AIDS cũng đang là mối quan tâm của toàn xã hội

Từ đó mỗi người đều nhận thấy sự cần thiết của việc giáo dục môi trường; giáo dục về trật tự an toàn giao thông; phòng chống tệ nạn xã hội; phòng chống ma tuý, HIV/AIDS trong trường học, thực hiện chủ trương của Đảng và Nhà nước, của ngành Giáo dục và Đào tạo về công tác giáo dục bảo

vệ môi trường; giáo dục về trật tự an toàn giao thông; phòng chống tệ nạn xã hội; phòng chống ma tuý, HIV/AIDS

Trong đó: Giáo dục bảo vệ môi trường là một trong những biện pháp hữu hiệu nhất, kinh tế nhất và có tính bền vững trong các biện pháp thực hiện mục tiêu BVMT và phát triển bền vững đất nước

B- MỤC TIÊU GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG; GIÁO DỤC VỀ TRẬT TỰ

AN TOÀN GIAO THÔNG; PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI; PHÒNG

CHỐNG MA TUÝ, HIV/AIDS TRONG CÁC TRƯỜNG THCS

1) Kiến thức

HS hiểu về khái niệm môi trường, hệ sinh thái, các thành phần môi trường, quan hệ giữa chúng; Nguồn tài nguyên khai thác sử dụng, tái tạo ; Dân số, môi trường; Sự ô nhiễm và suy thoái môi trường; Các biện pháp bảo

vệ môi trường HS hiểu tầm quan trọng của việc tích hợp giáo dục môi

trường; giáo dục về trật tự an toàn giao thông; phòng chống tệ nạn xã hội; phòng chống ma tuý, HIV/AIDS

2) Thái độ - tình cảm

Có tình cảm yêu quý thiên nhiên; Có thái độ thân thiện với môi trường;

Có ý thức quan tâm thường xuyên đến môi trường sống của cá nhân, gia đình

và cộng đồng, bảo vệ rừng, nguồn nước, không khí Có ý thức quan tâm đến các vấn đề về trật tự an toàn giao thông; phòng chống tệ nạn xã hội; phòng chống ma tuý, HIV/AIDS

3) Kĩ năng- hành vi

Có kĩ năng phát hiện vấn đề môi trường và ứng xử tích cực với các môi trường nảy sinh; Có hành động cụ thể bảo vệ môi trường; Tuyên truyền, vận động bảo vệ môi trường trong gia đình, nhà trường, xã hội Có hành động cụ thể thực hiện tốt trật tự an toàn giao thông, phòng chống tệ nạn xã hội, phòng chống ma tuý, HIV/AIDS

C- PHƯƠNG THỨC GIÁO DỤC

1) Phương pháp tham quan, điều tra, khảo sát, nghiên cứu thực địa

2) Phương pháp thí nghiệm

3) Phương pháp khai thác kinh nghiệm thực tế để giáo dục

4) Phương pháp hoạt động thực tiễn

5) Phương pháp giải quyết các vấn đề cộng đồng

6) Phương pháp học tập theo dự án

7) Phương pháp nêu gương

8) Phương pháp tiếp cận kĩ năng sống

D- CÁC NGUYÊN TẮC TÍCH HỢP

1) Chỉ tích hợp với những bài có nội dung thực sự có liên quan đến môi

trường, không gượng ép, không tích hợp tràn lan

2) Đảm bảo đặc trưng của môn học: Không biến giờ học thành giờ trình bày

về giáo dục môi trường, giáo dục về trật tự an toàn giao thông; phòng chống

tệ nạn xã hội; phòng chống ma tuý, HIV/AIDS

3) Không làm tăng nội dung bài học dẫn đến quá tải

4) Chia nhỏ rải đều vấn đề về môi trường, về trật tự an toàn giao thông; phòng chống tệ nạn xã hội; phòng chống ma tuý, HIV/AIDS vào các bài trong mỗi lớp một cách hợp lí Những vấn đề về môi trường, bảo vệ môi trường, chống

ô nhiễm môi trường, về trật tự an toàn giao thông; phòng chống tệ nạn xã hội; phòng chống ma tuý, HIV/AIDS cần được phân chia thành những vấn đề nhỏ hơn và mỗi bài học chỉ nên tích hợp với một khía cạnh nào đó mà thôi Đây cũng là một nguyên tắc để hỗ trợ cho việc chống quá tải trong nội dung dạy học

5) Đảm bảo tính hấp dẫn của các hoạt động thực tiễn về môi trường, về trật tự

an toàn giao thông; phòng chống tệ nạn xã hội; phòng chống ma tuý,

HIV/AIDS Cần tạo ra các câu lạc bộ, thi sáng tác, thi tìm hiểu, tham quan thực tế để hỗ trợ những hiểu biết về môi trường đã được tích hợp trong các giờ học

Kế hoạch tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường; giáo dục về trật tự an

toàn giao thông; phòng chống tệ nạn xã hội; phòng chống ma tuý,

HIV/AIDS qua môn ngữ Văn 9

TT Tên bài Địachỉ Nội dung giáo dục môi

trường

Ghi chú

1 Đấu tranh cho

một thế giới

hoà bình

Bài 2(Phần văn)

Liên hệ: Chống chiến tranh, giữ gìn ngôi nhà chung: Trái đất

2 Sự phát triển

của từ vựng

Bài 4( Phần Tiếng Việt)

Liên hệ:sự phát triển của

từ ngữ liên quan môi trường; mượn từ ngữ nước ngoài về môi trường

3 Thuật ngữ Bài6 ( Phần

Tiếng Việt)

Liên hệ: Tìm các thuật ngữ

về môi trường

4 Bài thơ về tiểu

đội xe không

kính

Bài10( Phần Văn)

Liên hệ : Sự khốc liệt của chiến tranh và môi trường

5 Đoàn thuyền

đánh cá

Bài 11( Phần văn)

Liên hệ: Môi trường biển cần được bảo vệ

6 Tập làm thơ 8

chữ

Bài 11( Phần tập làm văn)

Liên hệ: Khuyến khích làm thơ về đề tài môi trường

7 Ánh trăng Bài 12( Phần

văn)

Liên hệ: Môi trường và tình cảm

8 Cố hương Bài 16( Phần Liên hệ: Môi trường xã hội

văn) và sự thay đổi của con

người

9 Cách làm bài

nghị luận về

một sự việc,

hiện tượng,

đời sống

Bài 19( Phần tập làm văn)

Liên hệ: Ra đề có liên quan đến đề tài môi trường

10 Viết bài tập

làm văn số5-

Nghị luận xã

hội

Bài 20( Phần tập làm văn)

Liên hệ: Ra đề có liên quan đến đề tài môi trường

11 Mây và sóng Bài 25( Phần

văn)

Liên hệ: Mẹ và mẹ thiên nhiên

12 Tổng kết phần

văn bản nhật

dụng

Bài 26( Phần tập làm văn)

Liên hệ:Nhắc lại các văn bản liên quan trực tiếp đến môi trường

13 Những ngôi

sao xa xôi

Bài 28( Phần văn)

Liên hệ: Môi trường bị huỷ hoại nghiêm trọng trong chiến tranh

14 Con chó Bấc Bài 31( Phần

văn)

Liên hệ: Quan tâm săn sóc loài vật

KẾ HOẠCH TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

QUA MÔN NGỮ VĂN K6 VÀ GIÁO DỤC CÔNG DÂN KHỐI 6-8

A- MỤC TIÊU CHUNG

Hiện nay những hiểm hoạ suy thoái môi trường đang ngày càng đe doạ cuộc sống của loài người Chính vì vậy bảo vệ môi trường chính là vấn đề sống còn của nhân loại và của mỗi quốc gia.Ngoài ra các vấn đề về trật tự an toàn giao thông; phòng chống tệ nạn xã hội; phòng chống ma tuý, HIV/AIDS cũng đang là mối quan tâm của toàn xã hội

Từ đó mỗi người đều nhận thấy sự cần thiết của việc giáo dục môi trường; giáo dục về trật tự an toàn giao thông; phòng chống tệ nạn xã hội; phòng chống ma tuý, HIV/AIDS trong trường học, thực hiện chủ trương của Đảng và Nhà nước, của ngành Giáo dục và Đào tạo về công tác giáo dục bảo

vệ môi trường; giáo dục về trật tự an toàn giao thông; phòng chống tệ nạn xã hội; phòng chống ma tuý, HIV/AIDS

Trong đó: Giáo dục bảo vệ môi trường là một trong những biện pháp hữu hiệu nhất, kinh tế nhất và có tính bền vững trong các biện pháp thực hiện mục tiêu BVMT và phát triển bền vững đất nước

B- MỤC TIÊU GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG; GIÁO DỤC VỀ TRẬT TỰ

AN TOÀN GIAO THÔNG; PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI; PHÒNG

CHỐNG MA TUÝ, HIV/AIDS TRONG CÁC TRƯỜNG THCS

1) Kiến thức

HS hiểu về khái niệm môi trường, hệ sinh thái, các thành phần môi trường, quan hệ giữa chúng; Nguồn tài nguyên khai thác sử dụng, tái tạo ; Dân số, môi trường; Sự ô nhiễm và suy thoái môi trường; Các biện pháp bảo

vệ môi trường HS hiểu tầm quan trọng của việc tích hợp giáo dục môi

trường; giáo dục về trật tự an toàn giao thông; phòng chống tệ nạn xã hội; phòng chống ma tuý, HIV/AIDS

2) Thái độ - tình cảm

Có tình cảm yêu quý thiên nhiên; Có thái độ thân thiện với môi trường;

Có ý thức quan tâm thường xuyên đến môi trường sống của cá nhân, gia đình

và cộng đồng, bảo vệ rừng, nguồn nước, không khí Có ý thức quan tâm đến các vấn đề về trật tự an toàn giao thông; phòng chống tệ nạn xã hội; phòng chống ma tuý, HIV/AIDS

3) Kĩ năng- hành vi

Có kĩ năng phát hiện vấn đề môi trường và ứng xử tích cực với các môi trường nảy sinh; Có hành động cụ thể bảo vệ môi trường; Tuyên truyền, vận động bảo vệ môi trường trong gia đình, nhà trường, xã hội Có hành động cụ thể thực hiện tốt trật tự an toàn giao thông, phòng chống tệ nạn xã hội, phòng chống ma tuý, HIV/AIDS

C- PHƯƠNG THỨC GIÁO DỤC

1) Phương pháp tham quan, điều tra, khảo sát, nghiên cứu thực địa

2) Phương pháp thí nghiệm

3) Phương pháp khai thác kinh nghiệm thực tế để giáo dục

4) Phương pháp hoạt động thực tiễn

5) Phương pháp giải quyết các vấn đề cộng đồng

6) Phương pháp học tập theo dự án

7) Phương pháp nêu gương

8) Phương pháp tiếp cận kĩ năng sống

D- CÁC NGUYÊN TẮC TÍCH HỢP

1) Chỉ tích hợp với những bài có nội dung thực sự có liên quan đến môi

trường, không gượng ép, không tích hợp tràn lan

2) Đảm bảo đặc trưng của môn học: Không biến giờ học thành giờ trình bày

về giáo dục môi trường, giáo dục về trật tự an toàn giao thông; phòng chống

tệ nạn xã hội; phòng chống ma tuý, HIV/AIDS

3) Không làm tăng nội dung bài học dẫn đến quá tải

4) Chia nhỏ rải đều vấn đề về môi trường, về trật tự an toàn giao thông; phòng chống tệ nạn xã hội; phòng chống ma tuý, HIV/AIDS vào các bài trong mỗi lớp một cách hợp lí Những vấn đề về môi trường, bảo vệ môi trường, chống

ô nhiễm môi trường, về trật tự an toàn giao thông; phòng chống tệ nạn xã hội; phòng chống ma tuý, HIV/AIDS cần được phân chia thành những vấn đề nhỏ hơn và mỗi bài học chỉ nên tích hợp với một khía cạnh nào đó mà thôi Đây cũng là một nguyên tắc để hỗ trợ cho việc chống quá tải trong nội dung dạy học

5) Đảm bảo tính hấp dẫn của các hoạt động thực tiễn về môi trường, về trật tự

an toàn giao thông; phòng chống tệ nạn xã hội; phòng chống ma tuý,

HIV/AIDS Cần tạo ra các câu lạc bộ, thi sáng tác, thi tìm hiểu, tham quan thực tế để hỗ trợ những hiểu biết về môi trường đã được tích hợp trong các giờ học

Kế hoạch tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường; giáo dục về trật tự an

toàn giao thông; phòng chống tệ nạn xã hội; phòng chống ma tuý,

HIV/AIDS qua môn ngữ Văn 6

TT Tên bài Địachỉ Nội dung giáo dục môi

trường

Ghi chú

1 Giao tiếp văn

bản và phương

thức biểu đạt

Bài 1(Phần văn)

Liên hệ: Dùng văn bản nghị luận thuyết minh về môi trường

2 Ếch ngồi đáy

giếng

Bài 10( Phần văn)

Liên hệ: Về sự thay đổi môi trường

3 Luyện tập kể

chuyện tưởng

tượng

Bài12 ( Phần Tập làm văn)

Liên hệ:Ra đề bài về chủ

đề môi trường bị thay đổi

4 Mẹ hiền dạy

con

Bài15( Phần văn)

Liên hệ: Về ảnh hưởng của môi trường đối với việc giáo dục

5 Chương trình

địa phương

Bài17( Phần Tiếng Việt)

Cho viết bài chính tả về môi trường

6 Tìm hiểu

chung về văn

miêu tả

Bài 18( Phần tập làm văn)

Liên hệ:Ra đề miêu tả liên quan đến vấn đề môi trường

7 Sông nước Cà

Mau

Bài 19( Phần văn)

Liên hệ:Môi trường tự nhiên hoang dã

8 Viết bài tập

làm văn số 5

Phần bài viết

ở nhà

Liên hệ: Ra đề tả cảnh quan môi trường

9 Tập làm thơ 4

chữ

Phần TLV Liên hệ: Khuyến khích

làm thơ về đề tài môi trường

10 Cô Tô Bài 25( Phần

văn)

Liên hệ: Môi trường biển đảo đẹp

11 Hoạt động ngữ

văn: Thi làm

thơ 5 chữ

Tuần 29 Liên hệ: Khuyến khích

làm thơ về đề tài môi trường

12 Lao xao Bài 27( Phần

văn)

Liên hệ: Bảo vệ các loài chim, giữ cân bằng sinh thái

13 Bức thư của

thủ lĩnh da đỏ

Bài 30( Phần văn)

Liên hệ: Trực tiếp khai thác về đề tài môi trường

14 Động Phong

Nha

Bài 31( Phần văn)

Liên hệ: Môi trường và du lịch

15 Chương trình

địa phương

Phần văn và tập làm văn

Liên hệ: Trực tiếp khai thác về đề tài môi trường

Kế hoạch tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường; trật tự an toàn giao thông; phòng chống tệ nạn xã hội; phòng chống ma tuý, HIV/AIDS qua

môn công dân K6

Lớp Tên bài Địa chỉ Nội dung giáo dục Ghi chú

6

Bài1: Tự

chăm sóc rèn

luyện thân thể

Mục a- Thế nào là tự chăm sóc rèn luyện thân thể

- Môi trường trong sạch ảnh hưởng tốt đến sức khoẻ con người

- Cần giữ gìn vệ sinh cá nhân

Bài 3: Tiết

kiệm

Tích hợp vào mục a) Thế nào là tiết kiệm

- Tiết kiệm của cải vật chất

và tài nguyên thiên nhiên là góp phần giữ gìn, cải thiện môi trường

- Các hình thức tiết kiệm

có tác dụng bảo vệ môi trường:

+ Cần thực hành tiết kiệm

ở mọi nơi, mọi lúc để bảo

vệ môi trường

Bài 7: Yêu

thiên nhiên,

sống hòa hợp

với thiên

Tích hợp toàn bài

+ Thiên nhiên là một bộ phận của môi trường tự nhiên

+ Các yếu tố thiên nhiên + Vai trò của thiên nhiên đối với cuộc sống của con người

+ Tác hại của việc phá hoại

nhiên thiên nhiên mà con người

phải gánh chịu + Những việc làm bảo vệ thiên nhiên, thể hiện yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên cần được học tập và phát huy + Những việc làm phá hoại thiên nhiên cần phê phán, khắc phục

6

Bài10) Tích

cực tự giác

trong hoạt

động tập thể

và trong

HĐXH

Tích hợp vào mục c:

Trách nhiệm của mỗi người trong hoạt động tập thể và HĐXH

+HS cần tích cực tự giác tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội về bảo vệ môi trường, thực hiện tốt trật tự an toàn giao thông; phòng chống các tệ nạn xã hội và vận động các bạn cùng tham gia

Kế hoạch tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường

qua môn Giáo dục Công dân 8

Lớp Tên bài Địa chỉ Nội dung giáo dục môi

trường

Ghi chú

8

Bài 3: Tôn

trọng người

khác

Mục 2) Biểu hiện của tôn trọng người khác

+ Các hành vi việc làm bảo vệ môi trường là coi trọng cuộc sống của mình

và mọi người, là thể hiện

sự tôn trọng người khác

Bài 7: Tích

cực tham gia

các hoạt động

chính trị- xã

hội

Tích hợp vào mục 1) Thế nào

là hoạt động chính trị xã- hội 2) Ý nghĩa của việc tích cực tham gia các hoạt động CT-XH

+ Hoạt động bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên là một loại hoạt động chính trị- xã hội

+ Ý nghĩa của việc tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường

và tài nguyên thiên nhiên Bài 9) Góp

phần xây dựng

nếp sống văn

hoá ở cộng

Tích hợp vào mục 2)Thế nào là xây dựng nếp sống văn hoá ở

+ Mọi người trong cộng đồng đều có ý thức bảo

vệ môi trường và nơi ở là biểu hiện của nếp sống

đồng và khu

dân cư

cộng đồng và khu dân cư

4) Trách nhiệm của HS

văn hoá ở cộng đồng dân cư

+ Thực hiện và vận động bạn bè, người thân thực hiện

Bài15) Phòng

ngừa tai nạn

vũ khí cháy,

nổ và các chất

độc hại

Tích hợp vào mục

1) Tổn thất của các tai nạn do vũ khí cháy, nổ và các chất độc hại gây ra

2) Quy định của pháp luật về quản

lí, sử dụng vũ khí, các chất cháy

nổ và độc hại 3) Trách nhiệm của học sinh

+Tai nạn do cháy nổ và các chất độc hại gây ra không những làm thiệt hại về người về của mà còn gây ô nhiễm môi trường

+ Chỉ có những cơ quan,

tổ chức, cá nhân được Nhà nước giao nhiệm vụ

và cho phép mới được giữ, chuyên chở và sử dụng các chất cháy, nổ, + Thực hiện, tuyên truyền, vận động mọi người xung quanh cùng thực hiện tốt các quy định

về phòng ngừa tai nạn + Tố cáo những hành vi

vi phạm hoặc xúi giục người khác vi phạm các quy định trên

Bài 17:Nghĩa

vụ tôn trọng,

bảo vệ tài sản

Nhà nước và

lợi ích công

cộng

Tích hợp vào mục 1)Thế nào là tài sản Nhà nước 2) Trách nhiệm của công dân trong việc tôn trọng và bảo vệ tài sản Nhà nước

+ Công dân phải có trách nhiệm tôn trọng và bảo

vệ tài sản Nhà nước + Giữ gìn vệ sinh chung; Tiết kiệm điện nước; Đấu tranh với những hành vi làm ô nhiễm môi trường, phá hoại tài nguyên thiên nhiên

Bài 18: Quyền

khiếu nại tố

cáo của công

dân

Lồng ghép vào phần củng cố, luyện tập về quyền khiếu nại

tố cáo của công dân

+ Công dân có trách nhiệm tố cáo với cơ quan

có trách nhiệm về những hành vi làm ô nhiễm môi trường, phá hoại tài nguyên thiên nhiên

Kế hoạch tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường

qua môn Giáo dục Công dân

Lớp Tên bài Địa chỉ Nội dung giáo dục môi

trường

Ghi chú

6

Bài1: Tự

chăm sóc rèn

luyện thân thể

Mục a- Thế nào là tự chăm sóc rèn luyện thân thể

- Môi trường trong sạch ảnh hưởng tốt đến sức khoẻ con người

- Cần giữ gìn vệ sinh cá nhân

Bài 3: Tiết

kiệm

Tích hợp vào mục a) Thế nào là tiết kiệm

- Tiết kiệm của cải vật chất

và tài nguyên thiên nhiên là góp phần giữ gìn, cải thiện môi trường

- Các hình thức tiết kiệm có tác dụng bảo vệ môi

trường:

+ Cần thực hành tiết kiệm ở mọi nơi, mọi lúc để bảo vệ môi trường

Bài 7: Yêu

thiên nhiên,

sống hoà hợp

với thiên

nhiên

Tích hợp toàn bài

+ Thiên nhiên là một bộ phận của môi trường tự nhiên

+ Các yếu tố thiên nhiên + Vai trò của thiên nhiên đối với cuộc sống của con người

+ Tác hại của việc phá hoại thiên nhiên mà con người phải gánh chịu

+ Những việc làm bảo vệ thiên nhiên, thể hiện yêu thiên nhiên, sống hoà hợp với thiên nhiên cần được học tập và phát huy + Những việc làm phá hoại thiên nhiên cần phê phán, khắc phục

Bài10) Tích

cực tự giác

trong hoạt

động tập thể

Tích hợp vào mục c:

Trách nhiệm của

+HS cần tích cực tự giáctham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội về bảo vệ môi trường và vận

và trong

HĐXH

mỗi người trong hoạt động tập thể và HĐXH

động các bạn cùng tham gia

7

Bài 9: Xây

dựng gia đình

văn hoá

Tích hợp vào mục d) Trách nhiệm của

HS trong việc góp phần xây dựng gia đình văn hoá

+ HS góp phần XD gia đình văn hoá bằng cách giữ gìn nhà cửa ngăn nắp, sạch đẹp và tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường tại nơi cư trú

Bài 14: Bảo

vệ môi trường

và tài nguyên

thiên nhiên

Tích hợp toàn bài

+ Môi trường là gì? Tài nguyên thiên nhiên là gì? + Các yếu tố của môi trường và tài nguyên thiên nhiên

+ Tầm quan trọng đặc biệt của môi trường và tài nguyên thiên nhiên + Tình hình môi trường và tài nguyên thiên nhiên hiện nay và nguyên nhân

+ Nghĩa vụ của công dân

về bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên

Bài 15) Bảo

vệ di sản văn

hoá

*Tích hợp vào mục b)

ý nghĩa của việc bảo vệ

di sản văn hoá

* Tích hợp vào mục c) Những quy định của pháp luật

về bảo vệ

di sản văn hoá

+ Di sản văn hoá vật thể là một bộ phận của môi trường Bảo vệ chúng chính

là bảo vệ môi trường

+ Quy định của pháp luật

về bảo vệ di sản văn hóa liên quan đến vấn đề bảo vệ môi trường( Quy định tại điều 13 Luật bảo vệ di sản văn hóa năm 2001: Các hành vi bị nghiêm cấm