giao an lop 4 tuan 23nam 20122013

- Yªu cầu HS cã thể huy động trÝ nhớ của cả nhãm t×m từ sau đã kiểm tra lại trong từ điển xem m×nh t×m được số lượng bao nhiªu.. T×m vần ac.[r]

Trang 1

Tuần 3

Thứ hai ng y 24 tháng 9 n à ăm 2012

Toán Tiết 11 TRIỆU V LÀ ỚP TRIỆU (Tiếp theo)

Bảng các h ng, là ớp (đến lớp triệu) nh ở phần đầu của bài học

III Hoạt động dạy- học:

-GV vừa viết v o bà ảng trên vừa giới

thiệu: Cô (thầy) có 1 số gồm 3 trăm triệu, 4

chục triệu, 2 triệu, 1 trăm nghìn, 5 chục

lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu GV vừa

giới thiệu vừa dùng phấn gạch chân dưới

+Vậy số trên đọc l à Ba trăm bốn mươi

hai triệu (lớp triệu) một trăm năm mươi

bảy nghìn (lớp nghìn) bốn trăm mười ba

-1 HS lên bảng viết, cả lớp viết v oànháp

- 1 số HS đọc trước lớp, lớp nhận xét -HS thực hiện tách số th nh các là ớptheo thao tác của GV

-Một số HS đọc cá nhân, HS cả lớp đọcđồng thanh

-HS đọc đề b i.à-1 HS lên bảng viết số, HS cả lớp viết

v o vở à

Trang 2

-GV cho HS l m b i theo cà à ặp, 1 HS hỏi,

HS kia trả lời, sau mỗi câu hỏi thì đổi vai

-GV lần lượt đọc từng câu hỏi cho HS trả

HS kia đọc, sau đó đổi vai

-Mỗi HS được gọi đọc từ 2 đến 3 số.-Đọc số

-Đọc số theo yêu cầu của GV

-3 HS lên bảng viết số, HS cả lớp viết

v o và ở

-HS đọc bảng số liệu

-HS l m b i.à à-3 HS lần lượt trả lời từng câu hỏitrước lớp, HS cả lớp theo dõi v nhà ậnxét

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

………

Tập đọc Tiết 5: THƯ THĂM BẠN I.mục tiêu:

1.Kiến thức

-Hiểu tình cảm của ngời viết th : thương bạn , muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn (trảlời đợc các câu hỏi trong SGK; nắm được tác dụng của phần mở đầu, phần kết thúcbức thư )

2.Kĩ năng

-Biết đọc diễn cảm một đoạn th thể hiện sự cảm thông, chia sẻ với nỗi đau của bạn

Trang 3

3.Thái độ.

- Yêu thơng, chia sẻ đau buồn cùng bạn

- Giáo dục HS ý thức BVMT : Lũ lụt gây ra nhiều thiệt hại lớn cho cuộc sống con

ng-ời Để hạn chế lũ lụt, con ngời cần tích cực trồng cây gây rừng, tránh phá hoại môi ờng thiên nhiên

tr-II.đồ dùng : -Tranh minh hoạ b i tà ập đọc trang 25 , SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn hướng dẫn luyện đọc

- Các tranh , ảnh , tư liệu về cảnh cứu đồng b o trong cà ơn lũ lụt

- Yêu cầu HS mở SGK trang 25 , sau đó gọi

3 HS tiếp nối nhau đọc b i trà ước lớp (3

lượt )

- Gọi 2 HS khác đọc lại to n b i.GV là à ưu ý

sửa chữa lỗi phát âm , ngắt giọng cho từng

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 v TLCH: à

+ Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước

không ?

+ Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để l mà

gì

+ Bạn Hồng đó bị mất mát, đau thương gì ?

+ Em hiểu “ hi sinh ” có nghĩa l gì ?à

+ Đặt câu hỏi với từ “ hi sinh ”

+ Đoạn 1 cho em biết điều gì ?

Đoạn 2 + Những câu văn n o trong 2 à đoạn vừa đọc

cho thấy bạn Lương rất thông cảm với bạn

để động viên , giúp đỡ đồng b o vựng là ũ

- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- HS đọc nối tiếp 3 đoạn

- 2 HS tiếp nối đọc to n b i à à

- 1 HS đọc th nh tià ếng

- Đọc thầm, thảo luận,TLCH

+ Bạn Lương không biết bạn Hồng

+ Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng

để chia buồn với Hồng + Ba của Hồng đó hi sinh trong trận lũlụt vừa rồi

+ Đoạn 1 cho em biết nơi bạn Lươngviết thư v lí do vià ết thư cho Hồng

- HS đọc thầm, trao đổi, trả lời câu hỏi

- HS trả lời

- HS đọc thầm, trao đổi, trả lời câuhỏi

+ “ Bỏ ống ” l d nh dà à ụm , tiếtkiệm

+ Tấm lòng của mọi người đối với

Trang 4

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc lại bức thư

- Yªu cầu HS theo dâi v t×m ra già ọng đọc

của từng đoạn

- Gọi 3 HS tiếp nối đọc từng đoạn

- Gọi HS đọc to n b i à à

- Đưa bảng phụ , yªu cầu HS t×m c¸ch đọc

diễn cảm v luyà ện đọc đoạn văn

M×nh hiểu Hồng đau đớn … ng ười bạn mới

Nghe - viết chÝnh x¸c b i thà ơ lục b¸t Ch¸u nghe c©u chuyện của b à

L m à đóng b i tà ập chÝnh tả ph©n biệt tr / ch, dÊu hái, dÊu ng·.

+ xuất sắc , năng suất , sản xuất , x«n

xao , c¸i s o , x o rau , à à …

Trang 5

chÝnh tả lần trước

B B i m à ới:

a) Giới thiệu b i: : à

- Tiết chÝnh tả n y c¸c em sà ẽ nghe , viết

b i thà ơ Ch¸u nghe c©u chuyện của b à

- Yªu cầu HS t×m c¸c từ khã , dễ lẫn khi

viết chÝnh tả v luyà ện viết

- Chốt lại lời giải đãng

- Gọi HS đọc đoạn văn ho n chà ỉnh

- Nhận xÐt tiết học , chữ viết của HS

- Yªu cầu HS về nh vià ết lại b i tà ập v oà

vở

- Yªu cầu HS về nh t×m c¸c tà ừ chỉ tªn

con vật bắt đầu bằng tr / ch

- 1HS đọc lại + Bạn nhỏ thấy b và ừa đi vừa chốnggậy

+ B i thà ơ nãi lªn t×nh thương của hai bàch¸u d nh cho mà ột cụ gi bà ị lẫn đếnmức kh«ng biết cả đường về nh m×nh à

- Dßng 6 chữ viết lïi v o 1 « , dßng 8àchữ viết s¸t lề , giữa 2 khổ thơ để c¸ch 1dßng

+ trước , sau , l m , l à ưng , lối , rưng rưng , …

- 1 HS đọc th nh tià ếng yªu cầu

- 2 HS lªn bảng , HS dưới lớp l m bà ằngbót ch× v o già ấy nh¸p

- Nhận xÐt , bổ sung

- Chữa b i :àLời giải : tre - chịu - tróc - ch¸y - tre -tre- chÝ - chiến - tre

- Trả lời :+ C©y tróc , c©y tre , th©n cã nhiều đốt dï

bị đốt nhưng nã vẫn cã d¸ng thẳng + Đoạn văn ca ngợi c©y tre thẳng thắn ,bất khuất l bà ạn của con người

Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y

Trang 6

- Bảng viết sẵn nội dung của b i tà ập 1,3

+Số 8500658 gồm mấy triệu, mấy

trăm nghìn, mấy chục nghìn, mấy

nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy

-1 HS lên bảng viết số, HS cả lớp viết v o vở.à

Trang 7

* Củng cố về viết số v cà ấu tạo số

-GV lần lượt đọc c¸c số trong b ià

tập 3 (cã thể thªm c¸c số kh¸c), yªu

cầu HS viết c¸c số theo lời đọc

-GV nhận xÐt phần viết số của HS

-GV hỏi về cấu tạo của c¸c số HS

vừa viết (như c¸ch l m à đã giới

-Gi¸ trị của chữ số 5 trong số 571

638 l bao nhiªu ? V× sao ?à

-Gi¸ trị của chữ số 5 trong số 836

571 l bao nhiªu ? V× sao ?à

-L 500 v× chà ữ số 5 thuộc h ng trà ăm lớp đơnvị

Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y

………

LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 5 : TỪ ĐƠN V TÀ Ừ PHỨC

I Môc tiªu:

1.KiÕn thøc

Trang 8

- Hiểu được sự kh¸c nhau giữa tiếng v tà ừ ,ph©n biệt được từ đơn v tà ừ phức(ND Ghi nhí)

2.KÜ n¨ng

-NhËn biÕt được từ đơn, từ phức trong ®o¹n th¬ ( BT1, môcIII) ; bíc ®Çu lµm

quen víi từ điển để t×m từ v nghà ĩa của từ (BT2,BT3)

- Giấy khổ to kẽ sẵn 2 cột nội dung b i 1 phà ần nhận xÐt v bót dà ạ

- Từ điển ( nếu cã ) hoặc ph« t« v i trang ( à đủ dïng theo nhãm )

- Yªu cầu HS đọc c©u văn trªn bảng lớp

- Mỗi từ được ph©n c¸ch bằng một dấu

gạch chÐo C©u văn cã bao nhiªu từ

- D¸n phiếu , nhận xÐt , bổ sung

+ Từ gồm một tiếng hoặc nhiều tiếng + Tiếng dïng để cấu tạo nªn từ Một tiếngtạo nªn từ đơn , hai tiếng trở lªn tạo nªn từphức

+ Từ dïng để đặt c©u + Từ đơn l tà ừ gồm cã 1 tiếng , từ phức là

từ gồm cã hai hay nhiều tiếng

Trang 9

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS dùng từ điển để tìm

- Yêu cầu HS l m vià ệc trong nhóm GV

đi hướng dẫn các nhóm gặp khó khăn

- Các nhóm dán phiếu lên bảng

Nhận xét , tuyên dương những nhóm

tích cực , tìm được nhiều từ

B i 3 à

- Gọi HS đọc yêu cầu v mẫu à

- Yêu cầu HS đặt câu

- Chỉnh sửa từng câu của HS ( nếu sai )

l-ợng , đa tình , đa mang

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- Hoạt động trong nhóm

1 HS : đọc từ ;1 HS : viết từ

- HS trong nhóm tiếp nối nhau tìm từ

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- HS tiếp nối nói từ mình chọn v à đặt câu ( mỗi HS đặt 1 câu )

………

Kể chuyện Tiết 3: KỂ CHUYỆN Đ NGHE , Ã Đ Ã ĐỌC

I Mục tiêu:

1.Kiến thức

- HS kể lại tự nhiên , bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe , đã đọc cónhân vật , ý nghĩa, nói về lòng nhân hậu (theo gợi ý ở SGK)

- Hiểu được ý nghĩa của truyện các bạn kể Nghe v bià ết nhận xét , đánh giá lời

kể v ý nghà ĩa câu chuyện bạn vừa kể

2.Kĩ năng

Lời kể rõ ràng, rành mạch, bớc đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể

3.Thái độ

Rèn luyện thói quen ham đọc sách

II Đồ dùng: -Dặn HS sưu tầm các truyện nói về lòng nhân hậu

- Bảng lớp viết sẵn đề b i có mà ục gợi ý 3

III Hoạt động dạy- học

A KTBC:

Trang 10

- Gọi 2 HS lªn bảng kể lại truyện thơ : N ng à

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc phần Gợi ý

+ Lßng nh©n hậu được biểu hiện như thế n oà

+ Lấy vÝ dụ một số truyện về lßng nh©n hậu

m em bià ết

+ Em đọc c©u chuyện của m×nh ở đ©u ?

- Yªu cầu HS đọc kĩ phần 3 v mÉu GV ghià

nhanh c¸c tiªu chÝ đ¸nh gi¸ lªn bảng

+ Nội dung c©u chuyện đóng chủ đề : 4điểm

+ C©u chuyện ngo i SGK : 1 à điểm

+ C¸ch kể hay , cã phối hợp giọng điệu , cử

chỉ: 3 điểm

+ Nªu đóng ý nghĩa của truyện : 1 điểm

+ Trả lời đóng c¸c c©u hỏi của c¸c bạn hoặc

đặt được c©u hỏi cho bạn : 1 điểm

Bạn thÝch chi tiết n o trong c©u chuyà ện ? V×

sao ? Chi tiết n o trong truyà ện l m bà ạn cảm

 Thương yªu , quý trọng , quan t©m

đến mọi người : N ng c«ng chóa à nh©n hậu , Chó Cuội , …

 Cảm th«ng , sẵn s ng chia sà ẻ vớimọi người cã ho n cà ảnh khã khăn :

Bạn Lương, Dế MÌn ,…

 TÝnh t×nh hiền hậu , kh«ng nghịch ¸c, kh«ng xóc phạm hoặc l m à đau lßngngười kh¸c

 Yªu thiªn nhiªn , chăm chót từng

mầm nhỏ của sự sống : Hai c©y non ,

chiếc rễ đa trßn , …

+ Em đọc trªn b¸o , trong truyện cổtÝch trong SGK đạo đức , trong truyệnđọc , em xem ti vi , …

- 4 HS ngồi hai b n trªn dà ưới cïng kểchuyện , nhận xÐt , bổ sung cho nhau

- HS thi kể , HS kh¸c lắng nghe để hỏilại bạn HS thi kể cũng cã thể hỏi c¸c

Trang 11

- Dặn HS về nh kà ể lại câu chuyện m emà

nghe các bạn kể v chuà ẩn bị b i sau à

bạn để tạo không khí sôi nổi , h oàhứng

I Mục tiêu :

1.Kiến thức

- Nắm đợc một số sự kiện về nhà nớc Văn Lang : thời gian ra đời, nhứng nét chính về

đời sống vật chất và tinh thần của ngời Việt cổ :

- Khoảng 700 năm TCN nớc Văn Lang, nhà nớc đầu tiên trong lịch sử dân tộc ra đời

- Ngời Lạc Việt biết làm ruộng, ơm tơ, dệt lụa, đúc đồng làm vũ khí và công cụ sảnxuất

- Ngời Lạc Việt ở nhà sàn, họp nhau thành các làng, bản

Trang 12

lược đồ, tranh ảnh , x¸c định địa phận của

nước Văn Lang v kinh à đ« Văn Lang trªn

bản đồ ; x¸c định thời điểm ra đời trªn trục

+Cho HS lªn bảng x¸c định thời điểm ra

đời của nước Văn Lang

+Nước Văn Lang được h×nh th nh à ở

khu vực n o?à

+Cho HS lªn chỉ lược đồ Bắc Bộ v Bà ắc

Trung Bộ ng y nay khu và ực h×nh th nhà

của nước Văn Lang

-GV nhận xÐt v sà ữa chữa v kà ết luận

*Hoạt động theo nhãm:

-GV đưa ra khung bảng thống kª cßn

trống phản ¸nh đời sống vật chất v tinhà

thần của người Lạc Việt

-Yªu cầu HS đọc kªnh chữ v xem kªnhà

h×nh để điền nội dung v o c¸c cà ột cho hợp

lÝ như bảng thống kª

-Sau khi điền xong GV cho v i HS m« tà ả

bằng lời của m×nh về đời sống của người

Lạc Việt

-GV nhận xÐt v bà ổ sung

*Hoạt động cả lớp:

- GV nªu c©u hỏi:H·y kể tªn một số c©u

chuyện cổ tÝch nãi về c¸c phong tục của

-Nước Văn Lang

-Khoảng 700 năm trước

-1 HS lªn x¸c định -Ở khu vực s«ng Hồng ,s«ng M·,s«ngCả

-2 HS lªn chỉ lược đồ

-HS thảo luận theo nhãm

-HS đọc v xem kªnh chà ữ , kªnh h×nhđiền v o chà ỗ trống

-Người Lạc Việt biết trồng đay, gai,d©u, nu«i tằm, ươm tơ, dệt vải, biết đãcđồng l m và ũ khÝ, c«ng cụ sản xuất và

đồ trang sức …-2 HS m« tả

-Sự tÝch “B¸nh chưng b¸nh dầy”, “Mai

Trang 13

………

Đạo đức TiÕt 3 : VƯỢT khã TRONG HỌC TẬP ( T 1 )

-GV nªu yªu cầu kiểm tra:

+Nªu phần ghi nhớ của b i “Trung thà ực

-GV giới thiệu vµ kể chuyện

*Hoạt động 2: Thảo luận nhãm (C©u 1 và

-GV kết luận: Bạn Thảo đã gặp rất nhiều

khã khăn trong học tập v trong cuà ộc sống,

song Thảo đã biết c¸ch khắc phục, vượt

qua, vượt lªn học giỏi Chóng ta cần học tập

tinh thần vượt khã của bạn

-HS đọc b i v trà à ả lời c©u hỏi

Trang 14

*Hoạt động 3: Thảo luận theo nhóm đôi

(Câu 3- SGK trang 6)

-GV nêu yêu cầu câu 3:

+Nếu ở trong cảnh khó khăn như bạn

ra để vượt khó khăn trong học tập

- Tìm hiểu, động viên, giúp đỡ khi bạn gặp

khó khăn trong học tập

-HS thảo luận theo nhóm đôi

-Đại diện từng nhóm trình b y cáchàgiải quyết

-HS cả lớp trao đổi, đánh giá cách giảiquyết

I Mục tiêu:

1.Kiến thức

- Đọc, viết thành thạo số đến lớp triệu

- L m quen các sà ố đến lớp tỉ

Trang 15

2.Kĩ năng.

- Nhận biết đợc giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số

- Luyện tập về b i toán sà ử dụng bảng thống kê số liệu

-GV yêu cầu HS đọc v trà ả lời từng

câu hỏi của b i Có thà ể hướng dẫn HS,

để trả lời các câu hỏi chúng ta cần so

sánh số dân của các nước được thống

kê với nhau

B i 4 à (giới thiệu lớp tỉ)

-GV nêu vấn đề: Bạn n o có thà ể viết

được số 1 nghìn triệu ?

-GV viết 1000000000 v già ới thiệu:

Một nghìn triệu được gọi l 1 tà ỉ

-GV: Số 1 tỉ có mấy chữ số, đó là

những chữ số n o ?à

-Bạn n o có thà ể viết được các số từ 1

-2 HS lên bảng l m b i, HS dà à ưới lớp theodõi để nhận xét b i l m cà à ủa bạn

-HS tiếp nối nhau nêu

a)Nước có dân số nhiều nhất l à Ấn Độ ;Nước có dân ít nhất l L o.à à

b)Tên các nước theo thứ tự dân số tăngdần l L o, Cà à ămpuchia ,Việt Nam Liênbang Nga, Hoa Kì, Ấn Độ

Trang 16

-Vậy l bao nhiêu tà ỉ ?

-Nếu còn thời gian, GV có thể viết các

số khác có đến h ng trà ăm tỉ v yêu cà ầu

-L ba trà ăm mười lăm nghìn triệu

-L ba trà ăm mười lăm tỉ

-HS quan sát lược đồ

-HS l m vià ệc theo cặp, sau đó một số HSnêu trước lớp

………

Tập đọc Tiết 6 : NGƯỜI ĂN XIN

I Mục tiêu:

1.Kiến thức

- Hiểu nội dung b i : Ca ngà ợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu , biết đồng cảm,thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ (trả lời đợc CH 1,2,3)2.Kĩ năng

- Giọng đọc nhẹ nhàng, bớc đầu thể hiện đợc cảm xúc, tâm trạng của nhân vậttrong câu chuyện

3.Thái độ

Có lòng nhân hậu, thái độ đồng cảm, thơng xót trớc nỗi bất hạnh của ngời khác

II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ b i tà ập đọc trang 31 , SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc

A KTBC:

- Gọi 3 HS tiếp nối đọc b i à Thư thăm bạn

v trà ả lời câu hỏi về nội dung b i à

- Nhận xét v cho à điểm HS

- 3 HS thực hiện yêu cầu

Trang 17

- Yªu cầu HS mở SGK trang 30 - 31, 3 HS

tiếp nối nhau đọc từng đoạn (2 lượt HS đọc)

- Yªu cầu HS đọc thầm đoạn 1 v TLVHà

+ Cậu bÐ gặp «ng l·o ăn xin khi n o ?à

+ H×nh ảnh «ng l·o ăn xin đ¸ng thương như

của cậu đối với «ng l·o ăn xin ?

chứng tỏ t×nh cảm của cậu bÐ đối với «ng

l·o như thế n o ?à

- Yªu cầu HS giải nghĩa từ : t i s à ản , lẩy

bẩy GV giải nghĩa nếu HS nãi kh«ng

chÝnh x¸c

- Đoạn 2 nãi lªn điều g× ?

§o¹n 3

- Yªu cầu HS đọc thầm đoạn 3 vµ TLCH

+ Cậu bÐ kh«ng cã g× để cho «ng l·o ,

nhưng «ng lại nãi với cậu thế n o ?à

+ Em hiểu cậu bÐ đã cho «ng l·o c¸i g× ?

+ Những chi tiết n o thà ể hiện điều đã ?

cảm thấy nhận được chót g× đã từ «ng

Theo em , cậu bÐ đã nhận được g× từ «ng

l·o ăn xin ?

- Đoạn 3 cho em biết điều g× ?

- Gọi 1 HS đọc to n b i , cà à ả lớp theo dâi

t×m nội dung chÝnh của b i à

- HS tiếp nối nhau đọc b i :à

+ Đoạn 1 : Lóc ấy … ầu xin cứu gióp c

+ Đoạn 2 : T«i lục lọi cho «ng cả + Đoạn 3 : Người ăn xin … ủa «ng l·o c

+ NghÌo đãi đãi khiến «ng thảm thương

- Đoạn 1 cho thấy «ng l·o ăn xin thậtđ¸ng thương

- T i s à ản : của cải tiền bạc

- Lẩy bẩy : run rẩy , yếu đuối , kh«ng tự

+ Cậu bÐ đã cho «ng l·o t×nh cảm , sựcảm th«ng v Th¸i à độ t«n trọng

+ Cậu cố gắng lục t×m một thứ g× đã + Cậu bÐ đã nhận được ở «ng l·o lßngbiết ơn , sự đồng cảm «ng đã hiểu đượctấm lßng của cậu

Sự đồng cảm của «ng l·o ăn xin v cà ậu

bÐ

- 1 HS đọc to n b i Cà à ả lớp theo dâi ,t×m giọng đọc

Trang 18

* Đọc diễn cảm:

- Yêu cầu 1 HS đọc to n b i , cà à ả lớp theo

dõi để phát hiện ra giọng đọc

- Đưa đoạn văn cần đọc diễn cảm

- Con người phải biết yêu thương , giúp

đỡ lẫn nhau trong cuộc sống

Khoa học Tiết 5 : VAI TRò CỦA CHẤT ĐẠM V CHÀ ẤT BéO

Nêu được vai trò của chất đạm v chà ất béo đối với cơ thể:

+ Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể

+ Chất béo giàu năng lợng và giúp cơ thể hấp thụ các vi- ta- min A,D,E,K

3.Thái độ

Có thói quen sử dụng những thức ăn có chứa nhiều chất đạm, chất béo hợp lí

- GDBVMT: Mối quan hệ giữa con ngời với môi trờng: con ngời cần đến không khí,thức ăn, nớc uống từ môi trờng

II Đồ dùng:

-Các hình minh hoạ ở trang 12, 13 / SGK (phóng to nếu có điều kiện)

-Các chữ viết trong hình tròn: Thịt bò, Trứng, Đậu H Lan, à Đậu phụ, Thịt lợn,Pho-mát, Thịt g , Cá, à Đậu tương, Tôm, Dầu thực vật, Bơ, Mỡ lợn, Lạc, Vừng, Dừa

-4 tờ giấy A3 trong mỗi tờ có 2 hình tròn ở giữa ghi: Chất đạm, Chất béo

-HS chuẩn bị bút m u.à

Trang 19

+ Cách tiến h nh:à

 Bước 1: GV tổ chức cho HS hoạt động

cặp đôi

-Yêu cầu 2 HS ngồi cùng b n quan sát cácà

hình minh hoạ trang 12, 13 / SGK thảo luận

v trà ả lời câu hỏi: Những thức ăn n o chà ứa

nhiều chất đạm, những thức ăn n o chà ứa

nhiều chất béo ?

-Gọi HS trả lời câu hỏi: GV nhận xét, bổ

sung nếu HS nói sai hoặc thiếu v ghi câuà

trả lời lên bảng

 Bước 2: GV tiến h nh hoà ạt động cả lớp

-Em hãy kể tên những thức ăn chứa nhiều

chất đạm m các em à ăn hằng ng y à

-Những thức ăn n o có chà ứa nhiều chất

béo m em thà ường ăn hằng ng y.à

* Hoạt động 2: Vai trò của nhóm thức ăn

có chứa nhiều chất đạm v chà ất béo

+Cách tiến h nh:à

-Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trong

SGK trang 13

* Kết luận:

* Hoạt động 3: Trò chơi “Đi tìm nguồn gốc

của các loại thức ăn”

+ Cách tiến h nh:à

 Bước 1: GV hỏi HS

+Thịt g có nguà ồn gốc từ đâu ?

+Đậu đũa có nguồn gốc từ đâu ?

 Bước 2: GV tiến h nh trò chà ơi cả lớp

theo định hướng sau:

-Chia nhóm HS như các tiết trước v phátà

đồ dùng cho HS

-GV hớng dẫn HS chơi

-Thời gian cho mỗi nhóm l 7 phút.à

 Bước 3: Tổng kết cuộc thi

-Yêu cầu các nhóm cầm b i cà ủa mình

trình bày trước lớp

-GV cùng 4 HS của lớp l m trà ọng t i tìmà

ra nhóm có câu trả lời đúng nhất v trìnhà

b y à đẹp nhất

-Tuyên dương nhóm thắng cuộc

* Như vậy thức ăn có chứa nhiều chất đạm

v chà ất béo có nguồn gốc từ đâu ?

C.Củng cố- dặn dò:

- Qua bài học hôm nay các em đã thấy đợc

con ngời cần đến không khí, thức ăn, nớc

uống từ môi trờng vì vậy mỗi chúng ta phải

-L m vià ệc theo yêu cầu của GV

-HS nối tiếp nhau trả lời:

+Các thức ăn có chứa nhiều chất đạm

l : trà ứng, cua, đậu phụ, thịt lợn,+Các thức ăn có chứa nhiều chất béo

l : dà ầu ăn, mỡ, đậu tương, lạc

-Thức ăn chứa nhiều chất đạm l : cá,àthịt lợn, thịt bò, tôm, …

-Thức ăn chứa nhiều chất béo l : dà ầu

ăn, mỡ lợn, lạc rang, đỗ tương,

-2 đến 3 HS nối tiếp nhau đọc phần Bạncần biết

+Thịt g có nguà ồn gốc từ động vật.+Đậu đũa có nguồn gốc từ thực vật

-Chia nhóm, nhận đồ dùng học tập,chuẩn bị bút m u.à

-Tiến h nh hoà ạt động trong nhóm.-4 đại diện của các nhóm cầm b i cà ủamình quay xuống lớp

Trang 20

có ý thức bảo vệ môi trờng.

-GV nhận xét tiết học, dặn về nh hà ọc

thuộc mục Bạn cần biết, CBBS

Tập làm văn Tiết 5 : KỂ LẠI LỜI NóI , ý NGHĨ CỦA NHâN VẬT

- Giấy khổ to kẻ sẵn 2 cột : lời dẫn trực tiếp - lời dẫn gián tiếp + bút dạ

- Gọi HS hãy tả đặc điểm ngoại hình của

ông lão trong truyện Người ăn xin ?

- 2 HS trả lời câu hỏi

- 1 HS tả lại bằng lời của mình : ông lão

gi yà ếu , lom khom chống gậy , quần áo

ông rách tả tơi trông thật thảm hại Đôimắt tái nhợt , đôi mắt đỏ đọc v gi nà àgiụa nước mắt Trông ông thật khổ sở,

ông chìa đôi b n tay sà ưng húp , bẩnthỉu

- 1 HS đọc th nh tià ếng yêu cầu trongSGK

- Mở SGK trang 30 - 31 v ghi v o và à ởnháp

- 2 đến 3 HS trả lời + Những câu ghi lại lời nói của cậu bé :

ông đừng giận cháu , cháu không có gì

để cho ông cả

Định dạng
Số trang	41
Dung lượng	138,94 KB