Tuan6 lop 3

* Giáo viên đọc bài để HS viết bài vào vở. - Đọc lại bài cho HS soát lỗi. - Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu 1 học làm bài trên bản[r]

Thứ ba

06/10

1 Thể dục Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp

2 Toán Chia số có 2 chữ số có số có 1 chữ số

3 Chính tả (Nghe viết) Bài tập làm văn

4 Tập đọc Nhớ lại buổi đầu đi học

Thứ tư

07/10

2 LTVC Từ ngữ về trường học - Dấu phẩy

3 TNXH Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu

1 Đạo đức Tự làm lấy việc cuả mình (T2)

2 Toán Phép chia hết và phép chia có dư

3 Chính tả Nghe viết: Nhớ lại buổi đầu đi học

4 Tập viết Ôn chữ hoa D, Đ

5 Thể dục Đi chuyển hướng phải trái TC: Mèo đuổi chuột

Thứ sáu

9/10

2 TLV Kể lại buổi đầu em đi học

3 TNXH Cơ quan thần kinh

4 Thủ công Gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng

5 HĐNG Sinh hoạt sao

- Yêu cầu học sinh tự tính kết quả

- Gọi 2 học sinh lên tính mỗi em một phép

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu bài toán.

- H/dẫn HS phân tích bài toán

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện

- Gọi 1HS lên bảng làm bài

- Yêu cầu học sinh đổi vở cho nhau để chấm

và chữa bài

- GV chấm một số bài

+ Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3: -Gọi em đọc bài tập 3(nếu còn

thờigian)

- Gọi một em giải bài trên bảng

- Yêu cầu lớp giải bài vào vở

Hai học sinh lên bảng làm bài

- Hai học sinh khác nhận xét

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Đổi chéo vở kết hợp tự sửa bài chobạn

- Gọi học sinh nhận xét bài bạn

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Nêu những điều bài toán cho biết vàđiều bài toán hỏi

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

Bài 4:Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình

đã được tô màu 1 số ô vuông

5

- GV giải thích câu trả lời của các em

c) Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn VN học và làm bt, chuẩn bị bài mới

* Giải :- Số học sinh lớp 3A tập bơi

Về nhà học bài và làm bài tập

TUẦN 6

Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011

CHÀO CỜ

THỂ DỤC Giáo viên chuyên dạy

Tập đọc – Kể chuyện

BÀI TẬP LÀM VĂN

I/ Mục tiêu : TĐ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ

- Hiểu ý nghĩa: Lời nói của hs phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho đượcđiều muốn nói.(TL được các câu hỏi trong SGK)

- KC: Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu

chuyện dựa vào tranh minh họa

II/ Các KNS cần được GD trong bài

-Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân

-Ra quyết định

-Đảm nhận trách nhiệm

III / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa ,

IV/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi HS đọc bài:Cuộc họp của các chữ viết

-Nêu nội dung bài đọc ?

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Khám phá-Giới thiệu :

*GT chủ điểm và bài đọc ghi tựa bài

b) Luyện dọc:

* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Giới thiệu về nội dung bức tranh

* Hdẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu ,

- Gọi hs đọc tiếp nối các đoạn trong bài

Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn

-Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Yc các tổ đọc ĐT 4 đoạn của truyện

-Gọi một học sinh đọc cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- 3 em đọc bài , mỗi em đọc một đoạn

- 1 em đọc cả bài và nêu nội dung bài đọc

- Hs lắng nghe

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu -Lớp quan sát tranh

HS đọc nối tiếp câu

- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp

- Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn

(Chiếc áo của em đã ngắn ngủn)

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong

nhóm

- 4 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh

- Một học sinh đọc lại cả câu chuyện -Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2 một lượt

- Nhân vật xưng “ tôi “ trong truyện có tên

là Cô – li – a

- Kể lại những việc làm đã giúp mẹ

- Vì Cô – li – a chẳng phải làm việc gì giúp

mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn ấy học

- Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3

+ Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm

cách gì để bài viết dài ra ?

- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4, hướng dẫn HS

đọc đúng câu khó trong đoạn

- Mời 1 số em thi đọc diễn cảm bài văn

- Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn

đọc hay nhất

) Kể chuyện :

* Giáo viên nêu nhiệm vụ: sắp xếp lại 4

tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện

Sau đó chọn kể 1 đoạn của câu chuyện

bằng lời của em

* Hướng dẫn học sinh sắp xếp các bức

tranh theo thứ tự

- Gọi học sinh xung phong nêu trật tự của 4

bức tranh của câu chuyện

- Mời một em đọc ycầu kể chuyện và mẫu

- Mời học sinh kể mẫu từ 2 – 3 câu

- Gọi từng cặp kể

- Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối nhau kể

lại 1đoạn bất kì câu chuyện

- Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt nhất

đ) Củng cố dặn dò :

* Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn VNxem trước bài "Nhớ lại …đi học"

- 1HS đọc thành tiếng đoạn 3+ Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mớilàm và đã kể ra những việc mình chưa baogiờ làm như giặt áo lót ”

- Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm.+ Vì Cô-li-a chưa bao giờ phải giặt quần áo,đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm

+ Vì nhớ ra đó là việc bạn đã viết trong bàitập làm văn

+ Lời nói phải đi đôi với việc làm

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 2 em đọc diễn cảm bài văn

- 4 em tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn.-Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- Học sinh quan sát lần lượt dựa vào gợi ý

để xếp đúng trật tự của 4 bức tranh

- Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ

tự 4 bức tranh theo câu chuyện (Thứ tự cácbức tranh là : 3 – 4 – 2 -1)

.- 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu

- Một học sinh kể mẫu 2-3 câu

- Lần lượt từng cặp học sinh kể

- Ba, bốn em nối tiếp nhau kể một đoạn câuchuyện

- Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay nhất

- Mỗi chúng ta lời nói phải đi đôi với việclàm

- Về nhà tập kể lại nhiều lần

- Học bài và xem trước bài mới

Thể dục:

ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP

I/ Mục tiêu

-Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp y/c thực hiện động tác tương đối đúng

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang và đi theo nhịp 1-4 hàng dọc -Chơi trò chơi “mèo đuổi chuột”

II/ Địa điểm, phương tiện: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch

sẽ

- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi, dụng cụ để đi vượt

chướng ngại vật

III/Nội dung và phương pháp lên lớp :

tập

1/P hần mở đầu :

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học

-Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động

- Đứng tại chỗ vỗ tay theo nhịp

- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp

- Trở về chơi trò chơi : “ Chui qua hầm “

2/Phần cơ bản :

* Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng ,đi đều theo đội hình 1- 4

hàng dọc mỗi động tác thực hiện 1 – 2 lần riêng đi đều tập 2 - 3

lần chú ý cự li khoảng 20 m

- GV vừa hô cho cả lớp tập vừa sửa sai uốn nắn cho học sinh

- Lố trưởng hô cho lớp thực hiện

* Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp :

- Giáo viên nêu tên động tác

- Cho HS xoay các khớp xương ta, vai, hông, cổ tay, cổ chân

- Giáo viên hô : “ Vào chỗ ! … Bắt đầu !“

- Lớp tổ chức tập theo dòng nước chảy, em nọ cách em kia 2m

- Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh

* Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học

sinh chơi thử 1-2 lần

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi :” Mèo đuổi chuột “

* Giáo viên chia lớp ra thành hai đội hướng dẫn cách chơi thử

sau đó cho chơi chính thức trò chơi “ Mèo đuổiû chuột “

3/ Phần kết thúc :

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

                   

GV

- Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại các động tác vừa học.

Tiết 2:

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4

C/ Các hoạt đông dạy học :

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 và 3 tiết

trước (mỗi em làm 1 bài)

vừa nói vừa viết như SGK)

- Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia

*) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1

-Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2 :-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài

- Gọi hai em lên bảng làm bài

Hai học sinh lên bảng làm bài, cả lớp theodõi nhận xét

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Học sinh quan sát giáo viên và nhận xét

về đặc điểm phép tính + Số bị chia có 2 chữ số

+ Số chia có 1 chữ số

- Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn

- Học sinh thực hiện tính ra kết quả theohướng dẫn của giáo viên

96 3

06 3 2 0

- Hai học sinh nhắc lại cách chia

- 1HS đọc yêu cầu bài tập

- Lớp thực hiện trên bảng con ( đặt tính)

- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

- Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài toán

- Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm

- HD HS tìm hiểu bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

3) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập

- Một học sinh lên bảng giải bài :

Chính tả (nghe viết)

BÀI TẬP LÀM VĂN

A/ Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo(BT2)

- Làm đúng BT3a)

- GD các em rèn chữ viết đúng đẹp, giữ vở sạch

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập 2 và bài tập (3)a/b

C/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Mời 3 học sinh lên bảng viết 3 tiếng có

vần oam

- Cả lớp viết vào bảng con các từ: cái

kẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn.

- Nhận xét đánh giá ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe- viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc ND bài tập làm văn

- Yêu cầu hai em đọc toàn bài

- Giáo viên hướng dẫn nhận xét chính tả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Giáo viên đọc cho HS viết vào vở

* Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra

ngoài lề

* Chấm chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2: - GV nêu yêu cầu của bài tập 2.

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi 3 học sinh lên bảng thi làm đúng ,

nhanh Sau đó đọc kết quả

- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời

- 3HS lên bảng làm bài

- Cả lớp viết vào bảng con các từ GV yêucầu

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Hai học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Lớp nhận xét trả lời theo gợi ý giáo viên

- Những chữ trong bài cần viết hoa: Chữđầu câu và tên riêng )

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiệnviết vào bảng con

- Cô – li –a , quần lót, ngạc nhiên

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm

- Học sinh làm vào vở bài tập

- 3HS lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét

giải đúng.

- Gọi 1 số HS đọc lại kết quả

- Cho cả lớp chữa bài vào VBT: khoeo

chân, người lẻo khoeo, ngoeo tay.

Bài 3a

- Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài 3a

- Yêu cầu học sinh làm vào VBT

- Gọi 3HS thi làm bài trên bảng(chỉ viết

tiếng cần điền âm đầu s/x)

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài xem trước

- 3 HS đọc khổ thơ

- HS chữa bài vào VBT (nếu sai)

- Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viếtsai, xem trước bài mới

Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011

Tập đọc:

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

A/ Mục tiêu:

-Bước đầu biết đọc bài văn xuôi với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.

-Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học(TL đượccác câu hỏi1, 2, 3 )

-HS khá giỏi thuộc đoạn văn mà em thích

B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa

- Bảng phụ chép đoạn 3 để luyện đọc và HTL

C/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 học sinh lên đọc bài

- Trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc :

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc từng câu GV sửa sai

- Giáo viên có thể chia bài thành 3 đoạn

như sách giáo viên

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng

đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ ở mục chú

giải: náo nức, mơn man, quang đãng

(SVK)

- Cho HS tập đặt câu với các từ trên

- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong

nhóm

+ Cho 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3

đoạn

+ Gọi 1HS đọc lại cả bài

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu

hỏi

+ Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ những kỉ

- Ba em lên bảng đọc bài:“Bài tập làmvăn “

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọcmẫu

- Lần lượt từng em đọc nối tiếp từng câu,luyện đọc các từ ở mục A

- Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn củabài

niệm của buổi tựu trường ?

- Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn 2

+Trong ngày đến trường đầu tiên tại sao

tác giả thấy mọi vật thay đổi lớn ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3

+ Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ,

rụt rè của đám học trò mới tựu trường ?

d) HTL một đoạn văn:

- Giáo viên đọc mẫu lại đoạn 3

- Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và

ngắt nghỉ đúng cũng như đọc diễn cảm

các từ gợi tả , gợi cảm trong đoạn văn

- Gọi 3HS đọc lại đoạn văn

- Yêu cầu cả lớp nhẩm đọc thuộc 1 đoạn

(mỗi em chọn HTL 1 đoạn văn mà mình

- Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần

- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọcđúng theo yêu cầu

- 3 học sinh khá đọc lại bài

- HS tự chọn 1 đoạn văn mình thích

- HS thi đua đọc thuộc lòng một đoạn văn

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọchay nhất

- Về nhà học bài và xem trước bài mớiTrận bóng dưới lòng đường

Thứ tư, ngày 07 tháng 10 năm 2009

Toán:

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu:

- Biết làm tính chia số có 2 chữ số cho số có 1chữ số( chia hết ở các lượt chia)

- Biết tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số và vận dụng trong giải toán

- Giáo dục HS yêu thích môn học

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Gọi 2 học sinh lên bảng chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Yêu cầu hs nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Gọi 1 số hs nêu miệng kết quả, lớp n xét

- Gviên nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3

- Gọi học sinh đọc bài toán

- Yêu cầu hs nêu điều bài toán cho biết và

điều bài toán hỏi rồi làm bài vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 2HS lên bảng làm bài (đặt tính )

48 : 2 = 24 84 :4 = 21 55 :5 = 11

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau và

tự sửa bài

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện làm bài vào vở

- 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung.+ 1/4 của 20cm là: 20 : 4 = 5(cm)+ 1/4 của 40km là: 40 : 4 = 10(km)

- Một em đọc bài toán trong SGK

- Cả lớp làm bài vào vở

-Một học sinh lên bảng giải bài :

Giải : Số trang truyện My đã đọc là:

Luyện Từ và Câu:

TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY

A/ Mục tiêu :

- Tìm được một số từ về trường học qua BT giải ô chữ ( BT1)

- Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn ( BT2 )

B/ Đồ dùng dạy học: - 2 tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ ở bài tập 1.

- Bảng phụ viết 3 câu văn ở BT2

C/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 học sinh làm bài tập 1

- Một học sinh làm bài tập 3

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

*Bài 1: - Gọi 2 em đọc yêu cầu bài tập 1

-Yêu cầu lớp đọc thầm và theo dõi ô chữ

và chữ cần điền (LÊN LỚP)

- Hướng dẫn HS cách thực hiện

- Yêu cầu trao đổi theo cặp hoặc theo

nhóm rồi làm bài tập vào nháp

- Dán 2 tờ giấy lên bảng mời 3 nhóm

HS(mỗi nhóm 10 em) thi tiếp sức điền vào

ô trống để được các từ hoàn chỉnh Sau đó

đại diện mỗi nhóm đọc kết quả bài làm của

nhóm mình, đọc từ mới xuất hiện

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Cho cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải

đúng

* Bài 2 : - Gọi 1em đọc yêu cầu bài tập

2(Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp)

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu học sinh làm vào VBT

- Mời ba học sinh lên bảng làm bài

- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại câu

đúng

3) Củng cố - Dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài học về so sánh …

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- 2 học sinh lên bảng làm bài tập

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu

- Hai em đọc yêu cầu bài tập1 trong sáchgiáo khoa

- Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương nhómthắng cuộc

- Làm bài vào VBT theo lời giải đúng

- 1 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2

- Cả lớp đọc thầm bài tập

- Cả lớp làm bài vào vở

- 3 em lên bảng lên bảng làm bài

a, Ông em, bố em và chú em đều là thợ mỏ

- Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài

- Hai em nhắc lại các từ thường dùng nói vềnhà trường …

- Về nhà học bài, xem lại các BT đã làm

Tự nhiên xã hội:

VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU

I/ Mục tiêu:

- Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu

- Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu

- Nêu cách phịng tránh các bệnh kể trên

( Khuyến khích HS khá, giỏi : Nêu được tác hại của việc khơng giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu )

II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài

Kĩ năng làm chủ bản thân : Đảm nhận trách nhiệm với bản thân trong việc bảo vệ

và giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu

III Chuẩn bị : Các hình liên quan bài học ( trang 24 và 25 SGK)

IV Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài “cơ quan bài tiết nước tiểu

“

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

* Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp

Bước 1 : -Yêu cầu từng cặp HS thảo luận

theo câu hỏi :

+ Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ

quan bài tiết nước tiểu ?

Bước 2 :- Yêu cầu các cặp lên trình bày

kết quả thảo luận

-Theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng nhất

Hoạt động 2: Quan sát -Thảo luận

Bước 1 : làm việc theo cặp

-Yêu cầu từng cặp cùng quan sát hình 2,

3, 4 , 5 trang 25 SGK thảo luận các câu

hỏi

+ Cho biết các bạn trong hình đang làm

gì? Việc làm đĩ cĩ lợi gì đối với việc giữ

và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu?

- Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Gọi một số cặp trình bày kết quả

- Tiếp theo giáo viên yêu cầu cả lớp thảo

luận các câu hỏi gợi ý :

+ Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh các

- 1HS chỉ và nêu ten các bộ phận của cơquan bài tiết nước tiểu trên sơ đồ câm

- 1HS nêu chức năng của thận, ống dẫnnước tiểu, bong đái và ống đái

-Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp trao đổi suy nghĩ trả lời + Để cơ quan bài tiết nước tiểu khơng bịnhiễm trùng

- Một số cặp lần lượt lên báo cáo

- Lớp theo dõi bình chọn cặp trả lờiđúng

- Lớp tiến hành làm việc theo cặp thảoluận dựa vào các hình 2, 3, 4, 5 trongSGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu củagiáo viên

- Lần lượt từng cặp lên báo cáo kết quảthảo luận Lớp theo dõi nxét bổ sung.+ Cần phải tắm rửa thường xuyên, lau

bộ phận bên ngoài của cơ quan bài tiết

- GDHS biết được tác hại của việc không

giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu

3/ Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh về nhà học và em trước bài

mới

khô người trước khi mặc quần áo

+ Để bù cho quá trình mất nước do việcthải nước tiểu ra hằng ngày để tránh bịsỏi thận

- Nêu bài học SGK

- HS tự liên hệ với bản thân

-Về nhà học bài và vận dụng vào cuộcsống hằng ngày, xem trước bài mới

Tiết 4: Mỹ thuật

VẼ TRANG TRÍ

VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG

A/ Mục tiêu :- Học sinh hiểu thêm về trang trí hình vuông.

-Biết được cách vẽ tiếp được họa tiết và tô màu hình vuông

- Hoàn thành được bài tập theo yêu cầu.( Vẽ được họa tiết cân đối, tô màu đều,phù hợp)

* Học sinh thấy được vẻ đẹp của hình vuông được trang trí

B/ Chuẩn bị –Một số bức tranh họa tiết trang trí hình vuông , bài mẫu hình

vuông của lớp trước.-Hình gợi ý cách vẽ

C/ Lên lớp :

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra các đồ dùng học tập của học

sinh

-Nhận xét và ghi điểm từng học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về

cách vẽ “ họa tiết trang trí hình vuông “

b) Hoạt động 1 :

*Hướng dẫn quan sát và nhận xét:

-Cho học sinh quan sát hình vuông trang

trí họa tiết và kết hợp cho học sinh nhâïn

xét

-Em có nhận xét gì về sự khác nhau trong

cách trang trí về hạo tiết , cách sắp xếp ,

màu sắc …của hình này ?

-Có những họa tiết nào được trang trí?

-Các họa tiết được sắp xếp như thế nào?

-Có những màu sắc nào được vẽ trên hình

vuông và đọ đậm nhạt của họa tiết ?

c)Hoạt động 2 :Cách vẽ họa tiết :

-Yêu cầu học sinh quan sát (hình a) ở vở

tập vẽ 3

-Giáo viên hướng dẫn học sinh mẫu trên

bảng cách vẽ tiếp họa tiết

-Hướng dẫn học sinh vẽ theo các bước như

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sựchuẩn bị của các tổ viên của tổ mình

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Hai học sinh nhắc lại tựa bài

-Cả lớp cùng theo dõi tranh vẽ về trangtrí họa tiết hình vuông để nhận xét :-Qua bức vẽ trang trí hình vuông vừaquan sát ta thấy hình vuông này vẽtrang trí vẫn là mảng chính

-Quan sát từng họa tiết ở hình vuông từ

đó đưa ra các nhận xét khác nhau -Tranh vẽ họa tiết trang trí các hình nhưhoa, lá ,vật chim , thú , trăng …

-Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫnkết hợp quan sát hình vuông trong sáchtập vẽ lớp 3 để chốc nữa làm bài luyệntập vẽ tiếp các họa tiết chưa hoànchỉnh vào hình vuông

-Vẽ phác nét cơ bản đối xứng qua trụctrước , vẽ các họa tiết trang trí ở cácgóc hình vuông sau

-Vẽ nét chi tiết và sửa cho cân đối