Hoạt động giới thiệu bài : Cách mạng tư sản đã nổ ra ở nhiều nước Âu, Mĩ đánh đổ chế độ phong kiến, giai cấp tư sản lên cầm quyền phát triển sản xuất, đã sáng chế và sử dụng máy mó[r]
Trang 1Ngày soạn: 20-8-2011
Ngày giảng:
24-8-2011
Bài: 2 Tiết: 3
CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789-1794)
A Mục tiêu :
- Kiến thức: Giúp HS nắm được các ý sau:
+ Những tiền đề dẫn đến cách mạng tư sản Pháp 1789 Những sự kiện cơ bản về diển biến của cách mạng qua các giai đoạn Vai trò của quần chúng nhân dân trong việc phát triển cuộc cách mạng
- Tư tưởng: Nhận thức được tính chất hạn chế của cách mạng tư sản.
- Kĩ năng: Sử dụng lược đồ, lập niên biểu, thống kê
B Chuẩn bị:
- Lược đồ nước Pháp trước TK XVIII, nội dung các kênh hình, các tài liệu liên quan
C Phương pháp:
- Phân tích, đàm thoại, giảng giải
D Tiến trình giờ dạy:
I Ổn định tổ chức : (1’)BCS báo cáo tình hình của lớp
II Kiểm tra bài cũ: (5’)
? Những điểm hạn chế của Hiến pháp 1787 của Mĩ
? Nêu ý nghĩa của các cuộc cách mạng tư sản đầu tiên.
Trả lời :- Hạn chế của Hiến pháp 1787của Mĩ là: Duy trì chế độ nô lệ và
bóc lột công nhân và trên thực tế chỉ những người có của và người da trắng mới có những quyền được ghi trong hiến pháp
-Ý nghĩa của của cuộc CMTS đầu tiên : Mở đường cho kinh tế TBCN phát
triển mạnh mẽ và ảnh hưởng đến phong trào đấu tranh giành độc lập của nhiều nước và cuối thế kỷ XVIII-đầu thế kỷ XX
III Bài mới: (35’)
* Hoạt động giới thiệu bài: Cách mạng tư sản đã thành công ở nhiều nước và đang
tiếp tục nổ ra, trong đó nước Pháp đạt đến sự phát triển cao? Vì sao cách mạng nổ ra?
*
Các hoạt động dạy và học bài mới :
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
* Hoạt động 1: (10’)HS tìm hiểu nội dung mục 1/I
? Nêu tình hình kinh tế nước Pháp trước cách mạng?
? Tính chất lạc hậu thể hiện ở những điểm nào? Nguyên
nhân lạc hậu?(sự bóc lột của địa chủ, phong kiến)
? Chế độ phong kiến đã kìm hãm sự phát triển của công
I Nước Pháp trước cách mạng
1 Tình hình kinh tế :
a Nông nghiệp: lạc
hậu, năng suất thấp
b Công thương
Trang 2thương nghiệp ra sao?( thuế nặng, )
* Hoạt động 2: (5’)Tìm hiểu nội dung mục 2/II
GV khai thác kênh hình “ Tình cảnh nông dân Pháp
trước cách mạng”
? Xã hội Pháp lúc bấy giờ gồm những đẳng cấp nào?
GV cho HS thấy được sự khác nhau giữa đẳng cấp và
giai cấp( giai cấp phong kiến gồm 2 đẳng cấp đó là quí
tộc và tăng lữ ; đẳng cấp thứ ba gồm các giai cấp: nông
dân,tư sản và các tầng lớp khác.)
* Hoạt đông 3: (5’)Tìm hiểu mục 3
GV giới thiệu 3 nhà tư tưởng ( qua H 6,7,8) nổi tiếng
của giai cấp tư sản lúc bấy giờ
HS đọc các đoạn trích sgk
N thảo luận: Dựa vào những đoạn trích ngắn trên, em
hãy nêu một vài điểm chủ yếu trong tư tưởng của
Mông-te-xki-ơ, Vôn-te,G GRút-xô
GV chuẩn xác kiến thức ghi bảng.
* Sơ kết: Tình hình kinh tế, chính trị,xã hội nước Pháp
TK XVIII đã làm cho mâu thuẫn giữa phong kiến với tư
sản và nông dân ngày càng gay gắt các nhà tư tưởng đã
góp phần thúc đẩy cách mạng bùng nổ
* Hoạt động 4 : (15’)HS tìm hiểu mục 1,2/II
? Sự suy yếu của chế độ quân chủ chuyên chế thể hiện ở
những điểm nào?( số nợ lên cao, công thương nghiệp bị
đình đốn, khởi nghĩa nông dân, )
? Hệ quả tất yếu của sự khủng hoảng( cách mạng sẽ
bùng nổ)
? Nguyên nhân trực tiếp bùng nổ cách mạng? ( Mâu
thuẫn giữa nhà vua và đẳng cấp thứ ba lên đến tột đỉnh.)
GV: Sử dụng H9 nói về cuộc đấu tranh của quần chúng
nhân dân đưa cách mạng lên đến thắng lợi
N thảo luận ? Vì sao việc đánh chiếm pháo đài nhà tù
Ba-xti đã mở đầu cho sự thắng lời của cách mạng tư sản
Pháp?( chế độ quân chủ chuyên chế bị giáng một đòn
quan trọng đầu tiên, cách mạng bước đầu thắng lợi và
tiếp tục phát triển.)
nghiệp: Phát triển
nhưng chế độ phong kiến kìm hãm
2 Tình hình chính trị,
xã hội: Gồm ba đẳng
cấp: Tăng lữ, quí tộc và đẳng cấp thứ ba
3 Đấu tranh trên lĩnh vực tư tưởng:
Thức tỉnh nhân dân đấu tranh chống phong kiến
và có tác dụng chuẩn bị cho cách mạng
II Cách mạng bùng nổ
:
1 Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ
chuyên chế:
- Số nợ lên cao, công thương nghiệp đình đốn, khởi nghĩa nông dân nổ ra → cách
mạng chống phong kiến
do giai cấp tư sản lãnh đạo sẽ nổ ra
2 Mở đầu thắng lợi của cách mạng:
- Hội nghị ba đẳng cấp
→cách mạng bùng nổ
- 14-7-1789, cuộc tấn công pháo đài nhà tù Ba-xti mở đầucho thắng
Trang 3lợi của cách mạng tư sản Pháp
IV.Củng cố: (3’)
? Nguyên nhân bùng nổ của cách mạng tư sản pháp?
* Bài tập: Hãy chọn ý đúng và đủ nhất nói về tác dụng của những tư tưởng tiên tiến
trong lĩnh vực văn hoá, tư tưởng TK XVIII ở Pháp:
A Chống thiên chúa giáo và truyền bá văn hoá mới
B Có tác dụng thức tỉnh mọi người đứng lên chống chế độ quân chủ chuyên chế
C Đề cao quyền tự do, bình đẳng của con người
V Dặn dò: (1’)Học bài cũ, làm bài tập: lập niên biểu những sự kiện chính của cách
mạng tư sản Pháp năm 1789 – 1794
- Chuẩn bị phần sau” Nghiên cứu trước phần III
Mô hình quan hệ ba đẳng cấp:
- Có mọi quyền lực - Không phải đóng thuế
Nông dân Tư sản Các tầng lớp nhân dân khác Không có quyền gì Phải đóng thuế và làm nghĩa vụ với nhà nước phong kiến E Rút kinh nghiệm :
Đẳng cấp thứ ba
Trang 4Ngày soạn: 03-9-2011
Ngày giảng:06-9-2011
Bài: 2 Tiết: 4
CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (tt)
A Mục tiêu :
- Kiến thức : Giúp HS nắm được các ý sau:
+ Những sự kiện cơ bản về diển biến cuộc cách mạng phát triển qua 3 giai
đoạn( quân chủ lập hiến,cộng hoà và chuyên chính dân chủ cách mạng
+ Ý nghĩa của cuộc cách mạng tư sản Pháp và những hạn chế của nó
- Tư tưởng Nhận thức tính chất hạn chế cuộc cách mạng tư sản, bài học kinh
nghiệm rút ra từ cuộc cách mạng tư sản Pháp
- Kĩ năng: Sử dụng bản đồ, lập niên biểu, bảng thống kê, phân tích so sánh
B Chuẩn bị:
- Lược đồ nước Pháp TK XVIII, nội dung kênh hình sgk, lược đồ các lực lượng phản cách mạng tấn công nước Pháp
C Phương pháp: Trực quan, thảo luận, trắc nghiệm,
D Tiến trình giờ dạy:
I Ổn định tổ chức : (1’)BCS báo cáo tình hình của lớp
II Kiểm tra bài cũ : (5’)
? Cách mạng tư sản Pháp bắt đầu như thế nào?
Trả lời: Học sinh trả lời theo sự chuẩn bị , GVdẫn dắt vào bài mới.
III Bài mới: (35’)
* Hoạt động giới thiệu bài : Cuộc tấn công pháo đài- nhà tù Ba-xti đã mở đầu cho
sự thắng lợi của cuộc cách mạng tư sản Pháp, cách mạng tiếp tục phát triển và kết thúc ra sao
*.Các hoạt động dạy và học bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
? Khái niệm về chế độ quân chủ lập hiến?( chế độ chính trị
của một nước, trong đó quyền lực của vua bị hạn chế bởi Hiến
pháp do Quốc hội đặt ra.)
GV: Sau 14-7-1789 cách mạng nhanh chóng lan rộng ra cả
nước, giai cấp tư sản lợi dụng sức mạnh của quần chúng để
nắm chính quyền, hạn chế quyền lực của vua và xoa dịu quần
chúng
HS: đọc nội dung của “Tuyên ngôn độc lập”
III Sự phát triển của cách mạng
1 Chế độ quân chủ Lập hiến( 14-7-1798 đến 10-8-1792)
- Từ ngày14-7-1789 phái Lập hiến của
Trang 5N thảo luận: Em có nhận xét gì( hạn chế, tích cực) qua nội
dung Tuyên ngôn?
GV chốt ý sau khi HS trình bày Tiến bộ : xác nhận những
quyền tự nhiên của con người Hạn chế: Bảo vệ quyền sở hữu
tư bản chủ nghĩa
GV: 9-1971 Thông qua hiến pháp
? Trước sự việc đó nhà vua có có hành động gì?( chống lại
cách mạng)
GV: Tháng 4-1792 8 vạn quân Phổ tràn sang nước Pháp
? Trước tình hình đó nhân dân nước Pháp đã làm gì?( Lật đổ
sự thống trị của phái Lập hiến đồng thời bỏ chế độ phong
kiến)
? Tình hình nước Pháp như thế nào sau cuộc khởi nghĩa của
nhân dân lật đổ phái Lập hiến? ( Nền cộng hoà được xác lập)
N thảo luận: Kết quả có cao hơn giai đoạn trước không? Thể
hiện ở những điểm nào?
GV: Nhấn mạnh: cách mạng phát triển đi lên một bước, do
quần chúng thúc đẫy
GV Dùng lược đồ H 10 trình bày sự tấn công nước Pháp của
phong kiến Anh, phong kiến châu Âu và sự nổi loạn bên trong
- tổ quốc lâm nguy
? Trước tình hình ấy thái độ của phái Gi-rônh-đanh ra sao?
? Quần chúng nhân dân Pháp phải làm gì?
? Tình hình nước Pháp? Sau khi phái Gi-rông-đanh bị lật đổ?
GV giới thiệu về Rôbe-spie qua H1? những phẩm chất tốt đẹp
của ông(Kiên quyết cách mạng, là “ con người không thể mua
chuộc”
? Chính quyền cách mạng đã làm gì trước tình hình ngoại
xâm, nội phản? các biện pháp đó có tác dụng gì?( thi hành
nhiều biện pháp tác dụng: đem lại quyền lợi cơ bản cho
nhân dân Tập hợp đông đảo quần chúng, khơi dậy và phát
huy tính cách mạng, sức mạnh của quần chúng )
? Sau khi chiến thắng ngoại xâm và nội phản tình hình phái
Gia-cô-banh như thế nào?( chia rẽ )
GV: 27-7-1794, tư sản phản cách mạng tiến hành đảo chính
? Vì sao có cuộc đảo chính này( ngăn chặn cách mạng tiếp tục
phát triển vì sợ đụng chạm đến quyền lợi của chúng.)
? Nguyên nhân thất bại của phái Gia-cô-banh( mâu thuẫn nội
bộ, nhân dân xa rời vì không được đáp ứng quyền lợi như đã
hứa)
N thảo luận : Vì sao nói cách mạng tư sản Pháp là cách mạng
triệt để nhất ? Cách mạng tư sản Pháp có những hạn chế gì?
đại tư sản lên cầm quyền
- 8-1789 Quốc hội thông qua Tuyên ngôn Nhân quyền
và Dân quyền
- 9-1791: Hiến pháp được thông qua, xác lập chế độ quân chủ lập hiến
- 4-1792: Nội phản, ngoại xâm
- 10-8-1792:Lật đổ phái Lập hiến, xoá
bỏ chế độ phong kiến
2 Bước đầu của nền cộng hoà( từ ngày 21-1792 đến 2-6-1793)
- 21-9-1791 Nền cộng hoà được thành lập
- 1793 Tổ quốc lâm nguy
- 2-6-1793 Khởi nghĩa lật đổ phái Gi-rông-đanh
3 Chuyên chính dân chủ Gia-cô-banh( 2-6-1793 đến 27-7-1794)
- 2-6-1793 Phái Gia-cô-banh lên nắm quyền tạp hợp nhân dân chiến thắng ngoại xâm và nội phản
Trang 6GV chốt ý: Cách mạng đã lật đổ chế độ phong kiến, đã giải
quyết được vấn đề ruộng đất cho nông dân, đua giai cấp tư sản
lên cầm quyền, xoá bỏ những trở ngại trên con đường phát
triển của CNTB Hạn chế: Chưa đáp ứng được những quyền
lợi cơ bản của nhân dân
N thảo luận: Vì sao nói cách mạng tư sản Pháp là cuọc cách
mạng tư sản triệt để nhất? cách mạng tư sản Pháp có những
hạn chế gì?
GV chốt ý : Cách mạng đã lật đổ chế độ phong kiến, đã giải
quyết được vấn đề ruộng đất cho nhân dân; đưa giai cấp tư
sản lên cầm quyền, xoá bỏ những trở ngại trên con đường phát
triển của CNTB Hạn chế: Chưa đáp ứng được đầy đủ quyền
lợi cơ bản của nhân dân
- 27-7-1794 Tư sản phản cách mạng đảo chính, cách mạng kết thúc
4 Ý nghĩa lịch sử của cuộc cách mạng tư sản Pháp cuối TK XVIII.
- Là cuộc cách mạng triệt để nhất
- Đã lật đổ chế độ phong kiến, đưa giai cấp tư sản lên cầm quyền và có ảnh h ư ởng lớn đến sự phát triển của lịch sử thế giới
IV.Củng cố: (3’)
* Bài tập: Nhân dân lao động Pháp đã làm được gì trong cách mạng năm 1789- 1794
A lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế
B Đánh tan thù trong giặc ngoài
C Lật đổ phái Gi-rông-đanh xoá bỏ nền thống trị của đại tư sản
D tất cả các ý trên
? Sau khi cách mạng thành công quần chúng lao động đã được hưởng những quyền lợi gì?
V Dặn dò: (1’) Học bài cũ, nghiên cứu lại bài học ở sgk Làm bài tập 1 sgk/17
- Chuẩn bị bài sau: Nghiên cứu phần I bài 3
E Rút kinh nghiệm:
………
………
………
………
………
Trang 7Ngày soạn: 10.9.2011
Ngày giảng: 13.9.2011
Bài: 3
Tiết: 5
CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI TOÀN THẾ GIỚI
A Mục tiêu:
- Kiến thức: HS nắm rõ các ý sau:
+ Cách mạng công nghiệp nổ ra khởi đầu ở Anh và nhanh chóng lan rộng ra các nước Pháp, Đức và các nước tư bản khác
+ Nội dung và hệ quả của cuộc cách mạng công nghiệp
- Tư tưởng: + HS nhận thứcđược sự áp bức, bóc lột của CNTB đã gây nên bao
đau khổ cho nhân dân lao động trên toàn thế giới
+ Nhân dân lao động thực sự là người sáng tạo, chủ nhân của các thành tựu kĩ thuật, sản xuất
- Kĩ năng: Khai thác kênh hình, kênh chữ sgk Phân tích sự kiện đ ể rút ra kết luận,
nhận định để liên hệ thực tế
B Chuẩn bị:
- GV: các tài liệu liên quan, bảng phụ
- HS: Đọc bài, chuẩn bị các câu hỏi thảo luận gv ra
C Phương pháp:
- Trực quan, phân tích, nêu vấn đề, thảo luận, trắc nghiệm,
D Tiến trình giờ dạy:
I Ổn định tổ chức : (1’)BCS báo cáo tình hình của lớp
II Kiểm tra bài cũ: (5’)
? Vai trò của nhân dân lao động trong cuộc cách mạng tư sản Pháp được thể
hiện ở những điểm nào?
? Trình bày và phân tích ý nghĩa lịch sử của cuộc cách mạng tư sản Pháp cuối
TK XVIII?
Trả lời :
- Quần chúng nhân dân lao động có vai trò quan trọng trong cuộc đấu tranh , họ phấn khởi , hưởng ứng lệnh tổng động viên, tham gia quân đội cách mạng, tổ chức vũ trang và có tinh thần chiến đấu cao Liên minh chống Pháp bị đánh bại
và tan rã từ ngày 26/6/1794
Trang 8-Ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Pháp : Lật đổ chế độ phong kiến , đưa giai cấp tư sản lên cầm quyền , xoá bỏ nhiều trở ngại trên con đường phát triển của CNTB
III Bài mới: (35’)
* Hoạt động giới thiệu bài : Cách mạng tư sản đã nổ ra ở nhiều nước Âu, Mĩ đánh
đổ chế độ phong kiến, giai cấp tư sản lên cầm quyền phát triển sản xuất, đã sáng chế và sử dụng máy móc cuộc cách mạng công nghiệp
*.Các hoạt động dạy và học bài mới :
bảng
* Hoạt Động 1 : (15’)HS Đọc Sgk Và Tìm Hiểu Mục 1/I
GV: Anh là nước đầu tiên tiến hành cách mạng công nghiệp
đạt nhiều thành tựu và trở thành nước công nghiệp phát triển
nhất thế giới HS nêu khái niệm về cách mạng công nghiệp
? Vì sao cách mạng công nghiệp đầu tiên diển ra ở Anh?
( giai cấp tư sản lên cầm quyền đã tích luỹ được nguồn vốn
khổng lồ, có nguồn nhân công, sớm cải tiến kĩ thuật sản
xuất )
? Nội dung của cuộc cách mạng nông nghiệp?
? Những phát minh nào có ảnh hưởng lớn đến sản xuất công
nghiệp ở Anh? ( dệt là ngành sản xuất chủ yếu nên máy móc
được phát minh và sử dụng sớm )
HS: Khai thác kênh hình 12, 13
? Qua kênh hình em hãy cho biết việc kéo sợi đã thay đổi
như thế nào?( năng suất tăng lên nhiều)
? Theo em điều gì sẽ xãy ra trong ngành dệt của Anh khi
máy kéo sợi Gien-ni được sử dụng rộng rãi?
GV giới thiệu H14: Giêm Oát và tầm quan trọng của việc
phát minh ra máy hơi nước?
? Vì sao máy móc được sử dụng rộng rãi trong giao thông
vận tải? (Nhu cầu chuyển nguyên vật liệu, hàng hoá, khách
hàng tăng, )
GV giới thiệu H 15, khai thác kênh hình
? Vì sao giữa TK XIX Anh đẩy mạnh sản xuất gang, thép,
than đá? ( Máy móc, đường sắt cần nhiều than đá gang thép)
? Kết quả cuộc cách mạng công nghiệp ở Anh?
I Cách mạng công nghiệp:
1 Cách mạng công nghiệp ở Anh
a Nguyên nhân:
Xuất hiện những điều kiện để tiến hành cách mạng công nghiệp: Vốn, nhân công và phát minh kĩ thuật
b Nội dung: Chế
tạo máy móc sử dụng trong sản xuất và giao thông vận tải
c Thành tựu:
- Ngành dệt
- Các ngành kinh tế
- Giao thông vận tải
d Kết quả:
- Từ sản xuất nhỏ thủ công chuyển sang sản xuất lớn bằng máy móc - Anh trở thành nước có nền công
Trang 9GV liên hệ đến công nghiệp hoá-hiện đại hoá ở nước ta.
* Hoạt động 2: (10’)HS tìm hiểu mục 2/II
? Khi tiến hành cách mạng công nghiệp Pháp và Đức gặp
những khó khăn, thuận lợi gì?( khó khăn: kinh tế Pháp lạc
hậu Đức chưa thống nhất Thuận lợi: Thừa hưởng được
kinh nghiệm và thành quả của Anh.)
? Sự phát triển của cách mạng công nghiệp ở Pháp? Vì sao ở
Pháp cách mạng công nghiệp tiến hành muộn nhưng lại phát
triển nhanh? ( nhờ đẩy mạnh sản xuất gang sắt, sử dụng
nhiều máy hơi nước)
? Sự phát triển của cách mạng công nghiệp ở Đức thể hiện ở
những mặt nào? ( kinh tế phát triển với tốc độ nhanh )
? Vì sao ở Đức cách mạng công nghiệp bắt đầu muộn song
lại phát triển nhanh về tốc độ và năng suất? ( do tiếp nhận
những thành tựu của Anh)
* Hoạt đông 3 : (10’)HS tìm hiểu mục 3/I
GV hướng dẩn HS tìm hiểu H 17,18
N thảo luận: Hãy nêu những biến đổi ở Anh sau khi hoàn
thành cách mạng công nghiệp(HS dựa vào lược đồ hoàn
thành bảng thống kê theo mẫu)
Nước Anh giữa TK XVIII > Nước Anh nửa đầu TK
XVIII
- Chỉ có một số trung tâm sản xuất thủ công
- Có 4 thành phố trên 50.000 dân
- Chưa có đường sắt - Nhiều vùng công nghiệp mới bao
trùm hầu hết nước Anh
- Có 14 thành phố trên 50.000 dân
- Có mạng lưới đường sắt
? Nhận xét những thay đổi của nước Anh sau khi hoàn thành
cách mạng công nghiệp
? Cách mạng công nghiệp đã đưa đến những tích cực, hạn
chế nào?
? Xã hội tư bản có những giai cấp cơ bản nào? vì sao có sự
mâu thuẫn giữa tư sản và vô sản?
nghiệp phát triển nhất thế giới
2 Cách mạng công nghiệp ở Pháp, Đức
a Pháp:
- Bắt đầu từ năm 1830đến giữa TK XIX
- Các ngành sản xuất tăng lên nhiều
- Kinh tế phát triển đứng thứ hai thế giới( sau Anh)
b Đức:
- Bắt đầu từ năm 1840
- Kinh tế phát triển nhanh về tốc
độ và năng suất
3 Hệ quả của cách mạng công nghiệp:
- Làm thay đổi bộ mặt của các nước
tư bản
- Xã hội:Hình thành hai giai cấp
Trang 10cơ bản đó là tư sản
và vô sản Mâu thuẫn giai cấp nảy sinh
IV.Củng cố: (3’)
? Nêu kết quả cuộc cách mạng công nghiệp ở Anh?
? Sự phát triển cách mạng công nghiệp ở Pháp, Đúc như thế nào?
* Bài tập: Nhận xét về hệ quả của cách mạng công nghiệp, đã có ý kiến sau đây,
theo em hệ quả nào là quan trong nhất đối với nền kinh tế xã hội:
□ Xuất hiện nhiều khu công nghiệp mới
□ Xuất hiện nhiều thành thị đông dân
□ Máy móc xâm nhập vào tất cả các ngành kinh tế, đưa năng suất lao động lên cao
□ Nhiều nông dân đổ ra thành thị
□ Hình thành hai giai cấp tư sản và vô sản
V Dặn dò : (1’) Học bài cũ Chuẩn bị bài sau( nghiên cứu và tìm các phương án trả
lời cho các câu hỏi của bài 3 phần II)
E Rút kinh nghiệm: ………
Ngày soạn: 13.9.2011
Ngày giảng: 16.9.2011
Bài: 3 Tiết: 6
CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI TOÀN THẾ GIỚI (TT)
A Mục tiêu :
- Kiến thức: Giúp HS nắm được : Sang TK XIX CNTB đã được xác lập trên phạm
vi thế giới
- Tư tưởng: Nhận thức được sự bóc lột của CNTB
- Kĩ năng: Khai tác nội dung, Sử dụng kênh hình Phân tích sự kiện để rút ra kết
luận
B.Chuẩn bị:
- Lược đổ, tranh ảnh, tư liệu liên quan,
C Phương pháp: Nêu vấn đề, phân tích, thảo luận,
D Tiến trình giờ dạy:
I Ổn định tổ chức : (1’)BCS báo cáo tình hình của lớp
II Kiểm tra bài cũ: (5’)
? Nêu kết quả cuộc cách mạng tư sản Anh?
* Cách mạng công nghiệp đã đưa đến các hệ quả sau:
A Nhiều thành phố đông dân và các khu công nghiệp mới ra đời
B Xã hội hình thành hai giai cấp mới là tư sản và vô sản