Năm học 2011-2012, tiếp tục quán triệt các nội dung quy định về đạo đức nhà giáo theo Quyết định số 16/QĐ-BGD&ĐT ngày 16/4/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; hưởng ứng cuộc v[r]
Trang 1PHÒNG GD-ĐT THẠCH HÀ
TRƯỜNG THCS THẠCH LẠC
Số: 17/BC-TL
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc Lập - Tự do - Hạnh phúc
Thạch Lạc, ngày 25 tháng 8 năm 2012
BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2011-2012 PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012-2013
Năm học 2011-2012 là năm học tiếp tục thực hiện chủ đề "đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục"; là năm học đầu tiên thực hiện chỉ thị 03 của BCH Trung
ương về tiếp tục đẩy mạnh việc“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, tiếp tục thực hiện cuộc vận động " Hai không", cuộc vận động "Mỗi thầy giáo,
cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo", tiếp tục hưởng ứng phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"; thực hiện Nghị
quyết Đại hội Đảng các cấp Quán triệt chương trình hành động thực hiện chiến lược phát triển đến năn 2015, tầm nhìn đến năm 2020 của nhà trường, hướng tới mục tiêu đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục Việt Nam
Trong tình hình điều kiện kinh tế còn gặp nhiều khó khăn, ảnh hưởng lớn đến đầu tư phát triển giáo dục và đời sống của cán bộ, giáo viên nhưng với sự quan tâm của cấp ủy, chính quyền, sự chỉ đạo về chuyên môn của Phòng Giáo dục- Đào tạo, trường THCS Thạch Lạc đã tập trung phấn đấu và hoàn thành nhiệm vụ năm học
2011 - 2012 một cách khá toàn diện
PHẦN THỨ NHẤT ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011-2012
I Quy mô trường lớp đội ngũ giáo viên, học sinh
1 Đội ngũ giáo viên
- Tổng số cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên: 31 (giảm 1 GV so với năm học trước), trong đó: số đạt chuẩn 31(tỉ lệ: 100%); trên chuẩn 22 (tỉ lệ 81,5%)
+ Cán bộ quản lý: 2
+ Giáo viên đang giảng dạy: 25
+ Nhân viên thí nghiệm, thư viện, hành chính, y tế: 3
+ Đảng viên:25 (tỉ lệ 80,6 %)
2 Học sinh
- Tổng số lớp: 10 lớp Trong đó : 3 lớp 6 ; 2 lớp 7; 3 lớp 8; 2 lớp 9
Trang 2- Tổng số học sinh : 309 em ;Nữ 155 em (50,1 % ) ; HS khuyết tật : 04 em Số HS các lớp: Khối 6: 86 em ; Khối 7: 59 em ; Khối 8 : 89 em ; Khối 9: 75 em
- Tổng số học sinh bỏ học : 4 em
- Số lượng học sinh giảm : 17 em so với năm học 2010-2011
- Số HS lưu ban: 1 em.
II Kết quả công tác thực hiện các cuộc vận động.
1 Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”
Cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh": ngay từ đầu năm học, nhà trường đã tổ chức kiện toàn ban chỉ đạo cuộc vận động, tổ chức
sơ kết đánh giá kết quả thực hiện phong trào, xác định phương châm, xây dựng kế hoạch hành động cho tập thể và mỗi cá nhân, gắn việc thực hiện cuộc vận động với việc thực hiện nghị quyết đại hội Đảng các cấp Định kỳ (3 tháng 1 lần) nhà trường
tổ chức họp ban chỉ đạo cuộc vận động để rà soát đánh giá tình hình thực hiện cuộc vận động, kịp thời bồ sung kế hoạch, chương trình hành động, như đợt vận động tuyên truyền bầu cử đại biểu Quốc Hội và hội đồng nhân dân các cấp gắn với đợt thi đua kỷ niệm lần thứ 121 ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh Gắn nội dung cuộc vận động với đặc thù của ngành là cuộc vận động "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo", thực hiện quy định về đạo đức nhà giáo tại Quyết định
số 16/2008/QĐ-BGDĐT
Kết quả của cuộc vận động thể hiện ở sự tiếp tục chuyển biến về nhận thức tư tưởng trong tất cả cán bộ, viên chức và học sinh toàn trường, tạo nên phong trào thi đua sôi nổi trong giảng dạy và học tập, góp phần từng bước nâng cao chất lượng đại trà cũng như chất lượng mũi nhọn Tiêu biểu trong phong trào thi đua là các đồng chí Dương Thị Khánh, Nguyễn Văn Hiếu (Được Đảng ủy tặng giấy khen về thành tích: cá nhân tiêu biểu thực hiện cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh), Đ/C Phan Anh Chiến, Dương Thị Thủy với phong trào thi đua bổi dưỡng chất lượng mũi nhọn, em Nguyễn Hồng Sơn, học sinh lớp 9C: đạt giải nhì học sinh giỏi huyện môn giải toán bằng máy tính bỏ túi, giải nhì huyện môn toán, giải 3 huyện môn giải toán qua internet, giải 3 học sinh giỏi tỉnh môn toán, giải 3 tỉnh môn giải toán bằng máy tính bỏ túi, xếp thứ 20 toàn tỉnh môn giải toán qua mạng internet cấp tỉnh, em Hồ Thị Trà Ly: học sinh lớp 9C giải nhì học sinh giỏi huyện môn ngữ văn, giải nhì huyện môn ôlim pic tiếng Anh (IOE)
2 Cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học
và sáng tạo”
Năm học 2011-2012, tiếp tục quán triệt các nội dung quy định về đạo đức
nhà giáo theo Quyết định số 16/QĐ-BGD&ĐT ngày 16/4/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; hưởng ứng cuộc vận động "Mỗi thầy giáo cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo", nhà trường đã phối hợp với công đoàn làm tốt công tác tuyên truyền vận động, tích cực động viên CBGV phấn đấu trau dồi đạo đức, chỉnh đốn tác phong, phát huy tinh thần tụ học, nâng cao nghiệp vụ chuyên môn, phát huy tính sáng tạo trong giảng dạy và giáo dục, góp phần hoàn thành tốt nhiệm vụ chuyên môn và nhiệm vụ chính trị của cá nhân và của toàn đơn vị
Trang 3Xác định đây là cuộc vận động có ý nghĩa to lớn trong việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý nên nhà trường đặc biệt coi trọng các nội dung của cuộc vận động trong năm học, nhà trường đã xây dựng kế hoạch cụ thể, thành lập ban chỉ đạo và các tiểu ban để triển khai các nội dung cuộc vận động Bên cạnh việc triển khai các nội dung chuyên đề, nhà trường còn lồng ghép trong các nội dung khác như sinh hoạt tổ chức Đảng, đoàn thể, sinh hoạt cơ quan để tuyên truyền sâu rộng trong tập thể đơn vị về nội dung, ý nghĩa, tầm quan trọng và xây dựng chương trình hành động cho mỗi cá nhân Nhà trường đã phối hợp tốt với công đoàn trong công tác phát động, sơ kết, đăng ký thi đua các nội dung của cuộc vận động, tạo nên những chuyển biến trong nhận thức tư tưởng, trong lời nói, việc làm, trong việc giao tiếp với đồng nghiệp, học sinh, trong cách cảm hóa và giáo dục đạo đức học sinh Nhiều cán bộ giáo viên tích cực trau dồi chuyên môn, phát huy sáng tạo, đúc rút sáng kiến kinh nghiệm, giành kết quả cao như Đ/C Nguyễn Ngọc Tân: SKKN bậc 4 ở huyện, các Đ/C: Phan Anh Chiến, Lưu Thế Nam, Thái Thị Nhung, Nguyễn Th Hoài Thu có SKKN bậc 3 ở huyện
3 Tổ chức thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Năm học 2011 - 2012, tiếp tục bám sát mục đích yêu cầu, nội dung cuộc vận
động, nhà trường đã triển khai một cách nghiêm túc và có hiệu quả việc thực hiện
Chỉ thị số 40/2008/CT-BGD&ĐT về cuộc vận động “Xây dựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực” giai đoạn 2008-2013 Bám sát mục đích yêu cầu và quán
triệt triển khai các các nội dung của phong trào thi đua, tạo nên những chuyển biến mạnh mẽ, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện
4 Cuộc vận động “Hai không”
Năm học 2011-2012, nhà trường tiếp tục coi trọng công tác vận động, tích cực chỉ đạo, kiểm tra, quán triệt thường xuyên các nội dung của cuộc vận động, làm cho cuộc vận động tiếp tục có sức lan tỏa và tiến tới thay đổi căn bản nhận thức và hành động của giáo viên và học sinh, tạo nên nét văn minh trong thi cử, đánh giá thực chất năng lực học sinh Hiệu quả của cuộc vận động "Hai không" thấy rõ qua chuyển biến về chất lượng đại trà của học sinh
Xác định được vai trò của cuộc vận động trong việc chống tiêu cực trong thi
cử và bệnh thành tích trong giáo dục, góp phần đưa hoạt động dạy-học và kiểm tra đánh giá đi vào thực chất, Ban giám hiệu nhà trường đã chỉ đạo CBGVNV quản lý chặt chẽ công tác kiểm tra, đánh giá học sinh, quản lý bài thi; thực hiện nghiêm túc việc tổ chức coi thi, chấm thi Do đó, các kỳ thi thực hiện nghiêm túc, đánh giá đúng chất lượng học sinh Ngoài ra, trường còn tích cực triển khai thực hiện cuộc vận động “Nói không với đọc chép trong dạy học” Chính các cuộc vận động này đã góp phần quan trọng nâng cao chất lượng dạy - học, được dư luận của học sinh, phụ huynh và nhân dân đồng tình
III Kết quả công tác chỉ đạo dạy và học
1 Thực hiện kế hoạch giáo dục
1.1 Thực hiện chương trình, sách giáo khoa các môn học
Trang 4- Việc triển khai các văn bản chỉ đạo nhiệm vụ năm học của Phòng Giáo dục
và Đào tạo:
Chỉ đạo thực hiện CT-SGK THCS : Năm học 2011 - 2012, quán triệt chủ trương giảm tải, tổ chức thực hiện chương trình trong 37 tuần và triển khai thực hiện phân phối chương trình theo thống nhất chung toàn huyện Qua việc triển khai thực hiện chương trình theo nội dung giảm tải, đã hạn chế được một phần các bất cập về tình trạng quá tải trong các môn học
- Về việc thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục:
Nhà trường đã tích cực chỉ đạo bộ phận chuyên môn, các tổ và các giáo viên
bộ môn thực hiện nghiêm túc chương trình, tổ chức kiểm tra thường xuyên theo định kỳ cũng như kiểm tra đột xuất, định kỳ tổ chức rà soát tiến độ thực hiện chương trình, tổ chức dạy bù các tiết chậm, triển khai các chuyên đề và thảo luận sôi nổi các phương án giãn chương trình, chọn lọc nội dung kiến thức trong sách giáo khoa (SGK), bám sát chuẩn kiến thức kỹ năng để định hướng trọng tâm trong
giảng dạy
1.2 Triển khai đổi mới dạy học, kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức-kĩ năng
1.2.1 Đổi mới PPDH
Quán triệt tinh thần chỉ đạo về chủ trương tiếp tục đổi mới PPDH, nhà trường
đã triển khai đại trà các nội dung tập huấn, chuyên đề do Phòng GD-ĐT tổ chức Tăng cường việc kiểm tra đôn đốc của lảnh đạo tổ chuyên môn, của BGH, động viên khuyến khích đổi mới PPDH, đổi mới kiểm tra đánh giá, phát huy tính tích cực của học sinh, tăng cường khảo sát chất lượng các tiết dạy, chú trọng đẩy mạnh chất lượng các tiết thực hành, các thí nghiệm trên mẫu vật thật
1.2.2 Đổi mới KTĐG
Trong năm học 2011-2012, công tác đổi mới kiểm tra đánh giá đã tiến một bước dài, đáp ứng yêu cầu khách quan của công tác này nhằm góp phần thúc đẩy việc đổi mới PPDH Sau khi các chuyên đề về đổi mới KTĐG được triển khai ở Phòng, nhà trường đã tiếp tục quán triệt việc thực hiện đổi mới KTĐG, kết hợp hình thức trắc nghiệm với tự luận, tăng cường hướng ra đề theo dạng mở, thay đổi cách đánh giá đối với các môn Thể dục, âm nhạc, mỹ thuật theo tinh thần thông tư 58 Đối với môn GDCD đã kết hợp giữa cho điểm về kiến thức với sự tiến bộ về thái
độ, hành vi đạo đức
Thực hiện hiện chủ trương dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng, từ đầu năm học nhà trường đã tiếp tục trang bị tài liệu, hướng dẫn và chỉ đạo các tổ chuyên môn, các giáo viên thực hiện dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, triển khai các chuyên đề, xây dựng các giáo án mẫu có chất lượng, coi trọng khâu rèn kỹ năng, thông qua các kiến thức lý thuyết kết hợp thực hành để bồi dưỡng vốn thực tiễn cho học sinh Nhà trường cũng phân công giáo viên tham gia đầy đủ các đợt chuyên đề do phòng GD-ĐT tổ chức, sau đó tổ chức triển khai rộng rãi trong các tổ chuyên môn để quán triệt và triển khai chủ trương trong tất cả các bộ môn, tất cá các giáo viên
Trang 5Năm học 2011-2012 nhà trường triển khai dạy tự chọn tin học cho các khối
6, 7, 9 (áp dụng chương trình và sách giáo khoa tin học quyển 3 dành cho học sinh THCS) Đến nay trình độ vi tính của đại đa số học sinh đã được nâng lên rõ rệt Đối với khối 8, nhà trường tổ chức dạy tự chọn nghề làm vườn, thu hút 100 % học sinh tham gia
1.4 Việc dạy học môn Tin học, ngoại ngữ, thực hiện nội dung giáo dục địa phương trong các môn học
1.4.1 Thực hiện chương trình môn Tin học
Năm học 2011-2012, tiếp tục quán triệt chủ trương về đẩy mạnh giảng dạy trong nhà trường, BGH đã tích cực chỉ đạo đẩy mạnh việc học tin học, đã triển khai tốt dạy tin học cho các khối 6, 7, 9 (áp dụng chương trình và sách giáo khoa tin học quyển 3 dành cho học sinh THCS) Ngoài tác dụng nâng cao trình độ vi tính cho học sinh, còn giúp các em tăng cường ứng dụng CNTT trong việc tiếp cận các nguồn tri thức từ nguồn học liệu mở Kết quả của các cuộc thi giải toán mạng, thi tiếng Anh qua mạng, thi tin học trẻ không chuyên đã phản ánh những cố gắng của nhà trường trong việc đưa tin học vào giảng dạy
1.4.2 Thực hiện chương trình môn Ngoại ngữ
Về dạy học ngoại ngữ môn tiếng Anh: Triển khai đồng đều ở tất cả các lớp Xác định được vị trí vai trò của môn ngoại ngữ trong chương trình THCS, nhà trường đã quan tâm chỉ đạo, chăm lo bồi dưỡng đội ngũ, hợp đồng thêm giáo viên
có chuyên môn khá, tăng cường đầu tư phương tiện nghe nhìn phục vụ dạy và học, đẩy mạnh công tác bồi dưỡng chất lượng mũi nhọn, giúp đỡ học sinh yếu kém môn ngoại ngữ, chú ý công tác sinh hoạt nhóm chuyên môn Trong năm học, đội tuyển học sinh giỏi tham gia thi học sinh giỏi huyện môn tiếng Anh và IOE đạt thành tích khá
1.4.3 Triển khai nội dung giáo dục địa phương
Về dạy học nội dung giáo dục địa phương: Thực hiện kế hoạch giáo dục địa phương trong chương trình các môn khoa học xã hội, nhà trường đã trang bị đầy đủ tài liệu, ngoài các tài liệu do Sở GD-ĐT ấn hành, nhà trường còn trang bị các tài liệu địa phương do UBND huyện ấn hành, tài liệu về di tích Cồn Sò, bố trí thời gian trong chương trình chính khoá, tổ chức kiểm tra đôn đốc việc dạy chương trình địa phương
1.5 Triển khai tích hợp giáo dục môi trường, bảo tồn thiên nhiên và đa dạng sinh học; giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm.
Việc triển khai dạy học tích hợp giáo dục môi trường, giáo dục sử dụng năng
lượng tiết kiệm đã đi vào nề nếp Bên cạnh các tiết dạy đã được tập huấn, nhà trường còn chỉ đạo các tổ chuyên môn tiếp tục tăng số tiết có lồng ghép, tích hợp giáo dục môi trường
VIệc giáo dục về bảo vệ môi trường, tiết kiệm năng lượng còn được thực hiện bằng chính tấm gương của các thầy giáo, cô giáo trong ý thức về công tác bảo vệ môi trường, sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả, trên cơ sở đảm bảo nhu cầu cần thiết cho hoạt động dạy và học
Trang 61.6 Xây dựng nguồn học liệu mở phục vụ dạy học và kiểm tra trên website của trường
Công tác xây dựng nguồn học liệu mở mặc dù còn mới mẻ đối với một số giáo viên nhưng nhà trường đả quan tâm chỉ đạo, tích cực tạo điều kiện, mua sắm thêm thiết bị, máy móc, cải thiên chất lượng đường truyền internet nên từng bước làm cho giáo viên hình thành thói quen và hứng thú tìm tòi, cập nhật thông tin phục
vụ cho chuyên môn của mình Công tác ứng dụng công nghệ thông tin đã trở thành phổ biến và mang lại hiệu quả thiết thực phục vụ cho giảng dạy và học tập tăng hiệu quả nhận thức, phát triển năng lực tiếp thu công nghệ, kỹ thuật cho học sinh Trong năm học, nhà trường đã xây dựng và duy trì tốt hoạt động của websiter, tạo diển đàn sôi nổi, lôi cuốn giáo viên tham gia giải toán, gửi bài cho trang web của trường Nhờ tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác hiệu quả thư viện điện tử bổ sung kiến thức cho bài giảng, tăng cường ứng dụng CNTT trong giảng dạy và nghiên cứu khoa học, nhiều CBGV có những bài giảng có chất lượng như Đ/C Hằng, Đ/C Chiến, nhiều Đ/C bắt đầu quen thuộc với bài giảng điện tử như Đ/C Hương, Đ/C Hoài Thu
Trong năm học nhà trường đã thành lập được trang web với nhiều nội dung phong phú, được cập nhật thường xuyên, thu hút sự tham gia tích cực của GV và học sinh, qua kiểm tra của Phòng GD-ĐT, trang web của nhà trường cũng đã được đánh giá cao về lượng thông tin và mức độ cập nhật
1.7 Công tác giáo dục thể chất và y tế trường học
17.1 Công tác giáo dục Thể chất
Chương trình giáo dục chính khóa môn thể dục được thực hiện nghiêm túc, việc đánh giá học sinh được thực hiện theo tinh thần thông tư 58 Bên cạnh đó, nhà trường đã đầu tư các điều kiện về CSVC, tài chính để đẩy mạnh việc bồi dưỡng năng khiếu TDTT, bố trí GV tập luyện, tham mưu với PHHS đóng góp quỹ bồi dưỡng tài năng" để tạo nguồn chi trả kinh phí bồi dưỡng GV đầy đủ, thực hiện chi trả chế độ ngoài trời, trang phục cho GV thể dục theo quy định hiện hành
Kết quả có 5 HSG huyện về TDTT, trong đó có ba giải nhất, một giải nhì và một giải 3
17.2 Công tác y tế, vệ sinh trường học
Năm học 2011-2012, công tác y tế, vệ sinh trường học được quan tâm và đẩy mạnh, nhà tường đã tham mưu huy động nguồn đóng góp tự nguyện của PHHS, kết hợp với nguồn kinh phí trên cấp để xây dựng vườn thuốc nam, mua sắm các trang thiết bị cần thiết như máy đo huyết áp, nhiệt kế, mua thêm các cơ số thuốc, trang bị
hồ sơ sổ sách đầy đủ phục vụ cho việc theo dõi, chăm sóc sức khỏe học sinh Vận động học sinh mua BHYT Phối hợp với trạm y tế xã khám định kỳ, tiêm vacxin phòng uốn ván cho nữ sinh lớp 9 Nhà trường cũng đã tổ chức được các hoạt động ngoại khóa giáo dục kỹ năng sống, cung cấp kiến thức vệ sinh bạn gái, kỹ năng tự bảo vệ vv Qua kiểm tra của TTYHDP huyện, được xếp loại tốt
2 Thực hiện quy chế chuyên môn
2.1 Bồi dưỡng đội ngũ.
Trang 7Năm học 2011 - 2012, tiếp tục đổi mới công tác quản lý, phát huy vai trò
trách nhiệm của các thành viên, các chức danh, các vị trí công tác trong bộ máy quản lý của nhà trường, coi trọng công tác xây dựng kế hoạch, khuyến khích, phát huy tính sáng tạo của cán bộ, giáo viên trong đổi mới công tác hồ sơ, sổ sách, nhằm đơn giản hóa, hiện đại hóa, tăng tính hiệu quả, tiện lợi và tiết kiệm trong công tác hồ
sơ Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý Xây dựng và duy trì hoạt động giáo ban, hội ý định kỳ một cách khoa học, hiệu quả, tăng cường sự phối hợp nhịp nhàng giữa các chức danh, các bộ phận, phát huy tối đa hiệu quả hoạt động của bộ máy hành chính trong nhà trường Kết quả của công tác đổi mới hoạt động quản lý hành chính là sự điều hành linh hoạt, có hiệu quả, triển khai thực hiện tốt các nhiệm
vụ chuyên môn, nhiệm vụ chính trị của đơn vị trong năm học, từng bước bồi dưỡng năng lực làm việc cho cán bộ, viên chức trong toàn đơn vị theo hướng ngày càng chuẩn hóa, chuyên môn hóa, đáp ứng ngày càng cao nhiệm vụ được giao Thực hiện tốt quy chế thông tin báo cáo Song song với đổi mới công tác quản lý hành chính là phát huy dân chủ, tăng cường tính công khai minh bạch trong các hoạt động của nhà trường, tranh thủ ý kiến rộng rãi của các thành viên trong nhà trường, thực hiện nghiêm túc điều lệ trường phổ thông, phát huy vai trò của Hội đồng trường trong hoạch định các chủ trương, biện pháp, xây dựng kế hoạch, chương trình hành động của đơn vị, tạo nên sức mạnh tập thể trong tiếng nói đồng thuận của toàn đơn vị
Đổi mới trong quản lý, điều hành hoạt động chuyên môn, tổ chức dạy học, giáo dục: Thực hiện chủ trương tiếp tục đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục, trong năm học, nhà trường đã tiếp tục kế thừa và không ngừng tìm tòi, sáng tạo, tận dụng tối đa các nguồn lực vốn có và đang tiềm tàng để tạo ra những thay đổi có tính đột phá dựa trên điều kiện hiện nay của nhà trường Đó là việc mạnh dạn thay đổi nhân sự trong các vị trí công tác, phát hiện, bồi dưỡng các hạt nhân của phong trào, động viên và mạnh dạn giao nhiệm vụ cho các giáo viên trong việc phụ trách bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu kém, cảm hóa học sinh cá biệt, nhằm tận dụng sở trường, hạn chế sở đoản của giáo viên, tạo sự tự tin, kích thích niềm hứng khởi, đam mê trong công tác chuyên môn Bên cạnh đó, nhà trường tăng cường công tác tham mưu cho cấp ủy, chính quyền, làm tốt công tác vận động các tầng lớp nhân dân, các vị phụ huynh, các nhà hảo tâm cùng chăm
lo cho sự nghiệp giáo dục mặt khác, vai trò tiên phong gương mẫu, đi đầu đứng trước, sự hi sinh tận tụy của người lãnh đạo là tấm gương cho phong trào thi đua, biến ý chí, quyết tâm của người lãnh đạo thành ý chí quyết tâm của tập thể trong việc thực hiện các phong trào thi đua của nhà trường, tiếp tục tạo nên sự chuyển biến rõ nét và vững chắc trong chất lượng mũi nhọn và chất lượng đại trà, làm minh chứng cho hiệu quả của đổi mới công tác quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo
dục
Công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên được chú trọng triển khai Nhà trường phân công giáo viên tham gia các chuyên đề ở huyện, sau đó triển khai các nội dung BD chuyên môn nghiệp vụ ở các tổ chuyên môn, trong năm học đã tổ chức 56 buổi sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn, triển khai 29 chuyên đề với các nội dung về kiến thức chuyên môn, kinh nghiệm giảng dạy, tổ chức nhiều tiết thao giảng, dự giờ, góp ý cho đồng nghiệp, tổng số tiết dự giờ của toàn thể GV là
980 tiết, bình quân 40 tiết/1GV
Trang 8Việc thanh tra, kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên được thực hiện đúng quy trình, trên tinh thần công khai, dân chủ, thông qua đánh giá xếp loại giáo viên nhà trường đã làm tốt công tác thi đua để kịp thời động viên, khích lệ các thầy cô giáo, nhân rộng các điển hình tốt trong phong trào thi đua dạy tốt học tốt Trong năm học, nhà trường đã thanh tra chuyên đề hầu hết các GV, kết quả thanh tra chuyên đề: tốt
18, khá: 5 Thanh tra toàn diện 11 GV, kết quả: tốt 7, khá 4
Bên cạnh đó, nhà trường khuyến khích và tạo điều kiện để giáo viên tham gia học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ Tổ chức các chuyên đề ở tổ, cử giáo viên tham gia chuyên đề ở cụm và phòng GD-ĐT để nâng cao trình độ, kỹ năng nghiệp vụ Phát động phong trào nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, phát huy sáng tạo, đúc rút SKKN Thực hiện tốt các cuộc vận động nhằm nâng cao nhận thức về chính trị tư tưởng trong cán bộ, giáo viên Bồi dưỡng lý tưởng cộng sản, phát triển đội ngũ Đảng viên, trong năm học có 3 quần chúng được kết nạp Đảng nâng tổng số Đảng viên lên 25 Đ/C, chiếm tỷ lệ 80,6 %
2.2 Thực hiện ba công khai trong nhà trường.
Công tác thực hiện ba công khai được nhà trường thực hiện đúng quy định, bao gồm công khai thu chi tài chính; cơ sở vật chất, tình hình đội ngũ; chất lượng dạy học Quán triệt chủ trương phát huy vai trò dân chủ ở cơ sở, nhà trường đã phối hợp tốt với ban đại diện cha mẹ học sinh để tổ chức huy động đóng góp tự nguyện của nhân dân, phụ huynh, phối hợp quản lý, theo dõi thu chi nguồn quỹ đóng góp tự nguyện đảm bảo tính hiệu quả của nguồn lực tài chính trong hỗ trợ hoạt động giáo dục
2.3 Quản lí chuyên môn
2.3.1 Công tác quản lý chuyên môn
Tập trung quản lý về kỷ cương, nề nếp, kiểm tra việc đổi mới PPDH, đổi mới KTĐG, quản lý việc thực hiện chương trình dạy học, chấm bài, đánh giá xếp loại học sinh BGH thường xuyên kiểm tra hoạt động trên lớp của GV, đôn đốc các tổ
CM tăng cường kiểm tra GV trong tổ Công tác QLCM đã thực sự phát huy tác dụng trong việc đảm bảo kỷ cương, nâng cao chất lượng dạy và học Qua kiểm tra cho thấy: nhiều tiết dạy đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng, GV quan tâm đến các đối tượng học sinh, phát huy tính tích cực, động viên nhiều HS tham gia phát biểu xây dựng bài, nhiều GV có ngôn ngữ nói, viết chính xác, mạch lạc
2.3.2 Quản lý, chỉ đạo thực hiện quy định về hồ sơ chuyên môn
Đầu năm học nhà trường căn cứ các quy định của Điều lệ trường phổ thông
và các công văn hướng dẫn để chỉ đạo việc xây dựng bộ hồ sơ chuyên môn của GV
bộ môn, của các tổ nhóm chuyên môn Trong năm học đã tiến hành kiểm tra định kỳ
hồ sơ CM mỗi tháng 1 lần, tăng cường kiểm tra đột xuất, làm tốt công tác góp ý tư vấn sau kiểm tra để đảm bảo cho GV thực hiện đúng quy định về hồ sơ chuyên môn Qua kiểm tra cho thấy đa số GV đều có bộ hồ sơ đầy đủ theo quy định, ghi chép thông tin đầy đủ, khoa học, cập nhật kịp thời, bảo quản cẩn thận, chất lượng giáo án đảm bảo, thể hiện có chú trọng việc tổ chức các hoạt động học tập cho học sinh
Trang 9Bên cạnh coi trọng kỷ cương nề nếp, nhà trường còn làm tốt công tác động viên, kịp thời khen thưởng các cá nhân, tổ nhóm có cố gắng trong việc thực hiện các quy định về hồ sơ chuyên môn
2.4 Tham gia các kì thi
- Thi KSCL: Thực hiện theo hướng chỉ đạo của Phòng GD-ĐT, một số môn
trường chủ động ra đề và tổ chức kiểm tra Trong năm học đã tổ chức KSCL 3 lần, qua khảo sát đã đánh giá đúng chất lượng HS, giúp GV điều chỉnh bổ cứu kiến thức, phương pháp trong các tiết lên lớp
- Xét TN THCS và thi tuyển sinh lên lớp 10:
Số HS xét TN 75 em; đậu TN là 73 em (chiếm tỉ lệ: 97.3 %)
Số học sinh dự thi THPT là 64 em (chiếm tỉ lệ87.7 %) Số học sinh vào THPT công lập là: 59 em (chiếm tỉ lệ 92.2 %) Xếp thứ tuyển sinh 61/188 tỉnh và thư 7/16 huyện ( giảm 4 bậc so với năm học trước)
- Thi chọn học sinh giỏi văn hóa: Tổng số thí sinh dự thi: 7 em; số em đạt
giải 7 em, trong đó 2 giải nhì, 3 giải 3, 2 giải KK, xếp thứ 3 huyện
- Thi HSG trên máy tính cầm tay Casio-vinacal: Tổng số thí sinh dự thi: 3
em; số em đạt giải: 3 em, trong đó: 2 giải 3, 1 giải KK xếp thứ 5 huyện
- Thi HSG qua mạng: Tổng số thí sinh dự thi: 19 em; số em đạt giải 12 em,
trong đó: 1 giải nhất, 2 giải nhì, 5 giải ba, 4 giải KK, xếp thứ 5 huyện
- Thi Olympic Toán, Ngữ văn, Tiếng anh lớp 8: Tổng số thí sinh dự thi: 8 em;
số em đạt giải 6 em, trong đó: 3 giải 3, 3 giải KK xếp thứ 7 huyện
- Thi Tin học trẻ: Tổng số thí sinh dự thi: 3 em; số em đạt giải 2 em, trong đó: 1 giải 3, 1 giải KK
3 Thực hiện các hoạt động giáo dục khác
3.1 Hoạt động giáo dục nghề phổ thông
Năm học này, có 89 em học sinh lớp 8 học nghề làm vườn, kết quả có 88 em
được cấp giấy chứng nhận NPT
3.2 Hoạt động giáo dục hướng nghiệp
HĐGDHN được thực hiện theo đúng phân phối chương trình (3 buổi cho HS
lớp 9) Một số nội dung được tích hợp trong chương trình GDNGLL
3.3 Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
HĐGDNGLL được thực hiện theo PPCT của Bộ GD-ĐT Nhà trường chỉ đạo
GV soạn giảng nghiêm túc, các tiết chào cờ do nhà trường phụ trách được chuẩn bị đầy đủ về ND và được triển khai nghiêm túc, có tác dụng giáo dục Nhà trường còn
tổ chức nhiều hoạt động ngoại khóa theo các chủ đề nhằm mục đích giáo dục đạo đức, lòng nhân ái, GD truyền thống cách mạng, ý thức chấp hành pháp luật, giáo dục kỹ năng sống, kỹ năng chăm sóc sức khỏe, tự bảo vệ bản thân
III Phổ cập giáo dục, xây dựng trường chuẩn quốc gia và trường học thân thiện, học sinh tích cực
Trang 101 Phổ cập giáo dục
Phổ cập THCS được duy trì vững chắc; tỉ lệ các tiêu chuẩn đều tăng lên so với các năm 2010 Đưa tỉ lệ 2b (tỉ lệ 15-18 tuổi có bằng tốt nghiệp THCS so với tổng
số người trong độ tuổi 15-18 tuổi) lên 87,5 %; đảm bảo tiêu chí phổ cập vững chắc
2 Xây dựng CSVC, xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia
Nhà trường phối kết hợp với các cấp uỷ Đảng, chính quyền đại phương, hội phụ huynh tham mưu xây dựng CSVC Cụ thể năm học 2011-2012 huy động nguồn đóng góp tự nguyện của PHHS được upload.123doc.net 000 000 Đ, lát 500 m2 gạch BLOK Mua sắm thêm bàn ghế VP, tủ đựng thiết bị, tủ hồ sơ, xây bể nước, tôn cao chơi bải tập, động viên PHHS đóng góp ngày công vật liệu xây dựng được 2 khu khuôn viên vườn trường
3 Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
Sau 5 năm thực hiện phong trào thi đua, đến nay môi trường cảnh quan của nhà trường đã có nhiều thay đổi, tạo cảnh quan xanh sạch đẹp, môi trường thân thiện Phong trào được lồng ghép với các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, các hoạt động ngoại khóa, phong trào rèn luyện thân thể, các chương trình hành động của Đội thiếu niên TP HCM, đặc biệt gắn với nhiệm vụ tham mưu xây dựng CSVC trường lớp, trong năm học, cuộc vận động tiếp tục đi vào chiều sâu, từng bước tiến tới hoàn thành 3/5 nội dung xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Trong năm học, trường tổ chức được nhiều buổi ngoại khóa giáo dục kỹ năng sống như: ngoại khóa tư vấn chăm sóc sức khỏe, về sinh bạn gái nhân ngày 8/3, ngoại khóa về chủ đề biển đảo, hội thảo về mô hình đôi bạn học tập, chiếu phim về đề tài chiến tranh cách mạng, tổ chức 2 đợt hội diển văn nghệ chào mừng kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam và ngày thành lập Đoàn 26/3 Thông qua các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, đã đưa nhiều trò chơi dân gian, nhiều bài dân vũ vào trong sinh hoạt, tạo không khí lành mạnh, môi trường thân thiện cho các em vui chơi, học tập
IV Kết quả xếp loại học lực và hạnh kiểm học sinh
+ Về hạnh kiểm:
Khối
Tổng
số HS
Toàn
+ Về học lực: