Giao an lop 1 tuan 11 CKT KNS

Kiểm tra dụng cụ, vở : 3 phút -Yêu cầu cả lớp để đồ dùng lên bàn -Nhận xét bài tiết học trước.. II..[r]

Trang 1

TUẦN 11

Thứ hai, 05/11/2012

Học vần: Bài 42: ưu - ươu

A.Mục tiêu:

-HS đọc được tiếng,: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao từ ngữ ứng dụng: chú cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ

-HS viết được tiếng,: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao

Luyện nói từ 2 -3 câu theo chủ đề: Hổ, báo, sư tử, gấu, hươu , nai, voi

-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập

B Đồ dùng dạy học:

1/GV chuẩn bị:

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1

Tranh minh hoạ bài học

Tranh minh hoạ phần luyện nói

2/HS chuẩn bị:

Bảng con

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1

C.Các hoạt động dạy học:

I.Kiểm tra bài cũ: 5phút

-Đọc, viết các từ: Diều sao, yêu quý

-Đọc câu ứng dụng:

-Đọc toàn bài

GV nhận xét bài cũ

II.Dạy học bài mới: 30 phút

1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

2/Dạy chữ ghi âm:

a.Nhận diện vần: ưu

-GV viết lại vần ưu

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu ưu

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng lựu và đọc

-Ghép tiếng: lựu

-Nhận xét, điều chỉnh

-Đọc từ khóa: trái lựu

b.Nhận diện vần: ưou

-GV viết lại vần ươu

-Hãy so sánh vần ưu và vần ươu?

-2 HS -2 HS -1 HS

-Đọc tên bài học: ưu, ươu

-HS đọc cá nhân: ưu

-Đánh vần: lờ-ưu-lưu-nặng-lựu -Cả lớp ghép: lựu

- Đọc cá nhân, tìm tiếng chứa vần

+ Giống nhau: âm u ở cuối

Trang 2

Phát âm và đánh vần tiếng:

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu ươu

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng hươu và đọc

-Ghép tiếng: hươu

-Đọc từ khóa: hươu sao

Giải lao:

c.Đọc từ ngữ ứng dụng:

-Đính từ lên bảng:

Chú cừu bầu rượu

Mưu trí bướu cổ

-Giải nghĩa từ ứng dụng

d.HDHS viết:

-Viết mẫu:

Hỏi: Vần ưu tạo bởi mấy con chữ ?

Hỏi: Vần ươu tạo bởi mấy con chữ ?

Tiết 2 3.Luyện tập:

a.Luyện đọc: 15 phút

Luyện đọc tiết 1

-GV chỉ bảng:

-Luyện đọc câu ứng dụng

b.Luyện viết: 10 phút

-GV viết mẫu và HD cách viết

-Nhận xét, chấm vở

c.Luyện nói: 7 phút

+ Yêu cầu quan sát tranh

Trong tranh vẽ gì ?

Các con vật này sống ở đâu ?

Chúng ta nên săn bán thú rừng bừa bãi

không ?

Voi là thú có thân hình như thế nào ?

Gấu là động vật như thế nào ?

4 Củng cố, dặn dò: 3 phút

Trò chơi: Hái nấm

Nhận xét, dặn dò

+ Khác nhau: Vần ưu có âm ư ở trước, vần ươu có âm ươ ở trước

-Đọc cá nhân: ươu

-Đánh vần hờ-ươu-hươu -Cả lớp ghép tiếng: hươu

- Đọc cá nhân, tìm tiếng chứ vần -Hát múa tập thể

-Đọc cá nhân +Tìm tiếng chứa âm vừa học

-Nghe hiểu

-Viết bảng con: ưu, ươu, trái lựu, -Thảo luận, trình bày

-Nhận xét

-HS đọc toàn bài tiết 1 -HS phát âm lớp, nhóm, cá nhân -HS đọc cá nhân, nhóm, lớp + Tìm tiếng chứa vần vừa học -Viết bảng con:

-HS viết vào vở:

ưu, ươu, trái lựu, hươu sao

-HS nói tên theo chủ đề:

+ HS QS tranh trả lời theo ý hiểu:

- Chia làm 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn

- Chuẩn bị bài sau

Trang 3

Đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I

I/ Mục tiêu:

1 Giúp HS củng cố các kiến thức đã học

2 HS có thái độ: Biết thực hành kĩ năng, kiến thức đã học

3 HS biết thực hiện: Đúng kĩ năng ôn tập

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: 5 phút

Khởi động

-GV tổ chức: Bắt bài hát

-Đóng vai

-Kết luận:

Thực hành ôn tập giữa kì I

- GV nêu hệ thống câu hỏi về các bài

tập Đạo đức đã học

+ Em là học sinh lớp 1

+ Lễ phép với anh chị, nhường em nhỏ

+ Gia đình em

+ Gọn gàng, sạch sẽ

+ Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

Tổng kết, dặn dò

-Trò chơi: Đóng vai

-Nhận xét, dặn dò

-HS hát bài “Làm anh”

-3 HS đóng vai

- Trả lời theo ý hiểu

- Tự thực hành đóng vai theo tình huống trong tranh

Thứ ba,6/11/2012

Học vần:

Bài 43: ÔN TẬP

A Mục tiêu:

HS đọc được các vần có kết thúc bắng u, o.Biết đọc được từ ngữ ứng dụng từ bài

38 đến bài 43

Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 38 đến bài 43

-Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể: “Sói và Cừu”

* HS k/g kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh

- Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập

1/GV chuẩn bị:

Trang 4

Tranh minh hoạ phần kể chuyện

2/HS chuẩn bị:

Bảng con

I.Kiểm tra bài cũ: 5 phút

-Đọc, viết các từ: chú cừu, mưu trí

-Đọc toàn bài

*GV nhận xét bài cũ

II.Dạy học bài mới: 30 phút

2/Ôn tập:

a.Các vần đã học:

+ Đính bảng ôn:

- Đọc âm:

b.Ghép âm thành vần:

- Yêu cầu:

c.Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Ghi bảng: ao bèo, cá sấu, kì diệu

d.HDHS viết:

-Viết mẫu:

Hỏi: khoảng cách giữa các tiếng cách

nhau như thế nào ?

-GV chỉ bảng:

-Luyện đọc câu ứng dụng

c.Kể chuyện: 10 phút

+ Kể lần 1:

-2 HS -2 HS -1 HS

-Đọc tên bài học: Ôn tập

- HS chỉ các vần:

- HS chỉ vần

- HS chỉ vần và đọc âm

- HS đọc các vần ghép từ âm ở cột dọc với âm ở các dòng ngang

- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

-Viết bảng con: cá sấu, kì diệu -Thảo luận, trình bày

-Nhận xét

-HS đọc toàn bài tiết 1 -HS phát âm lớp, nhóm, cá nhân -HS đọc cá nhân, nhóm, lớp + Tìm tiếng chứa vần vừa học -Viết bảng con:

cá sấu, kì diệu

-HS tên câu chuyện: Sói và Cừu + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu:

+ nghe, hiểu

Trang 5

+ Kể lần 2:

+ Câu chuyện khuyên ta điều gì ?

4 Củng cố, dặn dò: 5 phút

Trò chơi: Tìm tiếng chứa vần

Nhận xét, dặn dò

+ Nhớ nối dung câu chuyện và tập kể theo tranh

* HS k/g kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh

+ Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Chia làm 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn

Tự nhiên và xã hội: GIA ĐÌNH

I/ Mục tiêu:Giúp HS biết:

-Kể được với các bạn về ông , bà , bố, mẹ, ông, bà, anh, chị, em ruột trong GĐ của mình và biết yêu quý GĐ

* HS K/g vẽ được tranh gt về GĐ mình

- Yêu quý gia đình mình

GDKNS:Kĩ năng tự nhận thức: Xác định vị trí của mình trong các MQH gia đình.

KN làm chủ bản thân:Đảm nhận trách nhiệm một sốcông việc trong gia đình Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia các HĐ học tập.

II/ Chuẩn bị:

GV chuẩn bị:

- Bài hát: Cả nhà “Cả nhà thương nhau”

- Tranh minh hoạ phóng to

HS chuẩn bị:

- Hình minh hoạ SGK

- SGK Tự nhiên và Xã hội

I.Khởi động: 3 phút

- Bắt bài hát: “Cả nhà thương nhau”

- GV đặt vấn đề vào bài

+ Mọi người trong gia đình phải sống

như thế nào ?

+ Gia đình em gồm những ai ?

+ Ai là người thương yêu em nhất ?

II.Dạy học bài mới:

1.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

2.Các hoạt động chủ yếu:

- Cả lớp hát bài: “Cả nhà thương nhau”

- HS trả lời theo ý hiểu

Trang 6

Quan sát tranh

Hỏi:

Gia đình Lan có những ai ?

Lan và những người trong gia đình đang

làm gì ?

Gia đình Minh có những ai ? Minh và

những người trong gia đình đang làm

gì?

Kết luận:

Vẽ tranh

Mục đích: Giúp HS giới thiệu về những

người trong gia đình mình để cả lớp

cùng biết

- Cho từng em vẽ vào giấy

- Cho từng đôi kể chuyện gia đình em

Kết luận:

Hoạt động cả lớp

- Hỏi:

Vừa rồi em vẽ những ai trong gia đình

của mình ?

Em muốn thể hiện điều gì trong tranh?

Tranh vẽ những ai ?

Kết luận : Mỗi người sinh ra điều có gia

đình, nơi em được chăm sóc và che chở

Em có quyền được sống chung với bố

mẹ và người thân trong gia đình

Củng cố, dặn dò:

Trò chơi: Đóng vai

- Phân nhiệm vụ:

+ Đưa ra các tình huống

Củng cố lại bài học:

- HS làm việc theo nhóm nhỏ

- HS từng nhóm lên thảo luận

- HS nhận xét bổ sung

Nghe, hiểu

* HS vẽ tranh, trao đổi theo cặp

- HS vẽ vào giấy theo HD của GV Chủ đề gia đình

- Kể chuyện về gia đình

- Nhận xét, bổ sung

- Trả lời cá nhân:

Ghi nhớ:

Vài nhóm đóng vai theo tình huống

- Thực hiện nhiệm vụ, thảo luận:

+ Tình huống 1: Một hôm mẹ đi chợ về tay xách rất nhiều thứ Em sẽ ra xách

đỡ giúp mẹ lúc đó Sau đó lấy một cốc nước mát lạnh mời mẹ uống

+ Tình huống 2: Bà của Lan hôm nay

bị mệt Em sẽ xoa bóp lưng giúp bà

Trang 7

- Hôm nay học bài gì?

- Qua bài học hôm nay các em tháy

được điều gì ?

- Điều gì làm em cần ghi nhớ nhất ?

Dặn dò bài sau

Nhận xét tiết học

- Hôm nay học bài gia đình + Sống trong gia đình đều phải biết yêu thương nhau

Chuẩn bị bài học sau

Toán

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

- Làm được các phép trừ trong phạm vi các số đã học

- Biết biểu thị tính huống trong tranh bằng phép tính thích hợp

-HS yêu thích học toán

II/ Đồ dùng:

GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán 1

- Sử dụng tranh SGK Toán 1

HS chuẩn bị: - SGK Toán 1

- Bộ đồ dùng học Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm ta bài cũ: 5 phút

-Đọc, viết, đếm số 0, 1, 2, 3, 4, 5

-Nêu bảng cộng, bảng trừ 3, 4, 5

-Tính: 1 + 4 + 0 =…; 5 - 0 - 1 =…

-Nhận xét bài cũ

2.Dạy học bài mới: 27 phút

Giới thiệu bài (ghi đề bài)

a Hoạt động 1 : Thực hành

Bài 1: GV có thể giúp HS nhận biết về

các phép tính theo cột

Bài 2: ( Côt 1,3) GV hướng dẫn

Bài 3: (Côt 1,3) GV hướng dẫn cách

làm bài

Bài 4: Cho HS xem từng tranh nêu bài

toán rồi viết phép tính

-4 HS -2 HS -2 HS

- Nêu tên bài học

Bài 1: HS làm bài và tự chữa bài

Bài 2: HS nêu cách làm bài

5 - 1 - 2 = 2

5 - 2 - 1 = 2 Bài 3: Điền dấu >, <, =

HS có thể trao đổi khi làm bài

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

5 - 1 = 4 hay 5 - 4 = 1

4 + 1 = 5 hay 1 + 4 = 5 Bài 5: Tự làm bài và tự chữa bài

Trang 8

b Hoạt động 2: 3 phút

Củng cố, dặn dò

Trò chơi: Thỏ ăn cà rốt

+ Mục tiêu: Giúp HS biết cách lập

nhanh phép tính khi biết kết quả

Nhận xét tiết học

- 2 nhóm cùng chơi

- Nhóm nào nhanh sẽ thắng

- 2 nhóm chơi ( mỗi nhóm 2 em)

- Chuẩn bị bài học sau

Thứ tư, 07/11/2012

Học vần: BÀI 44: ON - AN

A Mục tiêu:

-HS đọc được: on, an, mẹ con, nhà sàn ;Từ ngữ và câu ứng dụng

-Viết được on, an, mẹ con, nhà sàn

Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề “Bé và bạn bè”

-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập

1/GV chuẩn bị:

Tranh minh hoạ phần luyện nói

2/HS chuẩn bị:

Bảng con

I.Kiểm tra bài cũ: 5 phút

-Đọc và viết các từ: ao bèo, cá sấu

-Đọc toàn bài

*GV nhận xét bài cũ

II.Dạy học bài mới:

2/Dạy chữ ghi âm: 15 phút

a.Nhận diện vần: on

-GV viết lại vần on

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu on

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng con và đọc con

-Ghép tiếng con

-2 HS -2 HS -1 HS

-Đọc tên bài học: on, an

-HS đọc cá nhân: on -Đánh vần cờ-on-con -Cả lớp ghép: con

Trang 9

-Đọc từ khoá: mẹ con

b.Nhận diện vần: an

-GV viết lại vần yêu

-Hãy so sánh vần on và vần an ?

Phát âm và đánh vần tiếng:

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu an

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng sàn và đọc

-Ghép tiếng: sàn

-Nhận xét

-Đọc từ khoá: nhà sàn

Giải lao: 2 phút

c.Đọc từ ngữ ứng dụng: 6 phút

-Đính từ lên bảng:

rau non hòn đá

thợ hàn bàn ghế

-Giải nghĩa từ ứng dụng

d.HDHS viết: 7 phút

-Viết mẫu:

Hỏi: Vần on tạo bởi mấy con chữ ?

Hỏi: Vần an tạo bởi mấy con chữ ?

GV chỉ bảng:

-Đọc từ ứng dụng

-Đọc câu ứng dụng

c.Luyện nói: 7 phút

Trong tranh vẽ ai ?

Các bạn đang làm gì ?

4 Củng cố, dặn dò: 5 phút

Trò chơi: câu cá

-Đọc cá nhân, tìm tiếng chứa vần

+ Giống nhau: âm n ở cuối + Khác nhau: Vần on có âm o ở trước, vần an có âm a ở trước

-Đọc cá nhân: an

-Đánh vần sờ-an-san-huyền-sàn -Cả lớp ghép tiếng sàn

-Đọc cá nhân, tìm tiếng chứa vần -Hát múa tập thể

-Đọc cá nhân +Tìm tiếng chứa vần vừa học

-Nghe hiểu

-Viết bảng:

-Thảo luận, trình bày

-HS viết vần, viết từ ngữ khoá -Nhận xét

-HS đọc toàn bài tiết 1 -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Đọc cá nhân, nhóm, lớp

-Đọc cá nhân, nhóm, lớp

-Viết bảng con:

On, an, nhà sàn, mẹ con

-HS nói tên chủ đề: Bé và bạn bè + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu: -Chia làm 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn

Trang 10

Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau

Thủ công XÉ, DÁN HÌNH GÀ CON (Tiết 2)

I/ Mục tiêu:Tiếp tục giúp HS:

-Biết cách xé,dán hình con gà con

-Xé,dán được hình con gà con,dán cân đối, phẳng Mỏ, mắt, chân gà có thể dùng bút màu để vẽ

*HS K/t: Có thể xé, dán hình con gà con.Đường xé ít răng cưa, Hình dán phẳng .Mỏ, mắt, chân gà có thể dùng bút màu để vẽ.Có thể xé, dán hình con gà con có hình dạng, màu sắc, kích thước khác.Có thể vẽ, trang trí hình con gà con

- Có thái độ tốt trong học tập Yêu thích môn học

II/ Chuẩn bị:

GV chuẩn bị:

+ Bài mẫu đẹp

+ Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán,

HS chuẩn bị:

+ Vở thủ công

+ Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán,

1.Kiểm tra dụng cụ: 3 phút

-GV kiểm tra phần học trước

-Nhận xét

-Bắt bài hát khởi động

2.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 1 phút

3.HD quan sát, nhận xét: 6 phút

-Đưa bài mẫu đẹp:

+ Đây là hình con gì ?

+ Hình gà con gồm những bộ phận nào?

+ Đuôi của gà con dài hay ngắn ?

4.Thực hành: 20 phút

a Xé thân gà:

- Giáo viên lấy giấy màu vàng hoặc đỏ,

lật mặt sau, đếm ô, đánh dấu, vẽ hình

chữ nhật có cạnh dài 10 ô, cạnh ngắn 8

ô

- Xé hình chữ nhật rời khỏi tờ giấy màu

- Xé 4 góc hình chữ nhật, sau đó xé

chỉnh sửa thân hình để giống thân gà

b Xé hình đầu gà:

-Để dụng cụ học thủ công lên bàn lớp trưởng cùng GV kiểm tra

-Hát tập thể

-Nghe, hiểu -Nêu tên bài học

-HS quan sát, nhận xét + Đây là hình gà con + HS trình bày

- HS nêu lại quy trình xé, dán hình gà con

Trang 11

- Đếm ô, đán dấu, vẽ và xé 1 hình

vuông có canh 5 ô (giấy cùng màu)

- Vẽ và xé 4 góc hình vuông

- Xé chỉnh sửa cho tròn giống hình đầu

gà

c Xé hình đuôi gà:

- Đếm ô, đánh dấu, vẽ, và xé hình

vuông mỗi cạnh 4 ô

- Vẽ hình tam giác

d Xé hình mỏ, chân và mắt gà

c Dán hình:

- HD dán theo thứ tự thân gà, đầu gà,

mỏ gà, mắt gà và chân giấy nền

6 Nhận xét, dặn dò: 5 phút

Trò chơi: Thi ghép hình gà con

Nhận xét:

-Tinh thần học tập

-Dặn dò bài sau

- HS quan sát và chọn giấy, đếm ô, đánh dấu, vẽ hình chữ nhật

- Học sinh lấy giấy màu có kẻ ô vẽ, và

xé hình thân gà và đầu gà

- Kẻ ô vào giấy màu và xé hình đuôi gà

- Học sinh lấy giấy màu có kẻ ô để vẽ,

xé hình đuôi gà, chân, mỏ, mắt gà

- HS quan sát

*HS K/t: Có thể xé, dán hình con gà con.Đường xé ít răng cưa, Hình dán phẳng Mỏ, mắt, chân gà có thể dùng bút màu để vẽ.Có thể xé, dán hình con

gà con có hình dạng, màu sắc, kích thước khác.Có thể vẽ, trang trí hình con

gà con

Lớp chia 2 nhóm chơi -Nghe nhận xét

-Chuẩn bị bài học sau

Toán: SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ

I/ Mục tiêu:

-Nhận biết vai trò số 0 trong phép trừ;

-Số 0 là kết quả của phép tính trừ hai số bằng nhau

Một số trừ đi 0 cho kết quả là chính số đó

Biết thực hành tính trừ (hai số bằng nhau; một số trừ đi 0)

Biết dựa vào tình huống trong tranh nêu bài toán, viết phép tính thích hợp

Trang 12

- HS yêu thích học toán.

II/ Đồ dùng:

GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán 1

- Các tấm bìa viết các chữ số

- Các hình vật mẫu

HS chuẩn bị: - SGK Toán 1

- Bộ đồ dùng học Toán

- Các hình vật mẫu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I Kiểm tra bài cũ: 5 phút

- Nêu phép trừ trong phạm vi 5

GV nhận xét

- Bài tập: Số ?

3 + … = 5 - 2

5 - 4 = 4 - …

GV nhận xét và ghi điểm

II Dạy - học bài mới:

1) Giới thiệu bài: 1 phút

( Giới thiệu và ghi đề bài )

2) Các hoạt động: 25 phút

Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ hai

số bằng nhau

a Phép trừ 1 - 1 = 0

- Đưa tranh và HDHS xem tranh

- GV hỏi tiếp: “1 bớt 1 còn mấy?”

- Hãy lập phép tính tương ứng

GV hình thành phép tính: 1 - 1= 0

b Phép trừ 3 - 3 = 0

- Đưa tranh HĐHS xem tranh

- GV hỏi tiếp: “3 bớt 3 còn mấy?”

- Hãy lập phép tính tương ứng

GV hình thành phép tính: 3 - 3 = 0

c GV có thể nêu thêm một số phép trừ

như (2 - 2 = 0; 4 - 4 = 0; 5 - 5 = 0)

- Đưa tranh HĐHS xem tranh

Tranh 1: “2 bóng bay, bay đi 2 quả”

2 HS nêu

HS nhận xét

Vài em nêu đề bài

Quan sát tranh, nêu bài toán Bài toán:

HS trả lời: “1 bớt 1 còn 0”

HS lập phép trừ: 1 - 1 = 0

HS đồng thanh: 1 trừ 1 bằng 0 Quan sát tranh và nêu bài toán Bài toán:

- HS trả lời: “3 bớt 3 còn 0”

HS lập phép trừ: 3 - 3 = 0

HS đông thanh: 3 trừ 3 bằng 0

- HS quan sát tranh, tự nêu bài toán và tự lập nhanh phép tính:

“2 bớt 2 còn 0” (2 - 2 = 0) “4 bớt 4 còn 0” (4 - 4 = 0)

“5 bớt 5 còn 0” (5 - 5 = 0)

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	35,74 KB