Động viên đầu tư thích đáng , khen thưởng kịp thời những tổ chức cá nhân tiêu biểu , những CB,GV có đổi mới tích cực, có sáng kiến áp dụng hiệu quả trong hoạt động của nhà trư[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐTNA RÌ
TRƯỜNG TH ĐỔNG XÁ
Số: 15/BC- TH-CĐCS
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Đổng Xá, ngày14 tháng 9 năm 2012
BÁO CÁO Tổng kết 5 năm thực hiện Cuộc vận động:
“Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”
Thực hiện Công văn số 297/HD-PGD&ĐT-CĐN ngày 07 ngày 9 năm 2012 V/v Hướng dẫn liên tịch tổng kết 5 năm thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”
Căn cứ vào kế hoạch và kết quả thực hiện cuộc vận động "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" Trường TH Đổng Xá báo cáo triển khai thực hiện cuộc vận động như sau:
I NỘI DUNG TỔNG KẾT
1 Đánh giá công tác chỉ đạo, tuyên truyền cuộc vận động
- Thành lập Ban chỉ đạo gồm:
T
T
ban chỉ đạo Ghi
chú
6 Nông Văn Xô
UVBCH CĐ TPT Đội
Ban viên
Xây dựng kế hoạch, chương trình công tác, tổ chức triển khai thực hiện cuộc vận động; kiểm tra, đánh giá, học tập kinh nghiệm và những nét mới trong hoạt động chỉ đạo, điều hành
- Tổ chức tuyên truyền 100%CBGV- CNV trong các buổi họp hội đồng nhà trường, trong các buổi sinh hoạt chuyên môn Trong các buổi tọa đàm nhân kỷ niệm các ngày lễ lớn trong các năm
- Tổ chức các cuộc thi về cuộc vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”
Trang 2- Đánh giá về sự linh hoạt, phong phú của các hình thức tuyên truyền, sau khi tiếp nhận các văn bản hướng dẫn của ngành, ban chỉ đạo đã tổ chức Hội thảo trong toàn trường về “Tấm gương đạo đức , tự học và sáng tạo” Hội thảo đã đi sâu vào việc thảo luận mục đích ,ý nghĩa của cuộc vận động , xác định các tiêu chí về đạo đức , về nội dung tự học của nhà giáo và sự sáng tạo trong công tác giáo dục Hội thảo cũng đề ra những biện pháp cụ thể nhằm thực hiện cuộc vận động Đó là tăng cường công tác tuyên truyền , vận động ; gắn liền với những hoạt động kỷ niệm các ngày lễ lớn, sự kiện chính trị quan trọng của đất nước, ngày truyền thống của ngành và của địa phương, đơn vị
- Hiệu quả các buổi sinh hoạt, tọa đàm, hội thảo, thi kể chuyện theo chủ đề trong đội ngũ nhà giáo và người lao động về tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh 100% CBGV-CNV-LĐ tham gia
- Đã trang trí khẩu hiệu “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học
và sáng tạo” ở đơn vị trường học
- Tấc cả các đ/c trong hội đồng sư phạm đều yêu ngành, yêu nghề, yên tâm công tác, mô phạm với nhân dân, phụ huynh học sinh, đồng nghiệp, thương yêu học sinh Đặc biệt đối với học sinh , các thầy cô không chỉ đến với các em bằng công việc mà còn bằng
cả tình yêu thương , sự tôn trọng và thái độ thân thiện ; các thầy cô không chỉ chú ý dạy chữ mà còn chăm chút việc trồng người ; tuyệt đối không có biểu hiện đối xử thô bạo với học sinh bằng lời nói hoặc hành động Nhiều thầy cô giáo thực sự là tấm gương về đạo đức , thực sự chiếm được cảm tình tin yêu , sự kính trọng của phụ huynh , đồng nghiệp
và học sinh Tiêu biểu như cô Nguyễn Thị Mỹ , thầy Nguyễn Xuân Quảng , cô Phùng Thị Lan , thầy Nông Văn Xô , cô Nguyễn Thị Du, cô Nông Thị Duyên , cô Hà Thị Nở và nhiều thầy cô khác …
2 Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức, tinh thần tự học và sự sáng tạo của đội ngũ cán bộ, nhà giáo và người lao động:
2.1 Đánh giá sự rèn luyện đạo đức theo các mặt:
- Đội ngũ cán bộ công chức nhà trường luôn có đạo đức lối sống lành mạnh, biết thương yêu tôn trọng học sinh
- Có ý thức, trách nhiệm thực thi pháp luật, tinh thần phục vụ nhân dân; chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí, tiêu cực trong các hoạt động của nhà trường
- Yêu ngành, yêu nghề, yên tâm công tác,tận tụy với nhân dân, đồng nghiệp
- Đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp trong cuộc sống và công tác.100% không có CB,
GV, NV trong trường vi phạm đạo đức nhà giáo và các tệ nạn xã hội
- Nhà trường luôn phối kết hợp với các cấp, chính quyền địa phương, các bậc phụ huynh để làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục và nhận thức sâu sắc về giáo dục, coi giáo dục là nhiệm vụ quan trọng và cần thiết của mọi người, mọi cộng đồng và từng bước hoàn thiện về cơ sở vật chất của nhà trường
- Tập thể luôn là tập thể sư phạm đoàn kết giúp đỡ nhau trong công tác, có tinh thần nỗ lực trong mọi phong trào của nhà trường Chất lượng và hiệu quả giáo dục của trường
Trang 3luôn được nâng lên Danh hiệu của cán bộ giáo viên nhân viên và các em học sinh trong trường năm sau cao hơn năm trước
- Tổng số cán bộ giáo viên được kết nạp đảng từ tháng 11/2007 đến nay là 4 đồng chí
2.2 Đánh giá sự tự học thể hiện qua các mặt:
Trong những năm qua phong trào tự học của mỗi CBGV,NV trong trườngđược nâng cao
đáp ứng được yêu cầu giảng dạy như 100% đạt trình độ chuẩn trở lên; 60,9 % đạt trình độ trên chuẩn
- Cán bộ quản lý nhà trường có trình độ chuyên môn và nghiệp vụ, có khả năng lãnh đạo nhà trường thực hiện tốt nhiệm vụ của ngành cũng như cấp trên giao phó
- Nhà trường thường xuyên khuyến khích, động viên CB,GV,NV trong trường luôn tự học hỏi, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn và nghiệp vụ Không ngừng học tập nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ lý luận chính trị, chuyên môn, ngoại ngữ, tin học để phục vụ công tác dạy và học; trình độ đạt chuẩn đào tạo, đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên, chuẩn cán bộ quản lý giáo dục các cấp
2.3 Đánh giá sự sáng tạo được thể hiện qua các mặt:
- Nhà trường luôn đổi mới về các hoạt động chung của nhà trường, đưa nhiều biện
pháp thiết thực để hoạt động có hiệu quả Thực hiện chương trình GDTH theo quy định của ngành, đổi mới phương pháp giảng dạy, làm thêm đồ dùng để phụ vụ công tác dạy và học nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy Cụ thể đã tự làm được thêm 5 bộ đồ dùng dạy học
- Đầu tư, nghiên cứu có hiệu quả về áp dụng sáng kiến kinh nghiệm, thường xuyên trao đổi, rút kinh nghiệm trong công tác dạy và học Hàng năm sáng kiến kinh nghiệm của trường được hội đồng đánh giá đạt từ 2 sáng kiến kinh nghiệm trở lên
3 Hạn chế, yếu kém:
- Do cơ sở, vật chất của nhà trường còn thiếu nhiều, khuôn viên của nhà trường
còn mấp mô, nhiều điểm trường lẻ cách xa trung tâm từ 3 đến 12 km đường xá đi lại còn khó khăn nên các hoạt động của nhà trường chưa được đồng bộ
- Tiếp cận với công nghệ thông tin còn nhiều hạn chế trong công tác giảng dạy là
do một số CB,GV, NV đã có tuổi Một số sử dụng máy tính chưa được thành thạo, Nhà trường chưa có phòng máy và máy chiếu
4 Nguyên nhân và bài học kinh nghiệm
- Xây dựng kế hoạch phải cụ thể phụ hợp với thực tế của đơn vị
- Chi bộ phải có kế hoạch chỉ đạo, định hướng cho các hoạt động
- Làm tốt công tác tuyên truyền, vận động Sau mỗi đợt phát động phải có tổng kết, đánh giá, rút kinh nghiệm
II NỘI DUNG TIẾP TỤC THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG TRONG THỜI GIAN TỚI:
1 Phương hướng chung
- Tăng cường công tác tuyên truyền, vận động, thi đua trong các hoạt động của nhà
Trang 4trường, phát huy vai trò của mỗi cán bộ, giáo viên tự giác hưởng ứng phong trào, nâng cao tinh thần tự học, sáng tạo trong giảng dạy và quản lý Động viên đầu tư thích đáng , khen thưởng kịp thời những tổ chức cá nhân tiêu biểu , những CB,GV có đổi mới tích cực, có sáng kiến áp dụng hiệu quả trong hoạt động của nhà trường và tại địa phương, nhằm góp phần đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa và hội nhập quốc tế
2 Nội dung
- Tiếp tục thực hiện có hiệu quả cuộc vận động làm cho đội ngũ cán bộ, giáo viên trong trường nhận thức sâu sắc nội dung và ý nghĩa về “Tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” của mỗi cán bộ, giáo viên
- Phấn đấu 100% không có cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường vi phạm đạo đức nhà giáo, vi phạm các tệ nạn xã hội, luật an toàn giao thông,…
- Tất cả cán bộ, giáo viên phải luôn luôn có ý thức tự học, tự rèn luyện để nâng cao phẩm chất đạo đức,trình độ chuyên môn ý thức trách nhiệm của người cán bộ giáo viên, nhân viên
- Vận dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy Tự nghiên cứu làm đồ dùng phục vụ cho công tác dạy và học
- Đổi mới công tác quản lý nhà trường, quản lý học sinh Nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục
- Gắn cuộc vận động với thực hiện Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/5/2011 của Bộ
Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; tiếp tục thực hiện các nội dung đã được nêu trong Nghị quyết số 442/NQ-CĐN ngày 01/11/2007 của CĐGD Việt Nam; Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày
16/4/2008 quy định tiêu chuẩn đạo đức nhà giáo
3 Giải pháp chỉ đạo thực hiện cuộc vận động
- Xây dựng kế hoạch tiếp tục thực hiện Cuộc vận động; trong năm học lồng ghép với kế hoạch chung của nhà trường, gắn liền với nhiệm vụ cụ thể của các bộ phận và cá nhân trong nhà trường
- Tăng cường công tác tuyên truyền, tọa đàm,về phẩm chất đạo đức, tự học và sáng tạo của cán bộ, nhà giáo và người lao động với các hình thức phong phú và cách làm sáng tạo; toạ đàm, về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc.Trường học có khẩu hiệu “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và “Dân chủ, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm”
- Nghiên cứu lồng ghép việc tổ chức Cuộc vận động gắn liền với đẩy mạnh phong trào thi đua “Dạy tốt - Học tốt”, phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” với các cuộc vận động khác; đồng thời thực hiện nội quy, quy chế của cơ quan đơn vị
Trang 5- Tăng cường công tác kiểm tra việc tổ chức thực hiện Cuộc vận động, chú trọng công tác kiểm tra của thủ trưởng đơn vị và tự kiểm tra, giám sát của đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên và người lao động
- Kiện toàn Ban chỉ đạo Cuộc vận động của trường
TM CÔNG ĐOÀN TRƯỜNG
CHỦ TỊCH TM BAN GIÁM HIỆU HIỆU TRƯỞNG