KE HOACH THUC HIEN CUOC VAN DONG Moi thay cogiao la mot tam guong dao duc tu hoc va sangtao

- Bản thân tôi phải thường xuyên suy nghĩ, sáng tạo tìm ra nhiều giải pháp mới để quản lý nhà trường phát triển tốt nhất đồng thời làm cho GV nhận thức được Tính sáng tạo là người GV luô[r]

Trang 1

PHÒNG GD-ĐTQ TRẠCH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

CĐ THCS QUẢNG XUÂN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Quảng Xuân, ngày 20 tháng 08 năm 2012

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG

“ Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”

cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” Trong đội ngũ Nhà giáo và cán

bộ Quản lý Giáo dục của ngành kể từ năm học 2007 – 2008 Thực hiện nghị quyếtcủa Ban thường vụ Công đoàn Giáo dục Việt nam Được sự nhất trí của Chi bộ,Ban giám hiệu Nhà trường, Ban chấp hành Công đoàn trường quyết định Phát động

và triển khai tiếp tục thực hiên cuộc vận động “ Mỗi thầy, cô giáo là một tấmgương đạo đức, tự học và sáng tạo” trong toàn thể CB, GV, NV toàn trường

Căn cứ quyết định số: 02/2008/QQĐ - BGDĐT Ngày 22 tháng 01 năm 2008của Bộ Giáo dục và đào tạo ban hành Quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên Kếhoạch chỉ đạo thực hiện của Phòng GD& ĐT, kế hoạch của Công đoàn ngành GD Kếhoạch năm học 2009 – 2010 của CĐ trường THCS Quảng Xuân và thực tiển trình độcủa đội ngủ CB, GV, NV của nhà trường Trường THCS Quảng Xuân tiến hành xâydựng kế hoạch thực hiện cuộc vận động “ Mỗi Thầy, Cô giáo là một tấm gương đạođức, tự học và sáng tạo” do Bộ Giáo dục phát động Để hưởng ứng tích cực nội dungcuộc vận động do nhà trường đề ra và phong trào phát động của BCH Công đoàntrường xây dựng chương trình kế hoạch hưởng ứng cuộc vận động như sau:

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1 Mục đích:

- Làm cho đội ngũ nhà Giáo, Cán bộ Quản lý Giáo dục và toàn thể cán bộ côngnhân viên chức trong toàn trường cũng như các thầy giáo cô giáo nhận thức sâu sắcnhững nội dung cơ bản, những ý nghĩa quan trọng về tấm gương đạo đức, tự học vàsáng tạo của mỗi thầy, cô giáo trong cuộc sống đặc biệt là trong lĩnh vực GD học sinh.Tạo được sự chuyển biến mạnh mẽ trong đội ngũ Nhà Giáo và CBCC,VC về ý thức tudưỡng, rèn luyện trau dồi phẩm chất đạo đức Cách mạng, đạo đức nghề nghiệp Thườngxuyên nghiên cứu tìm tòi tự học để nâng cao trình độ nghiệp vụ chuyên môn và tìm tòisáng tạo phương pháp trong mọi hoạt động CSGD học sinh và công tác quản lý trường

Trang 2

học nhằm góp phần đổi mới mạnh mẽ sự nghiệp Giáo dục của xã nhà nói chung Giáodục học sinh nói riêng đáp ứng với yêu cầu CNHHĐH đất nước và hội nhập Quốc tế.

- Nhằm xây dựng cơ sở đổi mới mục tiêu, nội dung Đào tạo, bồi dưỡng choGiáo viên THCS đảm bảo các yêu cầu cơ bản về Phẩm chất chính trị, đạo đức, lốisống, kiến thức, kỹ năng sư phạm mà giáo viên THCS cần phải đạt được nhằm đápứng mục tiêu Giáo dục THCS Giúp cho mỗi Giáo viên tự đánh giá năng lực nghềnghiệp, trên cơ sở đó xây dựng cho mình kế hoạch học tập, rèn luyện, phấn đấunâng cao phẩm chất đạo đức trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ ngày càng

có chất lượng và sáng tạo trong mọi lĩnh vực công tác và hoạt động GD học sinh,Thật sự là những tấm gương sáng cho học sinh noi theo và học tập

2 Yêu cầu:

- Nhà trường nghiên cứu kỹ nội dung các công văn, chỉ thị của cấp trên, vàcăn cứ vào tình hình thực tiển của nhà trường để xây dựng kế hoạch chỉ đạo, thựchiện cuộc vận động, có hiệu quả cao nhất lấy đó làm cơ sở để đánh giá, xếp loại

CB, GV, NV toàn trường, phát động thi đua theo từng tiêu chí, chuẩn mực đề ra và

là cơ sở cho việc thực hiện các cuộc vận động khác thành công Tham mưu tích cựccho các cấp lãnh đạo để có sự định hướng chỉ đạo đúng đắn, tuyên truyền cho CB,

GV, NV toàn trường nắm chắc yêu cầu cuộc vận động để thực hiện tốt, thành lậpban chỉ đạo cuộc vận động, phân công phần hành trách nhiệm cho mỗi thành viênthực hiện nhiệm vụ có hiệu quả, Tổ chức kiểm tra đôn đốc việc thực hiện của độingủ, tiến hành xem xét mức độ hoàn thành và ý thức phấn đấu của đội nĩu để xếploại sát đúng Riêng mỗi giáo viên phải thường xuyên gương mẫu đi đầu trong mọicông việc

- Tổ chức quán triệt cho Toàn bộ CB, GV, NV trong tổ và trong giáo viênnắm chắc nội dung, mục đích yêu cầu của cuộc vận động một cách đầy đủ, sâu sắc

để xây dựng cho mình một kế hoạch, phương pháp rèn luyện, tu dưỡng và học tập

có khoa học, sáng tạo và đem lại hiệu quả cao nhất

- Vận dụng vào thực tế trong quá trình học tập và phấn đấu, tu dưỡng, rènluyện cho bản thân và lồng ghép vào chương trình GD tổ chức các hoạt động họctập vui chơi của học sinh nhằm giáo dục học sinh ý thức phấn đấu rèn luyện đạođức, học tập vui chơi tích cực, sáng tạo

II NỘI DUNG KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG:

Kế hoạch thực hiện cuộc vận động “Mỗi Thầy, Cô giáo là một tấmgương đạo đức, tự học và sáng tạo” của trường THCS Quảng Xuân dựa theotiêu chuẩn về phẩm chất đạo đức, tinh thần tự học tập và sáng tạo cho mổi Nhàgiáo, cán bộ Quản lý nhà trường được cụ thể theo các nội dung cơ bản sau đây:

1 Về tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất đạo đức Nhà giáo:

- Nâng cao ý thức trách nhiệm của bản thân làm gương cho mỗi cán bộ, giáoviên, nhân viên thường xuyên nâng cao ý thức tổ chức kỷ luật luôn chấp hành nghiêmchỉnh mọi chủ trương, chỉ thị, nghị quyết của Đảng, pháp luật của Nhà nước, mọi nộiquy, quy chế, quy định của ngành, của trường, của địa phương Luôn có tinh thần phục vụnhân dân mà cụ thể là phục vụ chăm sóc, nuôi dưỡng các cháu lứa tuổi THCS Có tráchnhiệm thực thi Pháp luật và vận động người khác cùng tham gia thực hiện Luôn có tinh

Trang 3

thần, thái độ phục vụ nhân dân, hết lòng vì học sinh thân yêu, biết chăm lo cho sự pháttriển toàn diện của học sinh Năng động trong mọi hoạt động nâng cao chất lượng GDhọc sinh Tích cực trong việc chống các biểu hiện quan liêu, hách dịch, cửa quyền, tham

ô, tham nhũng, lảng phí, móc ngoặc và các hiện tượng khác trong Giáo dục

- Thường xuyên chịu khó trong mọi hoàn cảnh khó khăn nhất của nhàtrường để GD cho đội ngũ CB, GV, NV luôn có lòng nhiệt tình, yêu nghề, mến trẻ,yên tâm, say sưa yêu thích công việc mình đang làm và luôn cố gắng hoàn thànhmột cách xuất sắc Luôn gần gũi gây được tình cảm tốt đẹp đối với Phụ huynh, họcsinh Quan hệ mật thiết với nhân dân nơi mình sinh sống cũng như bạn bè, đồngnghiệp trong nhà trường, luôn coi học sinh như con đẻ của mình, và có ý thức vìtập thể, vì học sinh thân yêu

- Bản thân luôn đầu tàu gương mẫu trong việc đoàn kết và biết xây dựng mốiđoàn kết trong nhà trường và những người xung quanh, có ý thức luôn giúp đỡ ngườikhác như bạn bè, đồng nghiệp cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ được giao Biết đấu tranhngăn chặn những Nhà giáo có biểu hiện hoặc vi phạm pháp luật và những quy định chuẩnnghề nghiệp của Giáo viên THCS

2 Về việc tự học của đội ngũ CB, GV, NV:

- Tự nghiên cứu tìm tòi, học tập cách Quản lý mọi mặt nâng cao nghiệp vụquản lý nhăm GD ý thức cho mỗi CB, GV, NV không ngừng học tập để nâng cao trình

dộ về mọi mặt như lập trường Chính trị, đạo đức lối sống, nghiệp vụ chuyên môn, tinhọc, ngoại ngữ Có 100% CB, GV, NV có chứng chỉ A tin học và 50% có chứng chỉngoại ngữ 100% CB,GV đạt trình độ chuyên môn từ chuẩn trở lên, trong đó có trên50% đạt trên chuẩn Nhằm nâng cao trình độ chuẩn cho đội ngũ theo chuẩn nghề nghiệpcho GV THCS, Phục vụ cho công tác GD học sinh ngày càng có hiệu quả cao đồng thờiđáp ứng với yêu cầu chuẩn về GV, CBQL Nhằm hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụđược giao Thực sự là những nhà giáo có trình độ, năng lực trong mọi lỉnh vực hoạtđộng - Sắp xếp thời gian ngoài công việc, khắc phục mọi khó khăn luôn tìm tòi nghiêncứu tài liệu, học hỏi những người có năng lực tốt bố trí cho mình một kế hoạch tự học

để hoàn thiện dần về trình độ mọi mặt rèn luyện ý chí vươn lên có phương pháp tự học,

tự nghiên cứu, tìm tòi, học hỏi để chiếm lĩnh tri thức, tiếp cận KHCN và nghệ thuật GDhọc sinh ngày càng có hiệu quả

- Bản thân, mỗi CB, GV, NV phải nhận thức sâu sắc được ý nghĩa của việc

tự học của CBQL và các giáo viên, nhân viên vừa là một quá trình tự hoàn thiệnbản thân mình vừa làm gương cho học sinh học tập và làm theo tấm gương đó đểxây dựng cho mình một kế hoạch tự học có hiệu quả nhất, mang lại lợi ích chongười học

3 Tính sáng tạo của Nhà giáo:

- Bản thân mọi giáo viên phải thường xuyên suy nghĩ, sáng tạo tìm ra nhiềugiải pháp mới để quản lý nhà trường phát triển tốt nhất đồng thời làm cho GV nhậnthức được Tính sáng tạo là người GV luôn suy nghĩ tìm tòi đổi mới, luôn tạo ra cái

Trang 4

mới, trong công tác quản lý nhà trường và công tác dạy học nhằm góp phần nângcao chất lượng GD trẻ chính vì vậy mà CBQL, GV, NV toàn trường luôn năngđộng sáng tạo, thường xuyên suy nghĩ, tìm ra cái mới trong việc quản lý mọi hoạtđộng của nhà trường cũng như việc sưu tầm đồ dạy, phương pháp tổ chức dạynhóm, học nhóm của học sinh, biết phát huy được tính tích cực của GV, HS Nângcao chất lượng các tiết dạy và tổ chức các hoạt động có sáng tạo thu hút sự chú ýcủa học sinh gây được hứng thú, say sưa tập trung chú ý hoạt động, tạo được nhiềusản phẩm có sáng tạo.

- Mỗi CB, GV, NV luôn rèn luyện cho mình ý thức suy nghĩ, biết vận dụnglinh hoạt và sáng tạo những tri thức tự học và nghiên cứu, chắt lọc vận dụng phùhợp vào quá trình tổ chức quản lý nhà trường và việc dạy học ở các nhóm lớp,nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ trong việc tổ chức các hoạt động

GD học sinh trong trường là sự truyền thụ kiến thức vừa sức của học sinh, khuyếnkhích học sinh biết tìm tòi, khám phá những sự vật hiện tượng xung quanh với baođiều mới lạ mà học sinh luôn đặt ra những câu hỏi để được người lớn giải đáp,nhưng cách giải đáp không phải trả lời mà phải biết gợi ý cho học sinh tìm câu trảlời đúng hơn mới thực chất là sáng tạo

- Trong công tác làm đồ dùng đồ chơi trước hết là người quản lý tôi luôn biếttìm tòi ra những cái mới, gợi ý cho GV luôn biết tìm tòi những vật liệu rẻ tiền, sẵn có tạiđịa phương để làm ra những ĐDĐC đẹp có giá trị nhưng không tốn kém, biết sử dụngnhững đồ dùng hư hỏng tu sữa, cải tiến thêm các chi tiết khác để cải tạo thành nhữngthứ mới hơn với tính năng sử dụng nhiều hơn, phù hợp cụ thể hơn đối với từng bài dạy

và từng độ tuổi của trẻ CBQL Phải biết năng động sáng tạo trong việc tham mưu, phốihợp với các ban ngành và toàn xã hội để khai thác hết mọi tiềm lực ĐDĐC thu hút vềcho nhà trường

- Luôn đổi mới phương pháp quản lý nhà trường bằng cách quản lý tốt mặt

tư tưỡng, nhận thức, nhu cầu, nguyện vọng của mổi cá nhân,tạo mối đoàn kết thực

sự thương yêu nhau sẽ làm nâng cao chất lượng hoạt động của nhà trường Áp dụngcông nghệ Thông tin trong quản lý nhà trường bằng hệ thống sổ sách trên máy vừađảm bảo khoa học vừa tiết kiệm nhiều thời gian giành cho công việc khác GV luônđổi mới nội dung, Phương pháp giảng dạy , biết xử lý khéo léo tình huống sư phạm

sẽ tạo được cơ hội cho học sinh lĩnh hội kiến thức và bài dạy thêm sinh động hơn.biết phát hiện ra những nhân tố tích cực để bồi dưỡng, phát huy làm nòng cốt đểnhân ra diện rộng và làm gương cho người học, giúp đỡ cho những học sinh cònyếu kém vươn lên nhằm góp phần nâng cao chất lượng GD học sinh Chính vì vậyviệc đổi mới nội dung, hình thức, phương pháp quản lý nhà trường và đổi mớiphương pháp GD học sinh là góp phần tích cực vào việc giúp trẻ phát triển toàndiện về mọi mặt và nâng cao chất lượng hoạt động của nhà trường ngày càng cóhiệu quả

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN:

- Bản thân chủ động cùng Ban giám hiệu nhà trường nghiên cứu công văn hướngdẫn và kế hoạch nhiệm vụ năm học cũng như tình hình thực tiễn về trình độ, nănglực đội ngũ đễ cùng HT xây dựng kế hoạch chỉ đạo thực hiện cuộc vận động có

Trang 5

hiệu quả cao nhất, đồng thời tham mưu với Cấp uỷ Đảng, Chính quyền để có nghịquyết chỉ đạo phù hợp.

- Tham gia họp chi bộ thảo luận đề ra nghị quyết thực hiện của Chi bộ, Côngđoàn trường và các Đoàn thể trong nhà trường phối hợp với nhà trường Tổ chức phátđộng và triển khai cuộc vận động trong nhà trường

- Xây dựng kế hoạch Phổ biến và tổ chức cho CB, GV, NV nghiên cứu học tậpnội dung kế hoạch cuộc vận động, đặc biệt là học tập kỹ nội dung tiêu chuẩn về đạo đứccho nhà giáo

- Phát động mỗi cá nhân tự xây dựng kế hoạch học tập rèn luyện cho mìnhnộp cho nhà trường 1 bản để lưu hồ sơ, cá nhân giữ 1 bản để thực hiện và ký camkết thực hiện cuộc vận động theo các nội dung nêu trên với nhà trường, Chi bộ,Công đoàn và các Đoàn thể coi đây là tiêu chí thi đua của hàng tháng, năm khiđánh giá, xếp loại cho bản thân mình và CB, GV, NV, GV đây là 1 trong nhữngtiêu chuẩn cần có

TM BAN CHẤP HÀNH CÔNG ĐOÀN

CHỦ TỊCH

Lưu Thị Thanh Thủy

Trang 6

CĐ GD-ĐTQ TRẠCH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

KẾ HOẠCH TIẾP TỤC THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG

- Nhằm xây dựng cơ sở đổi mới mục tiêu, nội dung Đào tạo, bồi dưỡng choGiáo viên THCS đảm bảo các yêu cầu cơ bản về Phẩm chất chính trị, đạo đức, lốisống, kiến thức, kỹ năng sư phạm mà giáo viên THCS cần phải đạt được nhằm đápứng mục tiêu Giáo dục THCS Giúp cho mỗi giáo viên tự đánh giá năng lực nghềnghiệp, trên cơ sở đó xây dựng cho mình kế hoạch học tập, rèn luyện, phấn đấunâng cao phẩm chất đạo đức trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ ngày càng

2 Yêu cầu: - CĐ trường nghiên cứu kỹ nội dung các công văn, chỉ thị của

cấp trên, và căn cứ vào tình hình thực tiễn của nhà trường để xây dựng kế hoạch chỉđạo, thực hiện cuộc vận động có hiệu quả cao nhất Lấy đó làm cơ sở để đánh giá,xếp loại CB, GV, NV toàn trường, phát động thi đua theo từng tiêu chí, chuẩn mực

đề ra và là cơ sở cho việc thực hiện các cuộc vận động khác thành công Tham mưutích cực cho các cấp lảnh đạo để có sự định hướng chỉ đạo đúng đắn, tuyên truyềncho CB, GV, NV toàn trường nắm chắc yêu cầu cuộc vận động để thực hện tốt,thành lập ban chỉ đạo cuộc vận động, phân công phần hành trách nhiệm cho mổithành viên thực hiện nhiệm vụ có hiệu quả, Tổ chức kiểm tra đôn đốc việc thựchiện của đội ngủ, tiến hành xem xét mức độ hoàn thành và ý thức phấn đấu của độingủ để xếp loại sát đúng, Riêng bản thân phải thường xuyên gương mẩu đi đầutrong mọi công việc

- Tổ chức quán triệt cho Toàn bộ CB, GV, NV trong tổ và bản thân nắmchắc nội dung, mục đích yêu cầu của cuộc vận động một cách đầy đủ, sâu sắc để

Trang 7

xây dựng cho mình một kế hoạch, phương pháp rèn luyện, tu dưỡng và học tập cókhoa học, sáng tạo và đem lại hiệu quả cao nhất

- Vận dụng vào thực tế trong quá trình học tập và phấn đấu, tu dưỡng, rènluyện cho bản thân và lồng ghép vào chương trình GD học sinh tổ chức các hoạtđộng học tập vui chơi của học sinh nhằm giáo dục HS ý thức phấn đấu rèn luyệnđạo đức, học tập vui chơi tích cực, sáng tạo

II Nội dung kế hoạch thực hiện cuộc vận động:

Kế hoạch thực hiện cuộc vận động “Mỗi Thầy, cô giáo là một tấmgương đạo đức, tự học và sáng tạo” của CĐ trường THCS Quảng Xuân dựatheo tiêu chuẩn về phẩm chất đạo đức, tinh thần tự học tập và sáng tạo cho mổiNhà giáo, cán bộ Quản lý nhà trường được cụ thể theo các nội dung cơ bản sauđây:

- Nâng cao ý thức trách nhiệm của bản thân làm gương cho mổi cán bộ, giáoviên, nhân viên thường xuyên nâng cao ý thức tổ chức kỷ luật luôn chấp hành nghiêmchỉnh mọi chủ trương, chỉ thị, nghị quyết của Đảng, pháp luật của Nhà nước, mọi nộiquy, quy chế, quy định của ngành, của trường, của địa phương Luôn có tinh thần phục vụnhân dân Có trách nhiệm thực thi Pháp luật và vận động người khác cùng tham gia thựchiện Luôn có tinh thần, thái độ phục vụ nhân dân, hết lòng vì học sinh thân yêu, biếtchăm lo cho sự phát triển toàn diện của học sinh Năng động trong mọi hoạt động nângcao chất lượng GD Tích cực trong việc chống các biểu hiện quan liêu, hách dịch, cửaquyền, tham ô, tham nhũng, lảng phí, móc ngoặc và các hiện tượng khác trong Giáo dục

- Thường xuyên chịu khó trong mọi hoàn cảnh khó khăn nhất của nhàtrường để GD cho đội ngũ CB, GV, NV luôn có lòng nhiệt tình, yêu nghề, mến trẻ,yên tâm, say sưa yêu thích công việc mình đang làm và luôn cố gắng hoàn thànhmột cách xuất sắc Luôn gần gũi gây được tình cảm tốt đẹp đối với phụ huynh, họcsinh Quan hệ mật thiết với nhân dân nơi mình sinh sống cũng như bạn bè, đồngnghiệp trong nhà trường, luôn coi học sinh như con đẻ của mình, và có ý thức vìtập thể, vì học sinh thân yêu

- Bản thân luôn đầu tàu gương mẫu trong việc đoàn kết và biết xây dựngmối đoàn kết trong nhà trường và những người xung quanh, có ý thức luôn giúp đỡngười khác như bạn bè, đồng nghiệp cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ được giao.Biết đấu tranh ngăn chặn những Nhà giáo có biểu hiện hoặc vi phạm pháp luật vànhững quy định chuẩn nghề nghiệp của Giáo viên

- Tự nghiên cứu tìm tòi , học tập cách Quản lý mọi mặt nâng cao nghiệp vụquản lý nhăm GD ý thức cho mổi CB, GV, NV không ngừng học tập để nâng cao trình

dộ về mọi mặt như lập trường Chính trị, đạo đức lối sống, nghiệp vụ chuyên môn, tinhọc, ngoại ngữ, có 100% CB, GV, NV có chứng chỉ A tin học và 50% có chứng chỉngoại ngữ 100% CB,GV đạt trình độ chuyên môn từ chuẩn trở lên, trong đó có trên50% đạt trên chuẩn Nhằm nâng cao trình độ chuẩn cho đội ngủ theo chuẩn nghề nghiệp

Trang 8

cho GV THCS, Phục vụ cho công tác GD HS ngày càng có hiệu quả cao đồng thời đápứng với yêu cầu chuẩn về GV, CBQL Nhằm hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ đượcgiao Thực sự là những nhà giáo có trình độ, năng lực trong mọi lĩnh vực hoạt động -Sắp xếp thời gian ngoài công việc, khắc phục mọi khó khăn luôn tìm tòi nghiên cứu tàiliệu, học hỏi những người có năng lực tốt bố trí cho mình một kế hoạch tự học để hoànthiện dần về trình độ mọi mặt rèn luyện ý chí vươn lên có phương pháp tự học, tựnghiên cứu, tìm tòi, học hỏi để chiếm lỉnh tri thức, tiếp cận KHCN và nghệ thuật CSGDtrẻ Mầm non ngày càng có hiệu quả

- Bản thân, mỗi CB, GV, NV phải nhận thức sâu sắc được ý nghĩa của việc

tự học của CBQL và các giáo viên, nhân viên vừa là một quá trình tự hoàn thiệnbản thân mình vừa làm gương choíH học tập và làm theo tấm gương đó để xâydựng cho mình một kế hoạch tự học có hiệu quả nhất, mang lại lợi ích cho cả ngườihọc

3 Tính sáng tạo của Nhà giáo:

- Bản thân tôi phải thường xuyên suy nghĩ, sáng tạo tìm ra nhiều giải phápmới để quản lý nhà trường phát triển tốt nhất đồng thời làm cho GV nhận thứcđược Tính sáng tạo là người GV luôn suy nghĩ tìm tòi đổi mới, luôn tạo ra cái mới,trong công tác quản lý nhà trường và công tác dạy học nhằm góp phần nâng caochất lượng GD học sinh chính vì vậy mà CBQL, GV, NV toàn trường luôn năngđộng sáng tạo, thường xuyên suy nghĩ, tìm ra cái mới trong việc quản lý mọi hoạtđộng của nhà trường cũng như việc sưu tầm đồ dùng dạy học và phương pháp tổchức dạy học, biết phát huy được tính tích cực của GV, HS Nâng cao chất lượngcác tiết dạy và tổ chức các hoạt động có sáng tạo thu hút sự chú ý của học sinh gâyđược hứng thú, say sưa tập trung chú ý hoạt động, sáng tạo

- Mỗi CB, GV, NV luôn rèn luyện cho mình ý thức suy nghĩ, biết vận dụnglinh hoạt và sáng tạo những tri thức tự học và nghiên cứu, chắt lọc vận dụng phùhợp vào quá trình tổ chức quản lý nhà trường và việc dạy học ở các nhóm lớp,nghiên cứu khoa học và chuyễn giao công nghệ trong việc tổ chức các hoạt động

GD HS trong trường THCS là sự truyền thụ kiến thức vừa sức của HS, khuyếnkhích trẻ biết tìm tòi, khám phá những sự vật hiện tượng xung quanh

- Luôn đổi mới phương pháp quản lý nhà trường bằng cách quản lý tốt mặt

tư tưỡng, nhận thức, nhu cầu, nguyện vọng của mổi cá nhân,tạo mối đoàn kết thực

sự thương yêu nhau sẻ làm nâng cao chất lượng hoạt động của nhà trường áp dụngcông nghệ Thông tin trong quản lý nhà trường bằng hệ thống sổ sách trên máy vừađảm bảo khoa học vừa tiết kiệm nhiều thời gian giành cho công việc khác GV luônđổi mới nội dung, Phương pháp giảng dạy , biết xử lý khéo léo tình huống sư phạm

sẻ tạo được cơ hội cho trẻ lỉnh hội kiến thức và bài dạy thêm sinh động hơn biếtphát hiện ra những nhân tố tích cực để bồi dưỡng, phát huy làm nòng cốt để nhân radiện rộng và làm gương cho người học, giúp đỡ cho những học sinh còn yếu kémvươn lên nhằm góp phần nâng cao chất lượng GD HS Chính vì vậy việc đổi mớinội dung, hình thức, phương pháp quản lý nhà trường và đổi mới phương pháp GD

HS là góp phần tích cực vào việc giúp trẻ phát triển toàn diện về mọi mặt và nângcao chất lượng hoạt động của nhà trường ngày càng có hiệu quả

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN:

Trang 9

- Bản thân chủ động cùng Ban giám hiệu nhà trường nghiên cứu công vănhướng dẫn và kế hoạch nhiệm vụ năm học cũng như tình hình thực tiễn về trình

độ, năng lực đội ngủ đễ cùng HT xây dựng kế hoạch chỉ đạo thực hiện cuộc vậnđộng có hiệu quả cao nhất, đồng thời tham mưu với Cấp uỷ Đảng, Chính quyền để

có nghị quyết chỉ đạo phù hợp

- Tham gia họp chi bộ thảo luận đề ra nghị quyết thực hiện của Chi bộ, Côngđoàn trường và các Đoàn thể trong nhà trường phối hợp với nhà trường Tổ chức phátđộng và triển khai cuộc vận động trong nhà trường

- Xây dựng kế hoạch Phổ biến và tổ chức cho CB, GV, NV nghiên cứu học tậpnội dung kế hoạch cuộc vận động, đặc biệt là học tập kỹ nội dung tiêu chuẩn về đạo đứccho nhà giáo

- Phát động mỗi cá nhân tự xây dựng kế hoạch học tập rèn luyện cho mìnhnộp cho nhà trường 1 bản để lưu hồ sơ, cá nhân giữ 1 bản để thực hiện và ký camkết thực hiện cuộc vận động theo các nội dung nêu trên với nhà trường, Chi bộ,Công đoàn và các Đoàn thể coi đây là tiêu chí thi đua của hàng tháng, năm khiđánh giá, xếp loại cho bản thân mình và CB, GV, NV, GV đây là 1 trong nhữngtiêu chuẩn cần có

- Cùng với BGH Tổ chức kiểm tra, đánh giá theo hàng tháng, kỳ, năm Tổ chức sơkết học kỳ và tổng kết hàng năm theo đúng quy trình và rút kinh nghiệm cho nhứng tháng,năm tiếp theo, nhằm giúp cho đội ngủ CB, GV, NV toàn trường thật sự là những tấm gươngsáng về đạo đức, tự học và sáng tạo cho học sinh noi theo

TM BAN CHẤP HÀNH CÔNG ĐOÀN

CHỦ TỊCH

Lưu Thị Thanh Thủy

Trang 11

CĐ GD-ĐT QUẢNG TRẠCH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

KẾ HOẠCH TIẾP TỤC THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG

- Nhằm xây dựng cơ sở đổi mới mục tiêu, nội dung Đào tạo, bồi dưỡng choGiáo viên THCS đảm bảo các yêu cầu cơ bản về Phẩm chất chính trị, đạo đức, lốisống, kiến thức, kỹ năng sư phạm mà giáo viên THCS cần phải đạt được nhằm đápứng mục tiêu Giáo dục THCS Giúp cho mỗi giáo viên tự đánh giá năng lực nghềnghiệp, trên cơ sở đó xây dựng cho mình kế hoạch học tập, rèn luyện, phấn đấunâng cao phẩm chất đạo đức trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ ngày càng

2 Yêu cầu: - CĐ trường nghiên cứu kỹ nội dung các công văn, chỉ thị của

cấp trên, và căn cứ vào tình hình thực tiễn của nhà trường để xây dựng kế hoạch chỉđạo, thực hiện cuộc vận động có hiệu quả cao nhất Lấy đó làm cơ sở để đánh giá,xếp loại CB, GV, NV toàn trường, phát động thi đua theo từng tiêu chí, chuẩn mực

đề ra và là cơ sở cho việc thực hiện các cuộc vận động khác thành công Tham mưutích cực cho các cấp lảnh đạo để có sự định hướng chỉ đạo đúng đắn, tuyên truyềncho CB, GV, NV toàn trường nắm chắc yêu cầu cuộc vận động để thực hện tốt,thành lập ban chỉ đạo cuộc vận động, phân công phần hành trách nhiệm cho mổithành viên thực hiện nhiệm vụ có hiệu quả, Tổ chức kiểm tra đôn đốc việc thựchiện của đội ngủ, tiến hành xem xét mức độ hoàn thành và ý thức phấn đấu của độingủ để xếp loại sát đúng, Riêng bản thân phải thường xuyên gương mẩu đi đầutrong mọi công việc

- Tổ chức quán triệt cho Toàn bộ CB, GV, NV trong tổ và bản thân nắmchắc nội dung, mục đích yêu cầu của cuộc vận động một cách đầy đủ, sâu sắc để

Trang 12

xây dựng cho mình một kế hoạch, phương pháp rèn luyện, tu dưỡng và học tập cókhoa học, sáng tạo và đem lại hiệu quả cao nhất

- Vận dụng vào thực tế trong quá trình học tập và phấn đấu, tu dưỡng, rènluyện cho bản thân và lồng ghép vào chương trình GD học sinh tổ chức các hoạtđộng học tập vui chơi của học sinh nhằm giáo dục HS ý thức phấn đấu rèn luyệnđạo đức, học tập vui chơi tích cực, sáng tạo

II Nội dung kế hoạch thực hiện cuộc vận động:

Kế hoạch thực hiện cuộc vận động “Mỗi Thầy, cô giáo là một tấmgương đạo đức, tự học và sáng tạo” của CĐ trường THCS Quảng Xuân dựatheo tiêu chuẩn về phẩm chất đạo đức, tinh thần tự học tập và sáng tạo cho mổiNhà giáo, cán bộ Quản lý nhà trường được cụ thể theo các nội dung cơ bản sauđây:

- Nâng cao ý thức trách nhiệm của bản thân làm gương cho mổi cán bộ, giáoviên, nhân viên thường xuyên nâng cao ý thức tổ chức kỷ luật luôn chấp hành nghiêmchỉnh mọi chủ trương, chỉ thị, nghị quyết của Đảng, pháp luật của Nhà nước, mọi nộiquy, quy chế, quy định của ngành, của trường, của địa phương Luôn có tinh thần phục vụnhân dân Có trách nhiệm thực thi Pháp luật và vận động người khác cùng tham gia thựchiện Luôn có tinh thần, thái độ phục vụ nhân dân, hết lòng vì học sinh thân yêu, biếtchăm lo cho sự phát triển toàn diện của học sinh Năng động trong mọi hoạt động nângcao chất lượng GD Tích cực trong việc chống các biểu hiện quan liêu, hách dịch, cửaquyền, tham ô, tham nhũng, lảng phí, móc ngoặc và các hiện tượng khác trong Giáo dục

- Thường xuyên chịu khó trong mọi hoàn cảnh khó khăn nhất của nhàtrường để GD cho đội ngũ CB, GV, NV luôn có lòng nhiệt tình, yêu nghề, mến trẻ,yên tâm, say sưa yêu thích công việc mình đang làm và luôn cố gắng hoàn thànhmột cách xuất sắc Luôn gần gũi gây được tình cảm tốt đẹp đối với phụ huynh, họcsinh Quan hệ mật thiết với nhân dân nơi mình sinh sống cũng như bạn bè, đồngnghiệp trong nhà trường, luôn coi học sinh như con đẻ của mình, và có ý thức vìtập thể, vì học sinh thân yêu

- Bản thân luôn đầu tàu gương mẫu trong việc đoàn kết và biết xây dựngmối đoàn kết trong nhà trường và những người xung quanh, có ý thức luôn giúp đỡngười khác như bạn bè, đồng nghiệp cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ được giao.Biết đấu tranh ngăn chặn những Nhà giáo có biểu hiện hoặc vi phạm pháp luật vànhững quy định chuẩn nghề nghiệp của Giáo viên

- Tự nghiên cứu tìm tòi , học tập cách Quản lý mọi mặt nâng cao nghiệp vụquản lý nhăm GD ý thức cho mổi CB, GV, NV không ngừng học tập để nâng cao trình

dộ về mọi mặt như lập trường Chính trị, đạo đức lối sống, nghiệp vụ chuyên môn, tinhọc, ngoại ngữ, có 100% CB, GV, NV có chứng chỉ A tin học và 50% có chứng chỉngoại ngữ 100% CB,GV đạt trình độ chuyên môn từ chuẩn trở lên, trong đó có trên50% đạt trên chuẩn Nhằm nâng cao trình độ chuẩn cho đội ngủ theo chuẩn nghề nghiệp

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	36,64 KB