- Chỉ đạo các đơn vị trường học thường xuyên tăng cường kiểm tra công tác dạy thêm, học thêm và báo cáo bằng văn bản về kết quả công tác chỉ đạo, tổ chức, quản lý và thực hiện của các tr[r]
Trang 1UBND HUYỆN NĂM CĂN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: /KH.PGD&ĐT-TTr Năm Căn, ngày tháng năm 2012
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CÔNG TÁC THANH TRA, KIỂM TRA
Năm học 2012 - 2013
Căn cứ Hướng dẫn số 1505/KH-TTr, ngày 17/8/2012 của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Cà Mau về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ hoạt động thanh tra, kiểm tra năm học 2012-2013;
Căn cứ Kế hoạch số 43/KH-TTr, ngày 17/8/2012 của Thanh tra Sở Giáo dục và Đào tạo về việc thực hiện nhiệm vụ hoạt động thanh tra, kiểm tra năm học 2012-2013;
Căn cứ Kế hoạch số 513/KH-PGD&ĐT, ngày 22/8/2012 của Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo về kế hoạch thực hiện nhiệm năm học 2012-2013;
Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Năm Căn xây dựng Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ hoạt động thanh tra, kiểm tra năm học 2012-2013, với những nội dung cụ thể như sau:
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1 Thuận lợi.
- Được sự quan tâm, chỉ đạo sâu sát của Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo, Thanh tra Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Cà Mau về công tác thanh tra, kiểm tra Do đó công tác thanh tra, kiểm tra luôn được kế thừa phát huy hiệu quả đạt được
- Hoạt động thanh tra, kiểm tra luôn được đổi mới và duy trì tốt nền nếp, kỷ cương và tinh thần trách nhiệm cao
- Tổ Thanh tra Phòng Giáo dục và Đào tạo luôn được củng cố về số lượng, chất lượng đội ngũ cộng tác viên thanh tra, bên cạnh đó các thành viên năng nổ, nhiệt tình
và từng bước hoàn thiện kỹ năng về công tác thanh tra
2 Khó khăn.
- Đa số cộng tác viên chưa được bồi dưỡng nghiệp vụ thanh tra một cách bài bản nên trong quá trình thực hiện có lúc còn lúng túng; kinh nghiệm trong công tác thanh tra chưa nhiều
- Số lượng cộng tác viên ở cấp Trung học cơ sở ít, chưa đủ cơ cấu theo bộ môn, nên trong các cuộc thanh tra còn phải trưng tập một số cán bộ, giáo viên không phải là cộng tác viên đã được bổ nhiệm
- Giao thông đi lại ở một số trường bằng phương tiện đò, phụ thuộc vào thuỷ triều lên xuống đã gặp nhiều khó khăn
II MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Qua thanh tra, kiểm tra nhằm phát huy ưu điểm, khắc phục hạn chế yếu kém đồng thời phòng ngừa, ngăn chặn các sai phạm của cán bộ, giáo viên, nhân viên Trên
cơ sở kết quả thanh, kiểm tra để kiến nghị, tư vấn các giải pháp từng bước hoàn thiện
cơ chế quản lý giáo dục, nâng cao năng lực và chất lượng phù hợp với tình hình thực
Trang 2tế của địa phương Nhằm đánh giá một cách toàn diện nhà trường qua thanh tra, kiểm tra đối chiếu với các văn bản pháp quy và hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo về mục tiêu, kế hoạch, chương trình, phương pháp giáo dục, quy chế chuyên môn; việc thực hiện các quy định về điều kiện cần thiết để nâng cao chất lượng giáo dục
Qua thanh tra, kiểm tra đánh giá đúng thực trạng, tình hình của nhà trường, của giáo viên Đôn đốc, trấn chỉnh việc thực hiện các văn bản chỉ đạo của các cấp; tư vấn các giải pháp khả thi để phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm để phòng, chống
và ngăn ngừa hiện tượng tiêu cực xảy ra, triển khai thực hiện có hiệu quả các nhiệm
vụ, các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành, đảm bảo quy chế dân chủ ở
cơ sở
III NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM:
1 Hoàn thiện việc bổ sung lực lượng Tổ thanh tra Giáo dục của Phòng Giáo dục và Đào tạo để thực hiện nhiệm vụ hoạt động thanh tra, kiểm tra; thường xuyên đổi mới hoạt động thanh tra, kiểm tra nhằm nâng cao hiệu lực, hiệu quả các hoạt động thanh tra, kiểm tra Thông qua việc bồi dưỡng chính trị, chuyên môn nghiệp vụ, nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cộng tác viên thanh tra giáo dục các cấp, góp phần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học 2012-2013
2 Đẩy mạnh công tác thanh tra, kiểm tra hành chính và thanh tra chuyên ngành; tiếp tục thanh tra, kiểm tra các trường về nội dung 3 công khai (công khai về chất lượng giáo dục; công khai về đội ngũ, cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy
và học; công khai về tài chính) Tiếp tục thanh tra, kiểm tra việc thực hiện các cuộc
vận động‘‘Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh’’ ; cuộc vận động
“Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo’’ ; Phong trào
thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Phát huy kết quả thực
hiện cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung và Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, đưa hoạt động này trở thành hoạt động thường xuyên trong các đơn
vị, trường học và các cơ sở giáo dục
3 Tiếp tục công tác thanh tra, kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2012
-2013 trên mọi lĩnh vực tại các đơn vị, trường học và các cơ sở giáo dục khác; đồng thời đẩy mạnh công tác phối hợp với Công đoàn giáo dục các cấp
VI NHIỆM VỤ CỤ THỂ:
1 Thanh tra, kiểm tra chuyên đề việc củng cố tổ chức lực lượng thanh tra viên và cộng tác viên thanh tra.
a Tại Phòng Giáo dục và Đào tạo.
- Tiếp tục bổ sung kiện toàn, đề nghị Sở Giáo dục và Đào tạo ra quyết định bổ nhiệm cộng tác viên thanh tra các cấp học theo nhiệm kỳ Năm học 2012-2013 và 2013-2014, đủ lực lượng đảm bảo cho thanh tra toàn diện nhà trường và thanh tra hoạt động sư phạm nhà giáo, các nội dung khác, tổ thanh tra gồm 31 cộng tác viên Đảm
Trang 3bảo đạt tỷ lệ 1/40 cộng tác viên thanh tra/giáo viên các cấp học Việc điều động thanh tra viên, cộng tác viên thanh tra giáo dục phải lựa chọn từ những cán bộ có kinh nghiệm chuyên môn, quản lý, có phẩm chất, uy tín và năng lực
- Xây dựng kế hoạch phối hợp với các đơn vị liên quan, các bộ phận chuyên môn tổ chức tập huấn, bồi dưỡng chính trị, chuyên môn nghiệp vụ cho cán bộ làm công tác thanh tra và cộng tác viên thanh tra theo quy định
b Công tác Kiểm tra tại các trường học.
Các đơn vị trường học xây dựng kế hoạch tự kiểm tra năm học 2012-2013; đồng thời chọn cử, bố trí cán bộ, giáo viên có kinh nghiệm quản lý, chuyên môn nghiệp vụ; có phẩm chất, uy tín và năng lực công tác để thành lập tổ kiểm tra của nhà trường Thực hiện tổ chức tiếp công dân theo quy định của Luật Khiếu nại năm 2011
c Về quản lý giáo dục phối hợp với tổ chức Công đoàn giáo dục cùng cấp.
Kiểm tra việc phối hợp với Công đoàn trong công tác thanh tra, kiểm tra chuyên đề việc củng cố về tổ chức, chỉ đạo hoạt động của tổ chức Thanh tra nhân dân theo Nghị định số 99/2005/NĐ-CP ngày 28/7/2005 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Thanh tra về tổ chức và hoạt động của Ban Thanh tra nhân dân Thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở theo Nghị định số 71/1998/NĐ-CP ngày 09/8/1998 của Chính phủ và Quyết định số 04/2000/QĐ-BGD&ĐT ngày 01/3/2000 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường
V Nội dung hoạt động thanh tra, kiểm tra:
1.Thanh tra, kiểm tra chuyên ngành.
a.Thanh tra, kiểm tra chuyên đề nhà trường.
- Tập trung thanh tra, kiểm tra về số lượng, chất lượng của cán bộ quản lý, nhà giáo, công chức, viên chức đối chiếu với định mức quy định tại Thông tư liên tịch số 35/2006/TTLT-BGD&ĐT-BNV ngày 23/8/2006 về định mức biên chế viên chức ở các cơ sở giáo dục phổ thông công lập và các văn bản quy phạm pháp luật khác; số lượng cán bộ, nhà giáo chưa đạt chuẩn về trình độ đào tạo, đạt chuẩn, trên chuẩn về trình độ đào tạo và năng lực chuyên môn nghiệp vụ của nhà giáo
- Thanh tra, kiểm tra việc thực hiện kế hoạch phát triển quy mô trường, lớp; công tác tuyển sinh, nhiệm vụ của các hội đồng tư vấn, Tổ chuyên môn nghiệp vụ; các tổ chức đoàn thể
- Thực hiện kế hoạch giáo dục văn hoá: Thực hiện chương trình, nội dung, kế hoạch dạy học, quy chế chuyên môn, kiểm tra, đánh giá xếp loại, kết quả lên lớp, xét hoàn thành chương trình Tiểu học, xét tốt nghiệp, thi học sinh giỏi
- Thực hiện kế hoạch giáo dục đạo đức, thẩm mỹ, thể chất, lao động hướng nghiệp, chăm sóc, nuôi dưỡng theo quy định bao gồm hoạt động theo kế hoạch trên lớp, ngoài giờ, hoạt động xã hội; kết quả xếp loại hạnh kiểm và kết quả giáo dục theo các chương trình hành động phòng chống tai nạn, tệ nạn xã hội, tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật
Trang 4- Công tác quản lý của Hiệu trưởng nhà trường bao gồm: Xây dựng kế hoạch giáo dục, kế hoạch đào tạo; bố trí, sử dụng đội ngũ; thực hiện quy chế dân chủ, giải quyết khiếu nại, tố cáo, thực hiện các chế độ chính sách đãi ngộ đối với nhà giáo, người học; công tác kiểm tra, quản lý chuyên môn, tài chính, tài sản; công tác xã hội hoá giáo dục và phối hợp với các tổ chức, lực lượng trong và ngoài nhà trường cũng như việc thực hiện các nhiệm vụ khác
- Thanh tra, kiểm tra thủ tục pháp lý về quyền sử dụng đất; cơ sở vật chất, kỹ thuật, các điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục, trật tự, vệ sinh, an toàn, cảnh quan, môi trường sư phạm; thiết bị dạy học, phương tiện làm việc; số lượng, chất lượng phòng học, phòng làm việc, phòng thực hành thí nghiệm, phòng bộ môn, phòng đa năng, thư viện, sân chơi, bãi tập
- Thanh tra, kiểm tra việc triển khai chủ đề của năm học 2012-2013 “Năm học đổi mới căn bản, toàn diện Giáo dục và Đào tạo tỉnh Cà Mau”
- Tiếp tục tổ chức thanh tra, kiểm tra việc ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới cơ chế quản lý tài chính và phong trào thi đua xây dưng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” gồm:
+ Thanh tra, kiểm tra đổi mới quản lý tài chính, tài sản
+ Ứng dụng công nghệ thông tin: Kế hoạch triển khai ứng dụng công nghệ thông tin của các đơn vị trường học, kinh phí đầu tư mua sắm, chất lượng thiết bị dạy
và học hiệu quả sử dụng
+ Việc thực hiện phong trào thi đua xây dưng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”: đây là phong trào thực hiện lâu dài, các đơn vị trường học cần bám sát nội dung hướng dẫn để thực hiện đúng quy định
- Thanh tra, kiểm tra việc thực hiện các quy định của cơ sở giáo dục ngoài trường công lập nhóm, lớp mẫu giáo nhà trẻ, cơ sở pháp lý, thực hiện các quy chế, quy định về chuyên môn; điều kiện đảm bảo chất lượng; trách nhiệm của các cơ sở giáo dục
- Thanh tra, kiểm tra đột xuất về các hoạt động trong lĩnh vực chuyên ngành
- Số trường học cần phải thanh tra, kiểm tra 6/34 trường:
+ Trường Mầm non (Mẫu giáo): 2 trường và 1 lớp tư thục
+ Trường Tiểu học: 2 trường
+ Trường Trung học cơ sở : 2 trường
b Thanh tra toàn diện nhà trường:
- Thực hiện theo tinh thần Thông tư số 43/2006/TT-BGDĐT, ngày 20/10/2006 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về hướng dẫn thanh tra toàn diện nhà trường, cơ sở giáo dục khác và thanh tra hoạt động sư phạm của nhà giáo
- Số trường học cần phải thanh tra, kiểm tra 9/34 trường:
+ Trường Mầm non (Mẫu giáo): 3 trường
+ Trường Tiểu học: 4 trường
Trang 5+ Trường THCS: 2 trường
1.2.Thanh tra, kiểm tra hoạt động sư phạm nhà giáo tại các trường.
a Thanh tra, kiểm tra hoạt động nhà giáo theo chuyên đề:
- Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, tư tưởng; chấp hành pháp luật; chấp hành quy chế của ngành, nội quy của cơ quan; ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân; tinh thần đoàn kết, trung thực trong công tác, quan hệ đồng nghiệp, thái độ phục vụ nhân dân và học sinh; không bạo hành và không xâm phạm nhân phẩm học sinh
- Kết quả thực hiện nhiệm vụ được giao: thực hiện quy chế chuyên môn; quy định về kiểm tra, thực hiện quy định về dạy thêm, học thêm; kết quả giảng dạy; thực hiện các nhiệm vụ khác được giao Không áp đặt kế hoạch bài dạy (giáo án) theo một mẫu thống nhất
- Tập trung thanh tra, kiểm tra hoạt động sư phạm nhà giáo ở các loại hình trường Mầm non (Mẫu giáo), phổ thông Chú trọng nâng cao chất lượng thanh tra, kiểm tra chấn chỉnh những lệch lạc, bất cập ở các trường Đồng thời, phát hiện và nhân điển hình tiên tiến; tăng cường thanh tra, kiểm tra việc vận dụng các tiêu chuẩn quy định để đánh giá nhà giáo và nhà trường đúng thực chất, không chạy theo thành tích, tránh khuynh hướng nương nhẹ khuyết điểm, không chỉ ra được những yếu kém, thiếu sót cần khắc phục
- Số nhà giáo cần phải thanh tra, kiểm tra chuyên đề là 70/642 giáo viên:
+ Giáo viên Mầm non (Mẫu giáo): 10 giáo viên
b Thanh tra toàn diện hoạt động sư phạm nhà giáo:
- Thanh tra, kiểm tra hoạt động sư phạm nhà giáo được tiến hành theo chuyên
đề hoặc trong các cuộc thanh tra toàn diện nhà trường; mỗi trường học được thanh tra phải đảm bảo thanh tra hoạt động sư phạm nhà giáo đạt tối thiểu 10% trên tổng số nhà giáo của toàn ngành
- Thực hiện theo tinh thần Thông tư số 43/2006/TT-BGDĐT, ngày 20/10/2006 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT, hướng dẫn thanh tra toàn diện nhà trường, cơ sở giáo dục khác và thanh tra hoạt động sư phạm của nhà giáo
- Số nhà giáo cần phải thanh tra, kiểm tra toàn diện là 92/642 giáo viên:
+ Giáo viên Tiểu học: 45 giáo viên
+ Giáo dục Trung học cơ sở: 32 giáo viên
1.3 Tăng cường thanh tra, kiểm tra thi chọn học sinh giỏi, các hội thi và tuyển sinh để đảm bảo khách quan, công bằng, chính xác đúng theo quy định của pháp luật
Trang 6- Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra việc hoàn thành chương trình, đánh giá xếp loại học sinh lớp cuối cấp, các kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 9, các Hội thi do Phòng Giáo dục và Đào tạo tổ chức Kiên quyết ngăn chặn các hiện tượng tiêu cực;
xử lý nghiêm các trường hợp vi phạm quy chế Phát hiện và xử lý nghiêm những trường hợp quản lý lỏng lẻo, cắt xén chương trình, giáo viên tự ý sửa chữa điểm bài kiểm tra làm thay đổi kết quả xếp loại học tập của học sinh
- Đối với cán bộ quản lý và giáo viên, thông qua hoạt động thanh tra, kiểm tra, chủ động phát hiện những gương tốt để kịp thời biểu dương, khen thưởng; đồng thời kiên quyết xử lý các cá nhân có hành vi tiêu cực Sau mỗi kỳ kiểm tra, đánh giá, cần giải quyết dứt điểm mọi khiếu nại, tố cáo có liên quan về công tác tổ chức kiểm tra, đánh giá
- Số trường học cần phải thanh tra, kiểm tra 8/34 trường:
+ Trường Mầm non (Mẫu giáo): 2 trường
+ Trường Tiểu học: 4 trường
+ Trường Trung học cơ sở: 2 trường
+ Các kỳ thi chọn học sinh giỏi giỏi, các hội thi cấp huyện
1.4 Thanh tra, kiểm tra việc quản lý cấp phát, sử dụng văn bằng, chứng chỉ (VBCC) của hệ thống giáo dục quốc dân theo Quyết định số 33/2007/QĐ-BGDĐT, ngày 20/6/2007 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về việc ban hành Quy chế văn bằng, chứng chỉ của hệ thống giáo dục quốc dân.
Tiếp tục tổ chức thanh tra, kiểm tra việc quản lý, sử dụng Văn bằng, chứng chỉ
và tiến hành sơ kết báo cáo đúng quy định Các đơn vị, trường học, cơ sở giáo dục khi phát hiện các trường hợp vi phạm trong việc quản lý, cấp phát và sử dụng Văn bằng, chứng chỉ cần xử lý theo hướng dẫn tại Thông tư số 03/2006/TT-BNV ngày 08/02/2006 của Bộ Nội vụ và Quyết định số 33/2007/QĐ-BGDĐT ngày 20/6/2007 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về việc ban hành quy chế văn bằng, chứng chỉ của hệ thống giáo dục quốc dân và các văn bản quy phạm pháp luật khác có liên quan
1.5 Thanh tra, kiểm tra công tác quản lý dạy thêm, học thêm (DTHT).
- Tổ chức thanh tra, kiểm tra công tác quản lý dạy thêm, học thêm theo Thông
tư số 17/2012/TT-BGDĐT, ngày 16/5/2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành quy định về dạy thêm, học thêm và các văn bản hướng dẫn quy định của các cấp
- Tăng cường các biện pháp tổ chức thanh tra, kiểm tra các đơn vị, cá nhân có
tổ chức dạy thêm, học thêm, kiên quyết xử lý những hành vi vi phạm, góp phần hạn chế những tiêu cực trong hoạt động dạy thêm, học thêm
- Chỉ đạo các đơn vị trường học thường xuyên tăng cường kiểm tra công tác dạy thêm, học thêm và báo cáo bằng văn bản về kết quả công tác chỉ đạo, tổ chức, quản lý và thực hiện của các trường học với Thanh tra Phòng Giáo dục và Đào tạo vào cuối học kỳ I và cuối năm học, đồng thời Thanh tra Phòng báo cáo về Thanh tra
Sở, UBND huyện
Trang 7- Số trường học cần phải thanh tra, kiểm tra 7/34 trường :
+ Trường Trung học cơ sở: 3 trường
2 Thanh tra, kiểm tra hành chính.
Ngoài các cuộc thanh tra toàn diện, cần tiến hành các cuộc thanh tra, kiểm tra hành chính đối với các đơn vị, trường học và các cơ sở giáo dục trực thuộc (những đơn vị trường không tiến hành thanh tra toàn diện theo kế hoạch trong năm học)
2.1 Thanh tra, kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ được giao:
- Thanh tra, kiểm tra về thực hiện nhiệm vụ được giao cho cơ sở giáo dục đào tạo căn cứ vào các văn bản: Quyết định thành lập; văn bản giao nhiệm vụ hàng năm; quy chế tổ chức hoạt động; Điều lệ; Chỉ thị nhiệm vụ năm học và các văn bản quy phạm pháp luật có liên quan, đặc biệt chú trọng tăng cường công tác pháp chế …
- Quá trình thanh tra, kiểm tra cần đối chiếu kết quả thực hiện nhiệm vụ với các quy định số liệu cụ thể, chính xác, trên cơ sở đó kết luận về mức độ hoàn thành, chưa hoàn thành nhiệm vụ được giao của cơ sở giáo dục đào tạo, nguyên nhân và kiến nghị với cấp có thẩm quyền về việc điều chỉnh, bổ sung
2.2 Thanh tra, kiểm tra các điều kiện đảm bảo thực hiện nhiệm vụ:
Thanh tra, kiểm tra về cơ cấu tổ chức và nhân sự: Đủ, thiếu, thừa; đạt chuẩn trình độ đào tạo, đồng bộ về cơ cấu Việc tuyển dụng, sử dụng thực hiện các chế độ chính sách đối với công chức, viên chức và người học
Thanh tra, kiểm tra về cơ sở vật chất, trang thiết bị, tài chính, tài sản: Các điều kiện đảm bảo phục vụ giảng dạy và làm việc, đảm bảo chất lượng giáo dục, vệ sinh,
an toàn, cảnh quan, môi trường sư phạm; thiết bị dạy học, phương tiện làm việc; số lượng, chất lượng phòng học, phòng làm việc, phòng thực hành thí nghiệm, phòng bộ môn, phòng đa năng, thư viện, sân chơi bãi tập và các điều kiện khác có liên quan
2.3 Thanh tra, kiểm tra việc thực hiện các cuộc vận động.
Phối hợp với công đoàn các cấp thanh tra, kiểm tra việc thực hiện các cuộc vận động “Dân chủ, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm”; Cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung; Cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học
và sáng tạo”; Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” Xác định những công việc trọng tâm, trọng điểm cần tập trung thực hiện Trong quá trình thực hiện cần đảm bảo đúng mục đích, ý nghĩa, hiệu quả của cuộc vận động có đánh giá sơ kết, tổng kết từng thời điểm
2.4 Thanh, kiểm tra việc thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở.
Phối hợp với công đoàn các cấp thanh tra, kiểm tra việc thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở theo tinh thần Nghị đinh số 71/1998/NĐ-CP ngày 9/8/1998 của Chính phủ và quyết định số 04/2000/QĐ-BGD&ĐT ngay 1/3/200 của BGD&ĐT về quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường
- Số trường học cần phải thanh tra, kiểm tra 8/34 trường :
Trang 8+ Trường Mầm non (Mẫu giáo): 2 trường
+ Trường Tiểu học: 4 trường
+ Trường Trung học cơ sở: 2 trường
2.5 Thanh tra, kiểm tra công tác quản lý tài chính, tài sản.
- Tiếp tục tăng cường công tác tự kiểm tra tài chính, kế toán theo Quyết định số 67/2004/QĐ-BTC, ngày 13/8/2004 của Bộ Tài chính về việc ban hành “Quy chế về kiểm tra tài chính, kế toán tại các cơ quan, đơn vị có sử dụng kinh phí ngân sách Nhà nước” Thanh tra công tác quản lý các nguồn kinh phí ngoài ngân sách, nguồn huy động từ nhân dân, kinh phí chương trình mục tiêu, nguồn viện trợ từ nước ngoài
- Tập trung chấn chỉnh tình trạng huy động đóng góp của nhân dân vượt thẩm quyền, kể cả việc huy động trái với quy định thông qua Ban đại diện cha mẹ học sinh; chấn chỉnh việc buông lỏng quản lý tài chính, tài sản, không công khai về kết quả huy động đóng góp và tình hình sử dụng nguồn thu làm phát sinh thắc mắc từ nội bộ và trong nhân dân
- Tổ chức thanh tra, kiểm tra công tác đầu tư xây dựng, quản lý và sử dụng đất đai Thông qua thanh tra, kiểm tra yêu cầu các trường học lập đầy đủ và hoàn thiện thủ tục pháp lý về quyền sử dụng đất, giải quyết theo quy định của pháp luật mọi tranh chấp lấn chiếm trái phép đất đai trường học
2.6 Thanh tra, kiểm tra việc thực hiện chương trình hành động thực hiện Luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí và Luật phòng, chống tham nhũng.
- Chủ động, tăng cường thanh tra, kiểm tra chương trình hành động thực hiện Luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí ban hành kèm theo Quyết định số 1933/QĐ-BGD&ĐT, ngày 14/4/2006 và chương trình hành động thực hiện phòng, chống tham nhũng ban hành kèm theo Quyết định số 1934/QĐ-BGD&ĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Đồng thời đẩy mạnh việc thực hiện Thông tư số 51/2006/TT-BGDĐT, ngày 13/12/2006 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về việc hướng dẫn một số điều của Nghị định số 49/2005/NĐ-CP, ngày 11/4/2005 của Chính phủ về xử phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực Giáo dục
- Số trường học cần phải thanh tra, kiểm tra 8/34 trường :
+ Trường Mầm non Mẫu giáo: 2 trường
+ Trường Tiểu học: 4 trường
+ Trường Trung học cơ sở: 2 trường
4 Thanh tra, kiểm tra xác minh, giải quyết khiếu nại, tố cáo (KNTC) và tiếp công dân.
4.1 Tập trung giải quyết dứt điểm những vụ việc KNTC.
Cần thực hiện đầy đủ các quy định tại Luật khiếu nại năm 2011, Thông tư số 04/2010/TT-TTCP, ngày 26/8/2010 của Tổng Thanh tra về việc quy định, quy trình
xử lý khiếu nại, đơn tố cáo, đơn phản ánh, kiến nghị liên quan đến khiếu nại, tố cáo Các văn bản quy định pháp luật và các hướng dẫn quy định khác có liên quan
- Thực hiện tổ chức tiếp công dân theo quy định
Trang 9- Giải quyết dứt điểm các đơn thư khiếu nại, tố cáo đúng theo Luật quy định, đúng thời gian, tránh đùn đẩy, tồn động kéo dài và đơn thư vượt cấp
- Chuyển và theo dõi giải quyết dứt điểm các đơn thư khiếu nại, tố cáo của các đơn vị trực thuộc
- Thanh tra, kiểm tra công tác giải quyết dứt điểm các đơn thư khiếu nại, tố cáo
và tiếp công dân của các cơ sở giáo dục, trường học
VI KẾ HOẠCH TỪNG CẶP THÁNG:
Cặp tháng Nội dung hoạt động thanh
tra, kiểm tra
Đơn vị được thanh tra, kiểm tra
Tổ chức, cá nhân thực hiện
Tháng
9,10/2012
- Thanh tra thực hiện các nhiệm vụ công tác đầu năm:
Công tác tuyển sinh, phân công đội ngũ, biên chế lớp, thu – chi các khoản thu đầu năm học, tổ chức thi lại xét duyệt học sinh lên lớp sau thi lại
- Các đơn vị trường học theo kế hoạch
- Đoàn thanh tra, kiểm tra của Phòng Giáo dục và Đào tạo
- Chỉ đạo xây dựng kế hoạch
tự kiểm tra của các trường trực thuộc
- Tất cả các trường trực thuộc
- Thanh tra Phòng Giáo dục và Đào tạo
- Phát hành, in ấn các biểu mẫu thanh tra, kiểm tra
- Thanh tra Phòng
- Duyệt kế hoạch tự kiểm tra của các trường trực thuộc Phòng Giáo dục và Đào tạo
- Lãnh đạo, Thanh tra Phòng Giáo dục và Đào tạo
- Trình kế hoạch Thanh tra của Phòng Giáo dục và Đào tạo để thanh tra Sở duyệt
- Thanh tra Phòng Giáo dục và Đào
- Thực hiện mở lớp tập huấn nghiệp vụ TTKT và Luật TC
và Luật KN 2011 theo sự chỉ đạo của Thanh tra Sở
- Thanh tra Phòng Giáo dục và Đào tạo, các trường trực thuộc
- Lãnh đạo, Thanh tra Phòng Giáo dục và Đào tạo, các thành phần ở
trường theo
kế hoạch của Thanh tra Sở
- Đón đoàn Thanh tra của Sở - Phòng Giáo dục và - Lãnh đạo,
Trang 10về thanh tra Chuyên đề, thanh tra hành chính và thanh tra Hoạt động sư phạm nhà giáo
các đơn vị trường theo yêu cầu của Thanh tra Sở
Thanh tra Phòng Giáo dục và Đào tạo, các trường trực thuộc theo kế hoạch của Thanh tra Sở
- Thanh tra các Hội thi do Phòng Giáo dục và Đào tạo
tổ chức
Thanh tra của Phòng Giáo dục và Đào tạo
Tháng
11,12/2012
- Thanh tra, kiểm tra hồ sơ công tác phổ cập giáo dục Tiểu học, THCS, Mẫu giáo 5 tuổi
- Tất cả các đơn vị trong toàn huyện thuộc Phòng Giáo dục và Đào tạo quản lý
- Thanh tra, cán bộ phụ trách công tác phổ cập giáo dục của Phòng Giáo dục và Đào
trường trực thuộc
- Thanh tra việc thực hiện các cuộc vận động của ngành
- Thanh tra, kiểm tra các đơn vị trường theo
kế hoạch của Công đoàn ngành
- Đoàn Thanh tra của Phòng Giáo dục và Đào tạo
- Tiếp tục đón đoàn Thanh tra của Sở về thanh tra Chuyên
đề, thanh tra hành chính và thanh tra Hoạt động sư phạm nhà giáo
- Phòng Giáo dục và đơn vị trường theo yêu cầu của Thanh tra Sở
- Lãnh đạo, Thanh tra Phòng Giáo dục và Đào
trường trực thuộc theo kế hoạch của Thanh tra Sở
- Tiếp tụcThanh tra các Hội thi do Phòng Giáo dục và Đào tạo tổ chức
Thanh tra của Phòng Giáo dục và Đào tạo