GIAO AN LOP 3 TUAN 4 CKTKN

-HS lắng nghe và theo dõi SGK. -2HS trả lời, HS khác nhận xét.. -2HS lên bảng làm bài. Lớp làm vào vở.. b)Hướng dẫn lập bảng nhân 6:.. Giáo viên treo đưa các ví dụ lên bảng.[r]

Trang 1

TUẦN 4: Thứ hai, ngày 12 tháng 09 năm 2011

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ rất yêu con Vì con người mẹ có thểlàm tất cả

-Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa

*Kể chuyện:

- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai

B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK

- Tranh minh họa từng đoạn của câu chuyện trong SGK

- Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

a/Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu và ghi đầu bài

- HS nhắc lại đầu bài

-HS lắng nghe và theo dõi SGK.-HS đọc nối tiếp câu

-HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn vàtìm hiểu nghĩa từ mới

- HS đọc bài theo nhóm đôi

- 2 nhóm thi đọc

- 1HS đọc, lớp đọc thầm

- 2HS kể-1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm.-2HS trả lời, HS khác nhận xét

1 HS đọc, lớp đọc thầm

-1HS trả lời, HS khác nhận xét

Trang 2

YCHS đọc đoạn 4

- Thần Chết có thái độ như thế nào khi thấy

bà mẹ?

- Bà mẹ trả lời thần chết như thế nào?

* GV Chốt lại nội dung bài – ghi bảng

d/ Luyện đọc lại:

- GV đọc 1 đoạn của bài Gọi HS đọc tiếp

theo các đoạn còn lại

- HS luyện đọc theo vai

Kể chuyện:

*Kể chuyện theo tranh – nhóm nhỏ:

- GV HD học sinh nhìn vào tranh vẽ và theo

trí nhớ để kể lại câu chuyện

- Biết làm tính cộng, trừ số có 3 chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học

- Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị)

B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra bài tiết trước:

GV nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu và ghi đầu bài

b/ Luyện tập chung:

Bài 1: Đặt tính rồi tính

+ 3HS lên bảng làm bài 1a dãy 1

làm bài 1b; Dãy 2 làm bài 1c

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 2: Tìm x

+ HS nêu YC bài và nêu cách

- HS lên bảng chữa bài tập về nhà

- HS nhắc lại

-HS làm bài

- 2 HS nêu cách tính

Trang 3

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

Gọi HS lên giải

Giáo viên nhận xét- sửa sai

- Kĩ năng tìm thành phần chưa biết của phép tính

- Giải được bài toán có một phép tính

1/Ổn định tổ chức:

2/Kiểm tra bài cũ: KT sự chuẩn bị của HS.

3/Bài kiểm tra: GV ghi đề bài lên bảng.

- Viết đúng tên riêng Cửu Long (1 dòng).

- Viết đúng câu ứng dụng : “Công cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra” (1lần) bằng chữ cỡ nhỏ

Trang 4

- Mẫu chữ viết hoa

- Các chữ Cửu Long và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.

- Vở tập viết, bảng con, phấn

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1/ổn định:

2/kiểm tra bài cũ:

Giáo viên nhận xét bài tiết trước

3/bài mới:

- Giáo viên nêu mục đích, yêu

cầu của tiết học

b/Hướng dẫnHS viết bảng con:

Giáo viên giới thiệu bài viết ,chữ

viết.(giảng câu ứng dụng)

- GV yêu cầu HS viết chữ hoa

c/Hướng dẫn viết bài vào vở:

- Giáo viên Yêu cầu HS viết

Học sinh viết chữ hoa vào bảng con: C, L

Học sinh viết từ ứng dụng (giải nghĩa từ)

Cửu Long, Thái Sơn

- Viết chữ hoa hai dòng cỡ nhỏ

- Viết hai tên riêng 2 dòng cỡ nhỏ

CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

NGƯỜI MẸ

A/ MỤC TIÊU:

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi

- Biết viết hoa chữ cái đầu câu và tên riêng Viết đúng các dấu câu

- Làm đúng các bài tập (2) a/b

Trang 5

2/.Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra VBT của HS

-Đoạn văn có mấy câu?

-Tìm các tên riêng trong bài chính

Bài tập2: Điền chữ r, d, gi - ân

hoặc âng vào bài tập

-HS viết các từ vào bảng con

- HS nêu cách viết và viết các tên riêngtrong bài

-HS chú ý lắng nghe và viết bài vào vở

- HS soát lỗi và sửa ra ô lỗi

TC - TIẾNG VIỆT

TẬP ĐỌC: NGƯỜI MẸ

Trang 6

A/ MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ rất yêu con Vì con người mẹ có thểlàm tất cả

-Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

- Bà mẹ trả lời thần chết như thế nào?

* GV Chốt lại nội dung bài – ghi bảng

4/Củng cố - Dặn dò:

GV hỏi lại nội dung

Nhận xét chung tiết học

- HS nhắc lại đầu bài

-HS lắng nghe và theo dõi SGK

- HS nối tiếp nhau đọc từngđoạn của bài

- Các nhóm HS thi dựng lại câuchuyện theo vai Cả lớp nhậnxét bình chọn

- 1HS đọc, lớp đọc thầm

- 2HS kể-1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm.-2HS trả lời, HS khác nhận xét

1 HS đọc, lớp đọc thầm

-1HS trả lời, HS khác nhận xét.-2 HS đọc, lớp đọc thầm

-HS trả lời, HS khác nhận xét.-2 HS trả lời

Trang 7

TC TOÁN

ÔN TẬP VỀ BẢNG NHÂN

A/ MỤC TIÊU:

- Ôn Thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, 5

- Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức

- Vận dụng được vào việc giải toán có lời văn (có một phép nhân)

1.Ổn định:

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa bài lên

Có 35 quả cam xếp đều vào 5 đĩa Hỏi mỗi

đĩa có bao nhiêu quả cam?

- GV theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu

+Nếu phép tính có các tính nhânthì ta thực hiện từ trái sang phải.-2HS lên bảng làm bài Lớp làm vào vở

Trang 8

TOÁN

BẢNG NHÂN 6

A/ MỤC TIÊU:

- Bước đầu thuộc bảng nhân 6

- Vận dụng vào giải bài toán có phép nhân

- BT cần làm : bài 1, bài 2, bài3

2/Kiểm tra bài cũ:

Giáo viên nhận xét bài kiểm tra của HS

3/Bài mới:

a)Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn lập bảng nhân 6:

Giáo viên treo đưa các ví dụ lên bảng

từ đó hướng dẫn học sinh lập bảng nhân

6 theo thứ tự từ:

6 x1 = 6, ………,6 x 10 = 60

- HS lần lượt đọc thuộc bảng nhân 6

- Thi đọc thuộc bảng nhân 6

c)Luyện tập:

Bài 1:Tính nhẩm.

- GV nhận xét, tuyên dương

Bài 2:

- Gọi HS đọc YC bài toán

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài – Lớp làm

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.Cùng GV sử dụng những tấm bìa có

6 chấm tròn, rồi lần lượt rút ra bảngnhân 6

- Học sinh lần lượt đọc bảng nhân 6(CN – ĐT, Tổ - Bàn)

- HS thi đọc bảng nhân 6

- Học sinh nêu yêu cầu bài toán

- Học sinh lần lượt nêu miệng

-2 Học sinh nêu yêu cầu bài toán.-HS trả lời

-1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

Trang 9

- 2 nhóm mỗi nhóm cử 4 em lên thiđua điền số vào chỗ trống Nhóm nàothực hiện chính xác và xong trướcnhóm đó thắng.

BUỔI CHIỀU: THỂ DỤC

(GV bộ môn dạy) _

ĐẠO ĐỨC

GIỮ LỜI HỨA (TIẾT 2)

A/ MỤC TIÊU:

- Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa

- Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- Quý trọng những người biết giữ lời hứa

b/Họat động 1 thảo luận theo

nhóm

-Bài tập2.Viết đúng sai vào ô trống

GVKL: Ý a, d là giữ lời hứa- Ý b, c

- 2HS lên bảng trả lời

- HS thảo luận theo nhóm đôi Sau đólàm vào VBT Một số HS báo cáo bàilàm của mình - lớp nhận xét bổ sung

Trang 10

là không giữ lời hứa.

c/Hoạt động 2 : Đóng vai:

- GV chia lớp theo nhóm và thảo

luận theo nhóm và chuẩn bị đóng

vai theo YC của bài

GV KL: Em phải cần xin lỗi và giải

thích lí do và khuyên bạn không

nên làm điều sai trái

d/ Hoạt động 3 : Bài tập 5

GV kết luận: Đồng tình với ý: b; d ;

đ- không đồng tình với ýa; c ; e

- Gv KL chung: Giữ lời hứa là thực

hiện với điêù mình đã nói, đã hứa

Người biết giữ lờihứa sẽ được

người khác tin cậy và tôn trọng

4 Củng cố- dặn dò:

Giáo viên nhận xét chung tiết học

Dặn học sinh phải biết giữ lơi hứa

+ HS thảo luận cử người đóng vai theonhóm với YC của bài

+ Các nhóm lên đóng vai – lớp theo dõinhận xét đánh giá xem có đồng ý với cáchđóng vai của bạn không? Vì sao?

+ Em nào có ý kiến hay nói cho cả lớpnghe

- Thảo luận theo nhóm và đại diện nhómthảo luận rồi báo kết quả của nhóm mình.Nhóm bạn nhận xét bổ sung ý kiến

-5-6 HS nhắc lại

TC TIẾNG VIỆT CHÍNH TẢ (Nghe - viết)

NGƯỜI MẸ

A/ MỤC TIÊU:

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi

- Biết viết hoa chữ cái đầu câu và tên riêng Viết đúng các dấu câu

a.Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu và ghi đầu bài

GV nêu mục đích YC bài học

b.Hướng dẫn nghe – viết.

GV đọc mẫu bài lần 1

-Tìm các tên riêng trong bài chính tả?

Trang 11

-Các tên riêng ấy được viết ntn?

-HS viết các từ vào bảng con

-HS nêu cách viết và các tên riêng trongbài

-HS chú ý lắng nghe và viết bài vào vở

- Gọi HS đứng tại chỗ nêu cách thực hiện

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- Yêu cầu HS Gọi tên thành phần của

phép tính

Bài 4; - Gọi HS đề toán.

Bài toán cho biết gì ?

Bài toán hỏi gì?

3.

Củng cố

- 2 em làm ở bảng, Các em còn lạilàm vào vở

- HS khác nhận xét bài bạn

- HS đứng nêu cách thực hiện.-2HS lên bảng làm, cả lớp làm vàovở

Nhận xét bài làm của bạn

- 2HS đọc yêu cầu của bài

- HS Gọi tên thành phần của phéptính

-1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vàovở

X x 2 = 8 X : 5= 3 Nhận xét bài làm của bạn

-HS đọc đề bài và làm bài

Trang 12

- Biết đọc đúng các kiểu câu

- Bước đầu phân biệt được lời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung : Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông – người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK.

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1/Ổn định:

2/Kiểm tra bài cũ: “Người mẹ”

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3/Bài mới:

b/Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ:

-Giáo viên đọc mẫu lần 1

-Giáo viên hướng dẫn cách đọc bài

c/Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Giáo viên đặt câu hỏi trong SGK

- Yêu cầu HS rút ra nội dung bài

- GV nhận xét, ghi bảng

d/Luyện đọc lại:

- Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên hướng dẫn đọc đoạn 3:

Ông cháu mình sau này

-Luyện đọc phân vai

Trang 13

Dặn HS về nhà đọc lại kĩ bài và xem

trước bài “Người lính dũng cảm”

Về nhà đọc lại kĩ bài và xem trước bài

“Người lính dũng cảm”

TIN HỌC

(GV bộ môn dạy)

TOÁN

LUYỆN TẬP

A/ MỤC TIÊU:

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 6

- Vận dụng bảng nhân 6 trong tính giá trị biểu thức và giải toán

1- Giới thiệu bài.

2- Hướng dẫn học sinh luyện tập.

Bài

1 :

- Đề bài yêu cầu gì ?

- GV hướng dẫn học sinh làm bài

- Đề bài yêu cầu gì ?

- GV hướng dẫn học sinh thực hiện

- GV hướng dẫn học sinh giải

- Muốn tìm số vở của 4 học sinh ta làm

18 - 21 - 24 - 27 - 30 - 33

Trang 14

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.

2.Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra BT1 tiết trước

- Nhận xét-ghi điểm

3/Bài mới:

GV chốt lại lời giải đúng

* Cha mẹ đối với con cái:

Về nhà chuẩn học bài và chuẩn

-HS nhắc lại đầu bài

-Học sinh nêu yêu cầu bài tập

-HS thảo luận nhóm đôi

-Học sinh nêu miệng, nhiều học sinh tìm từ

và nêu lên

-2 HS đọc, cả lớp đọc thầm-Học sinh làm bài tập 2 vào vở bài tập, 3 họcsinh lên bảng làm sau đó một số học sinhđọc bài làm của mình trước lớp

Trang 15

A/ MỤC TIÊU:

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (không nhớ)

- Vận dụng được để giải bài toán có một phép nhân

- BT cần làm : bài 1, bài 2a, bài3.

- BT dành cho học sinh khá, giỏi : Bài 2b.

B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1/Ổn định

2/Kiểm tra bài cũ

3/Bài mới

hàng đơn vị theo hàng đơn vị, hàng chục

theo hàng chục Lấy số dưới nhân với số

trên Ở đây chỉ cần sử dụng 1 bảng nhân

Không nên lấy số trên nhân với số dưới vì

như thế sẽ sử dụng tới 2 bảng nhân Học

Qua phép tính 20 x 4, giúp học sinh nhớ lại

số nào nhân với 0 thì bằng 0

-2 học sinh đọc lại bảng nhân 6

-HS nhắc lại đầu bài

+ Học sinh tìm và nêu kết quả

-HS lắng nghe

- Học sinh nêu yêu cầu bài+ 1 học sinh lên bảng làm bài

Trang 16

+ YCHS làm các bài còn lại vào vở.

- Mỗi hộp có mấy bút màu?

- Bài toán hỏi gì?

- YCHS làm bài

- Giáo viên nhận xét chữa bài

4/ Củng cố - Dặn dò :

-Về nhà xem lại bài

-Chuẩn bị bài: Nhân số có hai chữ số với số

- 3HS lên bảng chữa bài

- Lớp nhận xét, sửa sai

-1 Học sinh đọc bài toán

- HS trả lời

-1HS lên bảng giải, cả lớp thựchiện vở

_

CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

ÔNG NGOẠI

A/ MỤC TIÊU:

- Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi

- Biết viết hoa các chữ đầu câu và nhớ cách viết những từ khó

2/Kiểm tra bài cũ

- Giáo viên đọc, học sinh viết các từ khó

ở tiết trước

- Giáo viên nhận xét

3/Bài mới

- GV nêu mục đích, yêu cầu bài học

b/Hướng dẫn học sinh nghe, viết:

Trang 17

-Những chữ nào phải viết hoa?

-Nêu những từ khó viết

-GV đọc mẫu lần 2

* GV đọc, học sinh viết bài vào vở

- Giáo viên đọc tốc độ vừa phải, rõ ràng

- Giáo viên chú ý nhắc nhở học sinh

cách viết, cách ngồi viết

* Giáo viên chấm chữa bài

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Học sinh về nhà xem lại bài viết

dõi trong SGK+ Học sinh quan sát, nhận xét + HS trả lời

+ HS nêu+ Học sinh tìm những tiếng khóthường viết sai Học sinh viết vàobảng con, 3 học sinh viết trên bảng.+ Học sinh viết bài vào vở

+ Học sinh nghe đọc rồi viết vào vở.(Chú ý viết dấu câu, viết đúng chínhtả)

+ Học sinh nộp vở chính tả

+ Học sinh nêu yêu cầu bài tập + Học sinh chơi trò chơi “tiếp sức”.Hai nhóm thi đua lên bảng làm,nhóm nào nhanh hơn và chính xác sẽthắng

+ 2HS lên bảng, lớp làm vở bài tập Nhận xét – tuyên dương

- Hoàn chỉnh bài tập ở nhà

- Chuẩn bị bài sau

_

TẬP LÀM VĂN

KỂ LẠI CÂU CHUYỆN: “ DẠI GÌ MÀ ĐỔI”.

ĐIỀN THÊM NỘI DUNG VÀO MẪU ĐƠN

A/ MỤC TIÊU:

- Nghe kể lại được câu chuyện “ Dại gì mà đổi” (BT1).

- Điền đúng nội dung vào mẫu Điện báo (BT2).

- Tranh minh hoạ truyện: “Dại gì mà đổi”

- Bảng lớp viết sẵn câu hỏi SGK

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1/Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ

Trang 18

-GV treo tranh minh hoạ

b/Kể chuyện: “Dại gì mà đổi”

-Giáo viên kể chuyện lần 1:

+ Vì sao mẹ doạ đổi cậu bé?

+Cậu bé trả lời mẹ thế nào?

+Vì sao cậu bé nghĩ như vậy?

-GV kể chuyện lần 2

YCHS dựa vào các gợi ý để kể lại câu

chuyện

- Câu chuyện buồn cười ở điểm nào?

Bài tập 2: Điền nội dung vào điện báo

+ Giáo viên treo mẫu đơn lên bảng và

hướng dẫn cụ thể khi điền vào mẫu đơn

+ Tình huống cần viết điện báo là gì?

+ Yêu cầu của bài là gì?

+ Họ tên, địa chỉ người nhận

-YC HS làm miệng

- GV nhận xét

-YC HS viết vào vở

+ Giáo viên chú ý theo dõi, nhắc nhở, giúp

đỡ những học sinh yếu

-Chấm, chữa bài

4/Củng cố – Dặn dò:

+ Về nhà kể lại câu chuyện “Dại gì mà đổi”

cho mọi người trong gia đình nghe Ghi

nhớ nội dung điện báo khi cần thực hiện

- Quan sát tranh minh hoạ SGK

-Học sinh chú ý nghe kể-3HS trả lời

-1HS khá kể-5-6 HS thi kể Cả lớp bình chọnbạn kể hay

-3-4 HS trả lời-HS đọc YC bài tập-HS trả lời

-3-4 HS nhìn mẫu và làm miệng

-HS làm bài Sau đó 1 số học sinhđọc bài làm của mình trước lớp.Lớp nhận xét bổ sung

********************************************************************************************

Trang 19

Buổi chiều Ôn Luyện từ và câu

Từ ngữ về gia đình:

Ôân tập câu: Ai làm gì?

I/MỤC TIÊU BÀI HỌC :

 Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình (BT1)

 Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2)

 Đặt được câu theo mẫu Ai là gì ? (BT3 a/ b/ c).

Bài 3d HS khá, giỏi làm thêm.

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI :

 Kĩ năng giao tiếp, ứng xử

 Kĩ năng tư duy sáng tạo

IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

 Giáo viên viết sẵn bài tập lên bảng

V/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

/ Ổn định

2/.Kiểm tra bài cũ:

Giáo viên kiểm tra bài tập 1 và tiết

trước Nhận xét-ghi điểm

3/ Bài mới:

a/ Khám phá : (Giới thiệu bài:)

Giáo viên giới thiệu trực tiếp

Thảo luận nhóm sau đó nêu kết quả

GV chốt lại lời giải đúng

* Cha mẹ đối với con cái:

câu c và d

* Con cháu đối với ông bà cha mẹ:

câu a và câu b

-HS nhắc lại tựa bài

-Học sinh nêu yêu cầu bài tập.HS thảo luậnnhóm đôi

-Học sinh nêu miệng, nhiều học sinh tìm từ vànêu lên

-2 HS đọc, cả lớp đọc thầm-Học sinh làm bài tập 2 vào vở bài tập, 3 họcsinh lên bảng làm sau đó một số học sinh đọcbài làm của mình trước lớp

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	33,72 KB