- Giúp học sinh nắm được các kiến thức cơ bản về: Tập xác định của hàm số, giá trị hàm số tại một điểm.. - Giúp học sinh rèn luyện các kỹ năng: Tìm TXĐ của các hàm số đ học, tính giá [r]
Trang 1BÀI TẬP PHỤ ĐẠO TOÁN TUẦN 1; LỚP 10CB4, 10CB5, 10CB6
I Mục tiêu:
- Giúp học sinh nắm được các kiến thức cơ bản về: Tập xác định của hàm
số, giá trị hàm số tại một điểm
- Giúp học sinh rèn luyện các kỹ năng: Tìm TXĐ của các hàm số đ học, tính
giá trị hàm số tại một điểm
II Phương pháp:
- Tìm tập xác định của hàm số: là tập tất cả các số thực x sao cho biểu thức
f(x) có nghĩa
Ta thường gặp các hàm số có dạng như sau:
A x y=
B x : Hàm số có nghĩa khi và chỉ khi A(x), B(x) cùng xác định và B(x)0
: Hàm số có nghĩa khi và chỉ khi A x 0
A x y=
B x
: Hàm số có nghĩa khi và chỉ khi A(x) xác định và B(x)>0
: Hàm số có nghĩa khi và chỉ khi
A x 0 và B x 0
- Tính giá trị hàm số tại một điểm: ta chỉ cần thay giá trị cụ thể vào biến x
của hàm số và tính ra giá trị hàm số
VD: Cho hàm số yf x( ), tính giá trị hàm số tại điểm x0
Ta thay x0 vào hàm số như sau: yf x( )0
1
Từ
17/9
đến
22/9
1,2 Bài 1: Tìm tập xác định của các
hàm số sau:
a)
x y x
b) y
x
4 4
c)
x y
x2 3x 2
d)
x y
x2 x
3 1
Bài 1: Tìm tập xác định của các hàm
số sau:
a)
x y
x
3
5 2
b) 2
x+1 y=
x 1
c)
x y
x2 x
1
x+1 y=
2x 5x2
e) y= 3x-7
Trang 2x y
x3
1 1
f) y 2x 3
g) y 2x 3
h) y 4 x x1
i) y x
x
1 1
3
j)
y
1
k) y x
x2
1 3
4
Bài 2: Tình giá trị của các hàm
số sau tại các điểm đã chỉ ra:
a) f x( ) 5x
Tính f(0), f(2), f(–2), f(3).
b)
x
f x
x2 x
1 ( )
Tính f(2), f(0), f(3), f(–2).
c) f x( ) 2 x1 3 x 2
Tính f(2), f(–2), f(0), f(1).
d)
khi x x
2 2
1
.Tính f(–2), f(0), f(1), f(2) f(3).
e)
khi x
khi x
Tính f(–2), f(–1), f(0), f(2), f(5).
f) y= 2x+53 g) y= 1-x x 2 h) y= 4-x2 i) 2
1 y=
x 9
j) y x
x
1
3
x y=
x 4 3x
l)
x y
5 2
Bài 2: Tình giá trị của các hàm số sau tại các điểm đã chỉ ra:
a) f x( ) 5x x 2.
Tính f(0), f(2), f(–2), f(3).
b)
f x
x2 x
( )
Tính f(2), f(0), f(3), f(–2).
c) f x( ) 2 x21 5 x 9.
Tính f(2), f(–2), f(0), f(1).
d)
x
2 2 2
0 1
Tính f(–2), f(0), f(1), f(2) f(3).
e)
0
0.
Tính f(–2), f(–1), f(0), f(2), f(5).
III Củng cố:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm tập xác định cảu hàm số.
- Nhắc lại cách tính giá trị hàm số tại một điểm bất kỳ
IV Dặn dò:
- Làm các bài tập tương tự trong cột bài tập tự rèn.