GIAO AN LOP 5 TUAN 34 GIAM TAI

G phổ biến nội dung yêu cầu giờ học G điều khiển HS chạy 1 vòng sân G hô nhịp khởi động cùng HS Quản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài G tổ chức cho HS chơi.. G điều khiển HS tập, 1lần [r]

Trang 1

1-Biết đọc đúng một đoạn văn kịch cụ thể:

- Biết đọc gắt giọng,đủ để tên nhân vật với lời nói của nhân vật.Đọc đúng ngữ điệu các câukể,câu hỏi,câu khiến,câu cảm trong bài

2, Giọng đọc thay đổi linh hoạt,phù hợp với tính cách từng nhân vật và tình huống căng thẳng,đầykịch tính của vở kịch

II- Đồ dùng dạy học :

GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK

HS: sgk

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I, Kiểm tra bài cũ:

- 1 HS lên bảng làm bài tập 3 – SGK -14

- GV nhận xét cho điểm

II- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: Trực tiếp

2- H ớng dẫn HS làm bài tập SGK vào vở ô ly

Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài tập

- Mục tiêu: HS ôn lại cách chuyển hỗn số thành

HS đổi chéo vở kiểm tra cho nhau

- HS đọc nội dung bài làm của mình, nhận xét.+ HS đọc yêu cầu bài

- HS trả lời

a, 3 9

10 > 2

910

b, 3 4

10 < 3

910

c, 5 1

10 > 2

410

d, 3 4

25

Trang 2

III- Các hoạt động dạy và học cơ bản:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh đọc bài

- GV nhận xét – cho điểm

II- Bài mới:

- Chuẩn bị bài sau

- Bài thuộc “Sắc màu em yêu”

- 1 hs đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật,cảnhtrí,thời gian,tình huống

- HS quan sát tranh minh họa và đọc phân vai

- GV và hs giải nghĩa

- HS luyện đọc theo cặp

- 2hs đọc lại cả bài

* HS đọc lớt toàn bài

- Chú bị giặc đuổi bắt,chạy vào nhà gì Năm

- Dì vội đa cho chú một chiếc áo để thay cho bọngiặc không nhận ra.Rồi bảo chú ngồi xuống chõng

vờ ăn cơm,làm nh chú là chồng dì

- Đoạn dì Năm nhận chú cán bộ làm chồng,khi têncai xẵng giọng hỏi lại Chồng chị à?dì vẫn khẳng

định:Dạ,chồng tui!

- 5 HS đọc theo 5 vai(Dì năm, An, chú cán bộ, lính, cai) và 1 HS làm Ngời dẫn chuyện

- HS thi đọc phân vai theo nhóm

_G :Mẫu đớnh khuy hai lỗ

-Một số sản phẩm may mặc được đớnh khuy hai lỗ

+ Chỉ khõu, len hoặc sợi

+ Kim khõu len hoặc và kim khõu thờng

+ Phấn vạch, thước (cú vạch chia thành từng xăng-ti-một), kộo

-G kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 3 -NX

-G tiếp tục nờu yờu cầu thực hành của tiết này

-G q/s, uốn nắn,h/d, những H thực hiện chưa

đỳng thao tỏc kĩ thuật

- H tiếp tục thực hành theo nhúm để cỏc em traođổi học hỏi, giỳp đỡ nhau

Trang 3

-H hoàn thành sản phẩm.

Hoạt động5 Đỏnh giỏ sản phẩm

-G tổ chức cho H trưng bày sản phẩm

-G gọi H nờu cỏc yờu cầu của sản phẩm

-G đưa tiờu chớ đỏnh giỏ sản phẩm, H dựa vào

đú đỏnh giỏ sản phẩm của mỡnh và của bạn

-G đỏnh giỏ, nhận xột kết quả thực hành của

h/stheo 2 mức:hoàn thành và chưa hoàn thành

Học sinh hoàn thành sớm,đỳng kĩ thuật, vượt

mức quy định được đỏnh giỏ ở mức hoành

- G nhận xột sự chuẩn bị, tinh thần thỏi độ học tập và kết quả thực hành của học sinh

-Dặn dũ h/s chuẩn bị vải , khuy bốn lỗ,kim,chỉ khõu để học bài"Đớnh khuy bốn lỗ"

III- C ác hoạt động dạy và học cơ bản:

I, Kiểm tra bài cũ:

- HS chép vần của các tiếng trong 2 dòng thơ

đã cho vào mô hình

II- Bài mới:

Giúp HS nắm đợc yêu cầu của bài tập

 Kết luận: Dấu thanh đặt ở âm

chính( dấu nặng đặt ở bên dới, các dấu

- HS gấp SGK nhớ lại tự viết bài

- HS đổi vở chéo tự kiểm tra cho nhau

- HS đọc yêu cẫu bài

- HS tiếp nối nhau lên bảng điền vần và dấuthanh vào âm chính trong mô hình

- HS chữa bài trong VBT

- HS dựa vào mô hình cấu tạo vầm phát biểu ýkiến

- 2,3 HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh

Toán: Luyện tập chung.

I- Mục tiêu:

Trang 4

- Giúp HS củng cố về:

+ Cộng trừ 2 phân số Tính giá trị của biểu thức với phân số

+ chuyển các số đo có tên đơn vị thành số đo là hỗn số với đơn vị đo

+ giải bài toán tìm 1 số biết giá trị 1 phân số của số đó

III- Các hoạt động dạy và học cơ bản:

HS đọc lại đoạn văn miêu tả có dùng những

từ miêu tả đã cho ( BT4 tiết trớc) đã đợc viết

hoàn chỉnh

II- Bài mới :

2-H ớng dẫn học sinh làm bài tập

Bài tập 1:

- GV giải nghĩa từ:

+ Tiểu thơng : Ngời buôn bán nhỏ

*HS đọc yêu cầu bài

- HS trao đổi cùng bạn bên cạnh,làm bài vào

- Chữa bài tập 3:VBT- 15

- Nhận xét

II- Bài mới:

2- Các hoạt động:

Bài 1: Tính

- Cho học sinh tự làm rồi chữa bài

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài

- Nhận xét- chữa bài

- Yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc cộng trừ 2 phân số

Bài 2: Tìm X:

- Cho học sinh tự lam bài rồi chữa bài

- Nhận xét- sửa bài

- Chốt lại lời giải giải đúng

Bài 4: Viết các số đo độ dài ( theo mẫu)

- Cho học tự làm bài rồi chữa bài

- Nhận xét – sửa lại- chốt lại

Bài 5: Bài toán

Cho học sinh trao đổi tìm cách giải

- Cho học sinh tự làm rồi chữa bài

- 1 học sinh nêu yêu cầu bài

- Học sinh tự làm rồi chữa bài

- 3 học sinh lên bảng làm bài

- Nhận xét

* Làm việc cá nhân

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Tự làm bài rồi chữa bài

- 3 học sinh lên bảng làm bài

- Nhận xét

+ Làm việc theo cặp

- Nêu bài toán

- Trao đổi theo cặp tìm cách giải

- Tự giải bài toán, chữa bài

- 1 HS lên bảng làm

- Nhận xét

Trang 5

- GV nhận xét tính điểm cao cho các cặp làm

đúng nhất, kết quả làm bài rõ ràng,dõng dạc

c, Doanh nhân: Tiểu thơng,chủ tiệm

d, Quân nhân: Đại uý,trung sĩ

* HS đọc nội dung bài tập

- Cả lớp đọc thầm chuyện “Con rồng cháu tiên”suy nghĩ và trả lời câu hỏi

-Trũ chơi “Bỏ khăn ”.Yờu cầu biết cỏch chơi đỳng luật và hào hứng trong khi chơi, tập trung chỳ ý,phản xạ nhanh

- Giỏo dục H yờu rốn luyện thõn thể, tớch cực tập thể dục thể thao

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm : trờn sõn trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện : chuẩn bị 1 cũi, 2 chiếc khăn tay, kẻ sõn chơi trũ chơi

III N i dung và ph ng phỏp, lờn l pộ ươ ớ

phải, trỏi, sau, dàn hàng, dồn hàng

-Thi đua giữa cỏc tổ

- Trũ chơi vận động

- Trũ chơi “Kết bạn ’’

.3 Phần kết thỳc (5 phỳt )

G phổ biến nội dung yờu cầu giờ học

G điều khiển HS chạy 1 vũng sõn

G hụ nhịp khởi động cựng HSQuản ca bắt nhịp cho lớp hỏt một bài

G tổ chức cho HS chơi

G điều khiển HS tập, 1lần Cỏn sự điều khiểm lớp tập

G cựng HS quan sỏt nhận xột

G kết hợp sửa sai cho HS Chia tổ cho HS tập tổ trưởng điều khiển Cỏc tổ thi đua trỡnh diẽn

G quan sỏt nhận xột đỏnh giỏ,biểu dương thiđua cỏc tổ tập tốt

Cả lớp tập một lần để củng cố

G nờu tờn trũ chơi, giải thớch cỏch chơi, luậtchơi

G chơi mẫu HS quan sất cỏch thực hiện

HS từng tổ lờn chơi thử G giỳp đỡ sửa sai chotừng HS

G quan sỏt nhận xột biểu dương tổ thắng vàchơi đỳng luật

Trang 6

Kể chuyện: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia.

ẹeà baứi : Keồ moọt vieọc laứm toỏt goựp phaàn xaõy dửùng queõ hửụng ủaỏt nửụực.

I.MUẽC TIEÂU:

- Keồ ủửụùc 1 caõu chuyeọn (ủaừ chửựng kieỏn, tham gia hoaởc ủửụùc bieỏt qua truyeàn hỡnh, phim aỷnh

hay ủaừ nghe, ủaừ ủoùc) veà ngửụứi coự vieọc laứm toỏt goựp phaàn xd queõ hửụng ủaỏt nửụực

- Bieỏt trao ủoồi veà yự nghúa cuỷa caõu chuyeọn ủaừ keồ

- GDHS maùnh daùn

- Coự yự thửực baỷo veọ vaứ xaõy dửùng ủaỏt nửụực

II.CHUAÅN Bề :

Tranh aỷnh minh hoùa Baỷng phuù vieỏt vaộn taột gụùi yự 3.

III.HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 Baứi cuừ Moọt HS keồ caõu chuyeọn veà caực anh huứng.

2 Baứi mụựi.

* Giụựi thieọu baứi

* Hửụựng daón HS hieồu yeõu caàu cuỷa ủeà baứi

Gaùch chaõn tửứ quan troùng Nhaộc: chuyeọn ủaừ ủoùc,

chửựng kieỏn hay laứ caõu chuyeọn cuỷa chớnh baỷn thaõn

em

* Gụùi yự keồ chuyeọn

GV gụùi yự :

+ Keồ caõu chuyeọn coự mụỷ ủaàu, dieón bieỏn, keỏt thuực

+ Giụựi thieọu ngửụứi coự vieọc laứm toỏt : Ngửụứi aỏy laứ ai

? Ngửụứi aỏy coự lụứi noựi, haứnh ủoọng gỡ ủeùp ? Em nghú

gỡ veà lụứi noựi hoaởc haứnh ủoọng cuỷa ngửụứi aỏy ?

* HS thửùc haứnh keồ chuyeọn

a Keồ chuyeọn theo caởp

GV ủeỏn tửứng nhoựm nghe HS keồ hửụựng daón uoỏn

naộn

b Thi keồ trửụực lụựp

3 Cuỷng coỏ - daởn doứ.

- Keồ laùi caõu chuyeọn cho ngửụứi thaõn

- Chuaồn bũ : Tieỏng vú caàm ụỷ Mú Lai.

- 1 em ủoùc ủeà baứi - phaõn tớch ủeà

- 3 HS tieỏp noỏi ủoùc gụùi yự

- Vaứi HS giụựi thieọu ủeà taứi caõu chuyeọn mỡnhchoùn keồ

- Vieỏt nhaựp daứn yự

- Tửứng caởp keồ theo daứn yự noựi suy nghú cuỷamỡnh veà nhaõn vaọt trong truyeọn

- Keồ noỏi tieỏp nhau Noựi veà noọi dung, yự nghúacaõu chuyeọn

- Bỡnh choùn caõu chuyeọn hay, phuứ hụùp

………

Tập đọc: Lòng dân.(tiếp)

Trang 7

- HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật.

- GD HS lòng dũng cảm, mưu trí

II CHUẨN BỊ:

Tranh minh hoạ bài đọc

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.

Bài cũ :

Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới : * Giới thiệu bài.

* Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc.

- GV đọc diễn cảm toàn bộ phần 2

b Tìm hiểu bài.

CH 1 : An đã làm cho bọn giặc mừng hụt ntn?

CH 2 : Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng

xử rất thông minh ?

CH 3 : Vì sao vở kịch được đặt tên là " Lòng

dân " ?

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.

Nhấn giọng các từ thể hiện thái độ

Rút nội dung

3 Củng cố - dặn dò

- Về nhà phân vai dựng lại đoạn chính

Chuẩn bị : Những con sếu bằng giấy

Hai HS đọc nối tiếp phần một

HS giỏi đọc

Quan sát tranh minh họa

Nối tiếp đọc từng đoạn

Đoạn 1 : cai cản lạiĐoạn 2 : chưa thấy

Đoạn 3 : còn lại

- Luyện đọc theo cặp

+ Bọn giặc hỏi An trả lời

+ Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗnào,

+ Vì vở kịch thể hiện tấm lòng của ngườidân với cách mạng

Từng tốp phân vai

Lớp nhận xét bình chọn nhóm phân vai tốt

+ Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc cứu cán bộ.

………

ThĨ dơc: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI “ ĐUA NGỰA’’

I – Mục tiêu

- Ơn để củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang dĩng hàng, điểm

số đi đều vịng phải vịng trái

- Yêu cầu tập hợp nhanh dĩng hàng thẳng, đi đều vịng phải, trái đều đẹp đúng với khẩu lệnh

- Trị chơi “Đua ngựa ”Yêu cầu biết cách chơi đúng luật và hào hứng trong khi chơi

Tập trung chú ý, phản xạ nhanh

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện

Trang 8

- Phương tiện : chuẩn bị 1 cịi, 2 đầu ngựa giả, 2 lá cờ đuơi nheo, kẻ sân chơi trị chơi

III -.N i dung và ph ng pháp, lên l pộ ươ ớ

quay phải, trái, sau, dàn hàng, dồn hàng,

đi đều vịng phải, trái

- Thi đua giữa các tổ

G phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

G điều khiển HS chạy 1 vịng sân

G hơ nhịp khởi động cùng HS

Quản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài

G tổ chức cho HS chơi

G điều khiển HS tập, 1lần Cán sự điều khiểm lớp tập

G cùng HS quan sát nhận xét

G kết hợp sửa sai cho HS Chia tổ cho HS tập tổ trưởng điều khiển Các tổ thi đua trình diẽn

G quan sát nhận xét đánh giá, biểu dương thiđua các tổ tập tốt

Cả lớp tập một lần để củng cố, do G viên chỉđạo

G nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi, luậtchơi

G chơi mẫu HS quan sát cách thực hiện

HS từng tổ lên chơi thử G giúp đỡ sửa sai chotừng HS

G quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng vàchơi đúng luật

- Chuyển các số đo cĩ hai tên đơn vị đo thành số đo cĩ một tên đơn vị đo

- Giải bài tốn tìm một số biết gía trị một phân số của số đĩ

- Làm được các BT : B1 (a,b) ; B2 (a,b) ; B4 (3 số đo 1,3,4) ; B5

II CHUẨN BỊ:

Bảng phụ, …

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng giải các bài tập sau,dưới

lớp giải vào giấy nháp::

a 7

10 m = dm

Trang 9

2 Bài luyện tập

Bài1: GV cho HS đọc yờu cầu mỗi khi làm bài

tập, sau đú GV hướng dẫn nếu thấy cần thiết

HS tự làm bài vào vở rồi chữa bài

Bài 2: HS tự làm bài vào vở rồi chữa bài

Bài 4: Cho HS làm bài rồi chữa bài theo mẫu:

Bài 5 Cho HS nờu bài toỏn rồi tự giải và chữa

bài

Chaỏm 1 soỏ baứi

3 Củng cố - Dặn dũ:

- HS làm chưa xong về hoàn chỉnh bài làm

- Hửụựng daón HS laứm theõm baứi 3

…

b Tương tự2.a Học sinh tự làm

dm12cm5mm = 12cm + 105 cm = 12

4 x 10 = 40 (km) Đỏp số: 40km

+ Nhân chia, nhân 2 phân số.Tìm thành phần cha biết của phép tính với phân số

+ Chuyển các số đo vị có 2 tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với một tên đơn vị đo.+ Tính diện tích của mảnh đất

II- Đồ dùng dạy học:

III

- Các hoạt động dạy và học cơ bản:

- 1 HS lên bảng làm BT3- VBT

- GV nhận xét bổ sung

II- Bài mới:

2- H ớng dẫn học sinh làm bài tập SGK vào vở ô

- HS đổi chéo vở kiểm tra

Trang 10

Bài 3- SGK-16: Khoanh vào chữ đặt trớc kết quả

rồi đợc kết quả và khoanh

Bài 4- SGK- 16: Viết các số đo độ dài( theo

mẫu)

- 1 HS nhắc lại thế nào là hỗn số ?

- 2 HS lên bảng làm bài

- Lớp nhận xét,giáo viên bổ sung

Bài 5-SGK-16: HS đọc yêu cầu bài

? Bài toán cho biết gì

? Bài toán hỏi gì

- HS nhận xét bổ sung,đọc kết quả bài củamình

- HS khoanh và : C: 5

8

- HS đọc kết quả và trả lời vì sao?

* HS nghiên cứu mẫu

III- Các hoạt động dạy và học cơ bản:

- GV kiểm tra vở của học sinh xem làm lại

BT 2 của tiết trớc

II- Bài mới:

- HS phat biểu ý kiến

Câu a: Những dấu hiệu báo cơn ma sắp đến

Mây: Nặng,đặc xịt,lổm ngổm đầy trời: tản ratừng nắm nhỏ rồi san đều trên mặt nền đen xámxịt

Gió: Thổi giật,thổi mát lạnh,nhuốm hơi nớc.Khi ma xuống gió càng mạnh

+ Tiếng ma: Lúc đầu: Lẹt đẹt lẹt đẹt

- Về sau: Mu ù xuống,rào ràp,sầm sâp,đồm

Trang 11

c, Tác giả đã quan sát cơn ma bằng những

giác quan nào?

- GV: Tiểu kết SGK - 97

Bài tập 2:

- GV kiểm tra việc chuẩn bị cho tiết học

- Dựa trên kết quả quan sát, mỗi HS tự lập

+ Hạt ma:Những hạt nớc lăn xuống mái phun

n-ớc rồi lăn ào ào

- Bằng mắt nhìn: nên thấy nhữg đám mây

- Bằng tai nghe nên thấy tiếng gió thổi

- Bằng cảm giác của làn da nên thấy sự mát lạnh

- Bằng mũi ngửi nên bắt đợc mùi nồng ngai ngái.+ HS đọc yêu cầu

1- Luyện tập sử dụng đúng chỗ một số nhóm từ đồng nghĩa khi viết câu văn đoạn văn

2- Biết thêm một số thành ngữ,tục ngữ có chung ý nghĩa: Nói về tình cảm của ng ời Việt với đấtnớc quê hơng

II- Đồ dùng dạy học:

- HG: Giấy khổ to,bút dạ

III-Các hoạt độngdạy và học cơ bản:

- 2 dến 3 HS làm bài tập 3,4b,4c trong tiết

trớc

II- Bài mới :

2- H ớng dẫn học sinh làm bài tập

Bài tập 1: GV nêu yêu cầu của bài tập

- GV dán lên bảng 2- 3 tờ giấy khổ to

- Cả lớp và giáo viên nhận xét,chốt lại lời

cùng gia đình tôi.Ông bảo:

- Đi đâu chỉ vài 3 ngày,bố tôi đã thấy nhớ

ngời viết đợc đoạn văn miêu tả màu sắc

hay nhất,sử dụng đợc nhiều từ đồng nghĩa

- Cả lớp đọc thầm nội dung bài tập

- Quan sát tranh minh hoạ trong SGK làm vào vởBT

-2 – 3 HS lên bảng làm bài,trình bày kết quả

- 2 HS đọc lại đoạn văn sau khi đã điền từ thíchhợp vào những ô trống

* HS đọc nội dung bài tập

- HS suy nghĩ chọn ý đúng của 3 câu tục ngữ đểnối

- 1 HS đọc lại 3 ý đã cho

- Cả lớp trao đổi lại 3 ý đã cho thảo luận đi đến lờigiải đúng

- Cáo chết 9 năm quay đầu về núi

- Lá rụng về cội,ông muốn về chết nơi quê cha đấttổ

- Trâu 7 năm còn nhớ chuồng

* HS đọc yêu cầu của bài

- Chộn khổ thơ bài”Sắc màu em yêu” đã viết thànhmột đoạn văn miêu tả

Trang 12

Thứ sáu ngày 7 tháng 9 năm 2012

Tập làm văn: Luyện tập tả cảnh

I- Mục tiêu :

1- Biết hoàn chỉnh các đoạn văn dựa theo nội dung chính của mỗi đoạn

2- Biết chuyển một phần trong dàn ý bài văn tả cơn ma thành 1 đoạn miêu tả chân thực,tự nhiên

II- Đồ dùng dạy học :

GV: Bảng phụ BT1:

HS: Dàn ý đã chuẩn bị ở nhà

III- C ác hoạt động dạy và học cơ bản:

- GV chấm diểm một số dàn ý bài miêu tả một cơn

ma ở tiết trớc

II- Bài mới:

2- H ớng dẫn học sinh luyện tập

Bài tập 1 :

- GV nhắc học sinh chú ý yêu cầu của đề: Tả quang

cảnh sau cơn ma

- GV chốt lại bằng cách treo bảng phụ đã viết nội

dung của 4 đoạn văn

+ Đoạn 1: Giới thiệu cơn ma rào- ào ào tới rồi tạnh

ngay

+ Đoạn 2: ánh nắng và các con vật sau cơn ma

+ Đoạn 3: Cây cối sau cơn ma

+ Đoạn 4: Đờng phố và con ngời sau cơn ma

Bài tập 2:

- GV: Dựa trên hiểu biết về đoạn văn trong bài văn

tả cơn ma của bạn HS các em sẽ tập chuyển một

phần trong dàn ý bài văn tả cơn ma( Tiết trớc)

thành một đoạn văn miêu tả chân thực,tự nhiên

- GV chấm một số bài rồi nhận xét cách viết cho

HS

3- Củng cố-dặn dò :

- GV nhận xét giờ học

- Chuẩn bị về nhà viết hoàn chỉnh đoạn văn trên

- Chuẩn bị bài sau

* 1 HS đọc nội dung bài

- Cả lớp theo rõi SKG

- Cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn để xác địnhnội dung chính của mỗi đoạn phát biểu ýkiến

* HS đọc yêu cầu bài tập

- Giúp học sinh ôn tập,củng cố cách giải bài toán liên quan đến tỉ số ở lớp 4 “ Bài toán” Tìm 2

số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của 2 số đó

- HS vở bài tập

III-Các hoạt độngdạy và học cơ bản :

- Chữa bài tập 1-VBT-17

- Nhận xét

II- Bài mới:

- Gọi một học sinh giải miệng

- Ghi bảng : Bài giải

? Muốn tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số

Trang 13

- Gọi 1 HS giải miệng

b, Hiệu của 2 số là bao nhiêu?

Tỉ số của 2 số là bao nhiêu?

- Cho HS tự làm bài

- Gọi 2 HS lên bảng làm

- Nhận xét- sửa sai

Bài 2: Nêu yêu HS tự tóm tắt bài toán bằng sơ

đồ,tìm cách giải và giải bài toán

- Nhận xét- Sửa sai

Bài 3: Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài toán

- Cho học sinh hoạt động nhóm

- Tóm tắt bằng sơ đồ rồi ghi giải bài toán

c, Củng cố – dặn dò :

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học

- HS nêu quy tắc

- 2 HS nêu bài toán

- Tự làm bài rồi xửa bài

- 2 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét

- Nêu lại cách thực hiện 2 bài toán

* 1 HS nêu bài toán

Vẽ sơ đồ giải bài toánLoại 1

Loại 2Các bớc giải:- Hiệu số phần bằnh nhau

- Số lít mắm loại 1

- Số lít mắm loại 2

* Nêu bài toán:

- Làm việc theo mhóm.Tóm tắt rồi giải bàitoán theo các bớc

+ Tìm nửa chu vi hình chữ nhật+ Tổng số phần bắng nhau + Chiều rộng

+ Chiều dài+Diện tích vờn hoa.DT lối đi

Đạo đức: Có trách nhiệm về việc làm của mình (T1)

I- Mục tiêu : Học song bài này hs biết:

- Mỗi ngời cần có trách nhiệm về việc làm của mình

- Bớc đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định

- Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm,đổ lỗi cho ngờikhác

GV: Vài mẩu chuyện về ngời có trách nhiệm công việc.Thẻ mầu

III- Các hoạt động dạy và học cơ bản:

? Em có suy nghĩ gì mình là hs lớp 5

- GV nhận xét bổ sung

II- Bài mới:

2- Các hoạt động chủ yếu

a, Hoạt động 1: Tìm hiểu chuyện “ Chuyện của bạn

Đức”

* Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến của sự việc và tâm

trạng của Đức: Biết phân tích đa ra quyết định đúng

* Các tiến hành: Thảo luận theo nhóm và trả lời câu

- Hs làm bài cá nhân

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	64,55 KB