Giao an 2 buoi lop 5 tuan 6 Co CKTKN

- Các nhóm thảo luận tìm hiểu mục đích ra đi nước ngoài của Nguyễn Tất Thành. - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét bổ sung - HS lên chỉ bản đồ TPHCM - HS trả lời[r]

Thứ hai, ngày 24 tháng 09 năm 2012

=====Buổi sáng=====

Toán: Luyện tập

I

Mục tiêu:

- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích

- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan

* BT cần làm: ( BT:1a 2 số đầu, 1b 2 số đầu,2,3 cột 1,4) HS giỏi có thể làm các BT còn lại

II Đồ dùng dạy học:

GV: bảng nhóm HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ:

1 Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới: HDHS làm bài tập

- Bài 1: Củng cố cho HS cách viết số đo diện tích

có 2 đơn vị đo thành số đo dưới dạng phân số

- Bài 2: Rèn HS kĩ năng đổi đơn vị đo

- Bài 3: Hướng dẫn HS trước hết đổi đơn vị đo rồi

* Riêng HS khá giỏi làm hết bt3 Bài giải

Diện tích của một viên gạch lát nền là:

40 x 40 = 1600 (cm2)Diện tích căn phòng là:

1600 x 150 = 240 000 (cm2)

240 000 cm2 = 24 m2

Đáp số:24 m2

Bµi tËp luyÖn thªm dµnh cho HS giái:

§iÒn dÊu < ; >; = thÝch hîp vµo chç chÊm

- Đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài.

- Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người

da màu (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- ND giảm tải: không hỏi câu hỏi 3.

TUẦN 6

II Đồ dùng dạy học:

GV Tranh, ảnh minh hoạ trong SGK HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

+GV sửa sai pháp âm, nhấn giọng

+Luyện đọc từ khó : A-pác-thai, Nen-xơn

- GV đọc lại toàn bài

+Tìm hiểu bài:

- Em biết gì về đất nước Nam Phi ?

GV nói về chế độ A-pác-thai

- Dưới ch/đ A-pác-thai người da đen bị đối xử ntn?

- Người dân Nam Phi làm gì để xoá bỏ chế độ

phân biệt chủng tộc ?

- Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ A-pác-thai

được đông đảo mọi người trên thế giới ủng hộ ?

Bất công, không tự do, nô lệ

Đấu tranh đòi bình đẳng

- ND giảm tải: không hỏi câu hỏi này.

- HS nêu nội dung, ý nghĩa

I Mục tiêu:

- Nhớ - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thơ tự do

- Nhận biết được các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu của BT2; tìm được tiếng chứa ưa,

ươ thích hợp trong 2, 3 câu thành ngữ, tục ngữ ở BT3

* HS khá giỏi: làm đầy đủ được BTt3, hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ.

II Đồ dùng dạy học: GV Một số tờ phiếu khổ to ghi nội dung bt 3 HS: Bảng con

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu HS viết: suối, ruộng, tuổi, mùa

B Dạy học bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn nhớ viết

- Từng cặp HS đổi vở sửa lỗi

- Đọc yêu cầu bài tập

- HS sinh làm vào vở bài tập

- Nhận xét cách đánh dấu thanh

- Nêu yêu cầu bt và làm 2-3 câu trong bài

* HS khá giỏi làm đầy đủ các câu thành ngữ, tục ngữ ở bt3.

- Thi đọc thuộc lịng các thành ngữ, tục ngữ

- Về học thuộc các thành ngữ, tục ngữ

******************************************8

=====Buổi chiều=====

Ơn luyện Tốn: Ơn bảng đơn vị đo diện tích

I Mục tiêu: Ôn luyện củng cố đơn vị đo diện tích hm2, Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích

- Vận dụng vào giải toán

II Hoạt động dạy- học:

Hướng dẫn h/s làm bài tập

Bài tập 1: Viết số thích hợp vào chổ trống.

1 H/s làm bài g/v theo giỏi

2 Nhận xét chữa bài

III Củng cố dặn dò:

************************************************

Ơn luyện Tốn : Luyện tập

I Mục tiêu: Luyện tập củng cố kĩ năng giải các bài toán có liên quan đến diện tích.

II Hoạt động dạy- học:

1 Ôn lý thuyết:

? Nêu bảng đơn vị đo diện tích

? Hai đơn vị đo diện tích đứng liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu lần

2 Hướng dẫn h/s làm các bài toán.

Bài tập 1: Viết số thích hợp vào chổ chấm.

2dm2 4m2 = …m2 278m2 = … dam2 …m2 31hm2 7dam2 = .dam2 536dam2 = …hm2… dam2

8m2 56dm2 = … dm2 420dm2 = …m2….dm2

Bài tập 2: Một khu đất hình chữ nhật có chiều dài gấp 3 lần chiều rộng và hơn chiều rộng 46m

Tính chu vi và diện tích khu đất đó

Bài tập 3: Tính diện tích khu đất như hình vẽ bên theo đơn vị đo héc - ta.

300m

200m

500mH/s tự làm bài Gọi 2 h/s lên bảng làm 2 bài

Nhận xét chữa bài trên bảng

III Củng cố – Dặn dò:

- Tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta

- Biết quan hệ giữa héc-ta và mét vuơng

- Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích ( trong mối quan hệ héc-ta)

* BT: 1a 2 dịng đầu,1b cột đầu,2 HS giỏi cĩ thể làm các BT cịn lại

II Đồ dùng dạy học:

Gv: Bảng phụ kẻ sẵn như SGK (Bài 1) HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ:

1 Giới thiệu bài

- Làm bài tập 3 tiết trước và chữa bài

2 Dạy bài mới:

H Đ 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta

- Khi đo diện tích một thửa ruộng, một khu rừng ta

- Hiểu được nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu BT1,

BT2 Biết đặt vâu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu BT3

- ND giảm tải: Không làm bài tập 4.

II Đồ dùng dạy học:

GV: Một vài tờ phiếu kẻ bảng phân loại HS: SGK

III Các hoạt động dạy hoc:

A.Kiểm tra bài cũ:

+ Từ đồng âm là gì? Cho ví dụ

+ Đặt câu để phân biệt từ đồng âm?

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới: Hướng dẫn HS làm BT

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm việc nhóm đôi trao đổi, ghi phiếua) Hữu có nghĩa là bạn bè

Bài tập 3: Yêu cầu HS đặt 1 câu với 1 từ ở

bài tập 1 và 1 câu với 1 từ ở bài tập 2

- ND giảm tải: Không làm bài tập 4.

Nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn:

+ Xác định khi nào nên dùng thuốc

+ Nêu những điểm cần chú ý khi dùng thuốc và khi mua thuốc

* KNS: - Kĩ năng tự phản ánh kinh nghiệm bản thân về cách sử dụng một số loại thuốc thông dụng

Kĩ năng xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu để dùng thuốc đúng cách, đúng liều, an toàn.

II Đồ dùng dạy học:

GV: Hình trang 24,25 SGK,vỏ đựng thuốc và bản hướng dẫn sử dụng thuốc - HS: sgk

III Các hoạt động dạy học:

Kiểm tra bài cũ:

1 Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu tên một số thuốc và

trường hợp cần sử dụng

+ Bạn đã dùng thuốc bao giờ chưa và dùng

trong trường hợp nào?

- GV kết luận và tích hợp GD KNS

Hoạt động 2: Những điểm cần chú ý khi dùng

thuốc và tác hại không dùng thuốc đúng liều

- Yêu cầu HS làm bài tập trang 24

- Vài nhóm tr/bày và hỏi nhau trước lớp

KNS: - Kĩ năng tự phản ánh kinh nghiệm bản thân về cách sử dụng một số loại thuốc thông dụng

Làm việc cá nhân

- Thực hành làm bài tập trang 24 SGK

- Đáp án: 1-d ; 2-c ; 3-a ; 4-b

- Nêu kết quả bài làm

Rèn KNS: Kĩ năng xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu để dùng thuốc đúng cách, đúng liều,

an toàn.

- Cử 3-4 em làm trọng tài

- 1 bạn làm quản trò lần lượt đọc từng câu hỏi trong mục “Trò chơi” trang 25 SGK Các nhóm thảo luận nhanhvà viết thứ tự lựa chọn của nhóm mình vào thẻ rồi đưa lên

- Biết các loại đất chính ở nước ta: đất phù sa và đất phe-ra-lít.

- Nêu được 1 số đặc điểm của đất phù sa, đất phe-ra-lít

- Phân biệt được rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn

- Nhận biết nơi phân bố của đất phù sa, đất phe-ra-lít; của rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn trên bản đồ (lược đồ)

* HS khá, giỏi: Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác đất, rừng một cách hợp lý

* GDMT:Khai thác, sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên.

* TKNL: Rừng cho ta nhiều gỗ Cần bảo vệ rừng, không chặt phá, đốt rừng, …

II Đồ dùng dạy học:

GV:Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, phiếu ghi sẵn (Mẫu SGK/91) HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

.Kiểm tra bài cũ:

1 Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Đất ở nước ta

-Yêu cầu HS lên bảng chỉ trên bản đồ vùng phân bố

2 loại đất chính và nêu một số biện pháp bảo vệ và

cải tạo đất ở địa phương

-Đại diện trình bày trước lớp

- 1số HS lên bảng chỉ trên bản đồ vùng phân bố 2 loai đất trên

- HS nêu

- HS đọc SGK kết hợp quan sát hình1,2,3SGK

- 1 số HS lên chỉ bản đồ

- HS trao đổi theo cặp và làm vào phiếu học tậpRừng Vùng phân bố Đặc điểmRừng rậm

nhiệt đới

Rừng ngậpmặn

- Đại diện nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xét bổ sung

+ Để bảo vệ rừng, Nhà nước và người dân phải

* GDMT:Khai thác, sử dụng hợp lý tài nguyên

Ơn luyện Tiếng Việt: Luyện chữ

Bài 3: Phong cảnh quê hương Bác

I Mục tiêu: - Hs luyện viết chữ nét nghiêng, nét đều.

- Có ý thức luyện chữ viết, viết đúng, viết đẹp

- Trình bày bài viết: Phong cảnh quê hương Bác

II Hoạt động dạy - học :

Gv cho hs quan sát bài Phong cảnh quê hương Bác

Phong cảnh quê hương Bác

HD hs chọn kiểu chữ để viết ( Hướng hs chọn kiểu chữ nghiêng đều nét)

Gv hướng dẫn viết Chữ nét nghiêng, nét đều

Hs viết vào bảng con - Nhận xét

Hs đọc bài trong vở, cả lớp theo dõi

Hs luyện viết vào vở Chú ý nhắc hs cách trình bày

Gv quan sát uốn nắn những em còn xấu như bạn: Khánh , Tuấn

Chú ý nhắc các em cách cầm bút, cách ngồi viết

Thu bài chấm

III Nhận xét dặn - dò :

Những bạn viết chưa đẹp về nhà viết lại

**********************************************

Ơn luyện Tiếng Việt : Luyện tập làm báo cáo

thống kê Ơn tập về câu

+ Mùa xuân xinh đẹp đã về.

+ Mùa thu, lá rụng nhiều

- Mặt biển sáng trong và dịu êm

- Mặt trời lên và mặt biển sáng lấp lánh

- Sóng nhè nhẹ liếm trên bãi cát bọt tung

trắng xoá

- Rồi hôm sau, khi phơng đông vừa vẫn bụi

hồng, con chim hoạ mi ấy lại hót vang lừng

vận dụng các biện pháp nghệ thuật đã học

+ Mùa xuân xinh đẹp /đã về

CN VN+ Mùa thu,/ lá/ rụng nhiều

TN CN VN+ Nhờ chăm chỉ, /em /học giỏi

TN CN VN+ Bé Hà hát quan họ /rất hay

VN

- Rồi hôm sau, /khi phơng đông vừa vẫn

TN TNbụi hồng,/ con chim hoạ mi ấy/

CN lại hót vang lừng chào nắng sớm

- Giải cỏc bài toỏn cú liờn quan đến diện tớch

* BT: 1a,1b, 2,3 HS giỏi cú thể làm cỏc BT cũn lại

II Đồ dựng dạy học:

GV: Bảng phụ HS: SGK

III Cỏc hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1: (a,b)

GV hướng dẫn 1 bài mẫu

- Làm bài tập 2 tiết trước và chữa bài

Bài 1: HS nờu yờu cầu BT rồi tự làm

- 1 em lờn bảng cả lớp làm vở

- Yờu cầu HS nờu cỏch đổi một số bài

- Tớnh số tiền mua gỗ lỏt căn phũng đú

* Bài 4: Lưu ý HS đọc kĩ cõu hỏi bài toỏn

để thấy phải tớnh diện tớch khu dất đú theo

- HS đổi vở kiểm tra chộo lẫn nhau

* HS khỏ giỏi làm rồi chữa bài Bài giải:

Bài tập luyện thêm dành cho HS giỏi:

Một trang trại có kích thớc nh hình vẽ Hãy tính diện tích của của chiếc ao trong trang trại đó biết nó bằng

- Đọc đỳng cỏc tờn người nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn

- Hiểu ý nghĩa: Cụ già người Phỏp đó dạy cho tờn sĩ quan Đức hống hỏch một bài học sõu sắc (trả lời được cỏc cõu hỏi 1, 2, 3)

II Đồ dựng dạy học: GV-HS : Tranh minh họa SGK.

III Cỏc hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ:

Sự sụp đổ của chế độ A-pỏc- thai

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Dạy học bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

- Giới thiệu tranh và ụng Si-le

- Chỳ ý sửa sai cho học sinh và hướng dẫn học sinh

- 2 HS đọc và trả lời cõu hỏi SGK

- HS khỏ giỏi đọc toàn bài

- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn văn: 2-3 lượt

- HS luyện đọc tiếng khú

đọc đúng tên riêng nước ngoài.

- GV đọc diễn cảm toàn bài bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Tổ chức cho HS đọc thầm, đọc lướt và thảo luận

trao đổi trả lời các câu hỏi SGK

+ Nêu ý nghĩa câu chuyện?

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 3 đoạn

- Chọn đoạn “Nhận thấy vẻ ngạc nhiên đến hết để

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- 3 HS đọc diễn cảm 3 đoạn văn

- Hiểu thế nào là từ đồng âm (ND Ghi nhớ)

- Biết phân biệt nghĩa của từ đồng âm (BT1, mục III); đặt được câu để phân biệt các từ đồng âm (2 trong số 3 từ ở BT2); bước đầu hiểu tác dụng của từ đồng âm qua mẫu chuyện vui và các câu đố

* Làm được đầy đủ bài tập3, nêu được tác dụng của từ đồng âm qua BT3, BT4

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Một số tranh ảnh về các sự vật, hiện tượng, hoạt động, có tên gọi giống nhau

III Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới:

Chọn dòng nêu đúng nghĩa của mỗi từ câu

+ Câu (cá): Bắt cá, tôm bằng móc sắt nhỏ thường cómồi

+ Câu (văn): đơn vị lời nói diễn đạt ý trọn vẹn

- Cả lớp đọc thầm nội dung ghi nhớ

- 2,3 HS nhắc lại không nhìn SGK

- HS làm việc theo cặp+ Đồng trong cánh đồng Đồng trong tượng đồng

Đồng trong một nghìn đồng+ Đá trong hòn đá Đá trong đá bóng+Ba trong ba má Ba trong ba tuổi

- HS làm việc theo cặp: HS đặt câu để phân biệt từ

* HS khá giỏi Làm được đầy đủ

bài tập3, nêu được tác dụng của

từ đồng âm qua BT3, BT4

- Bài 4:

3 Củng cố dặn dị:

Nhận xét tiết học

đồng âm với từ: Bàn, cờ, nước

- Nam nhầm lẫn giữa tiền dùng để tiêu với tiền tiêu (một vị trí quan trọng)

- HS thi giải câu đố nhanh

****************************************************

=====Buổi chiều=====

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh biết được cuộc sống con người luôn phải đối mặt với những khó khăn thử thách.

Nhưng nếu có ý chí quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ của những người tin cậy thì sẽ có thể vượt quađược những khó khăn, vươn lên trong cuộc sống

2 Kĩ năng: Học sinh biết phân tích những thuận lợi, khó khăn của mình; lập được “Kế hoạch vượt

khó” của bản thân

3 Thái độ: Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên những khó khăn của số phận để trở

thành những người có ích cho xã hội

- Đọc lại câu ghi nhớ, giải

thích ý nghĩa của câu ấy

- 1 học sinh trả lời (Thái Hòa)

2 Giới thiệu bài mới:

- Có chí thì nên (tiết 2) - Học sinh nghe

* Hoạt động 1: Thảo luận

nhóm làm bài tập 3

Phương pháp: Thảo luận,

thực hành, động não

- Hãy kể lại cho các bạn trong

nhóm cùng nghe về một tấm

gương “Có chí thì nên” mà em

biết

- Học sinh làm việc cá nhân , kể cho nhau nghe về các tấmgương mà mình đã biết

- GV gợi ý để HS phát hiện

những bạn có khó khăn ở ngay

trong lớp mình, trường mình

và có kế hoạch để giúp đỡ

bạn vượt khó

- Lớp trao đổi, bổ sung thêm những việc có thể giúp đỡ đượccác bạn gặp hoàn cảnh khó khăn

* Hoạt động 2: Học sinh tự

liên hệ (bài tập 4, SGK)

- Làm việc cá nhân

Phương pháp: Thực hành,

đàm thoại

- Nêu yêu cầu - Tự phân tích thuận lợi, khó khăn của bản thân (theo bảng sau)STT Khó khăn Những biện pháp khắc phục

1 Hoàn cảnh gia đình

2 Bản thân

3 Kinh tế gia đình

4 Điều kiện đến trường và học tập

- Trao đổi hoàn cảnh thuận lợi, khó khăn của mình với nhóm

- Đối với những bạn có hoàn

cảnh đặc biệt khó khăn

như Ngoài sự giúp đỡ của

các bạn, bản thân các em cần

học tập noi theo những tấm

gương vượt khó vươn lên mà

lớp ta đã tìm hiểu ở tiết trước

* Hoạt động 3: Củng cố

- Tìm câu ca dao, tục ngữ có ý

nghĩa giống như “Có chí thì

nên”

- Thi đua theo dãy

3 Tổng kết - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

*******************************************

I .Mục tiêu:

- Biết nguyên nhân và cách phịng tránh bệnh sốt rét

* KNS: Kĩ năng xử lí và tổng hợp thơng tin để biết những dấu hiệu, tác nhân và con đường lây truyền bệnh sốt rét.

- Kĩ năng tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm tiêu diệt tác nhân gây bệnh và phịng tránh bệnh sốt rét

II Đồ dùng dạy học:

GV:Thơng tin và hình trang 26,27 SGK - HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ:

+ Hãy nêu tác hại của việc dùng thuốc khơng

đúng liều?

B Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu dấu hiệu, tác nhân và

đường lây truyền bệnh sốt rét

-Chia nhĩm giao nhiệm vụ

+ Nêu 1 số dấu hiệu chính bệnh sốt rét?

+ Bệnh sốt rét nguy hiểm như thế nào?

- Quan sát đọc lời thoại hình 1,2 SGK

- Các nhĩm thảo luận, trình bày:

+ Dấu hiệu: Sốt cách 1 ngày lại xuất hiện+ Nguy hiểm: Gây thiếu máu, bệnh nặng cĩ thể gây chết người

+ Tác nhân: Do 1 loại kí sinh trùng+ Đường lây truyền: Muỗi A-nơ-phen

- Các nhĩm khác bổ sung

* Biết xử lí và tổng hợp thơng tin để biết những dấu hiệu, tác nhân và con đường lây truyền bệnh sốt rét.