Giao an toan lop 3 tuan 1 den tuan 9

- Làm thành thạo dạng toán tìm một trong các phần bằng nhau của một số * Rèn cho h/s có ý thức tự giác học thuộc lòng các bảng nhân và thấy được tầm quan trọng của bảng cửu chương để h[r]

Trang 1

TUẦN 1 :

Soạn: 6/8/2011 Giảng: T2/8/8/2011

Tiết 1:

ĐỌC – VIÊT – SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I Mục tiêu:

- Biết cách đọc - viết – so sánh các số có ba chữ số

- Giúp h/s ôn tập, củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

- Đọc, viết và làm bài tập đầy đủ theo yêu cầu của tiết học

II Bài mới

1 Giới thiệu bài

- Nêu n/vụ học tập của môn toán

- Nêu mục tiêu của tiết học

- Yêu cầu h/s làm bài tập

- Gọi h/s nêu kết quả bài làm

- Nhận xét – Đánh giá + Một trăm sáu mươi mốt (161) + Năm trăm năm mươi lăm (555) + Ba trăm linh bảy (307) + Chín trăm (900)

- Tương tự với các ý còn lại

- Gọi h/s nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu h/s điền số vào ô trống

- Cho h/s nhận xét về đặc điểm dãy số

- Cho h/s tự làm bài vào vở

- Gọi h/s nêu kết quả của bài

Trang 2

*Bài 4/3

III C.cố - D.dò

(1)

543 > 453 243 = 200 + 40 + 3

- Gọi h/s nêu yêu cầu bài

- Đặt câu hỏi y/c hs trả lời

- Nhận xét – Đánh giá + Số lớn nhất là: 725 + Số bé nhất là: 142

- Nghe và thực hiện

Soạn: 6/8/2011 Giảng: T3/9/8/2011

- Củng cố cách giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn

* Giáo dục cho h/s nêu cao ý thức trong học và làm bài tập

II Các hoạt động dạy - học :

I Bài cũ (5’)

II Bài mới

- Nêu yêu cầu của tiết học

- Cho h/s làm bài vào vở

- Gọi h/s lên bảng điền kết quả

Trang 3

- Gọi h/s đọc bài toán

- HD phân tích bài toán

- Yêu cầu h/s làm vào vở

- Gọi h/s lên bảng làm bài

- Nhận xét – Đánh giá Bài giải

Soạn: 6/8/2011Giảng: T4/10/8/2011

Tiết 3:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết cộng trừ các số có ba chữ số (không nhớ)

- Biết giải bài toán về “tìm x” và loại bài giải toán có lời văn (có 1 phép trừ)

- Củng cố KN cộng, trừ, cách tìm x, giải các bài toán có lời văn

* Rèn cho hs nêu cao tinh thần và ý thức học và làm bài tập

II Đồ dùng dạy - học:

- 4 mảnh bìa hình tam giác vuông

III Các hoạt động dạy - học:

I Bài cũ (5’)

II Bài mới

1.Giới thiệu bài

- 1 em thực hiện

- Nghe

- T hiện

- 4 em lên bảng

Trang 4

729 889 343 413

- Yêu cầu h/s TLCH + Nêu cách tìm SH, SBT chưa biết

- Yêu cầu h/s làm bài

Số bạn nữ có trong đội đồng diễn là:

- Tính được độ dài đường gấp khúc

- Trên cơ sở phép cộng không nhớ đã học; biết cách thực hiện phép cộng các số

có ba chữ số (có nhớ 1 lần)

- Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc Đơn vị tiền Việt Nam

II Đồ dùng dạy - học

Trang 5

- Các loại tiền

I Bài cũ (5’)

II Bài mới

1 Giới thiệu bài (1)

- Gọi h/s nêu cách đặt tính và T hiện

- Yêu cầu h/s làm bảng con

435 + 127

562

* Vậy: 435 + 127 = 562

- Yêu cầu h/s làm bảng con

256 + 162

438 813 449

- Gọi h/s lên bảng làm

- Nhận xét – Đánh giá

a 235 256 + 417 + 70

652 326

Trang 6

III C.cố - D.dò (1)

Độ dài đường gấp khúc ABC là:

II Bài mới

- Nêu yêu cầu của giờ học

- Yêu cầu h/s tự làm bài vào vở

367 487 85 198 +120 + 302 + 72 + 75

487 789 157 183

a 367 487 b 93 168 + 125 + 130 + 58 + 503

492 617 151 671

- Yêu cầu h/s làm bài vào vở

Trang 7

Số lít dầu có trong thùng là:

125 + 135 = 260 (lít)

Đ số: 269 lít

- Yêu cầu h/s nêu kết quả phép tính

TUẦN 2

Soạn: 14/8/2011 Giảng: T2/15/8/2011

Tiết 6:

TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ một lần)

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ số ( có nhớ 1 lần ở hàng chục hoặc hàng trăm)

- Vận dụng được vào giải toán có lời văn (có một phép tính trừ)

* Rèn cho h/s có tính chăm chỉ trong học và làm bài tập

II Các hoạt động dạy - học :

I Bài cũ (5’)

II Bài mới

! Giới thiệu bài (1)

Trang 8

627 746 516

- 443 - 251 - 342

184 495 174

Số con tem của bạn Hoà có là:

Soạn: 14/8/2011 Giảng: T3/16/8/2011

Trang 9

- Vận dụng vào giải toán có lời văn (có một phép cộng hoặc một phép trừ).

* Giáo dục h/s nêu cao ý thức học và làm bài tập

II Các hoạt động dạy – học:

I Bài cũ (5’)

II Bài mới

- Nêu yêu cầu của tiết dạy

- Cho h/s tự làm bài vào vở

Số kg gạo cả hai ngày bán được là:

Trang 10

Tiết 8:

ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN

I Mục tiêu:

- Thuộc ccác bảng nhân 2, 3, 4, 5

- Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị của biểu thức

- Vận dụng được vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn (có một phép nhân)

* Giáo dục cho h/s thấy được sự cần thiết phải thuộc các bảnh nhân để vận dụng vào việc làm các dạng toán

II Các hoạt động dạy - học:

I Bài cũ (5’)

II Bài mới

- Nêu mục tiêu bài dạy

- Gọi h/s lên đọc các bảng chia

- Đọc các bảng nhân theo tổ

- Nhận xét nhắc nhở về HTL thêm

a Gọi h/s nêu kết quả các phép tính

- Nhận xét

b HD h/s cách nhẩm các phép nhân

200 x 3 = ? Nhẩm: 2 tr x 3 = 6 trăm Vậy: 200 x 3 = 600

- Gọi h//s nêu kêt quả các phép tính

- Nhận xét

- HD h/s cách tính theo mẫu

4 x 3 + 10 = 12 + 10 = 22

- Cho h/s làm vào vở

- Nhận xét – Đáp án

a 5 x 5 + 18 = 25 + 18 = 43

Trang 11

*Bài 3/9

* Bài 4/9

III C.cố - D.dò (1)

= 13

- Goi h/s đọc bài toán

- HD h/s phân tích bài toán

- Cho h/s làm vào vở

- Nhận xét – Đáp án Bài giải

Số ghế được xếp trong phòng là:

4 x 8 = 32 (ghế)

Đ số: 32 ghế

- Nhận xét – Đáp án Bài giải Chu vi hình tam giác ABC là:

- Làm bài vào vở

- 1 em lên bảng

- Nhận xét

- Thuộc các bảng chia (chia cho 2, 3, 4, 5)

- Biết tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2, 3,4 (phép chia hết)

- GD cho h/s ý thức tự giác học thuộc các bảng chia để áp dụng vào làm bài tập

I Bài cũ (5’)

II Bài mới

- Gọi h/s nêu kết quả GV ghi bảng

Trang 12

- Gọi h/s nêu kết quả ý a, b

a 400 : 2 = 200 b 800 : 2 = 400

600 : 3 = 200 300 : 3 = 100

400 : 4 = 100 800 : 4 = 200

- Yêu cầu h/s tự tóm tắt và giải bài

Số cái cốc trong mỗi hộp có là:

Soạn: 14/8/2011 Giảng: 6/19/8/2011

Tiết 10:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết tính giá trị của biểu thức có phép nhân, phép chia

- Vận dụng được vào giải toán có lời văn (có một phép nhân)

II Bài mới

- Nêu mục tiêu của tiết dạy

- Nhận xét – Đáp án

a 5 x 3 + 132 = 15 + 132 = 147

Trang 13

- Gọi h/s đọc yêu cầu của bài

- Gọi h/s nêu kết quả bài

* Khoanh vào 1/4 của hình a

- Yêu cầu h/s tóm tắt và giải bài

- Làm thành thạo các dạng bài theo yêu cầu của tiết học

* Giáo dục cho h/s lòng hăng say trong học tập và làm đủ các bài tập

I Bài cũ (5’)

II Bài mới

- Nêu yêu cầu của tiét học

- Gọi h/s nêu lại các hình đã học

- Cho h/s nêu cách tính chu vi một số hình

- Nhận xét

- Gọi h/s đọc yêu cầu ý a, b – TLCH

- Cho h/s nêu độ dài của từng đoạn

- Cho h/s tự tính độ dài đường gấp khúc

Trang 14

- Gọi h/s đọc yêu cầu bài

- Cho h/s đo độ dài mỗi cạnh hình chữ nhật ABCD và nêu số đo mỗi cạnh

- Cho h/s tự làm bài vào vở Bài giải

Soạn: 20/8/2011Giảng: T3/23/8/2011

- Vận dụng các kiến thức đã học vào làm các bài tập theo yêu cầu của SGK

* Rèn cho h/s đức tính siêng năng cần cù khi học và làm bài

I Bài cũ (5’)

II Bài mới

(1)

2 HD Làm BT

(33)

*Bài 1/12

- Cho hàm bài 1 trong VBT

- Gọi h/s đọc bài tóan

- HD h/s xác định dạng toán

Trang 15

Số cây đội hai trồng được là:

230 + 90 = 320 (cây)

Đ số: 320 cây

- Goi h/s đọc bài toán

- Cho h/s làm bài - một em lên bảng

Số lít xăng bán trong buổi chiều là:

635 – 128 = 507 (lit)

Đ số: 507 lít

- Cho h/s đọc bài toán

- HD h/s xác định dạng toán

- Cho h/s làm bài – 1 em lên bảng

Số cam hàng trên nhiều hơn số cam hàng dưới là:

Soạn: 20/8/2011 Giảng: T 4/24/8/2011

Tiết 13:

XEM ĐỒNG HỒ

I Mục tiêu:

- Củng cố cho h/s biểu tượng về thời gian

- Bước đầu có hiểu biết và sử dụng được thời gian trong học tập

- Biết xem khá thành thạo về đồng hồ khi kim phút chỉ vào từ số 1-> số 12

II Bài mới

- Gọi h/s làm bài 1 trong VBT

- Nhận xét khen ngợi

- Nêu mục tiêu bài dạy

- 1 em

- Nghe

Trang 16

+ Đồng hồ C chỉ 12 giờ 35 phút + Đồng hồ D chỉ 14 giờ 5 phút hay 2giờ 5 phút

+ Đồng hồ E chỉ 17 giờ 30 phút hay

5 giờ 30 phút + Đồng hồ G chỉ 21 giờ 55 phút hay

10 giờ kém 5 phút

- Gọi h/s nêu thời gian 2 đồng hồ chỉcùng thời gian vào buổi chiều

+ Đồng hồ A và B + Đồng hồ C và G + Đồng hồ D và E

VD: Chẳng hạn 8 giờ 35 phút hoặc 9 giờ kém 25 phút

- Đọc thành thạo các đồng hồ theo yêu cầu của GV

Trang 17

* Giáo dục cho h/s biết tận dụng thời gian trong mọi hoạt động nhất là khi học

II Bài mới

- Yêu cầu h/s quan sát 3 đồng hồ SGK

- Cho h/s nêu vị trí 2 kim và tính xem còn bao nhiêu phút nữa thi đến 9 giờ

- * GV nêu: 8 giờ 35 phút hay 9 giờ kém 25 phút

- Tương tự với 2 đồng hồ còn lại

- Nhận xét

- Goi h/s đọc Câu mẫu trong SGK

- Y cầu h/s Q sát các đồng hồ còn lại

- Gọi h/s nêu thời gian ở mỗi đồng hồ theo 2 cách

- Cho h/s sử dụng mô hình đồng hồ đểquay kim theo yêu cầu của GV

- Nhận xét – Bổ xung

- Cho h/s hỏi đáp theo cặp

- Gọi đại diện vài nhóm nêu

Trang 18

ND – TG HĐ của GV HĐ của HS

I Bài cũ (5’)

II Bài mới

- Cho h/s quan sát 4 mô hình đồng hồ trong SGK

- Yêu cầu h/s tự làm bài vào vở

Số người đi trong 4 chiếc thuyền là:

5 x 4 = 20 (người)

Đ số: 20 người

- Cho h/s quan sát 4 hình vẽ ý a, b

- Gọi h/s nêu kết quả bài làm

- Biết giải toán cộng, trừ các số có ba chữ số, tính nhân , chia trong bảng

- Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số, hơn kém nhau một số đơn vị)

- Làm thành thạo các bài toán theo yêu cầu của SGK

* Giáo dục h/s có ý thức vươn lên trong học tập và tính kiên trì trong làm bài tập

Trang 19

ND – TG HĐ của GV HĐ của HS

I Bài cũ (5’)

II Bài mới

2 HD làm BT (33)

*Bài 1/18

*Bài 2/18

*Bài 3/18

III C.cố - D.dò (1) - Gọi h/s làm bài 2 trong VBT - Nêu yêu cầu của giờ học - Gọi h/s nêu yêu cầu bài - Yêu cầu h/s làm vào vở - Gọi h/s lên bảng làm bài - Nhận xét – Đánh giá a 415 b 234 c 162 + 415 + 432 + 370

830 666 532

356 652 728

- 156 - 126 - 245

200 526 483

- Gọi h/s nêu yêu cầu - Yêu cầu h/s làm vào vở - Gọi h/s lên bảng làm bài - Nhận xét – Đánh giá a X x 4 = 34 b X : 8 = 4 X = 34 : 4 X = 4 x 8 X = 8 X = 32

- Gọi h/s nêu yêu cầu bài - Yêu cầu h/s làm vào vở - Gọi h/s lên bảng làm bài - Nhận xét – Đánh giá a 5 x 9 + 27 b 80 : 2 + 13 = 45 + 27 = 40 + 13 = 72 = 53

- BTVN: Làm VBT

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị tiết sau

- 1 em

- Nghe

- 1 em

- Làm bài

- 6 em lên bảng

- Nhận xét kq

- 1 em đọc

- Làm bài vào vở

- 2 em lên bảng

- Nhận xét kq

- 1 em nêu

- Làm bài

- 2 em lên bảng

- Nhận xét kq

Soạn: 28/8/2011 Giảng: T3/30/8/2011

Tiết 17:

KIỂM TRA

I Mục tiêu:

* Tập trung vào giải toán:

- Kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ 1lần)

- Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vi (dạnh 1/2, 1/3, ¼, 1/5)

- Giải bài toán có một phép tính Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm

vi các số đã học)

Trang 20

* Rèn cho h/s ý thức tự giác trong khi làm bài, trình bày sạch sẽ, đẹp

Đội một hái được 265 kg chè tươi

Đội hai hái được nhiều hơn đội một 78

kg chè tươi Hỏi đội hai hái được bao nhiêu kg chè tươi?

4 Tính độ dài đường gấp khúc ABCD

có kích thước như hình vẽ

- Bài 1: 4 điểm (mỗi phép tính 1 điểm)

- Bài 2: 2 điểm ( mỗi PT X 1 điểm)

- Bài 3: 2 điểm + câu trả lời 0,5 điểm + phép tính 1 điểm + đáp số 0,5 điểm

Tiết 18:

BẢNG NHÂN 6

I Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng nhân 6

- Vận dụng bảng nhân 6 trong quá trình giải bài toán có phép tính nhân

* Biết sử dụng bảng nhân 6 vào trong quá trình học và các phép tính có liên quan đến việc làm bài tập

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng gài và các tấm bìa có 6 chấm tròn

Trang 21

- Chữa bài kiểm tra

- Nêu yêu cầu bài dạy

- Gắn tấm bìa có 6 chấm tròn và hỏi+ Có mấy chấm tròn?

+ 6 chấm tròn được lây mấy lần?

+ 6 chấm tròn lấy 1 lần được mấy?

- Xoá kết quả cho h/s thi đọc

- Cho h/s nêu yêu cầu bài

- Gọi h/s đọc đầu bài

- Lớp làm vở - Gọi 1 h/s lên bảng làm

- Nhận xét Bài giải

Số lít dầu đựng trong 5 thùng là:

6 x 5 = 30 (lít)

Đ số: 30 lít

- Yêu cầu h/s làm bài

- Gọi h/s lên bảng điền số vào ô trống

Soạn: 28/8/2011

Giảng: T5/01/9/2011

Trang 22

- Nắm và tính thành thạo các phép tính trong bảng nhân 6.

* Rèn cho h/s có ý thức tự giác học thuộc lòng các bảng nhân va fhtấy được tầm quan trọng của bảng cửu chương để học toán

- Cho h/s nêu yêu cầu của bài

- Gọi h/s nêu miệng kết quả

- Gọi h/s nêu yêu cầu

- Yêu cầu h/s là bài vào vở

- Nhận xét

a 6 x 9 + 6 = 54 + 6 = 60

b 6 x 5 + 29 = 30 + 29 = 59

c 6 x 6 + 6 = 36 + 6 = 42

- Yêu cầu h/s tóm tắt và giải toán

Số quyển vở của 4 h/s mua là:

Trang 23

III C.cố - D.dò

(1)

Soạn: 28/8/2011

Giảng: T 6/02/9/2011

Tiết 20: ( Học bù sang tuần 5 )

NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

(không nhớ)

I Mục tiêu:

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (không nhớ)

- Vận dụng được để giải bài toán có một phép nhân

- Tự tóm tắt và giải thành thạo bài toán có lời văn

* Giáo dục h/s có tính kiên trì trong khi gặp các bài toán khó

I Bài cũ (5’)

II Bài mới

* 12 + 12 + 12 = 36 Vậy: 12 x 3 = 36

- Y cầu h/s lên bảng đặt tính theo cột dọc

12

x 3 36

Trang 24

- Cho h/s tự làm vào vở

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)

- Vận dụng để giải bài toán có một phép nhân

- Tự tóm tắt và giải bài toán có lời văn

* Giáo dục h/s có tính kiên trì và tích cực trong học tập

Trang 25

- Cho h/s tự làm vào vở

Số mét vải của hai tấ là:

35 x 2 = 70 (mét vải)

Đ số: 70 mét vải

Trang 26

* Rèn cho h/s có ý thức tự giác học thuộc lòng các bảng nhân và thấy được tầm quan trọng tính toán nhân chia trong cuộc sống hàng ngày

49 27 57 18 64

x 2 x 4 x 6 x 5 x 3

98 108 342 90 192

* 38 27 53

x 2 x 6 x 4

76 162 212

* 45 84 32

x 5 x 3 x 4

225 252 128

- Yêu cầu h/s tóm tắt và giải toán

Số giờ trong 6 ngày có là:

24 x 6 = 144 (giờ)

Đ số: 144 giờ

- Yêu cầu h/s sử dụng mô hình đồng hồ

để quay kim theo yêu cầu SGK

Soạn: 4/9/2011 Giảng: T4/7/9/2011

Tiết 23:

Trang 27

BẢNG CHIA 6

I Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng chia 6

- Vận dụng bảng chia 6 trong quá trình giải bài toán có 1 phép tính chia

* Biết sử dụng bảng chia 6 vào trong quá trình học và các phép tính có liên quan đến việc làm bài tập

+ Lấy 1 tấm bìa có 6 chấm tròn chia theo nhóm vậy ta được mấy nhóm?

- Xoá kết quả cho h/s thi đọc

- Cho h/s nêu yêu cầu bài

- Gọi h/s Nêu yêu cầu bài

- Gọi 1 h/s nêu kết quả bài làm

Trang 28

Soạn: 4/9/2011 Giảng: T5/8/9/2011

- Biết xác định 1/6 của một hình đơn giản

* Rèn cho h/s có ý thức tự giác học thuộc lòng các bảng nhân va thấy được tầm quan trọng của bảng cửu chương để học toán

Định dạng
Số trang	56
Dung lượng	102,16 KB