- Thi giáo viên giỏi cấp trường có 20 đ/c tham gia trong đó có 12 tiết xếp G và 8 tiết xếp Khá Tuy nhiên chỉ có 9 đ/c được công nhận là giáo viên Giỏi trường. Công tác nghiên cứu và áp d[r]
Trang 1Trường Tiểu học Hồng Quang
-*** -TỔNG KẾT HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN
NĂM HỌC 2011 – 2012
1 Giáo viên :
Tổng số cán bộ, giáo viên : 28
+ Số giáo viên : 23 (16 cao đẳng, 4 đại học, 3 THSP)
+ Biên chế 20, hợp đồng huyện : 3
+ Số giáo viên dùng giáo án đánh máy : 12
+ Giáo viên giỏi cấp thành phố : 1 ; cấp huyện : 9
2 Học sinh :
- Đầu năm : 454 trong đó có 2 học sinh khuyết tật không đánh giá
+ Giỏi : 21,6% ; Khá : 42,4% ; TB : 30% ; Yếu : 6,05% (không kể học sinh lớp 1) + Học sinh con hộ nghèo : 87 = 19,5%
- Cuối năm : 449 (chuyển 5 gồm 2 học sinh : lớp 1 : 2 ; lớp 2 : 2 ; lớp 3 :1)
II KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
1 Công tác soạn giảng :
Qua 147 lượt kiểm tra giáo án có 146 lượt các đ/c giáo viên soạn đủ giáo án (chiếm 99,3%), duy nhất 1 lượt rơi vào đ/c GV trẻ
Trong 147 lượt kiểm tra xếp loại A là : 128 = 87,1% ; loại B là : 17 = 11,6% ; loại C là : 2 = 1,4%
2 Hệ thống sổ sách :
- 100% các đ/c GV có đủ sổ sách quy định qua các lần kiểm tra và hoàn thiện cơ bản các nội dung của các sổ theo đánh giá là có hoàn thiện và tiến bộ hơn năm học 2011 – 2012
- Học sinh có đủ đầu vở theo quy định, ghi đúng quy định về các môn
- Tỉ lệ tẩy xóa sai quy định sổ điểm và học bạ đã giảm
- Th ng kê x p lo i s i mố ế ạ ổ đ ể
Lần kiểm tra Xếp loại A Xếp loại B Xếp loại C
- Thống kê xếp loại học bạ :
Xếp loại A : 9 ; xếp loại B : 4 ; xếp loại C : 6
3 Công tác chấm chữa bài.
- 100% vào điểm các lần thi định kì chính xác
- Tỉ lệ chấm Toán là 38,82% (Kém 1,18% so với quy định) Chính tả 56 % (vượt 6%) ; tỉ lệ chấm Tập làm văn cũng đảm bảo tỉ lệ quy định TB chấm nhiều hơn năm học trước 3%
Trang 24 Chữ viết :
Một số đ/c GV đã chú ý hơn tới chữ viết của mình và của học sinh, tỉ lệ viết mẫu nhiều hơn năm học trước tuy không nhiều
Có 4 lớp đạt VSCĐ (2A, 3A, 4A,5A), 3 lớp xếp loại B về chữ viết của HS (4C, 2B, 2C)
5 Các loại giấy tờ, hồ sơ dó chuyên môn yêu cầu ;
- Các đ/c giáo viên đều hoàn thành ttheo đúng thời gian quy định, tương đối chuẩn
xác về nội dung
- Đặc biệt là Bài tập cuối tuần, các đ/c giáo viên đã soạn tương đối sát với trình độ
của học sinh và nộp tương đối đúng lịch
6 Công tác dự giờ, thao giảng :
- Thi giáo viên giỏi cấp trường có 20 đ/c tham gia trong đó có 12 tiết xếp G và 8
tiết xếp Khá Tuy nhiên chỉ có 9 đ/c được công nhận là giáo viên Giỏi trường
- Công tác thanh tra : Có 5 đ/c được PGD thanh tra LĐSP trong đó xếp Tốt là 4
chiếm 80% ; Khá là 1 chiếm 25%
- Công tác kiểm tra : Nhà trường kiểm tra toàn diện 4 đ/c giáo viên, kết quả xếp
Khá 4 đ/c chí
- Công tác dự giờ : Các tổ đều có kế hoạch thao giảng tổ tạo ra một môi trường để
trao đổi học hỏi kinh nhiệm của nhau đạt hiệu quả
7 Công tác nghiên cứu và áp dụng các SKKN, chuyên đề dạy học.
- 100% giáo viên đăng kí áp dụng SKKN và đã viết bài thu hoạch Kết quả có 4
SKKN xếp loại A ; 12 xếp loại B ; 3 SKKN xếp loại C và 2 SKKN không xếp loại)
- Đã thực hiện 9 chuyên đề dạy học trong đó có những chuyên đề tổ chức tại
trường được đánh giá có chất lượng và thực tế hơn cả các chuyên đề huyện tổ chức
8 Công tác chủ nhiệm :
- Các khối lớp 4 – 5 vẫn duy trì và phát huy sổ theo dõi, sinh hoạt lớp, sổ điểm 10.
- Nhiều d/c gần gũi học sinh, có những phương pháp chủ nhiệm đạt kết quả cao
9 Chất lượng giảng dạy :
- Chất lượng đại trà học sinh :
+ Học lực chung cả năm
2009 - 2010 76 = 17,5% 150 = 34,5% 183 = 42 % 26 = 5,9%
2010 - 2011 99 = 22,2% 173 = 37,8% 136 = 30,5% 36 = 8%
2011 - 2012 126 = 28,2% 148 = 33,1% 154 = 34,45% 19 = 4,25%
Trêng chuÈn
+ Hạnh kiểm : 447/447 xếp loại hạnh kiểm đạt = 100%
- B ng nghi m thu ch t lả ệ ấ ượng :
Lớp Chất lượng đầu năm (%) Chất lượng cuối năm (%) Ghi chú
1A 45,7 34,3 17,1 2,9 51,4 34,3 11,4 2,9 Tăng 5,7
1B 29,4 38,2 26,5 5,8 44,1 17,6 32,3 5,8 Giảm 5,8 G tăng
Trang 31C 55,9 26,5 14,7 2,9 41,2 44,1 5,8 8,8 Giảm 3
Tổng
Ghi chú : K1 lấy kq kì I so sánh với cả năm
- Chất lượng mũi nhọn :
+ Thi Khảo sát HSG huyện : Đạt 3 giải Nhất, 3 giải Nhì và 2 em được công nhận đứng thứ 4/30 trường trong toàn huyện
+ Thi Violympic – giải Toán trên mạng cấp huyện Trường cử 8 học sinh thi huyện đỗ cả 8 (trong đó đạt 5 giải Nhất, 1 giải Nhì ; 1 giải khuyến khích và 1 em được công nhận) xếp thứ 2
+ Thi Violympic – giải Toán trên mạng cấp Thành phố huyện lấy 7 học sinh của trường đi thi (tổng số 48 em thi) Kết quả có 1 giải Ba và 2 giải Khuyến khích và vẫn đứng thứ 2/30 các trường trong huyện
+ Thi Olympic Tiếng Anh có 3 học sinh tham dự đỗ 3 trong đó 1 giải Khuyến khích
+ Thi chữ đẹp cấp huyện có 18 em tham dự đạt 1 giải Ba, 17 em được công nhận xếp thứ 17/30 trường Tuy nhiên có 1 HS thi cấp thành phố đạt giải Ba thành phố (cả huyện chỉ có 10 giải Ba là giải cao nhất)
+ Hội khỏe phù đổng đạt 1 giải Nhất, 1 giải Nhì và 1 giải Ba
- Chất lượng giáo viên :
+ Trong 3 năm học trở lại đây, giáo viên Trường Tiểu học Hồng Quang đều nằm tốp 4 trường đứng đầu huyện trong Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện
+ Năm học 2011 – 2012, đ/c Nguyễn Thị Bích Liên tiếp tục xếp thứ tư và đạt giải Khuyến khích thi GVDG cấp huyện
+ Thi Bài giảng E-learning đ/c Nguyễn Bích Liên thực hiện xếp thứ 6/30
+ Thi đồ dùng dạy học tự làm trường ta có 1/10 sản phẩm đạt giải A khối tiểu học được đi trưng bày tại Sở GD
+ Nhiều đồng chí nhiệt tình tình nguyện dạy thêm cho các em nhất là trước các cuộc thi
Nhìn chung chất lượng giáo viên thể hiện rõ nhất ở sự tự yin của các đ/c khi giảng dạy dù có người dự giờ của trường hay cấp trên
Trang 4III NHỮNG TỒN TẠI :
1 Công tác soạn giảng :
- Giáo án các tiết dạy khác nhau nhưng mục tiêu, thậm chí cả nội dung giống nhau
vẫn còn xuất hiện
- Soạn còn chưa bám sát chuẩn KTKN và nội dung giảm tải, chưa thể hiện được
phương pháp dạy học
2 Hệ thống sổ sách :
- Một số quyển sổ chưa đa dạng về nôi dung như sổ ghi chép tổng hợp thiếu những thông tin về theo dõi học sinh, sổ Bồi dưỡng chuyên môn thiếu các thông tin trong quá trình tự bồi dưỡng, sổ dự giờ còn ghi chép sơ ssaif chưa có nhiều ý kiến cá nhân nhận xét giờ dạy
- Sổ điểm, học bạ còn sai nhiều, có những lỗi sai do nhầm nhưng cũng có những lỗi sai do chưa đọc kĩ hướng dẫn sử dụng sổ
- Vở học sinh tuy đủ về số lượng nhưng việc ghi chép thường xuyên còn hạn chế
3 Công tác chấm chữa bài.
- Hoạt động chấm đạt chỉ tiêu nhưng việc chữa bài cho học sinh còn hạn chế, nhất
là viết mẫu trong chính tả
- Đánh giá điểm thường xuyên chưa sát với lực học thực tế của học sinh, một số học sinh có điểm TB tháng là Khá cứng nhưng khi thi định kì lại đạt điểm yếu - TB, sau thi lại điểm vẫn không thay đổi
4 Chữ viết :
- Việc giáo viên tự luyện chữ là không có nhiều Tổ chức thi viết chữ theo tháng chưa thường xuyên
- Một số giáo viên chưa chú ý tới chính tả dẫn tới còn viết sai chính tả (cụ thể ở danh hiệu thi đua), sai về kĩ thuật viết chữ
5 Các loại giấy tờ, hồ sơ dó chuyên môn yêu cầu ;
- Một số loại giấy tờ nhà trường yêu cầu còn nộp muộn, chưa đúng nội dung (ví
dụ chỉ có 9/15 lớp thực hiện theo dõi điểm 10 qua đợt thi đua Giành hoa điểm 10 dâng lên thầy cô)
- Bài tập cuối tuần chưa sát trình độ học sinh, nghèo nàn về nội dung, kĩ thuật
trình bày văn bản kém
6 Công tác dự giờ, thao giảng :
- Giáo viên yếu trong kĩ năng sử dụng CNTT kể cả kĩ năng cơ bản soạn thảo
Word lẫn PowerPoint trong khi đó người ta đã tiếp cận tới bài giảng E-learning
- Vận dụng phương pháp dạy học chưa nhuần nhuyễn nhất là phương pháp dạy
học cá biệt hóa, dạy học theo nhóm đối tượng
7 Công tác nghiên cứu và áp dụng các SKKN, chuyên đề dạy học.
- Công tác nghiên cứu áp dụng SKKN chưa tốt, còn thụ động viết SKKN cho
xong chưa mang hiệu quả cao
- Các chuyên đề dạy học đã triển khai nhưng khi giáo viên thực hiện chưa theo
tinh thần chuyên đề đến khi nói lại thì mới nói là nhớ đã nói ở đâu đó
8 Công tác chủ nhiệm :
Trang 5- Một số lớp có sổ theo dõi, sinh hoạt lớp, sổ điểm 10 nhưng chưa phát huy được
tác dụng
- Công tác chủ nhiệm còn yếu, học sinh mất trật tự, nói tục chửi bậy còn xuất hiện
- Nhiều đ/c GV chưa thực sự làm gương cho các em.
9 Chất lượng giảng dạy :
- Chất lượng học sinh
+ Chất lượng một số lớp chưa cao, giảm so với chất lượng đầu năm được giao + Chất lượng mũi nhọn chữ đẹp giảm 6 bậc so với năm trước :
+ Thi Violympic Tiếng Anh trên mạng không em nào tham gia, môn Toán số lượng học sinh tham gia đứng thứ 3 toàn huyện nhưng giáo viên chưa sát với các em
- Chất lượng giáo viên :
+ Bài thi lí thuyết chưa cao chính tỏ việc nắm bắt các chế độ chính sách của ngành còn hạn chế
+ Việc tận dụng tối đã thời lượng trên lớp để giảng dạy chưa cao thể hiện ở chỗ chấm bài tại lớp, làm việc riêng, để lớp tự quản
+ Một số đ/c còn mắng học sinh ngu dốt khi các em chưa làm được bài
IV GIẢI PHÁP VÀ PHƯƠNG HƯỚNG
1 Tiếp tục kiện toàn hệ thống hồ sơ sổ sách, chữa đúng quy định, cần cập nhật những tồn tại đã nêu
2 Cần chấm chữa bài thường xuyên, có chữa cụ thể cho học sinh Bài ít sai chữa từng em một khi chấm, bài sai nhiều chữa tập thể lớp
3 Giáo viên cần tự luyện chữ, chú ý tới kiến thức chính tả để hướng dẫn học sinh được tốt hơn, cần viết mẫu cho học sinh sai kĩ thuật viết nhiều hơn, tự sửa lỗi nói đọc chưa chuẩn l/n
4 Làm tốt công tác chủ nhiệm đặc biệt là những buổi đầu nhận lớp, cần gần gũi học sinh
5 Tổ chức dự giờ thường xuyên hơn nữa, thao giảng , thi GVG theo thông tư 21/BGD
6 Cần đi sâu vào nghiên cứu đề tài SKKN, áp dụng vào thực tế, liên tục đổi mới phương pháp dạy học theo tinh thần các chuyên đề
7 Nâng cao chất lượng trong công tác chủ nhiệm lớp, ổn điịnh nề nếp, nâng cao ý thức của học sinh từ tấm gương của giáo viên
8 Tiếp tục giao Bài tập cuối tuần cho học sinh góp phần nâng cao chất lượng nhất
là với học sinh Yếu – Kém
Tiếp tục giao chất lượng đầu năm và nghiệm thu cuối năm, các lớp trong cùng một khối mà tỉ lệ giảm, tăng khác nhau thì giáo viên cần xem lại phương pháp dạy