- Hiểu ý nghĩa của bài văn: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo.. II.[r]
Trang 1SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HÀ TĨNH PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THẠCH HÀ
***
GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TỈNH - BẬC TIỂU HỌC.
Môn : Tập đọc lớp 5
Bài : Tranh làng Hồ.
Thời gian dạy: 12 - 3 - 2012
Giáo viên dạy: Phạm Thị Quế Hương
Đơn vị: Trường tiểu học Thạch Thắng - Thạch Hà - Hà Tĩnh
I MỤC TIÊU:
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngơi, tự hào
- Hiểu ý nghĩa của bài văn: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Giáo án trình chiếu
- Một số tranh làng Hồ
III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Bài cũ:
Hỏi: Hôm trước các con được học bài gì?
Con hãy đọc một đoạn trong bài mà con
cho là thích nhất
Vì sao con lại thích đoạn đó?
- GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
GV: Mời các con hướng lên màn hình
quan sát một số tranh dân gian
? Các con thấy những bức tranh này có đẹp
không? Đó chính là những bức tranh Đông
Hồ mà cô đã sưu tầm được Những bức
tranh này rất đặc sắc cả về nội dung lẫn
nghệ thuật Để rõ hơn về những vật phẩm
văn hoá truyền thống đặc sắc này của dân
tộc, hôm nay cô trò chúng ta sẽ tìm hiểu
qua bài tập đọc Tranh làng Hồ.
b Luyện đọc:
- Yêu cầu HS đọc bài
Hỏi: Bài văn này có thể chia làm mấy
đoạn?
Hỏi: Qua 3 bạn đọc các con thấy có những
- 1HS đọc và trả lời về nội dung của đoạn văn vừa đọc
- HS quan sát
- 1 HS toàn đọc bài.Cả lớp đọc thầm
- 1 HS đọc chú giải
- Có thể chia làm 3 đoạn (Mỗi lần xuống dòng là một đoạn)
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn
- HS nêu từ khó
Trang 2từ ngữ nào các con thường đọc sai?
- Nhận xét, bổ sung
- Gọi HS đọc các từ khó trên màn hình mà
GV đưa ra
- Mời 1 em đọc: hóm hỉnh.
Ai có thể tìm và đọc cho cô một câu có từ
hóm hỉnh ?
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp lượt 2
Hỏi 3 HS vừa đọc: Trong đoạn các con
vừa đọc có câu nào khó đọc? Vì sao?
- Trình chiếu câu: Phải yêu mến cuộc
đời như ca múa bên gà mái mẹ
Ai đọc lại câu này cho cô?
Vừa rồi bạn ngắt nghỉ đúng chưa các con?
- Gọi 1 HS thể hiện lại
- Nhận xét
GV: Để bạn nào cũng đọc được bài nên cô
sẽ cho các con đọc bài theo nhóm
- GV đọc toàn bài
c Tìm hiểu bài:
GV: Để thấy được nét độc đáo và tinh tế
trong tranh làng Hồ cô mời cả lớp chúng ta
cùng tìm hiểu bài
Yêu cầu: Cả lớp đọc thầm toàn bài để kể
tên một số tranh làng Hồ lấy đề tài trong
cuộc sống hàng ngày của làng quê Việt
Nam
- Nhận xét, kết luận
Những đề tài đó có gần gũi với chúng ta
không các con?
GV: Không chỉ phong phú về nội dung thể
hiện trong tranh mà kĩ thuật làm tranh làng
Hồ cũng rất đặc biệt Vậy chi tiết nào thể
hiện điều đó?
Hỏi: Đen lĩnh là đen như thế nào?
Trắng điệp là trắng như thế nào?
GV: Tranh làng Hồ đã thể hiện được nội
dung, đề tài phong phú, đa dạng và kĩ thuật
làm tranh cũng rất độc đáo
GV: Ngoài ra chất liệu giấy rất đơn giản
đó là giấy gió
- Cho HS QS giấy gió
Nói: Với đề tài gần gũi quen thuộc, kĩ
- 2 HS đọc: thuần phác, hóm hỉnh, khoáy âm dương
- 1 HS đọc: Họ đã đem vào cuộc
sống hóm hỉnh và tươi vui.
- 3HS đọc lại toàn bài
- Câu: Phải yêu mến cuộc đời như
ca múa bên gà mái mẹ
Vì câu dài, ít dấu phẩy
- 1 HS đọc lại câu khó
- 1 HS thể hiện lại
- HS luyện đọc theo nhóm 3
- 1 nhóm đọc thể hiện lại
- Nhận xét
- HS đọc thầm và nêu: tranh làng Hồ
vẽ lợn, gà, chuột, ếch, tranh tố nữ,
- Rất gần gũi với cuộc sống người dân chúng ta
- 1 HS nêu
- Màu đen không pha bằng thuốc mà được lấy từ than rơm bếp, than cói chiếu, than của lá tre rụng mùa thu Màu trắng điệp được lấy từ bột vỏ sò,
vỏ điệp trộn hồ nếp
- HS quan sát
Trang 3thuật và chất liệu đơn giản nhưng các nghệ
sĩ làng Hồ vẫn làm được những bức tranh
rất độc đáo
Hỏi: Nhờ đâu mà các nghệ sĩ lại làm được
những bức tranh đẹp như vậy ?
Nói: Chính vì vậy khi đứng ngắm những
bức tranh làng Hồ tác giả đã có những
đánh giá rất cao
? Ai có thể tìm được những từ ngữ thể hiện
sự đánh giá đó?
Hỏi: Tác giả không chỉ đánh giá cao về
tranh làng Hồ mà còn biết ơn những người
nghệ sĩ dân gian làng Hồ Vì sao?
- Để thấy được điều đó mời các con cùng
quan sát thêm một số tranh
Nói: Qua tìm hiểu bài các con đã được biết
về đề tài cũng như kĩ thuật làm tranh làng
Hồ
Vậy các con thấy bài tập đọc muốn nói lên
điều gì?
Để làm nổi bật được nội dung của bài vậy
khi đọc bài cần thể hiện giọng đọc như thế
nào?
d Luyện đọc diễn cảm:
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp 3 đoạn
- Hướng dẫn đọc đoạn 1
- Theo các con để đọc hay ở đoạn này ta
nên đọc như thế nào?
- GV kết luận
-Yêu cầu luyện đọc theo nhóm 2
Hỏi: Ai xung phong thể hiện trước lớp?
- Gọi đại diện 3 tổ thi đọc trước lớp
- Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất
3 Củng cố:
- Liên hệ: Cho HS nêu các làng nghề
truyền thống trong nước, trong tỉnh
- Cho HS xem một số hình ảnh về các
nghề truyền thống khác
- Dặn: về nhà đọc lại bài, tìm hiểu thêm về
một số làng nghề truyền thống khác
- Nhận xét tiết học
- Vì các nghệ sĩ rất yêu cuộc sống, yêu lao động, cần cù và sáng tạo
- Rất có duyên, tinh tế, sáng tạo
- Vì họ đã đem vào cuộc sống một cái nhìn thuần phác, lành mạnh, hỏm hỉnh, vui tươi
- Nội dung: Ca ngợi và biết ơn những
nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo.
- 1 HS nhắc lại
- Cần thể hiện giọng đọc vui tươi, rành mạch, thể hiện cảm xúc trân trọng trước những bức tranh lngà Hồ
- 3 HS đọc nối tiếp, cả lớp đọc thầm
để tìm giọng đọc phù hợp
- 1 HS đọc đoạn 1
- Nhấn giọng: đã thích, thấm thía,
nghệ sĩ tạo hình, thuần phác, đậm đà, lành mạnh, hóm hỉnh, tươi vui.
- HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm 2
- 3 HS thi đọc diễn cảm trước lớp
- HS nêu, VD: lụa Vạn Phúc, Gốm sứ Bát Tràng, ; Mộc Đức Bình, rèn Trung Lương
- Quan sát để biết thêm các nghề truyền thống khác
- Về nhà thực hiện