- Tự giác, tích cực học môn Thể dục, bước đầu có kế hoạch tự tập hàng ngày.. Biết ứng xử đúng trong hoạt động TDTT.[r]
Trang 1- Nắm được mục tiêu, nội dung chương trình Thể dục lớp 11.
- Thực hiện cơ bản đúng ĐT 1-2 (Nữ) và ĐT từ 1-6 (Nam)
3 Thái độ:
- Tự giác, tích cực học môn Thể dục, bước đầu có kế hoạch tự tập hàng ngày Biếtứng xử đúng trong hoạt động TDTT Có lối sống lành mạnh, có ý thức phòng tránhHIV và các tệ nạn xã hội
II ĐỒ DÙNG:
- Giáo viên chuẩn bị bài giảng, còi
- Học sinh trang phục đúng quy định, mang ghế giáo viên
III NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
A PHẦN MỞ ĐẦU:
1 Nhận lớp.
- Ổn định tổ chức
- Phổ biến mục tiêu bài học
- Hỏi thăm sức khoẻ của học
- Chạy nâng cao đùi
- Chạy đá lăng sau
- Dàn hàng, cự ly giãn cách một sảitay Thực hiện theo sự chỉ dẫn vàđiều khiển của Giáo viên
Trang 2tiêu, nội dung chương trình TD
lớp 11.
- Bài Thể dục - Chạy bền - Đá
cầu Nhảy xa Bóng chuyền
-Nhảy cao - Chạy tiếp sức - Cầu
lông - Kéo co - Đẩy gậy
- Nhịp 1-2 : Đẩy hông sang trái
2 nhịp, đồng thời hai tay đưa
- Nhịp4: Giậm chân phải, tay
phải lên cao
- Nhịp5: Gịâm chân trái, tay trái
về ngang vai
- Nhịp 6: Giậm chân phải, tay
phải về ngang vai
- Nhịp 7: Giậm chân trái, tay trái
hạ xuống sát thân
- Nhịp8: Giậm chân phải, tay
phải hạ xuống sát thân
2.2 Bài TD dành cho Nam:
- ĐT1: Kiêng chân, hai tay lên
cao, bàn tay vỗ vào nhau, mắt
- Cử nhóm trưởng hô cho nhóm tậpluyện
- Giáo viên quan sát và sửa sai chohọc sinh trong quá trình tập luyện
Động tác 2
- Đội hình tập luyện:
GV
Trang 3- ĐT5: Hai tay đan chéo nhau
- ĐT6: Hai tay đưa lên cao
- Gọi 2 nhóm lên thực hiện bài thểdục, lớp quan sát nhận xét, GV nhậnxét
Trang 4- Thực hiện cơ bản đúng ĐT 1-3 (Nữ) và từ ĐT 1-15 (Nam)
- Biết cách chạy bền trên địa hình tự nhiên và cách khắc phục 1 số hiện tượngthường gặp khi chạy Vận dụng những kiến thức đã học vào tập luyện và thi đấu
3 Thái độ:
- Tự giác, tích cực học môn Thể dục, bước đầu có kế hoạch tự tập hàng ngày Biếtứng xử đúng trong hoạt động TDTT Có lối sống lành mạnh, có ý thức phòng tránhHIV và các tệ nạn xã hội
II ĐỒ DÙNG:
- Giáo viên chuẩn bị Giáo án, SGK, còi, Đồng hồ bấm giây
- Học sinh trang phục đúng quy định, mang ghế giáo viên
III NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
A PHẦN MỞ ĐẦU:
1 Nhận lớp.
- Ổn định tổ chức
- Phổ biến mục tiêu bài học
- Hỏi thăm sức khoẻ của học
- Dàn hàng, cự ly giãn cách một sải
Trang 5- Chạy đá lăng sau.
B PHẦN CƠ BẢN:
1 Hoạt động 1: Bài Thể dục:
1.1 Bài TD dành cho Nữ:
* Ôn ĐT 1-2
* Học ĐT 3: Di chuyển tiến lùi
- Nhịp 1: Bước chân trái lên 1
bước, tay lồng vào nhau trước
ngực
- Nhịp 2: Như nhịp 1 nhưng đổi
chân
-Nhịp 3: Như nhịp 1
- Nhịp 4: Khuỵu gối trái, chân
phải đưa trước, tì bằng gót chân
-Nhịp 5,6,7,8: Như nhịp 1,2,3,4
1.2 Bài TD dành cho Nam:
* Ôn ĐT 1-7
* Học ĐT 7-15:
- ĐT7: 2 tay dang ngang, bàn
tay ngửa, căng thân, đầu ngửa,
mắt nhìn chếch cao
- ĐT8: Hai tay giơ chếch cao,
căng thân, lòng bàn tay hướng
vào nhau
- ĐT9: Như động tác 7
- ĐT10: Chân trái sang trái một
bước rộng hơn vai, gập thân, tay
dang ngang, mắt nhìn thẳng
- ĐT11: Quay người sang trái,
tay phải lăng xuống dưới, tay
trái lăng lên cao
- ĐT12: Như động tác 11 nhưng
đổi bên
- ĐT13: Như động tác 11
- ĐT14: Như động tác 12
- ĐT15: Thu chân trái về thành
tư thế gồi xổm, hai tay chống
tay Thực hiện theo sự chỉ dẫn vàđiều khiển của Giáo viên
- Giáo viên tổ chức cho học sinh ônlại bài Thể dục đã học
- Giáo viên phân tích, làm mẫu độngtác rồi hướng dẫn, tổ chức chia nhómcho học sinh tập luyện
- Cử nhóm trưởng hô cho nhóm tậpluyện
- Giáo viên quan sát và sửa sai chohọc sinh trong quá trình tập luyện
- Đội hình tập luyện:
GV
- Gọi 2 nhóm lên thực hiện bài thểdục, lớp quan sát nhận xét, GV nhậnxét
- GV phổ biến cách tập luyện
- HS tham gia nhiệt tình, thực hiệnhết cự ly quy định
Trang 65’ - Giáo viên hỏi, học sinh trả lời.
Trang 7- Thực hiện cơ bản đúng ĐT từ 1-4 (Nữ) và ĐT 1-20 (Nam)
- Biết cách chạy bền trên địa hình tự nhiên và cách khắc phục 1 số hiện tượngthường gặp khi chạy Vận dụng những kiến thức đã học vào tập luyện và thi đấu.Biết cách tự theo dõi sức khỏe
3 Thái độ:
- Tự giác, tích cực học môn Thể dục, bước đầu có kế hoạch tự tập hàng ngày Biếtứng xử đúng trong hoạt động TDTT Có lối sống lành mạnh, có ý thức phòng tránhHIV và các tệ nạn xã hội
II ĐỒ DÙNG:
- Giáo viên chuẩn bị Giáo án, SGK, còi, Đồng hồ bấm giây
- Học sinh trang phục đúng quy định, mang ghế giáo viên
III NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
A PHẦN MỞ ĐẦU:
1 Nhận lớp.
- Ổn định tổ chức
- Phổ biến mục tiêu bài học
- Hỏi thăm sức khoẻ của học
Trang 8* Khởi động chuyên môn:
- Chạy bước nhỏ
- Chạy nâng cao đùi
- Chạy đá lăng sau
gập cẳng chân trái ra sau, tay
trái đưa ra trứơc, lên cao, tay
phải đánh ra sau với mũi bàn
chân trái, mắt nhìn sang phải
- Nhịp 2: Bật nhảy và hạ tay về
tư thế chuẩn bị
- Nhịp 3: Như nhịp 1 nhưng đổi
sang bên phải
- Nhịp 4: Như nhịp 2
- Nhịp 5,6,7,8: Co gối trái, tay
trái tì vào gối trái, tay thả lỏng,
bật nhảy quay thân 360 độ, co
gối cao, mũi chân duỗi ra
1.2 Bài TD dành cho Nam:
- ĐT20: Thu 2 chân thành tư thế
ngồi xổm, hai tay chống đất
* Củng cố: Học sinh thực hiện
nội dung đã học
2 Hoạt động 2: Chạy bền.
- Chạy trên địa hình tự nhiên
- Cách tự theo dõi sức khỏe
- Dàn hàng, cự ly giãn cách một sảitay Thực hiện theo sự chỉ dẫn vàđiều khiển của Giáo viên
- Giáo viên tổ chức cho học sinh ônlại bài Thể dục đã học
- Giáo viên phân tích, làm mẫu độngtác rồi hướng dẫn, tổ chức chia nhómcho học sinh tập luyện
- Cử nhóm trưởng hô cho nhóm tậpluyện
- Giáo viên quan sát và sửa sai chohọc sinh trong quá trình tập luyện
- Đội hình tập luyện:
GV
- Gọi 2 nhóm lên thực hiện bài thểdục, lớp quan sát nhận xét, GV nhậnxét
- GV phổ biến cách tập luyện
- HS tham gia nhiệt tình, thực hiệnhết cự ly quy định
Trang 9* Củng cố: Học sinh biết cách
khắc phục một số hiện tượng
thường gặp khi chạy và cách tự
theo dõi sức khỏe
Trang 10- Thực hiện cơ bản đúng ĐT từ 1-5 (Nữ) và ĐT 1-25 (Nam)
- Biết cách chạy bền trên địa hình tự nhiên và cách khắc phục 1 số hiện tượngthường gặp khi chạy Vận dụng những kiến thức đã học vào tập luyện và thi đấu
3 Thái độ:
- Tự giác, tích cực học môn Thể dục, bước đầu có kế hoạch tự tập hàng ngày Biếtứng xử đúng trong hoạt động TDTT Có lối sống lành mạnh, có ý thức phòng tránhHIV và các tệ nạn xã hội
II ĐỒ DÙNG:
- Giáo viên chuẩn bị Giáo án, SGK, còi, Đồng hồ bấm giây
- Học sinh trang phục đúng quy định, mang ghế giáo viên
III NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
A PHẦN MỞ ĐẦU:
1 Nhận lớp.
- Ổn định tổ chức
- Phổ biến mục tiêu bài học
- Hỏi thăm sức khoẻ của học
Trang 11- Ép dây chằng.
* Khởi động chuyên môn:
- Chạy bước nhỏ
- Chạy nâng cao đùi
- Chạy đá lăng sau
- Nhịp 1: Chân trái bước sang
trái rộng bằng vai, đồng thời 2
tay dang ngang, lòng bàn tay
sấp
- Nhịp 2: Chân phải đưa ra sau
chân trái và bước sang trái, tì
mũi bàn chân, đồng thời gập
cẳng tay, long bàn tay hướng ra
trước, căng ngực, mặt hướng
sang phải
- Nhịp 3: Như nhịp 1
- Nhịp 4: Thu chân phải về cùng
chân trái và tì mũi bàn chân,
đồng thời vỗ tay
- Nhịp 5,6,7,8: Như nhịp 1,2,3,4
nhưng di chuyển sang phải
1.2 Bài TD dành cho Nam:
* Ôn ĐT 1-20
* Học ĐT 21-25:
- ĐT21: Bật lên cao nhảy ưỡn
thân, hai tay cao, kết thúc động
tác, hai chân chụm, khuỵu gối
- ĐT22: Đứng thẳng, hai chân
khép, hai tay giơ lên cao, lòng
bàn tay hướng thẳng vào nhau
- ĐT23: Chân trái bước thành tư
thế khuỵu gối, chân phải duỗi
thẳng, hai tay duỗi, mắt nhìn
- Dàn hàng, cự ly giãn cách một sảitay Thực hiện theo sự chỉ dẫn vàđiều khiển của Giáo viên
- Giáo viên tổ chức cho học sinh ônlại bài Thể dục đã học
- Giáo viên phân tích, làm mẫu độngtác rồi hướng dẫn, tổ chức chia nhómcho học sinh tập luyện
- Cử nhóm trưởng hô cho nhóm tậpluyện
- Giáo viên quan sát và sửa sai chohọc sinh trong quá trình tập luyện.
- Đội hình tập luyện:
GV
Trang 12- Gọi 2 nhóm lên thực hiện bài thểdục, lớp quan sát nhận xét, GV nhậnxét
Trang 13- Thực hiện cơ bản đúng ĐT từ 1-7 (Nữ) và ĐT 1-30 (Nam)
- Biết cách chạy bền trên địa hình tự nhiên và cách khắc phục 1 số hiện tượngthường gặp khi chạy Vận dụng những kiến thức đã học vào tập luyện và thi đấu
3 Thái độ:
- Tự giác, tích cực học môn Thể dục, bước đầu có kế hoạch tự tập hàng ngày Biếtứng xử đúng trong hoạt động TDTT Có lối sống lành mạnh, có ý thức phòng tránhHIV và các tệ nạn xã hội
II ĐỒ DÙNG:
- Giáo viên chuẩn bị Giáo án, SGK, còi, Đồng hồ bấm giây
- Học sinh trang phục đúng quy định, mang ghế giáo viên
III NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
A PHẦN MỞ ĐẦU:
1 Nhận lớp.
- Ổn định tổ chức
- Phổ biến mục tiêu bài học
- Hỏi thăm sức khoẻ của học
Trang 14- Xoay các khớp.
- Ép dây chằng
* Khởi động chuyên môn:
- Chạy bước nhỏ
- Chạy nâng cao đùi
- Chạy đá lăng sau
- Nhịp 1-2: Bước chân trái sang
trái rộng bằng vai, đồng thời
đánh tay sang trái, tay trái đưa
ngang bàn tay sấp, cẳng tay gập
trước ngực
- Nhịp 3-4: Đánh hông sang
phải, tay phải đưa ngang bàn tay
sấp, cẳng tay trái gập trước
ngực, mặt hướng sang phải
- Nhịp 5-6: Gập thân ra phía
trước, căng ngực ngẩng đầu, hai
tay dang ngang bàn tay sấp
- Nhịp 7-8: Nâng thân lên, đồng
thời khép chân trái và hạ tay về
tư thế đứng cơ bản
* Học ĐT 7: Bật nhảy co gối
- TTCB: Đứng cơ bản
- Nhịp1: Bật nhảy co gối trái ra
trước, lên cao, tay đặt trên gối
- Nhịp2: Bật nhảy, hạ chân trái
về, tay dang ngang
- Dàn hàng, cự ly giãn cách một sảitay Thực hiện theo sự chỉ dẫn vàđiều khiển của Giáo viên
- Giáo viên tổ chức cho học sinh ônlại bài Thể dục đã học
- Giáo viên phân tích, làm mẫu độngtác rồi hướng dẫn, tổ chức chia nhómcho học sinh tập luyện
- Cử nhóm trưởng hô cho nhóm tậpluyện
- Giáo viên quan sát và sửa sai chohọc sinh trong quá trình tập luyện.
Trang 15chân phải duỗi thẳng, tay tư trên
cao xuống dưới chạm mũi bàn
5’
- Đội hình tập luyện:
GV
- Gọi 2 nhóm lên thực hiện bài thểdục, lớp quan sát nhận xét, GV nhậnxét
Trang 16- Thực hiện cơ bản đúng ĐT từ 1-8 (Nữ) và ĐT 1-40 (Nam)
- Biết cách chạy bền trên địa hình tự nhiên và cách khắc phục 1 số hiện tượngthường gặp khi chạy Vận dụng những kiến thức đã học vào tập luyện và thi đấu.Biết được nguyên nhân và cách khắc phục hiện tượng đau sóc
3 Thái độ:
- Tự giác, tích cực học môn Thể dục, bước đầu có kế hoạch tự tập hàng ngày Biếtứng xử đúng trong hoạt động TDTT Có lối sống lành mạnh, có ý thức phòng tránhHIV và các tệ nạn xã hội
II ĐỒ DÙNG:
- Giáo viên chuẩn bị Giáo án, SGK, còi, Đồng hồ bấm giây
- Học sinh trang phục đúng quy định, mang ghế giáo viên
III NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
A PHẦN MỞ ĐẦU:
1 Nhận lớp.
- Ổn định tổ chức
- Phổ biến mục tiêu bài học
- Hỏi thăm sức khoẻ của học
Trang 17- Chạy nâng cao đùi.
- Chạy đá lăng sau
nhưng di chuyển sang phải
1.2 Bài TD dành cho Nam:
* Ôn ĐT 1-30
* Học ĐT 31-40:
- ĐT31: Lăng chân trái mạnh và
thẳng ra sau, hai tay lăng chếch
cao, ra sau, thân căng mắt nhìn
theo tay, chân phải duỗi thẳng
- ĐT32: Thu chân trái về tư thế
đứng nghiêm
- ĐT33: Như động tác 31 nhưng
đổi bên
- ĐT34: Thu chân, gập chân
thành tư thế ngồi xổm tì trên
nửa trước bàn chân, hai tay
- Dàn hàng, cự ly giãn cách một sảitay Thực hiện theo sự chỉ dẫn vàđiều khiển của Giáo viên
- Giáo viên tổ chức cho học sinh ônlại bài Thể dục đã học
- Giáo viên phân tích, làm mẫu độngtác rồi hướng dẫn, tổ chức chia nhómcho học sinh tập luyện
- Cử nhóm trưởng hô cho nhóm tậpluyện
- Giáo viên quan sát và sửa sai chohọc sinh trong quá trình tập luyện.
Trang 18
- ĐT35: Duỗi chân đồng thời
bước chân trái sang trái, thành
tư thế gập thân hai tay dang
ngang, bàn tay sấp, chân rộng
bằng vai, mắt nhin trước
- ĐT36: Thu chân trái, thành tư
thế ngồi xổm tì trên nửa bàn
chân trước , hai tay chống đất
- ĐT37: Như động tác 35 nhưng
đổi bên
- ĐT38: Thu chân phải, thành tư
thế ngồi xổm trên hai nửa trước
bàn chân, hai tay chống hông
thường gặp khi chạy và cách
khắc phục hiện tượng đau sóc
- Gọi 2 nhóm lên thực hiện bài thểdục, lớp quan sát nhận xét, GV nhậnxét
Trang 19- Thực hiện cơ bản đúng ĐT từ 1-9 (Nữ) và ĐT 1-50 (Nam)
- Biết cách chạy bền trên địa hình tự nhiên và cách khắc phục 1 số hiện tượngthường gặp khi chạy Vận dụng những kiến thức đã học vào tập luyện và thi đấu
3 Thái độ:
- Tự giác, tích cực học môn Thể dục, bước đầu có kế hoạch tự tập hàng ngày Biếtứng xử đúng trong hoạt động TDTT Có lối sống lành mạnh, có ý thức phòng tránhHIV và các tệ nạn xã hội
II ĐỒ DÙNG:
- Giáo viên chuẩn bị Giáo án, SGK, còi, Đồng hồ bấm giây
- Học sinh trang phục đúng quy định, mang ghế giáo viên
III NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
A PHẦN MỞ ĐẦU:
1 Nhận lớp.
- Ổn định tổ chức
- Phổ biến mục tiêu bài học
- Hỏi thăm sức khoẻ của học
6 - 8’
- Đội hình nhận lớp:
GV
Trang 20- Chạy nâng cao đùi.
- Chạy đá lăng sau
- Nhịp1-2: chân trái co gối tì
bằng mũi chân hai tay ra trước
lên cao đan vào nhau
- Nhịp3-4: Kiễng chân phải hai
tay đưa xuống dưới
- ĐT41: Lăng chân trái mạnhvà
thẳng ra sau, hai tay lăng chếch
cao, ra sau, thân căng mắt nhìn
theo tay, chân phải duỗi thẳng
- ĐT42: Thu chân trái về tư thế
đứng nghiêm
- ĐT43: Như động tác 31 nhưng
đổi bên
- ĐT44: Thu chân, gập chân
thành tư thế ngồi xổm tì trên
nửa trước bàn chân, hai tay
chống đất
- ĐT45: Duỗi chân đồng thời
bước chân trái sang trái, thành
- Dàn hàng, cự ly giãn cách một sảitay Thực hiện theo sự chỉ dẫn vàđiều khiển của Giáo viên
- Giáo viên tổ chức cho học sinh ônlại bài Thể dục đã học
- Giáo viên phân tích, làm mẫu độngtác rồi hướng dẫn, tổ chức chia nhómcho học sinh tập luyện
- Cử nhóm trưởng hô cho nhóm tậpluyện
- Giáo viên quan sát và sửa sai chohọc sinh trong quá trình tập luyện.
- Đội hình tập luyện:
Trang 21tư thế gập thân hai tay dang
ngang, bàn tay sấp, chân rộng
bằng vai, mắt nhin trước
- ĐT46: Thu chân trái, thành tư
thế ngồi xổm tì trên nửa bàn
chân trước , hai tay chống đất
- ĐT47: Như động tác 35,
nhưng đổi bên
- ĐT48: Thu chân phải, thành tư
thế ngồi xổm trên hai nửa trước
bàn chân, hai tay chống hông
5’
GV
- Gọi 2 nhóm lên thực hiện bài thểdục, lớp quan sát nhận xét, GV nhậnxét
Trang 22- Thực hiện cơ bản đúng ĐT từ 1-9 (Nữ) và ĐT 1-50 (Nam)
- Biết cách chạy bền trên địa hình tự nhiên và cách khắc phục 1 số hiện tượngthường gặp khi chạy Vận dụng những kiến thức đã học vào tập luyện và thi đấu
3 Thái độ:
- Tự giác, tích cực học môn Thể dục, bước đầu có kế hoạch tự tập hàng ngày Biếtứng xử đúng trong hoạt động TDTT Có lối sống lành mạnh, có ý thức phòng tránhHIV và các tệ nạn xã hội
II ĐỒ DÙNG:
- Giáo viên chuẩn bị Giáo án, SGK, còi, Đồng hồ bấm giây
- Học sinh trang phục đúng quy định, mang ghế giáo viên
III NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
A PHẦN MỞ ĐẦU:
1 Nhận lớp.
- Ổn định tổ chức
- Phổ biến mục tiêu bài học
- Hỏi thăm sức khoẻ của học
6 - 8’
- Đội hình nhận lớp:
GV
Trang 23- Chạy nâng cao đùi.
- Chạy đá lăng sau
B PHẦN CƠ BẢN:
1 Hoạt động 1: Bài Thể dục:
1.1 Bài TD dành cho Nữ:
* Ôn ĐT 1-9:
Yêu cầu thực hiện đúng kĩ
thuật và bài đẹp, khớp với nhịp
hô
1.2 Bài TD dành cho Nam:
* Ôn ĐT 1-50:
Yêu cầu thực hiện đúng kĩ
thuật có tính liên hoàn, đẹp và
- Dàn hàng, cự ly giãn cách một sảitay Thực hiện theo sự chỉ dẫn vàđiều khiển của Giáo viên
- Giáo viên tổ chức cho học sinh ônlại bài Thể dục đã học
- Giáo viên tổ chức chia nhóm chohọc sinh tập luyện
- Cử nhóm trưởng hô cho nhóm tậpluyện
- Giáo viên quan sát và sửa sai chohọc sinh trong quá trình tập luyện.
- Đội hình tập luyện:
GV
- Gọi 2 nhóm lên thực hiện bài thểdục, lớp quan sát nhận xét, GV nhậnxét
- GV phổ biến cách tập luyện
- HS tham gia nhiệt tình, thực hiệnhết cự ly quy định
Trang 24Ngày giảng: 08.09.2011 TIẾT 9
KIỂM TRA BÀI THỂ DỤC
II ĐỒ DÙNG:
- Giáo viên chuẩn bị Giáo án, SGK, còi
- Học sinh trang phục đúng quy định, mang ghế giáo viên
III NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
A PHẦN MỞ ĐẦU:
1 Nhận lớp.
- Ổn định tổ chức
- Phổ biến mục tiêu bài học
- Hỏi thăm sức khoẻ của học
Trang 25- Chạy nâng cao đùi.
- Chạy đá lăng sau
- Điểm 3-4: Không thực hiện
được kĩ thuật, động tác xấu,
chưa khớp nhịp hô, chưa thuộc
nhiều động tác hoặc vấp nhiều
nhịp
- Điểm 1-2: Chưa thực hiện
được 2/3 động tác của bài
1.2 Bài TD dành cho Nam:
- Dàn hàng, cự ly giãn cách một sảitay Thực hiện theo sự chỉ dẫn vàđiều khiển của Giáo viên
- GV Phổ biến nội dung, phươngpháp kiểm tra và thang điểm cho họcsinh
- Nhắc học sinh chú ý thực hiệnđúng kĩ thuật và nhịp hô
- Giáo viên gọi lần lượt từng nhóm 5học sinh (Nam, Nữ riêng) lên thựchiện bài thể dục
- Đội hình kiểm tra:
GV
Trang 26- Điểm 5-6: Thực hiện cơ bản
đúng, chưa có tính liên hoàn
- Điểm 3-4: Thực hiện chưa
đúng, nhưng được nhắc thì có
thể thực hiện được
- Điểm 1-2: Không thực hiện
được bài tập cho dù đã được GV
- Đá cầu: Hs nắm được một số động tác bổ trợ ở lớp 10, nắm được cơ bản kỹ thuật
di chuyển bước lướt, KT tâng giật cầu
- Nhảy xa: HS nắm được một số động tác bổ trợ như mô phỏng động tác chân lăng,
II ĐỒ DÙNG:
- Giáo viên chuẩn bị Giáo án, SGK, còi, Cầu, lưới, cuốc, trang cát, thước dây
- Học sinh trang phục đúng quy định, mang ghế giáo viên
III NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
Trang 27A PHẦN MỞ ĐẦU:
1 Nhận lớp.
- Ổn định tổ chức
- Phổ biến mục tiêu bài học
- Hỏi thăm sức khoẻ của học
- Chạy nâng cao đùi
- Chạy đá lăng sau
- TTCB: Hai chân song song
rộng bằng vai hoặc chân trước
chân sau, mắt theo dõi đường
cầu
- Động tác: Từ tư thế cơ bản,
người tập dùng sức mạnh bột
phát của chân thuận, phối hợp
với chân còn lại bật mạnh đưa
cơ thể lướt nhanh về bên phải
theo hướng quả cầu rơi khi tiếp
đất chân không thuận làm trụ
- Kết thúc động tác: Nhanh
chóng trở về tư thế ban đầu để
thực hiện các động tác tiếp theo
1.3 Học Kỹ thuật tâng giật
- Dàn hàng, cự ly giãn cách một sảitay Thực hiện theo sự chỉ dẫn vàđiều khiển của Giáo viên
- Giáo viên phân tích, làm mẫu độngtác rồi hướng dẫn, tổ chức chia nhómcho học sinh tập luyện
- Đội hình tập luyện:
GV
- Giáo viên quan sát và sửa sai chohọc sinh trong quá trình tập luyện.
- KT tâng giật cầu
Trang 28
- TTCB: Như trên song trọng
tâm cơ thể thấp hơn
- ĐT : Khi xác định điểm rơi
của cầungười tập nhanh chóng
chuyển trọng tâm cơ thể sang
chân trước người hơi khom và
đưa chân đá về trước, bàn chân
để song song với mặt sân để
chuẩn bị tiếp xúc với cầu, khi
cầu rơi cách mặt sân khoảng
20-30cm thì người tập nâng đùi
vuông góc với thân trên dùng
mu bàn chân tiếp xúc với cầu và
“giật” cầu lên cao hơi chếch ra
phía trước theo ý muốn
Trang 29- Đá cầu: Hs nắm được cơ bản kỹ thuật di chuyển bước lướt, KT tâng giật cầu.
- Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên.
II ĐỒ DÙNG:
- Giáo viên chuẩn bị Giáo án, SGK, còi, Cầu, lưới, đồng hồ
- Học sinh trang phục đúng quy định, mang ghế giáo viên
III NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
Trang 30A PHẦN MỞ ĐẦU:
1 Nhận lớp.
- Ổn định tổ chức
- Phổ biến mục tiêu bài học
- Hỏi thăm sức khoẻ của học
- Chạy nâng cao đùi
- Chạy đá lăng sau
B PHẦN CƠ BẢN:
1 Hoạt động 1: Đá cầu:
- Kỹ thuật di chuyển bước lướt:
- Kỹ thuật tâng giật cầu:
- Dàn hàng, cự ly giãn cách một sảitay Thực hiện theo sự chỉ dẫn vàđiều khiển của Giáo viên
- Giáo viên phân tích, làm mẫu lạiđộng tác rồi hướng dẫn, tổ chức chianhóm cho học sinh tập luyện
- Đội hình tập luyện:
GV
- Giáo viên quan sát và sửa sai chohọc sinh trong quá trình tập luyện.
- Gọi 2 học sinh lên thực hiện lớpquan sát nhận xét, GV nhận xét
- GV phổ biến cách tập luyện
- HS tham gia nhiệt tình, thực hiệnhết cự ly quy định
Trang 31- Thực hiên cơ bản đúng di chuyển, KT tâng giật cầu, kỹ thuật đá tấn công bằng
mu bàn chân Phối hợp cơ bản đúng giữa chạy đà, giậm nhảy và trên không
3 Thái độ:
- Tự giác, tích cực học môn Thể dục, bước đầu có kế hoạch tự tập hàng ngày.Biết ứng xử đúng trong hoạt động TDTT Có lối sống lành mạnh, có ý thức phòngtránh HIV và các tệ nạn xã hội
II ĐỒ DÙNG:
- Giáo viên chuẩn bị Giáo án, SGK, còi, Cầu, lưới, cuốc, trang cát, thước dây
- Học sinh trang phục đúng quy định, mang ghế giáo viên
III NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
Trang 32NỘI DUNG THỜI
A PHẦN MỞ ĐẦU:
1 Nhận lớp.
- Ổn định tổ chức
- Phổ biến mục tiêu bài học
- Hỏi thăm sức khoẻ của học
- Chạy nâng cao đùi
- Chạy đá lăng sau
B PHẦN CƠ BẢN:
1 Hoạt động 1: Đá cầu:
1.1 Ôn KT tâng giật cầu
1.2 Học Kỹ thuật tâng cầu
(N1) và đá tấn công bằng mu
bàn chân.
- Động tác: Khi cầu bay bổng về
phía sau hoặc sang 2 bên thì
chuyển trọng tâm cơ thể sang
chân trụ, rồi xoay người theo
cầu chân đá nâng thẳng cao về
phía đầu, thân người hơi ngả về
sau theo hướng ngược lại để giữ
thăng bằng
- Kết thúc động tác: sau khi thực
hiện ĐT đá tấn công sang sân
đối phương, nhanh chóng thu
chân về tư thế ban đầu
- Dàn hàng, cự ly giãn cách một sảitay Thực hiện theo sự chỉ dẫn vàđiều khiển của Giáo viên
- Giáo viên phân tích, làm mẫu độngtác rồi hướng dẫn, tổ chức chia nhómcho học sinh tập luyện
- KT Đá tấn công bằng mu bàn chân.
- Đội hình tập luyện:
GV
- Giáo viên quan sát và sửa sai chohọc sinh trong quá trình tập luyện.
- Gọi 2 học sinh lên thực hiện lớpquan sát nhận xét, GV nhận xét
- Đội hình tập luyện:
Trang 33- Một số bài tập phát triển thể
lực:
+ Lò cò bằng chân giậm nhảy
+ Bật cóc
- Học kỹ thuật trên không:
Tại chỗ thực hiện động tác đưa
chân lăng ra trước đạp đất miết
II ĐỒ DÙNG:
- Giáo viên chuẩn bị Giáo án, SGK, còi, Cầu, lưới, đồng hồ
Trang 34- Học sinh trang phục đúng quy định, mang ghế giáo viên.
III NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
A PHẦN MỞ ĐẦU:
1 Nhận lớp.
- Ổn định tổ chức
- Phổ biến mục tiêu bài học
- Hỏi thăm sức khoẻ của học
- Chạy nâng cao đùi
- Chạy đá lăng sau
B PHẦN CƠ BẢN:
1 Hoạt động 1: Đá cầu:
- Kỹ thuật di chuyển bước lướt:
- Kỹ thuật tâng giật cầu:
- Dàn hàng, cự ly giãn cách một sảitay Thực hiện theo sự chỉ dẫn vàđiều khiển của Giáo viên
- Giáo viên phân tích, làm mẫu lạiđộng tác rồi hướng dẫn, tổ chức chianhóm cho học sinh tập luyện
Trang 35II ĐỒ DÙNG:
Trang 36- Giáo viên chuẩn bị Giáo án, SGK, còi, Cầu, lưới, cuốc, trang cát, thước dây.
- Học sinh trang phục đúng quy định, mang ghế giáo viên
III NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
A PHẦN MỞ ĐẦU:
1 Nhận lớp.
- Ổn định tổ chức
- Phổ biến mục tiêu bài học
- Hỏi thăm sức khoẻ của học
- Chạy nâng cao đùi
- Chạy đá lăng sau
B PHẦN CƠ BẢN:
1 Hoạt động 1: Đá cầu:
- Kỹ thuật di chuyển bước lướt:
- Kỹ thuật tâng giật cầu:
- Dàn hàng, cự ly giãn cách một sảitay Thực hiện theo sự chỉ dẫn vàđiều khiển của Giáo viên
- Giáo viên phân tích, làm mẫu lạiđộng tác rồi hướng dẫn, tổ chức chianhóm cho học sinh tập luyện
Trang 37- Ôn phối hợp chạy đà giậm
nhảy, trên không
- Một số bài tập phát triển thể
lực:
+ Lò cò bằng chân giậm nhảy
+ Bật cóc
- Tại chỗ thực hiện động tác đưa
chân lăng ra trước đạp đất miết
- Nhảy xa: HS phối hợp được cơ bản giữa chạy đà và giậm nhảy, nắm được KT
trên không Nắm được cơ bản kỹ thuật tiếp đất
Trang 38- Tự giác, tích cực học môn Thể dục, bước đầu có kế hoạch tự tập hàng ngày Biếtứng xử đúng trong hoạt động TDTT Có lối sống lành mạnh, có ý thức phòng tránhHIV và các tệ nạn xã hội.
II ĐỒ DÙNG:
- Giáo viên chuẩn bị Giáo án, SGK, còi, Cầu, lưới, cuốc, trang cát, thước dây
- Học sinh trang phục đúng quy định, mang ghế giáo viên
III NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
A PHẦN MỞ ĐẦU:
1 Nhận lớp.
- Ổn định tổ chức
- Phổ biến mục tiêu bài học
- Hỏi thăm sức khoẻ của học
- Chạy nâng cao đùi
- Chạy đá lăng sau
B PHẦN CƠ BẢN:
1 Hoạt động 1: Đá cầu:
- Kỹ thuật di chuyển bước lướt:
- Kỹ thuật tâng giật cầu:
- Dàn hàng, cự ly giãn cách một sảitay Thực hiện theo sự chỉ dẫn vàđiều khiển của Giáo viên
- Giáo viên phân tích, làm mẫu lạiđộng tác rồi hướng dẫn, tổ chức chianhóm cho học sinh tập luyện
- Đội hình tập luyện:
GV
Trang 39* Củng cố: Học sinh thực hiện
KT đã học
2 Hoạt động 2: Nhảy xa
- Ôn phối hợp chạy đà giậm
nhảy, trên không
- Một số bài tập phát triển thể
lực:
+ Lò cò bằng chân giậm nhảy
+ Bật cóc
- Tại chỗ thực hiện động tác đưa
chân lăng ra trước đạp đất miết
chân
- Học KT tiếp đất: Khi 2 chân
vừa tiếp đất chủ động khuỵu gối
để giảm chấn động, đồng thời
rướn thân vươn 2 tay ra trước để
giữ thăng bằng không để mông
hoặc 2 tay chạm cát ở phía sau
sau đó đứng lên đi về trước, rời
- Đá cầu: Hs nắm được KT di chuyển bước lướt, kĩ thuật tâng giật cầu, đá tấn công
bằng mu bàn chân 1số điều luật cơ bản
- Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên.
2 Kỹ năng:
- Thực hiên cơ bản đúng KT di chuyển bước lướt, tâng giật cầu, đá tấn công bằng
mu bàn chân Nắm được 1số điều luật cơ bản
Trang 40- Biết cách chạy bền trên địa hình tự nhiên và cách khắc phục 1 số hiện tượngthường gặp khi chạy Vận dụng những kiến thức đã học vào tập luyện và thi đấu
3 Thái độ:
- Tự giác, tích cực học môn Thể dục, bước đầu có kế hoạch tự tập hàng ngày Biếtứng xử đúng trong hoạt động TDTT Có lối sống lành mạnh, có ý thức phòng tránhHIV và các tệ nạn xã hội
II ĐỒ DÙNG:
- Giáo viên chuẩn bị Giáo án, SGK, còi, Cầu, lưới, đồng hồ
- Học sinh trang phục đúng quy định, mang ghế giáo viên
III NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
A PHẦN MỞ ĐẦU:
1 Nhận lớp.
- Ổn định tổ chức
- Phổ biến mục tiêu bài học
- Hỏi thăm sức khoẻ của học
- Chạy nâng cao đùi
- Chạy đá lăng sau
B PHẦN CƠ BẢN:
1 Hoạt động 1: Đá cầu:
- Kỹ thuật di chuyển bước lướt:
- Kỹ thuật tâng giật cầu:
- Đá tấn công bằng mu bàn
chân
- Giới thiệu 1 số điểm trong luật
đá cầu:
+ Thời gian cho cuộc thi:
- T/G khởi động chuyên môn
trước thi đấu ko quá 3 phút
- T/G nghỉ trước khi vào thi đấu
- Dàn hàng, cự ly giãn cách một sảitay Thực hiện theo sự chỉ dẫn vàđiều khiển của Giáo viên
- Giáo viên phân tích, làm mẫu lạiđộng tác rồi hướng dẫn, tổ chức chianhóm cho học sinh tập luyện
- Đội hình tập luyện:
GV