GIAO AN LOP 5 TUAN 3 8 GIAM TAI

-Nêu nội dung chính của bài thơ? -GV chốt lại ý đúng và ghi bảng. -Cho một số HS nối tiếp nhau đọc. c) Đọc diễn cảm và thuộc lòng bài thơ: -Mời 3 HS nối tiếp nhau đọc bài thơ, cho cả lớp[r]

Trang 1

1-Biết đọc đúng một đoạn văn kịch cụ thể:

- Biết đọc gắt giọng,đủ để tên nhân vật với lời nói của nhân vật.Đọc đúng ngữ điệu các câu kể,câuhỏi,câu khiến,câu cảm trong bài

2, Giọng đọc thay đổi linh hoạt,phù hợp với tính cách từng nhân vật và tình huống căng thẳng,đầy kịchtính của vở kịch

II- Đồ dùng dạy học :

GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK

HS: sgk

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I, Kiểm tra bài cũ:

- 1 HS lên bảng làm bài tập 3 – SGK -14

- GV nhận xét cho điểm

II- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: Trực tiếp

2- H ớng dẫn HS làm bài tập SGK vào vở ô ly

Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài tập

- Mục tiêu: HS ôn lại cách chuyển hỗn số thành

HS đổi chéo vở kiểm tra cho nhau

- HS đọc nội dung bài làm của mình, nhận xét.+ HS đọc yêu cầu bài

- HS trả lời

a, 3 9

10 > 2

910

b, 3 4

10 < 3

910

c, 5 1

10 > 2

410

d, 3 4

10 = 3

25

Trang 2

III- Các hoạt động dạy và học cơ bản:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh đọc bài

- GV nhận xét – cho điểm

II- Bài mới:

- Chuẩn bị bài sau

- Bài thuộc “Sắc màu em yêu”

- 1 hs đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật,cảnhtrí,thời gian,tình huống

- HS quan sát tranh minh họa và đọc phân vai

- GV và hs giải nghĩa

- HS luyện đọc theo cặp

- 2hs đọc lại cả bài

* HS đọc lớt toàn bài

- Chú bị giặc đuổi bắt,chạy vào nhà gì Năm

- Dì vội đa cho chú một chiếc áo để thay cho bọngiặc không nhận ra.Rồi bảo chú ngồi xuống chõng

vờ ăn cơm,làm nh chú là chồng dì

- Đoạn dì Năm nhận chú cán bộ làm chồng,khi têncai xẵng giọng hỏi lại Chồng chị à?dì vẫn khẳng

định:Dạ,chồng tui!

- 5 HS đọc theo 5 vai(Dì năm, An, chú cán bộ, lính, cai) và 1 HS làm Ngời dẫn chuyện

- HS thi đọc phân vai theo nhóm

Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2012 K

ĩ thuật: ĐÍNH KHUY HAI LỖ (Tiết3)

_G :Mẫu đớnh khuy hai lỗ

-Một số sản phẩm may mặc được đớnh khuy hai lỗ

+ Chỉ khõu, len hoặc sợi

+ Kim khõu len hoặc và kim khõu thờng

+ Phấn vạch, thước (cú vạch chia thành từng xăng-ti-một), kộo

-G kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 3 -NX

-G tiếp tục nờu yờu cầu thực hành của tiết này

-G q/s, uốn nắn,h/d, những H thực hiện chưa

- H tiếp tục thực hành theo nhúm để cỏc em traođổi học hỏi, giỳp đỡ nhau

Trang 3

đỳng thao tỏc kĩ thuật

-H hoàn thành sản phẩm

Hoạt động5 Đỏnh giỏ sản phẩm

-G tổ chức cho H trưng bày sản phẩm

-G gọi H nờu cỏc yờu cầu của sản phẩm

-G đưa tiờu chớ đỏnh giỏ sản phẩm, H dựa vào

đú đỏnh giỏ sản phẩm của mỡnh và của bạn

-G đỏnh giỏ, nhận xột kết quả thực hành của

h/stheo 2 mức:hoàn thành và chưa hoàn thành

Học sinh hoàn thành sớm,đỳng kĩ thuật, vượt

mức quy định được đỏnh giỏ ở mức hoành

- G nhận xột sự chuẩn bị, tinh thần thỏi độ học tập và kết quả thực hành của học sinh

-Dặn dũ h/s chuẩn bị vải , khuy bốn lỗ,kim,chỉ khõu để học bài"Đớnh khuy bốn lỗ"

III- C ác hoạt động dạy và học cơ bản:

- HS chép vần của các tiếng trong 2 dòng thơ đã

cho vào mô hình

II- Bài mới:

2- H ớng dẫn học sinh nhớ viết

- GV nhắc các em chú ý những chữ dễ viết sai,

những chữ cần viết hoa, cách viết chữ số 80 năm

- GV yêu cầu HS soát lỗi chính tả

Giúp HS nắm đợc yêu cầu của bài tập

 Kết luận: Dấu thanh đặt ở âm chính( dấu

- Cả lớp nghe, ghi nhớ và bổ sung sửachữa

- 80 năm

- HS gấp SGK nhớ lại tự viết bài

- HS đổi vở chéo tự kiểm tra cho nhau

- HS đọc yêu cẫu bài

- HS tiếp nối nhau lên bảng điền vần vàdấu thanh vào âm chính trong mô hình

- HS chữa bài trong VBT

- HS dựa vào mô hình cấu tạo vầm phátbiểu ý kiến

- 2,3 HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh

Trang 4

Toán: Luyện tập chung.

I- Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về:

+ Cộng trừ 2 phân số Tính giá trị của biểu thức với phân số

+ chuyển các số đo có tên đơn vị thành số đo là hỗn số với đơn vị đo

+ giải bài toán tìm 1 số biết giá trị 1 phân số của số đó

III- Các hoạt động dạy và học cơ bản:

HS đọc lại đoạn văn miêu tả có dùng những

từ miêu tả đã cho ( BT4 tiết trớc) đã đợc viết

hoàn chỉnh

II- Bài mới :

I- Kiểm tra bài cũ :

- Chữa bài tập 3:VBT- 15

- Nhận xét

II- Bài mới:

2- Các hoạt động:

a, Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1: Tính

- Cho học sinh tự làm rồi chữa bài

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài

- Nhận xét- chữa bài

- Yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc cộng trừ 2 phân số

Bài 2: Tìm X:

- Cho học sinh tự lam bài rồi chữa bài

- Nhận xét- sửa bài

- Chốt lại lời giải giải đúng

Bài 4: Viết các số đo độ dài ( theo mẫu)

- Cho học tự làm bài rồi chữa bài

- Nhận xét – sửa lại- chốt lại

Bài 5: Bài toán

Cho học sinh trao đổi tìm cách giải

- Cho học sinh tự làm rồi chữa bài

- 1 học sinh nêu yêu cầu bài

- Học sinh tự làm rồi chữa bài

- 3 học sinh lên bảng làm bài

- Nhận xét

* Làm việc cá nhân

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Tự làm bài rồi chữa bài

- 3 học sinh lên bảng làm bài

- Nhận xét

+ Làm việc theo cặp

- Nêu bài toán

- Trao đổi theo cặp tìm cách giải

- Tự giải bài toán, chữa bài

- 1 HS lên bảng làm

- Nhận xét

Trang 5

2-H ớng dẫn học sinh làm bài tập.

Bài tập 1:

- GV giải nghĩa từ:

+ Tiểu thơng : Ngời buôn bán nhỏ

- GV nhận xét tính điểm cao cho các cặp làm

đúng nhất, kết quả làm bài rõ ràng,dõng dạc

- Về chuẩn bị bài sau

*HS đọc yêu cầu bài

- HS trao đổi cùng bạn bên cạnh,làm bài vàophiếu đã phát cho từng HS

- Đại diện một số cặp trình bày kết quả, học sinhlớp nhận xét

- Cả lớp chữa bài trong vở bài tập theo lời giải

đúng

a, Công nhân: Thợ điện,thợ cơ khí,

b, Nông dân: Thợ cấy,thợ cày

c, Doanh nhân: Tiểu thơng,chủ tiệm

d, Quân nhân: Đại uý,trung sĩ

* HS đọc nội dung bài tập

- Cả lớp đọc thầm chuyện “Con rồng cháu tiên”suy nghĩ và trả lời câu hỏi

- Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm

số, đứng nghiêm-nghỉ,quay phải-trái-sau,dàn hàng,dồn hàng Yêu cầu tập hợp, dồn hàng nhanh, trật tự,quay đúng hớng, đều ,đẹp, đúng khẩu lệnh

- Trò chơi Bỏ khăn.

Y/c tập trung chú ý, nhanh nhẹn, khéo léo, chơi đúng luật, hào hứng trong khi chơi

II Đồ dùng : 1 còi, 1-2 chiếc khăn tay

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

- Lần 1-2 GV điều khiển lớp tập cónhận xét, sửa động tác sai

-Chia tổ tập luyện

- Tập hợp lớp, các tổ thi đua trìnhdiễn

- Tập hợp theo đội hình chơi Cả lớpthi đua chơi

Trang 6

Thứ t ngày 12 tháng 9 năm 2012

Kể chuyện: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia.

ẹeà baứi : Keồ moọt vieọc laứm toỏt goựp phaàn xaõy dửùng queõ hửụng ủaỏt nửụực.

I.MUẽC TIEÂU:

- Keồ ủửụùc 1 caõu chuyeọn (ủaừ chửựng kieỏn, tham gia hoaởc ủửụùc bieỏt qua truyeàn hỡnh, phim aỷnh

hay ủaừ nghe, ủaừ ủoùc) veà ngửụứi coự vieọc laứm toỏt goựp phaàn xd queõ hửụng ủaỏt nửụực

- Bieỏt trao ủoồi veà yự nghúa cuỷa caõu chuyeọn ủaừ keồ

- GDHS maùnh daùn

- Coự yự thửực baỷo veọ vaứ xaõy dửùng ủaỏt nửụực

II.CHUAÅN Bề :

Tranh aỷnh minh hoùa Baỷng phuù vieỏt vaộn taột gụùi yự 3.

III.HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 Baứi cuừ Moọt HS keồ caõu chuyeọn veà caực anh huứng.

2 Baứi mụựi.

* Giụựi thieọu baứi

* Hửụựng daón HS hieồu yeõu caàu cuỷa ủeà baứi

Gaùch chaõn tửứ quan troùng Nhaộc: chuyeọn ủaừ ủoùc,

chửựng kieỏn hay laứ caõu chuyeọn cuỷa chớnh baỷn thaõn

em

* Gụùi yự keồ chuyeọn

GV gụùi yự :

+ Keồ caõu chuyeọn coự mụỷ ủaàu, dieón bieỏn, keỏt thuực

+ Giụựi thieọu ngửụứi coự vieọc laứm toỏt : Ngửụứi aỏy laứ ai

? Ngửụứi aỏy coự lụứi noựi, haứnh ủoọng gỡ ủeùp ? Em nghú

gỡ veà lụứi noựi hoaởc haứnh ủoọng cuỷa ngửụứi aỏy ?

* HS thửùc haứnh keồ chuyeọn

a Keồ chuyeọn theo caởp

GV ủeỏn tửứng nhoựm nghe HS keồ hửụựng daón uoỏn

naộn

b Thi keồ trửụực lụựp

3 Cuỷng coỏ - daởn doứ.

- Keồ laùi caõu chuyeọn cho ngửụứi thaõn

- Chuaồn bũ : Tieỏng vú caàm ụỷ Mú Lai.

- 1 em ủoùc ủeà baứi - phaõn tớch ủeà

- 3 HS tieỏp noỏi ủoùc gụùi yự

- Vaứi HS giụựi thieọu ủeà taứi caõu chuyeọn mỡnhchoùn keồ

- Vieỏt nhaựp daứn yự

- Tửứng caởp keồ theo daứn yự noựi suy nghú cuỷamỡnh veà nhaõn vaọt trong truyeọn

- Keồ noỏi tieỏp nhau Noựi veà noọi dung, yự nghúacaõu chuyeọn

- Bỡnh choùn caõu chuyeọn hay, phuứ hụùp

Trang 7

- Hieồu noõùi dung, yự nghúa: Ca ngụùi dỡ Naờm duừng caỷm, mửu trớ lửứa giaởc, cửu caựn boọ caựch maùng.(Trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2,3).

- HS khaự, gioỷi bieỏt ủoùc dieón caỷm vụỷ kũch theo vai, theồ hieọn ủửụùc tớnh caựch nhaõn vaọt

- GD HS loứng duừng caỷm, mửu trớ

II CHUAÅN Bề:

Tranh minh hoaù baứi ủoùc

III.HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1.

Baứi cuừ :

Nhaọn xeựt, ghi ủieồm

2 Baứi mụựi : * Giụựi thieọu baứi.

* Hửụựng daón HS luyeọn ủoùc vaứ tỡm hieồu baứi

a Luyeọn ủoùc.

- GV ủoùc dieón caỷm toaứn boọ phaàn 2

b Tỡm hieồu baứi.

CH 1 : An ủaừ laứm cho boùn giaởc mửứng huùt ntn?

CH 2 : Nhửừng chi tieỏt naứo cho thaỏy dỡ Naờm ửựng

xửỷ raỏt thoõng minh ?

CH 3 : Vỡ sao vụỷ kũch ủửụùc ủaởt teõn laứ " Loứng

daõn " ?

c Hửụựng daón HS ủoùc dieón caỷm.

Nhaỏn gioùng caực tửứ theồ hieọn thaựi ủoọ

Ruựt noọi dung

3 Cuỷng coỏ - daởn doứ

- Veà nhaứ phaõn vai dửùng laùi ủoaùn chớnh

Chuaồn bũ : Nhửừng con seỏu baống giaỏy

Hai HS ủoùc noỏi tieỏp phaàn moọt

HS gioỷi ủoùc

Quan saựt tranh minh hoùa

Noỏi tieỏp ủoùc tửứng ủoaùn

ẹoaùn 1 : cai caỷn laùiẹoaùn 2 : chửa thaỏy

ẹoaùn 3 : coứn laùi

- Luyeọn ủoùc theo caởp

+ Boùn giaởc hoỷi An traỷ lụứi

+ Dỡ vụứ hoỷi chuự caựn boọ ủeồ giaỏy tụứ choónaứo,

+ Vỡ vụỷ kũch theồ hieọn taỏm loứng cuỷa ngửụứidaõn vụựi caựch maùng

Tửứng toỏp phaõn vai

Lụựp nhaọn xeựt bỡnh choùn nhoựm phaõn vai toỏt

+ Ca ngợi mẹ con dỡ Năm dũng cảm, mưu trớ lừa giặc cứu cỏn bộ.

………

I Mục tiêu :

- Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ:Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm

số, đi đều vòng phải-trái Yêu cầu tập hợp nhanh, dóng thẳng hàng, đI đều vòng trái-phải đều, đẹp, đúngkhẩu lệnh

- Trò chơi Đua ngựa Y/c chơi đúng luật, hào hứng trong khi chơi.

II Đồ dùng : 1 còi, 4 con ngựa, 4 lá cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi.

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :

Trang 8

- GV nêu tên trò chơi, cùng HS nói lại

cách chơi và qui định chơi

-Chia tổ tập luyện(4-5l).

- Tập hợp lớp, các tổ thi đua trình diễn

- Tập hợp theo đội hình chơi Cả lớp thi đuachơi ( 2-3 lần)

- Vừa đi vừa thả lỏng tạo thành vòng tròn lớnsau thành vòng tròn nhỏ quay vào nhau

………

Toán: Luyện tập chung.

I/ MỤC TIấU: Biết:

- Cộng, trừ phõn số, hỗn số

- Chuyển cỏc số đo cú hai tờn đơn vị đo thành số đo cú một tờn đơn vị đo

- Giải bài toỏn tỡm một số biết gớa trị một phõn số của số đú

- Laứm ủửụùc caực BT : B1 (a,b) ; B2 (a,b) ; B4 (3 soỏ ủo 1,3,4) ; B5

II CHUAÅN Bề:

Baỷng phuù, …

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS lờn bảng giải cỏc bài tập sau,dưới

lớp giải vào giấy nhỏp::

2 Bài luyện tập

Bài1: GV cho HS đọc yờu cầu mỗi khi làm bài

tập, sau đú GV hướng dẫn nếu thấy cần thiết

HS tự làm bài vào vở rồi chữa bài

Trang 9

Bài 2: HS tự làm bài vào vở rồi chữa bài.

Bài 4: Cho HS làm bài rồi chữa bài theo mẫu:

Bài 5 Cho HS nờu bài toỏn rồi tự giải và chữa

bài

Chaỏm 1 soỏ baứi

3 Củng cố - Dặn dũ:

- HS làm chưa xong về hoàn chỉnh bài làm

- Hửụựng daón HS laứm theõm baứi 3

4 x 10 = 40 (km) Đỏp số: 40km

+ Nhân chia, nhân 2 phân số.Tìm thành phần cha biết của phép tính với phân số

+ Chuyển các số đo vị có 2 tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với một tên đơn vị đo.+ Tính diện tích của mảnh đất

II- Đồ dùng dạy học:

III

- Các hoạt động dạy và học cơ bản:

- 1 HS lên bảng làm BT3- VBT

- GV nhận xét bổ sung

II- Bài mới:

2- H ớng dẫn học sinh làm bài tập SGK vào vở ô

rồi đợc kết quả và khoanh

Bài 4- SGK- 16: Viết các số đo độ dài( theo

- HS đổi chéo vở kiểm tra

3

Trang 10

- 1 HS nhắc lại thế nào là hỗn số ?

- 2 HS lên bảng làm bài

- Lớp nhận xét,giáo viên bổ sung

Bài 5-SGK-16: HS đọc yêu cầu bài

? Bài toán cho biết gì

? Bài toán hỏi gì

- Về chuẩn bị bài sau

- HS nhận xét bổ sung,đọc kết quả bài củamình

- HS khoanh và : C: 5

8

- HS đọc kết quả và trả lời vì sao?

* HS nghiên cứu mẫu

III- Các hoạt động dạy và học cơ bản:

- GV kiểm tra vở của học sinh xem làm lại

BT 2 của tiết trớc

II- Bài mới:

- GV kiểm tra việc chuẩn bị cho tiết học

- Dựa trên kết quả quan sát, mỗi HS tự lập

- HS phat biểu ý kiến

Câu a: Những dấu hiệu báo cơn ma sắp đến

Mây: Nặng,đặc xịt,lổm ngổm đầy trời: tản ra từngnắm nhỏ rồi san đều trên mặt nền đen xám xịtGió: Thổi giật,thổi mát lạnh,nhuốm hơi nớc.Khi ma xuống gió càng mạnh

+ Tiếng ma: Lúc đầu: Lẹt đẹt lẹt đẹt

- Về sau: Mu ù xuống,rào ràp,sầm sâp,đồm độp,đậpbùng bùng

+ Hạt ma:Những hạt nớc lăn xuống mái phun nớcrồi lăn ào ào

- Bằng mắt nhìn: nên thấy nhữg đám mây

- Bằng tai nghe nên thấy tiếng gió thổi

- Bằng cảm giác của làn da nên thấy sự mát lạnh

- Bằng mũi ngửi nên bắt đợc mùi nồng ngai ngái

+ HS đọc yêu cầu

- HS đã chuẩn bị ở nhà

- 2,3 HS khá giỏi

Trang 11

- Chuẩn bị bài sau.

- HS trình bày trên giấy khổ to

- HS sửa ý của mình

………

Luyện từ và câu: Luyện tập về từ đồng nghĩa.

I- Mục tiêu:

1- Luyện tập sử dụng đúng chỗ một số nhóm từ đồng nghĩa khi viết câu văn đoạn văn

2- Biết thêm một số thành ngữ,tục ngữ có chung ý nghĩa: Nói về tình cảm của ng ời Việt với đất

n-ớc quê hơng

II- Đồ dùng dạy học:

- HG: Giấy khổ to,bút dạ

III-Các hoạt độngdạy và học cơ bản:

- 2 dến 3 HS làm bài tập 3,4b,4c trong tiết

trớc

2- H ớng dẫn học sinh làm bài tập

Bài tập 1: GV nêu yêu cầu của bài tập

- GV dán lên bảng 2- 3 tờ giấy khổ to

- Cả lớp và giáo viên nhận xét,chốt lại lời

cùng gia đình tôi.Ông bảo:

- Đi đâu chỉ vài 3 ngày,bố tôi đã thấy nhớ

ngời viết đợc đoạn văn miêu tả màu sắc

hay nhất,sử dụng đợc nhiều từ đồng nghĩa

- Cả lớp đọc thầm nội dung bài tập

- Quan sát tranh minh hoạ trong SGK làm vào vởBT

-2 – 3 HS lên bảng làm bài,trình bày kết quả

- 2 HS đọc lại đoạn văn sau khi đã điền từ thíchhợp vào những ô trống

* HS đọc nội dung bài tập

- HS suy nghĩ chọn ý đúng của 3 câu tục ngữ đểnối

- 1 HS đọc lại 3 ý đã cho

- Cả lớp trao đổi lại 3 ý đã cho thảo luận đi đến lờigiải đúng

- Cáo chết 9 năm quay đầu về núi

- Lá rụng về cội,ông muốn về chết nơi quê cha đấttổ

- Trâu 7 năm còn nhớ chuồng

* HS đọc yêu cầu của bài

- Chộn khổ thơ bài”Sắc màu em yêu” đã viết thànhmột đoạn văn miêu tả

1- Biết hoàn chỉnh các đoạn văn dựa theo nội dung chính của mỗi đoạn

2- Biết chuyển một phần trong dàn ý bài văn tả cơn ma thành 1 đoạn miêu tả chân thực,tự nhiên

Trang 12

- GV chấm diểm một số dàn ý bài miêu tả một cơn

ma ở tiết trớc

II- Bài mới:

2- H ớng dẫn học sinh luyện tập

Bài tập 1 :

- GV nhắc học sinh chú ý yêu cầu của đề: Tả quang

cảnh sau cơn ma

- GV chốt lại bằng cách treo bảng phụ đã viết nội

dung của 4 đoạn văn

+ Đoạn 1: Giới thiệu cơn ma rào- ào ào tới rồi tạnh

ngay

+ Đoạn 2: ánh nắng và các con vật sau cơn ma

+ Đoạn 3: Cây cối sau cơn ma

+ Đoạn 4: Đờng phố và con ngời sau cơn ma

Bài tập 2:

- GV: Dựa trên hiểu biết về đoạn văn trong bài văn

tả cơn ma của bạn HS các em sẽ tập chuyển một

phần trong dàn ý bài văn tả cơn ma( Tiết trớc)

thành một đoạn văn miêu tả chân thực,tự nhiên

- GV chấm một số bài rồi nhận xét cách viết cho

HS

3- Củng cố-dặn dò :

- GV nhận xét giờ học

- Chuẩn bị về nhà viết hoàn chỉnh đoạn văn trên

* 1 HS đọc nội dung bài

- Cả lớp theo rõi SKG

- Cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn để xác địnhnội dung chính của mỗi đoạn phát biểu ýkiến

* HS đọc yêu cầu bài tập

III-Các hoạt độngdạy và học cơ bản :

- Chữa bài tập 1-VBT-17

- Nhận xét

II- Bài mới:

- Gọi một học sinh giải miệng

- Ghi bảng : Bài giải

? Muốn tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số

đó ta làm ntn?

Bài toán 1:

- Nêu bài toán

- Gọi 1 HS giải miệng

Trang 13

a, Tỉ số của 2 số là thế nào?

Tổng của 2 số là thế nào?

b, Hiệu của 2 số là bao nhiêu?

Tỉ số của 2 số là bao nhiêu?

- Cho HS tự làm bài

- Gọi 2 HS lên bảng làm

- Nhận xét- sửa sai

Bài 2: Nêu yêu HS tự tóm tắt bài toán bằng sơ

đồ,tìm cách giải và giải bài toán

- Nhận xét- Sửa sai

Bài 3: Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài toán

- Cho học sinh hoạt động nhóm

- Tóm tắt bằng sơ đồ rồi ghi giải bài toán

- Nêu lại cách thực hiện 2 bài toán

* 1 HS nêu bài toán

Vẽ sơ đồ giải bài toánLoại 1

Loại 2Các bớc giải:- Hiệu số phần bằnh nhau

- Số lít mắm loại 1

- Số lít mắm loại 2

* Nêu bài toán:

- Làm việc theo mhóm.Tóm tắt rồi giải bàitoán theo các bớc

+ Tìm nửa chu vi hình chữ nhật+ Tổng số phần bắng nhau + Chiều rộng

+ Chiều dài+Diện tích vờn hoa.DT lối đi

………

Đạo đức: Có trách nhiệm về việc làm của mình (T1)

I- Mục tiêu : Học song bài này hs biết:

- Mỗi ngời cần có trách nhiệm về việc làm của mình

- Bớc đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định

- Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm,đổ lỗi cho ngờikhác

GV: Vài mẩu chuyện về ngời có trách nhiệm công việc.Thẻ mầu

III- Các hoạt động dạy và học cơ bản:

? Em có suy nghĩ gì mình là hs lớp 5

II- Bài mới:

2- Các hoạt động chủ yếu

a, Hoạt động 1: Tìm hiểu chuyện “ Chuyện của bạn Đức”

* Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến của sự việc và tâm

trạng của Đức: Biết phân tích đa ra quyết định đúng

* Các tiến hành: Thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi

GV tóm tắt lại ý chính của từng câu hỏi thảo luận

3- Hoạt động 3: Thảo luận BT 2-sgk

* Mục tiêu: HS biết tán những ý kiến đúng và không tán

thành những ý kiến không đúng

* Cách tiến hành:

- GV chia nhóm thảo luận

- Nội dung bài 2-sgk

* GV kết luận: Nếu không suy nghĩ trớc việc làm của

mình sẽ để mắc sai lầm dẫn đến hậu quả tai hại cho bản

thân,gia đình,xã hội

4 – Hoạt động 4: Củng cố-dặn dò:

? Qua những hoạt động trên em có thể rút ra điều gì?

? Vì sao phải có trách nhiệm về việc làm của mình

Trang 14

- Chuẩn bị cho giờ sau thực hành.

III- Các hoạt động dạy và học cơ bản:

- 1 HS lên bảng làm BT3-SKG

- GV bổ sung cho điểm

II- Bài mới:

2- Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ

- GV nêu VD SGK để học sinh tìm quãng đờng đi đợc trong

1h,2h,3h rồi ghi kết quả vào bảng

* Nhận xét: SGK-18

3- Giới thiệu bài toán và cách giải

- GV nêu bài toán và tóm tắt lên bảng

- HS lên bảng giải và nhận xét

? Đây là bài toán thuộc cách giải gì?

Bài này thuộc cách giải gì?(tìm tỉ số)

? Muốn tìm 6 hộp co bao nhiêu bánh ta phải làm gì?

? Bài này giải theo cách nào?

Bài 3: Một HS đọc yêu cầu

- Gọi 1 HS lên tóm tắt bài toán

? Muốn biết 21 ngày đội đó trồng đợc bao nhiêu cây ta tìm

bằng cách nào

Bài 4: HS đọc yêu cầu

a, Tìm 100 ngời tăng thêm 21 ngời thì 5000 ngời trong 1 năm

45x 4= 180 (km) Đáp số: 180(km)Cách 2:HS tìm- 4 giờ gấp 2 giờ

1 hộp đựng số bánh là:

100: 25= 4 (cái)

6 hộp đựng số bánh là:

4x6= 24 (cái) Đáp số: 24 (cái)

- Tìm theo cách tìm tỉ số 21:7= 3 (lần)

( 5000 : 1000)x21 ( 5000 : 1000)x15

………

Tập đọc : Những con sếu bằng giấy

Trang 15

I- Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy lu loát toàn bài:

+ Đọc đúng các tên ngời,tên địa lý nớc ngoài ( Xa-da-co Xa-Xa, ki, Hi- ki)

rô-mi-si-ma,Na-ga-da-+ Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ấm,buồn: Nhấn giọng những từ ngữ miêu tả hậu quả nặng

nề của chién tranh hạt nhân,khát vọng sống của cô bé Xa-da-cô,mơ ớc hoà bình của thiếu nhi

II- Đồ dùng dạy học :

GV: Tranh minh hoạ bài học

Bảng phụ viết sẵn đoạn văn đọc diẽn cảm

III- Các hoạt động và học dạy cơ bản:

- Hai nhóm đọc phân vai đọc vở kịch

“Lòng dân”

II- Bài mới:

* Yêu cầu học sinh đọc lớt toàn bài

? Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử

- Về đọc tiếp và diễn cảm bài văn

- Các bạn nhỏ trên khắp thế giới đã gấp những consếu bằng giấy gửi tới cho Xa- da-cô

- Xa-da-cô chết các bạn đã khuyên góp tiền xâydựng đài những dòng chữ thể hiện những nguyệnvọng của các bạn : Mong muốn cho thế giới nàymãi mãi hoà bình

- Chúng tôi căm ghét chíên tranh

- Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân

- 4 HS đọc nối tiếp đoạn

- HS phát hiện tự nhấn giọng và đọc theo mẫu

1- Hiểu thế nào là từ trái nghĩa,tác dụng của từ trái nghĩa

2- Biết tìm từ trái nghĩa trong câu và đặt câu phân biệt những từ trái nghĩa

II- Đồ dùng dạy học;

GV: Bảng phụ

III- C ác hoạt động dạy và học cơ bản:

I- Kiểm tra bài cũ :

- HS đọc lại đoạn văn miêu tả màu sắc đẹp của

những sự vật dựa theo một ý ,một khổ thơ trong bài

Trang 16

_ GV nhận xét

II- Bài mới:

2- Phần nhận xét:

Bài tập 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài

- Yêu cầu HS trao đổi thảo luận theo cặp để so sánh

nghĩa của 2 từ: Phi nghĩa và chính nghĩa

- GV yêu cầu HS trình bày trớc lớp

? Em có nhận xét gì về nghĩa của 2 từ này

GV : Kết luận

? Qua bài tập trên ,em cho biết thế nào là từ trái

nghĩa

Bài tập 2,3:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS trao đổi theo cặp

? Trong câu tục ngữ “ Chết vinh còn hơn sống

nhục” có những từ trái nghĩa nào

? Tại sao em cho là những từ đó là cặp từ trái nghĩa

? Cách dùng từ trái nghĩa trong câu có tác dụng ntn

trong việc thể hiện quan niệm sống của ngời VN ta?

* Kết luận : Cách dùng từ trái nghĩa

? Từ trái nghĩa có tác dụng ntn?

- Gọi học nhận xét bài bạn trên bảng lớp giáo viên

nêu lời giải đúng

- Mỗi HS trả lời 1 câu

+ Chính nghĩa : Đúng với đạo lí,điều chính

đáng cao cả

+ Phi nghĩa: Trái với đạo lí

- Hai từ này có nghĩa trái ngợc nhau

- 2 HS nối tiếp trả lời: Từ trái nghĩa là từtrái ngợc nhau

- 2 HS đọc nối tiếp nhau đọc

- HS thảo luận cặp

- Chết / sống Vinh / nhục

- Vì chúng có nghĩa trái ngợc nhau

- HS tự trả lời

- Làm nổi bật sự vật,sự việc,hành động

- 3 HS đọc phần ghi nhớVD: Gầy/béo, lên/xuống ,trong/ ngoài

- HS đọc thầm

- HS lên bảng làm bài,lớp làm VBT

- HS nhận xét,chữa bài mìnhLời giải đúng

I- Kiểm tra bài cũ :

- 1 HS lên bảng làm BT4- SGK

2- GV h ớng dẫn HS làm bài tập ra vở ô ly

Bài tập 1 ( SGK-19 )

- 1 HS độc yêu cầu bài

? Muốn biết 30 quả cam mua hết số tiền là

bao nhiêu em phải tìm gì trớc

Bài này thuộc dạng toán nào đã học?

Trang 17

? Nhìn vào tóm tắt yêu cầu tìm cái gì.

? Muốn tìm 8 cái em phải làm gì?

- Gọi 1 HS llên bảng làm bài

? Bài này giải bằng cách nào

Bài 3: 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi 1 HS lên tóm tắt

? Bài này giải bằng cách nào?

Bài 4: HS đọc yêu cầu

- 8 cái mất bao nhiêu tiền

- Tìm 24 cái gấp 8 cái? lần rồi tìm 8 cái

1 ngày ngời đó làm đợc số tiền là:

72.000 : 2= 36.000( đồng)

5 ngày ngời đó làm đợc số tiền là:

36.000 x 5= 180.000( đồng ) Đáp số: 180.000 đồng

………

I- Mục tiêu:

1- Nghe viết đúng chính tả “ Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ “

2- Tiếp tục củng cố hiểu biết về mô hình cấu tạo vần và qui tắc đánh dấu thanh trong tiếng

HS: VBT

- HS viết vần của các tiéng chúng

tôi-mong-thế giới-này-mãi-hoà-bình vào mô

hình cấu tạo Vần sau đó nói rõ vị trí dấu

thanh

II- Bài mới:

2- GV h ớng dẫn HS tìm hiểu nội dung và

- HS ghi nhớ quy tắc đánh dấu thanh trong

nguyên âm đôi ia,iê để không đánh dấu

+ Khác nhau: Tiếng chíên có âm cuối,tiếngnghĩa không có

- HS nhận xét

* Quy tắc

- Trong tiếng nghĩa ( không có âm cuôi ) đặt dấuthanh ở chữ cái đầu ghi nguyên âm đôi

- Trong tiéng chiến ( có âm cuối ) đặt dấu thanh

ở chữ cái thứ 2 ghi nguyên am đôi

Trang 18

2- Hiốu ợîc ý nghưa cờu chuyơn: Ca ngîi ha hÌnh ợéng dòng cộm cĐa mÈnh,ngêi mü cã lŨng tờm

ợỈ ngÙn chận vÌ tè cĨo téi Ĩc

II- ớạ dĩng dÓy hảc:

GV: CĨc ttranh ộnh SGK phãng to

III- CĨc hoÓt ợéng dÓy vÌ hảc cŨ bộn:

HoÓt ợéng cĐa giĨo viởn HoÓt ợéng cĐa hcả sinh

I- Kiốm tra bÌi cò:

- 2 HS kố lÓi viơc lÌm tèt ợố gãp phđn xờy dùng quở

hŨng ợÊt nắc mÌ em ợÉ biỏt hoậc chụng kiỏn

- HS nhẹn xƯt,kố chuyơn

- Gv nhẹn xƯt cho ợiốm

II- BÌi mắi:

1- Giắi thiơu bÌi: Trùc tiỏp

2- H ắng dÉn kố chuyơn :

- GV kố lđn 1:

? Cờu chuyơn xẻy ra vÌo thêi gian nÌo?

? Truyơn phim cã nhƠng nhờn vẹt nÌo

GV kố lđn 2: Võa kố võa chừ vÌo hÈnh ộnh minh

hoÓ,giội thÝch tõng lêi thuyỏt minh

- Yởu cđu HS giội thÝch lêi thuyỏ minh tõng hÈnh

? Tiỏng ợÌn cĐa Mai cŨn nãi lởn ợiỉu gÈ

3- H ắng dÉn kố chuyơn vÌ tÈm ý nghưa cĐa chuyơn

- HS kố lÓi trong nhãm vÌ tÈm hiốu ý nghườ cờu

- Vồ nhÌ kố cho ngêi thờn nghe

- Chuẻn bẺ bÌi sau

- Hs trộ lêi , GV ghi nhanh lởn bộng

- 7 HS nèi tiỏp nhau giội thÝch

- ẵng muèn trẽ lÓi mộnh ợĨt co bao ngêi ợauthŨng

- Chóng thiởu chĨy nhÌ cĐa ta

GV: Tranh minh hoÓ trong SGK

Bộng phô ghi sỎn ợoÓn ợảc diÔn cộm

III- CĨc hoÓt ợéng dÓy vÌ hảc cŨ bộn:

HoÓt ợéng cĐa giĨo viởn HoÓt ợéng cĐa hcả sinh

I- Kiốm tra bÌi cò:

- HS ợảc bÌi Ề NhƠng con sỏu bững giÊyỂ

? Cờu chuyơn muèn nãi vắi chóng ta ợiồu gÈ

- Gv nhẹn xƯt cho ợiốm

II- BÌi mắi :

1, Giắi thiơu bÌi: Trùc tiỏp

2, H ắng dÉn HS luyơn ợảc vÌ tÈm hiốu bÌi

a, Luyơn ợảc

- GV chia ợoÓn: 3 ợoÓn

- GV söa lçi cho HS

- GV ợảc mÉu cộ bÌi

b, TÈm hiốu bÌi

* HS ợảc thđm cộ bÌi

4 HS ợảc nèi tiỏp 4 ợoÓn

- Trộ lêi cờu hái

- 1 HS ợảc cộ bÌi

- 3 HS ợảc nèi tiỏp

- 1 HS ợảc chó giội

- HS ợảc theo cập

Trang 19

? Hai câu cuối bài nói lên điều gì.

? Bài thơ muốn nói với em điều gì

? Em hãy nêu nội dung chính của bài

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng

- 3 HS đọc nối tiếp

- Trái đất giống nh quả bóng xanh bay giữa trời xanh,

có tiếng chim bồ câu và những cánh chim Hải Âu vờntrên sóng biển

- Mỗi loài hao đều có vẻ đẹp riêng nhng đều thơm và

đáng quý, nh mọi ngời trên thế giới nh màu da vàng,

da trắng,

- Chúng ta phải cùng nhau chống chiến tranh, chốngbom H, bom A, xây dựng 1 thế giới hoà bình, chỉ cóhoà bình tiếng cời mới mang lại sự bình yên, sự trẻmãi không già

- khẳng định trái đất và tất cả mọi vật đều là củanhững con ngời yêu chuộng hoà bình

- Trái đất này là của chúng em

- Bài thơ kêu gọi mọi ngời dân đoàn kết chống chiếntranh

- 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài

- 3 HS đọc nối tiếp

- Cả lớp theo dõi, bổ sung

- 3 HS nối tiếp học thuộc lòng bài thơ

III- Các hoạt động dạy và học cơ bản:

1 HS làm bài 4- VBT

- GV nhận xét cho điểm

2- Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ

- GV nêu VD trong SGK HS tìm kết quả số bao

gạo có đợc khi cha hết 100kg gạo vào các bao

mỗi bao đựng 5 kg ,10 kg ,20 kg, rồi điền vào

bảng viết sẵn

3- Giới thiệu bài toán và cách giải

- GV hớng dẫn HS thực hiện cách giải theo các

? Muốn tìm 7 ngời cần số ngời em phải tìm gì

trớc: Số ngời làm trong 1 ngày

Số bao gạo 20bao 10bao 5 bao

- HS quan sát bảng sau đó nêu nhận xét

- HS đọc phần nhận xét Tóm tắt

2 ngày : 12 ngời

4 ngày : ngời?

VD: 12 x 2 = 24 ( ngời )

24 : 4 = 6 ( ngời)VD: 4 : 2 = 2 ( lần ) 12: 2 = 6 ( ngời )Tóm tắt: 10 ngày : 14 ngời

7 ngày : ngời Bài giảiMuốn làm xong công việc trong 1 ngày cần :

14 x 10 = 140 ( ngời )Muốn làm xong công việc trong 5 ngày:

140 : 7 = 20 ( ngời) Đáp số: 20 ngời

- Tóm tắt:

Trang 20

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hcọ sinh

- 1 HS lên bảng làm bài tập 3 - SGK

- Gv nhận xét cho điểm

1, Giới thiệu bài: Trực tiếp

2, H ớng dẫn HS làm bài tập SGK

Bài tập 1(21): 1 HS đọc yêu cầu bài tập

? 1 quyển vở giá 1500 đồng thì mua đợc bao

nhiêu quyển ta phải tìm gì trớc?

- 1 HS lên làm bảng lớp, lớp làm vở ô ly

? Bài này thuộc dạng toán gì

Bài tập 2(21): HS đọc yêu cầu bài tập

- HS tìm hiểu bài toán rồi tóm tắt bài toán

- GV giải thích cho HS hiểu

- 1 HS lên giải, HS dới làm vở ô ly

Bài tập 3(21): HS đọc yêu cầu bài tập

Bài giải Mua 25 quyển với giá tiền là:

3000 x 25 = 75000 ( đồng) Mua 1 quyển với giá 1500 đồng đợc số quyển

vở là:

75000 : 1500 = 50 (quyển) Đáp số: 50 quyển

Bài giảiTổng thu nhập trong một tháng của gia đình là:

800000 x 3 = 2 400 000 ( đồng)Với gia đình 4 ngời thì thu nhập 1 tháng 1 ngờilà:

2 400 000 : 4 = 600 000 ( đồng)Bình quân thu nhập hàng tháng 1 ngời bị giảm là:

800 000 – 600 000 = 200 000 ( đồng) đáp số: 200 000 đồng

Trang 21

HS: VBT, bút dạ

III, Các hoạt động dạy và học cơ bản:

Hoạt động của thầy hoạt động của trò

- Đặt câu có sử dụng từ trái nghĩa

? Thế nào là từ trái nghĩa

? Từ trái nghĩa có tác dụng gì

- Nhận xét, cho điểm

II, Bài mới.

1, Giới thiệu bài: Trực tiếp

2, Hớng dẫn làm bài tập

Bài tập 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng

- Nhận xét kết luận bài giải đúng

? Em hiểu nghĩa của những câu thành ngữ, tục

ngữ trên nh thế nào?

Bài tập 2:

- GV hớng dẫn cách làm tơng tự bài 1

- Gv theo dõi HS làm bài

- HS trình bày bài làm của mình trớc lớp

+ Ăn ít ngon miệng: ăn ngon

+ Ba chìm bảy nổi: Cuộc đời vất vả

+ Nắng chóng ma, tra chóng tối:

+ Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà Kính già, già để tuổicho:

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài

Lời giải:

a, Trần Quốc Toản tuổi nhỏ mà chí lớn

b, Trẻ già cùng đi đánh giặc

+ Từ kết quả quan sát cảnh trờng học của mình, lập đợc dàn ý chi tiết bài văn miêu tả ngôi trờng

+ Viết một đoạn văn miêu tả ngôi trờng học từ dàn ý đã lập

GV: Giấy khổ to, bút dạ

III- Các hoạt động dạy và học cơ bả n

- Gọi 3 hS đọc đoạn văn tả cảnh cơn ma

- Gv nhận xét, cho điểm

Trang 22

? Thời gian em quan sát là lúc nào.

? Em tả những phần nào của cảnh trờng

? Tình cảm của em đối với mài trờng

- Gọi HS làm bài ra giấy khổ to dán phiếu lên bảng,

đọc bài, GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng HS

- Nhận xét cho điểm những HS viết đạt yêu cầu

- Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn của mình

- Nhận xét

3, Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp viết bài văn cha hoàn thành

- Ngôi trờng của em

- Buổi sáng, trớc buổi học, giờ tan học

- Sân trờng, lớp học, vờn trờng, hoạt độngcủa thầy trò

- Em rất yêu quý và tự hào về trờng em

- 1 HS khá viết vào giấy khổ to

- HS viết vào VBT

- HS dán bảng và đọc to dàn ý của mình

+ 2 HS đọc yêu cầu bài

- HS tiếp nối nhau trả lời

III, Các hoạt động dạy và học cơ bản:

1, Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra giấy bút của HS

3, Thực hành viết:

- GV sử dụng đề gợi ý trang 44- SGK để làm đề kiểm tra hoặc tự mình ra đề cho HS

- Cho HS viết bài

- Thu chấm 1 số bài

- Nhận xét chung

………

I-Mục tiêu :

Giúp HS luyện tập, củng cố cách giải bài toán về” Tìm 2 số khi biết tổng( hiệu) và tỉ số của 2 số

đó” và bài toán liên quan hệ tỉ lệ đã học

GV: Bài soạn

HS: Vở ô ly

III- C ác hoạt động dạy và học cơ bản :

- 1 HS lên bảng làm VBT

- Gv nhận xét, cho điểm

II- Bài mới:

20 HS nữ

Trang 23

15: (2-1)x1 = 15 ( m)Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là:

15 +15 = 30 ( m)Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là:

( 30 + 15) x2 = 90 (m) Đáp số: 90 mét

Bài giảiNếu mỗi ngày xởng mộc làm 1 bộ bàn ghế thìphải làm trong thời gian là:

30 x 12 = 360 ( ngày)Nếu mỗi ngày xởng mộc làm 18 bộ bàn ghế thìhoàn thành kế hoạch trong thời gian là:

360 : 18 = 20 ( ngày) Đáp số: 20 ngày

………

Đạo đức: Có trách nhiệm về việc làm của mình ( tiết 2)

I- Mục tiêu :

Học song bài này hs biết:

- Mỗi ngời cần có trách nhiệm về việc làm của mình

- Bớc đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định

- Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm,đổ lỗi cho ngờikhác

GV: Vài mẩu chuyện về ngời có trách nhiệm công việc

? Mỗi ngời cần phải có trách nhiệm về việc làm của

mình ntn?

II- Bài mới:

2- Hoạt động 2: Xử lí tình huống

Bài tập 3- SGK

+ Mục tiêu: Học sinh biết cách lựa chọn và giải quyết

trong mỗi tình huống

+ Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành những nhóm mhỏ và giao nhiệm

vụ cho mỗi nhóm xử lí trong bài tập 3

* Kết luận : Mỗi tình huống đều có cách giải

quyết.Ngời có trách nhiệm cần phải chọn cách giải

quyết nào thể hiện rõ trách nhiệm của mình và phù

hợp với hoàn cảnh

3- Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân

+ Mục tiêu: Mỗi học sinh có thể tự liên hệ,kể một

việc làm của mình và tự rút ra bài học

+ Cách tiến hành:

- GV gợi ý cho học sinh nhớ lại một việc làm chứng

tỏ mình có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm

? Chuyện xẩy ra thế nào và lúc đó em đã làm gì?

? Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào?

- HS trả lời

- HS thảo luân nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày kếtquả

- Cả lớp trao đổi bổ sung

- HS trao đổi với bạn bên cạnh về câu

Trang 24

- Sau phần trình bày của học sinh,GV gợi ý cho các

Ký duyệt của BGH

……….

Tuần 5

Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2011 Toán : Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài.

I, Mục tiêu:

Giúp HS:

Củng cố các đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo dộ dài

Rèn kĩ năng chuyển đồi các đơn vị đo độ dài và giải bài toán có liên quan

II, Đồ dùng dạy học:

GV: Bảng phụ kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài

HS: VBT

Trang 25

- 1 HS làm BT 4 - VBT

II, Bài mới.

2, Hớng dẫn HS làm bài tập vào vở ô ly

Bài tập 1 - SGK - 22

? Em hãy nêu lại bảng đn vị đo dộ dài từ lớn đến bé

- 1 HS lên bảng viết vào bảng đơn vị đo độ dài kẻ sẵn

- Yêu cầu HS đổi 2 đơn vị đo thành 1 đơn vị đo

- HS tự làm đổi chéo vở kiểm tra

b, 8300m = 830dam 4000m = 40hm 25000m = 25km

4km37m = 4037m8m12cm = 812cm354dm = 3m54dm3040m = 3km40mBài giải

a, Đờng sắt từ Đà Nẵng đến TPHCM là:

791 +144 = 935 ( km)

b, Đờng sắt từ Hà Nội đến TPHCM là:

791 + 935 = 1726 ( km) Đáp số:a, 935km

b, 1726km

……….

Tập đọc: Một chuyên gia máy xúc.

I, Mục tiêu:

Đọc lu loát toàn bài

Hiểu các từ trong bài, diễn biến câu chuyện

Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Qua tình cảm chân thành giữa công nhân Việt Nam với nhân dân các nớc

GV: Tranh minh học các công trình nớc ngoài hỗ trợ

? Đọc thuộc bài “ Bài ca về trái đất” và nêu ý nghĩa

của bài

II, Bài mới.

2, H ớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

Trang 26

* HS đọc thầm cả bài.

? Anh Thuý gặp anh A – lếch – xây ở đâu

GV: ý nghĩa, địa điẻm công trờng xây dựng trong

lao động Tình bạn giữa ngời lao động Việt Nam với

chuyên gia nớc ngoài nảy nở

? Tả lại dáng vẻ của A – lếch – xây

? Vì sao ngời ngoại quốc này khiến anh Thuỷ đặc biệt

chú ý

? Nội dung đoạn 1 là gì

* HS đọc thầm tiếp và trả lời câu hỏi

? Cuộc gặp gỡ giữa 2 ngời bạn đồng nghiệp diễn ra

- Ngời ngoại quốc này có vóc dáng cao lớn

đặc biệt, có khuôn mặt chất phát,

- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm “ Cánh chim hoà bình”

- Hiểu đúng nghĩa các từ hoà bình ,tìm đợc từ đồng nghĩa với từ hào bình

- Viết đợc đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một

GV: Từ điển học sinh

- Gọi 3 HS lên bảng đặt câu với một cặp từ trái

nghĩa mà em biết

- GV sửa,cho điểm

II- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: Tực tiếp

2- H ớng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập

- HS tự làm

- Gọi HS phát biểu ý kiến

? Tại sao em lại chọn ý b mà em không chọn ý a,

- Gọi HS nêu ý nghĩa của từng từ ngữ và đặt câu

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi theo cặp

- 1 HS nêu ý kiến,HS khác bổ sung cả lớp thống nhất

- Hoà bình: bình yên,thanh bình,thái bìnhVD: Ai cũng mong muốn trong cảnh bìnhyên

Trang 27

- Củng cố các đơn vị đo khối lợng và bảng đơn vị đo khối lợng.

- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo khối lợng và giải các bài toán có liên quan

GV: Bài soạn

- 1 HS làm BT 4 - VBT

II, Bài mới.

2, H ớng dẫn HS làm bài tập vào vở ô ly

- 1HS đọc yêu cầu bài

Muốn tìm đợc ngayg 3 bán đợc bao nhiêu kg đờng

b, 430kg = 43yến 2500kg = 25tạ 16000kg = 16tấn

c, 2kg326g = 2326g 6kg3g = 6003g

d, 4008g = 4kg8g 9050kg = 9tấn50kg 2kg50g < 2500g

13kg85g < 15kg805g 6090kg > 6tấn8kg 1/4 tấn = 250kg

- 1 HS lên bảng làm

- Lớp làm vở ô ly

Bài giải

Đổi 1 tấn = 1000kg Ngày thứ 2 bán đợc số kg đờng là:

Trang 28

Chính tả(nghe viết): Một chuyên gia máy xúc.

I, Mục tiêu:

Giúp HS :

- Nghe viết chính xác, đẹp đoạn “ Qua khung cửa kính thân mật” trong bài Một chuyên gia máy xúc

- Hiểu đợc cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi, uô/ ua và tìm đợc các tiếng có nguyên

âm uô/ ua đê hoàn thành các câu thành ngữ

GV: Bài soạn

- 1 HS đọc to cho HS viết bảng lớp, dới lớp viết vào vở

các tiếng

? Em có nhận xét gì về cách đánh dấu thanh trong từng

tiếng

II, Bài mới.

2, H ớng dẫn HS viết chính tả

a, Trao đổi về nội dung đoạn văn

- Gọi HS đọc nội dung đoạn văn

? Dáng vẻ của ngời ngoại quốc này có gì đặc biệt

b, H ớng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm từ khó dễ viết sai

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm đợc

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn

? Em có nhận xét gì về cách ghi dấu thanh trong mỗi

tiếng em vừa tìm đợc

Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS làm theo cặp, tìm tiếng còn thiếu trong

câu thành ngữ và giải thích nghĩa của thành ngữ đó

- GV nhận xét phần trả lời của HS nếu giải thích cha

đúng, Gv giải thích lại

3, Củng cố - dặn dò:

- Gv củng cố toàn bài

- Nhận xét tiết học

- Tiến, biên, bìa

- HS nối tiếp nhau phát biểu, mỗi HS làmhoàn thành 1 câu

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện các bạn kể

II- Đồ dùng dạy học

- 5 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Tiếng vĩ cầm ở

Mĩ Lai”

- Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện

Trang 29

- Gv nhận xét cho điểm

II- Bài mới:

2- H ớng dẫn kể chuyện

a, Tìm hiểu đề bài

- Gọi HS đọc đề bài,GV dùng phấn gạch chân các từ

? Em đọc câu chuyện của mình ở đâu,hãy giới thiệu

cho các bạn cùng nghe

- HS đọc kĩ 3 gợi ý GV ghi nhanh các tiêu chí đánh

giá lên bảng

b, Kể chuyện trong nhóm

- 4 em 1 nhóm, yêu cầu các em kể chuyện của mình

cho các bạn trong nhóm nghe

- GV đi giúp dỡ nhóm.Mọi HS trong nhóm cùng kể

* Gợi ý các câu hỏi trao đổi

? Trong câu chuyện bạn thích nhân vậtnào? Vì sao?

? Chi tiết nào trong chuyện bạn cho làhay nhất

? Câu chuyện muốn nói với em diều gì?

? Câu chuyện có ý nghĩa ntn đối vớiphong trào hoà bình,chống chiến tranh

- 5-7 HS thi kể câu chuyện của mình trứơc lớp

- HS khác lắng nghe để hỏi lại nội dung ý nghĩa

- HS nhận xét,bình chọn bạn kể chuyện hay nhất

………

Tập đọc: Ê - mi - li , con ….

I- Mục tiêu:

- Đọc thành tiếng: Đọc đúng các tiếng,từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hởng của của phơng ngữ

- Đọc trôi chảy toàn bài thơ,ngắt nghỉ hơi đúng các cụm từ ,nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiệnxúc động của chú Mo- ri- xơn

- Đọc diễn cảm bài thơ

- Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi hành động dũn cảm của một

GV: Tranh minh hoạ SGK

I- Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS đọc nối tiếp “ Một chuyên gia máy xúc”

? Dáng vẻ của anh A- lếch- Xây có gì đặc biệt

khiến anh Thuỷ chú ý

II- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: Trực triếp

2- Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

Bài chia làm 5 đoạn

- GV đọc diễn cảm toàn bài

Trang 30

+ Củng cố các đơn vị đo độ dài, khối lợng và các đơn vị đo diện tích đã đợc học.

+ Rèn kĩ năng: Tính diện tích của hình chữ nhật, hình vuông Tính toán trên các số đo độ dài, khối lợng vàgiải các bài toán

- 1 HS lên làm bài tâp 4 VBT

II, Bài mới.

2, H ớng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1 - SGK- 24

- HS thảo luận theo cặp tìm cách giải

- Đại diện 1 HS lên trình bày bảng

- HS làm vở ô ly

Bài tập 2 -SGK- 24

- 1 HS đọc yêu cầu bài

1HS đọc yêu cầu bài

- HS thảo luận nhóm làm bài

- Đại diện nhóm lên trình bày,nhóm khác bổ

Số giấy vụn cả 2 trờng thu gom đợc là:

1300 + 2770 = 4000 (kg) Đổi 4000kg = 4 tấn

4 tấn gấp 2 tấn số lần là:

4 :2 = 2 ( lần )

2 tấn giấy vụn đợc sản xuất 5000 cuốn vởvậy 4 tấn giấy vụn sẽ sane xuất đợc:

5000 x2 = 10000 ( cuốn ) Đáp số: 10000 cuốn vở

Bài giải Đổi 12okg = 12000 g

Số Đà Điểu gấp chim sâu số lần là:

120000 : 60 = 2000 ( lần) Đáp số: 200 lần

Bài giải

Diện tích hình ABCD là:

14 x 6 = 84 ( m2 )Diện tích hình CEMN là:

7 x 7 = 49 ( m2 )Diện tích mảnh đất là:

84 + 49 = 133 ( m2 ) Đáp số: 133 m2 Bài giải

Diện tích HCN ABCD là:

4 x 3 = 12 ( cm2)Nhận xét đợc: 12= 6 x 2 = 12 x 1Vậy kích thớc của HCN mới là:

cd = 6 cm

cr = 2 cm

………

Thứ năm ngày 15 tháng 9 năm 2011

Trang 31

Toán: Đề- ca- mét- vuông Héc- tô- mét- vuông.

I- Mục tiêu:

Giúp HS:

+ Hình thành biểu tợng ban đầu về Đề-ca-mét-vuông, Héc-tô-mét-vuông

+ Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị đo dam2, hm2

+ Biết mối quan hệ giữa dam2, hm2 và m2 , giữa hm2 và dam2, biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích

GV: Mo hình hình vuông có cạnh 1dam, 1hm thu nhỏ

- 1 HS lên làm bài tập 4 VBT

II- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: Trực triếp

2, Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề

- GV chỉ vào hình vuông có cạnh dài1 dam và

giới thiệu Chia môic cạnh của hình vuông

thành 10 phần bằng nhau Nối các điểm chia

Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống

- Yêu cầu HS đổi đơn vị lớn ra đơn vị nhỏ

Định dạng
Số trang	63
Dung lượng	135,56 KB