Giao an lop 3 co giam tai

T×m ®iÓm cuèi cña bót øng víi ®iÓm nµo trªn thíc. c) ChiÒu cao ch©n bµn häc cña em... HD HS luyÖn viÕt trªn b¶ng con a.[r]

Hoạt động tập thể

Sinh hoạt lớp

I Mục tiêu

- HS thấy đợc những u khuyết điểm của mình trong tuần 10

- Có ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều làm tốt

- GDHS có ý thức trong học tập và trong mọi hoạt động

II Nội dung sinh hoạt

1 GV nhận xét u điểm :

- Giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh theo sự phân công của nhà trờng tốt

- Ngoan lễ phép với thầy cô, đoàn kết với bạn bè

- Thực hiện tốt nề nếp lớp, xếp hàng ra vào lớp nhanh

- Trong lớp chú ý nghe giảng :Hân, Nguyên, Hạnh,

- Chịu khó giơ tay phát biểu : Giang, Linh

- Có nhiều tiến bộ về chữ viết : L Lơng

- Tiến bộ hơn về mọi mặt : Nga

2 Nhợc điểm :

- Một em đi học muộn : Chơng

- Cha chú ý nghe giảng : L.Lơng, H.Lơng

- Chữ viết cha đẹp, sai nhiều lối chính tả : Phơng,

- Cần rèn thêm về đọc : Nga

3 HS bổ xung

4 Vui văn nghệ

5 Đề ra phơng hớng tuần sau

Tuần 10 Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011

Tập đọc - Kể chuyện

Tiết 28 + 29: Giọng quê hơng(sgk/76)

I Mục tiêu

* Tập đọc

- Đọc đúng các từ ngữ : luôn miệng, vui lòng, ánh lên, nén nỗi xúc động,

- Bộc lộ tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện

- Hiểu nghĩa các từ khó đợc chú giải trong bài ( đôn hậu, thành thực )

- Nắm đợc cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện : Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hơng, với ngời thân qua giọng nói quê hơng thân quen

* Kể chuyện

- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện Biết thay đổi giọng

kể ( lời dẫn chuyện, lời nhân vật ) cho phù hợp với nội dung

II Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc

HS : SGK III Hoạt động dạy học :

A Mở đầu

- GV nhận xét về bài kiểm tra giữa HKI

B Bài mới

1 Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )

2 Luyện đọc

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu

- Kết hợp tìm từ khó

- Đọc từng đoạn trớc lớp

- Kết hợp giải nghĩa từ khó

- Đọc từng đoạn trong nhóm

3 HD tìm hiểu bài

- Thuyên và đồng cùng ăn trong quán với

những ai ?

- Chuyện gì sảy ra làm Thuyên và Đồng

ngạc nhiên ?

- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên

và Đồng ?

- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha

thiết của các nhân vật đối với quê hơng ?

- Dành cho HS K – G : Qua câu chuyện

em nghĩ gì về quê hơng ?

4 Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn 2, 3

- HS nghe

- HS theo dõi SGK

- HS nối nhau đọc từng câu trong bài

- HS nối nhau đọc từng đoạn trớc lớp

- Nhận xét bạn đọc

- HS đọc theo nhóm 2

+ HS đọc thầm đoạn 1

- Cùng ăn với 3 ngời thanh niên

- Lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong ba thanh niên đến gần xin

đợc trả giúp tiền ăn

- Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến ngừi mẹ thân thơng quê ở miền Trung

- Ngời trẻ tuổi : lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vè đau thơng : Thuyên

và Đồng im lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ

- HS trả lời

- 2 nhóm HS đọc phân vai

- 1 nhóm thi đọc toàn chuện theo vai

- Nhận xét

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

- Dựa vào 3 tranh nminh hoạ kể lại 3

đoạn của câu chuyện

2 HD kể lại câu chuyện theo tranh

- Cho HS quan sát từng tanh và nêu nội

dung của từng tranh

- Cho HS kể từng đoạn của tranh theo

nhóm 2

- Cho HS nối tiếp nhau lên kể từng đoạn

- HS QS từng tranh

- 1 HS nêu nhanh từng sự việc đợc kể trong từng tranh, ứng với từng đoạn

- Tranh 1: Thuyên và Đồng vào quán ăn cơm thì gặp anh thanh niên đang ở trong quán

- Tranh 2: Thuyên và Đồng đang lắng nghe anh thanh niên nói chuyện

- Tranh 3: Cuộc hội ngộ giữa Thuyên ,

Đồng và anh thanh niên khi nhớ lại những

kỉ niệm quê hơng

- Từng cặp HS nhìn tranh, tập kể một

đoạn của câu chuyện

- 3 HS tiếp nối nhau kể trớc lớp

của câu chuyện.

- Cho một vài HS K- G lên kể chuyện

- Bình xét bạn kể tốt

C Củng cố, dặn dò

- Nêu cảm nghĩ của mình về câu chuyện ?

( Giọng quê hơng rất có ý nghĩa đối với

mỗi ngời : gợi nhớ đến quê hơng, đến

những ngời thân, đến những kẻ niệm thân

thiết )

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà ôn bài

- 1- 3 HS kể toàn bộ câu chuyện

- HS trả lời

- Nghe

Toán Tiết 46: Thực hành đo độ dài (sgk/47)

I Mục tiêu:

- HS biết dùng bút và thớc thẳng để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc Đo độ dài bằng thớc thẳng và ghi lại số đo đó

- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với học sinh: độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao cái bàn

- Biết dùng mắt ớc lợng đọ dài (tơng đối chính xác)

II Đồ dùng:

GV : Thớc cm- Thớc mét

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

- Kiểm tra đồ dùng HT

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2 Thực hành đo độ dài:

* Bài 1:

- HD vẽ: Chấm một điểm đầu đoạn thẳng

đặt điểm O của thớc trùng với điểm vừa

chọn sau đó tìm vạch chỉ số đo của đoạn

thẳng trên thớc, chấm điểm thứ hai, nối 2

điểm ta đợc đoạn thẳng cần vẽ

- Chữa bài, nhận xét

* Bài 2:

- Đọc yêu cầu?

- HD đo chiếc bút chì: Đặt một đầu bút

chì trùng với điểm O của thớc Cạnh bút

chì thẳng với cạnh của thớc Tìm điểm

cuối của bút ứng với điểm nào trên thớc

Đọc số đo tơng ứng với điểm cuối của bút

chì

- Nhận xét, cho điểm

* Bài 3:

- Cho HS quan sát thớc mét để có biểu

t-ợng chắc chắn về độ dài 1m

- Ước lợng độ cao của bức tờng lớp bằng

cách so sánh với độ cao của thớc mét

GV ghi KQ ớc lợng và tuyên dơng HS

-ớc lợng tốt

- Thực hiện

- Nghe

- Vẽ đoạn thẳng AB dài 7cm; Đoạn CD dài 12cm; Đoạn EG dài 1dm2cm

- 3 HS làm BL, cả lớp làm vở nháp

- 2 HS nêu

- HS theo dõi

- HS thực hành đo:

a) Chiều dài cái bút của em

b) Chiều dài mép bàn học của em

c) Chiều cao chân bàn học của em

- HS báo cáo KQ

- HS tập ớc lợng a) Bức tờng lớp học cao khoảng 3m

b) Chân tờng lớp em dài khoảng 4m c) Mép bảng lớp em dài khoảng 250dm

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Thực hành đo độ dài của giờng ngủ

- Nghe

Thứ ba ngày 1 tháng 11 năm 2011

Toán Tiết 47: Thực hành đo độ dài( Tiếp) (sgk/ 48).

I.Mục tiêu:

- Biết cách đo độ dài, đo chiều cao; ghi và đọc đợc kết quả

- So sánh số đo độ dài

- Rèn KN đo độ dài đoạn thẳmg

II Đồ dùng:

GV : Thớc cm, Thớc mét

III.Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

- Kiểm tra đồ dùng HT

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2 Thực hành đo độ dài:

* Bài 1:

- Gv đọc mẫu dòng đầu

- Nêu chiều cao của bạn Minh, bạn Nam?

- Muốn biết bạn nào cao nhất ta làm ntn?

- So sánh ntn?

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 2:

- GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm

có 6 HS

- HD làm bài:

+ ứơc lợng chiều cao của từng bạn trong

nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp

+ Đo để kiểm tra lại, sau đó viết vào bảng

tổng kết

- Nhận xét, tuyên dơng nhóm thực hành

tốt

C Củng cố, dặn dò:

- Luyện tập thêm về so sánh số đo độ dài

- GV nhận xét giờ

- Thực hiện

- Nghe

- 4 HS nối tiếp nhau đọc

- Bạn Minh cao 1 mét 25 xăng- ti- mét

- Bạn Nam cao 1 mét 15 xăng- ti- mét

- So sánh số đo chiều cao của các bạn với nhau

- Đổi tất cả các số đo ra đơn vị xăng- ti- mét và so sánh

- HS thực hành so sánh và trả lời:

+ Bạn Hơng cao nhất

+ Bạn Minh thấp nhất

- HS thực hành theo nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

- Nghe

Tập viết

Ôn chữ hoa G (Tiếp theo )

I Mục tiêu

- Viết đúng chữ hoa G ( Gi ), Ô, T

- Viết đúng tên riêng : Ông Gióng

- Viết đúng câu ứng dụng : Gió đa cành trúc la đà / Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xơng

II Đồ dùng

GV : Mẫu chữ hoa : G, Ô, T, tên riêng và câu ca dao trong bài

HS : Vở tập viết III.Hoạt động dạy học

A Kiểm tra :

- GV đọc : G, Gò Công

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ YC của tiết học

2 HD HS luyện viết trên bảng con

a Luyện viết chữ hoa

- Tìm các chữ hoa có trong bài

- GV viết mẫu Gi, Ô, T, kết hợp nhắc lại

cách viết từng chữ

b Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng )

- Đọc tên riêng

- GV giới thiệu : theo 1 câu chuyện cổ,

Ông Gióng quê ở làng Gióng là ngời sống

vào thời vua Hùng, ông đã có công đánh

đuổi giặc ngoại xâm

- GV viết mẫu : Ông Gióng

- GV uốn nắn cách viết

c Luyện viết câu ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu ND câu ca dao

- Nêu các chữ viết hoa trong câu ca dao

- GV HD HS luyện viết

3 HD HS luyện viết vào vở TV

- GV nêu yêu cầu của bài viết

- GV uốn nắn, giúp đỡ HS viết bài

4 Chấm, chữa bài

- GV chấm bài

- Nhận xét bài viết của HS

C Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét chung giờ học

- Dặn HS về nhà ôn bài

- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

- Nhận xét bạn viết

- Nghe

- G ( Gi ), Ô, T, V, X

- HS QS

- HS tập viết vào bảng con

- Ông Gióng

- HS QS, tập viết trên bảng con

Gió đa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ canh gàThọ Xơng

- Gió, Tiếng ( đầu dòng thơ Trấn Vũ, Thọ Xơng ( tên riêng )

- HS luyện viết bảng con từng tên riêng

- HS viết bài vào vở TV

- Thực hiện

- Nghe

Tự nhiên và xã hội Bài 19: Các thế hệ trong một gia đình.

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nêu đợc các thế hệ trong 1 gia đình nói chung và trong 1 gia đình của bản thân học sinh

- Có kỹ năng phân biệt đợc gia đình 1 thế hệ, hai thế hệ và hai thế hệ trở lên

- Giới thiệu đợc các thành viên trong 1 gia đình bản thân

II Đồ dùng:

- HS: Mỗi HS mang 1ảnh chụp gia đình mình

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:Sự chuẩn bị của học sinh

B.Bài mới:

1 HĐ1: Tìm hiểu về gia đình

*Mục tiêu: kể đợc những ngời nhiều tuổi nhất ,ít

tuổi nhất trong gia đình

* Cách tiến hành:

- Kể tên những ngời trong gia đình em? Ai là ngời

nhiều tuổi nhất? Ai là ngời ít tuổi nhất?

- Chia lớp, phát ảnh gia đình cho các nhóm

- Yêu cầu thảo luận:

+ ảnh vẽ những ai? Ai nhiều tuổi nhất, ai ít tuổi

nhất ?

+ Gia đình trong ảnh có mấy thế hệ ? Mỗi thế hệ

có bao nhiêu ngời?

2 HĐ2:Gia đình các thế hệ

* Mục tiêu: Phân biệt đợc gia đình 2 thế hệ, gia

đình 3 thế hệ

* Cách tiến hành:

- Thảo luận theo cặp đôi

- Yêu cầu : QS tranh trang 38,39 thảo luận theo

câu hỏi:

+Thanh nói về gia đình ai? Gia đình đó có bao

nhiêu ngời, bao nhiêu thế hệ?

- Hoạt động cả lớp

Theo em trong mỗi gia đình có bao nhiêu thế hệ?

*KL mỗi gia đình có nhiều thế hệ cùng sinh sống

3 HĐ3: Giới thiệu gia đình mình

* Mục tiêu:GT cho các bạn trong lớp về các thế

hệ trong gia đình mình

* Cách tiến hành:

- Cho HS giới thiệu các thành viên trong gia đình

mình?

*KL: Nhận xét cách giới thiệu của một số HS

C

Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- VN tìm hiểu về họ hàng nội ngoại nhà mình

- HS kể

- Lớp theo dõi, bổ xung, nhận xét

- Thảo luận ghi kết quả ra giấy

- Đại diện báo cáo kết quả

- Các nhóm khác theo dõi , bổ xung

-Trang 38:Nói về gia đình bạn Minh.Gia đình Minh có 6 ngời, có

3 thế hệ

- Trang 39 nói về gia đình bạn Lan,

có 4 ngời, có 2 thế hệ

- HS giới thiệu các thành viên trong gia đình mình

- Một số HS lên giới thiệu các thành viên trong gia đình mình

- Nghe

Thứ t ngày 2 tháng 11 năm 2011

Tập đọc

Th gửi bà (sgk/81).

I Mục tiêu

- Đọc đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hởng cách phát âm địa phơng : lâu rồi, dạo này, khoẻ, năm nay, lớp, ánh trăng, chăm ngoan, sống lâu,

- Bớc đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc, thích hợp với từng kiểu câu

( câu kể, câu hỏi, câu cảm )

- Nắm đợc những thông tin chính của bức th thăm hỏi Hiểu đợc ý nghĩa : tình cảm gắn bó với quê hơng, quý mến bà của ngời cháu

II Đồ dùng

GV : 1 phong bì th và bức th của HS gửi cho ngời thân

III.Hoạt động dạy học :

A Kiểm tra

- Đọc bài : Giọng quê hơng

- Trả lời câu hỏi trong bài

B Bài mới

1 Giới thiệu bài ( GV Giới thiệu )

2 Luyện đọc

- GV đọc toàn bài

- HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- Kết hợp tìm từ khó đọc

* Đọc từng đoạn trớc lớp

+ GV chia bài làm 3 đoạn

- Đ1 : Mở đầu th ( 3 câu đầu )

- 3 HS đọc bài

- Trả lời câu hỏi

- HS nghe, theo dõi SGK + HS nối nhau đọc từng câu trong bài

- Luyện đọc từ ngữ khó + HS nối nhau đọc từng đoạn trớc lớp

- Đ2 : ND chính (từ dạo này ánh trăng )

- Đ3 : Phần còn lại

- HD HS đọc, ngắt nghỉ đúng các câu

* Đọc từng đoạn trong nhóm

3 HD tìm hiểu bài

- Đức viết th cho ai ?

- Dòng đầu bức th, bạn ghi thế nào ?

- Đức thăm hỏi bà điều gì ?

- Đức kể với bà những gì ?

- Đoạn cuối bức th cho thấy tình cảm của

Đức với bà nh thế nào ?

- Nêu ND chính của bức th?

- GV giới thiệu bứa th của 1 HS trong

tr-ờng

4 Luyện đọc lại

- GV HD HS thi đọc nối tiếp từng đoạn

theo nhóm

C Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét chung tiết học

+ HS đọc theo nhóm 3

- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm + 2, 3 HS thi đọc toàn bộ bức th

- Cho bà của Đức ở quê

- Hải phòng, ngày 6 tháng 11 năm 2003 - ghi rõ nơi và ngày gửi th

+ Đọc thầm phần chính bức th

- Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà : Bà có khoẻ không ạ ?

- Tình cảm gia đình và bản thân + HS đọc thầm đoạn cuối

- Rất kính trọng và yêu quý bà

* Tình cảm gắn bó với quê hơng, quý mến bà của ngời cháu

- 1 HS khá giỏi đọc lại toàn bộ bức th

- Cho 3 HS đọc thi từng đoạn của bức th

- Nhận xét

- Nghe

Toán Tiết 48: Luyện tập chung(sgk/49).

I Mục tiêu:

- Biết nhân, chia trong bảng; nhân, chia số có hai chữ số với số có một chữ số

Chuyển đổi, so sánh số đo độ dài Giải toán về gấp một số lên nhiều lần.Viết đợc các

số 0,1,2,3,4( Em Duy)

- Rèn KN tính toán cho HS

- GD HS chăm học toán

II Đồ dùng:

GV : Bảng phụ viết BT 2

III.Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

- Cho 2 HS lên đo chiều dài bàn GV

- Nhận xét

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2 Luyện tập:

* Bài 1:

- Đọc đề?

- GV nhận xét, cho điểm

* Bài 2: Tính(HS TB làm cột 1,2,4)

- Treo bảng phụ

- Chữa bài, cho điểm

* Bài 3: ( HS TB làm dòng 1)

- Muốn điền đợc số ta làm ntn?

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 4:

- BT cho biết gì? BT hỏi gì?

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm

ntn?

- 2 HS lên bảng

- Nhận xét

- HS đọc đề

- Nhẩm miệng- Nêu KQ

- 1 HS nhắc lại cách tính nhân, tính chia

- Làm nháp

- Kết quả: a) 85, 180, 196, 210

b) 12, 31, 22, 23

- Làm nháp

- Đổi 4m = 40dm; 40dm + 4dm = 44dm Vậy 4m4dm = 44dm 1m6dm = 16dm 2m14cm = 214cm 8m32cm = 832cm

- Làm vở

- HS nêu

- Gấp một số lên nhiều lần

- HS nêu: Lấy số đó nhân với số lần

Bài giải

- Chấm , chữa bài.

* Bài 5:

- Gọi 1 HS đo độ dài đoạn thẳngAB

- Gọi 1 HS vẽ đoạn thẳng CD

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ

- Dặn dò: Ôn lại bài

Số cây tổ Hai trồng đợc là:

25 x 3 = 75( cây) Đáp số: 75 cây

- HS thực hành đo và vẽ đoạn thẳng

- Nghe

Đạo đức:

Tiết 13: Tích cực tham gia việc lớp, việc trờng

( Tiếp) (tr19)

I Muc tiêu:

Học sinh hiểu:

+ Thế nào là tích cực tham gia việc trờng, việc lớp

+ Tại sao cần phải tích cực tham gia việc lớp, việc trờng

+ Trẻ em có quyền và bổn phận tham gia vào việc lớp, việc trờng

- GD ý thức thực hiện

II Đồ dùng:

- HS: Giấy, bút Dụng cụ thực hành

III.Hoạt động dạy học

A Kiểm tra:

- Treo tranh gọi HS nêu cách giải quyết

- Thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc

tr-ờng? Lấy ví dụ

- Nhận xét

B Bài mới:

1.HĐ1: Giới thiệu bài

2 HĐ2: Xử lí tình huống:

Bài tập 3

- Chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm xử lí 1tình

huống

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- GV kết luận: biết tham gia việc lớp, trờng

3 HĐ3: Đăng kí tham gia việc lớp, việc trờng

- GV nêu yêu cầu: Ghi ra giấy những việc mình có

khả năng và mong muốn đợc tham gia

- Đọc trớc lớp Nhận xét

- Sắp xếp thành các nhóm công việc, giao nhiệm

vụ cho HS thực hiện

C Củng cố dặn dò:

- Hệ thống nội dung bài

- Xem lại bài và chuẩn bị bài sau

- 2HS nêu

-2 HSY nêu

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Nghe

- Nêu yêu cầu bài tập

- Trao đổi nhóm và tìm cách xử lí theo yêu cầu BT 3

- Đại diện nhóm nêu cách xử lí

- Nhận xét, bổ sung

- Nắm bắt đợc yêu cầu của GV,

HS suy nghĩ rồi ghi ra giấy

- Một số em đọc trớc lớp

- Nhận nhiệm vụ mà GV đã giao

- Nghe

Chính tả ( Nghe - viết )

Quê hơng ruột thịt( Sgk/ 78)

I Mục tiêu

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài Quê hơng ruột thịt Biết viết hoa chữ cái

đầu câu và tên riêng trong bài

- Luyện viết tiếng có âm vần khó ( oai/oay ) tiếng có âm đầu hoặc thành dễ lẫn do

ảnh hởng của cách phát âm địa phơng l/n

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ HS thi tìm tiếng chứa vần oai/oay, bảng lớp viết câu văn BT3

HS : Vở chính tả

III.Hoạt động dạy học

A Kiểm tra

- Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 HD HS viết chính tả

* HD HS chuẩn bị

- GV đọc toàn bài 1 lợt

- Vì sao chị Sứ rất yêu quê hơng mình ?

- Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài ?

Cho biết vì sao phải viết hoa các chữ ấy ?

* GV đọc cho HS viết

- GV QS động viên, uốn nắn HS

* Chấm, chữa bài

- GV chấm bài

- Nhận xét bài viết của HS

3 HD HS làm bài tập chính tả

* Bài tập 2

- Đọc yêu cầu BT

- GV nhận xét

+ oai : khoai, xoài,khoái, ngoài,

+ oay : xoay, ngoáy, khoáy,

* Bài tập 3

- Đọc yêu cầu BT

C Củng cố, dặn dò

- Dặn HS về nhà ôn bài

- GV nhận xét tiết học

- 2 HS tìm, phát biểu

- Nhận xét bạn

- Nghe

- HS nghe, theo dõi SGK

- 1, 2 HS đọc lại

- Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên, là nơi

có lời hát ru con của mẹ chị và của chị

- Các chữ đầu tên bài, đầu câu và tên riêng phải viết hoa : Quê, Chị, Sứ, Chính

- HS đọc thầm bài chính tả

- Tập viết bảng con các tiếng khó viết: oa

oa, trái sai, hát ru

+ HS viết bài vào bảng con

- HS viết bài

- HS soát lỗi chính tả

- Thực hiện

- Tìm 3 từ chứa tiếng có vần oai, 3 từ chứa tiếng có vần oay

- HS làm theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét nhóm bạn

- Thi đọc trong từng nhóm

- Nhóm cử đại diện bạn đọc đúng và nhanh thi đọc

- Từng cặp 2 em nhớ và viết lại

- Lớp làm bài vào vở

- Nghe Thứ năm ngày 3tháng 11 năm 2011

Toán Tiết 49: Kiểm tra định kì (giữa kì 1)

I Mục tiêu:

- Kiểm tra KN thực hiên phép nhân, chia các số có hai chữ số So sánh số đo độ dài Giải toán gấp một số lên nhiều lần Giảm đi một số lần

- Rèn KN làm bài kT

- GD tính tự giác, độc lập

II Đồ dùng:

GV : Đề bài

HS : Giấy kiểm tra

III Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra: không

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài

2 Nội dung kiểm tra:

Bài 1: Tính nhẩm

6 x 4 = 18 : 6 = 7 x 3 =

6 x 7 = 30 : 6 = 7 x 8 =

6 x 9 = 36 : 6 = 7 x 5 =

28 :7 = Bài 2: Đặt tính rồi tính

33 x 2 55 : 5

12 x 4 96 : 3 Bài 3: Điền dấu" >; <; =" thích hợp vào chỗ chấm

3m5cm 3m7cm 8dm4cm 8dm12mm 4m2dm 3m8dm 6m50cm 6m5dm 3m70dm 10m

Bài 4:

Lan su tầm đợc 25 con tem, Ngọc su tầm đợc gấp đôi số tem của Lan Hỏi Ngọc

s-u tầm đợc bao nhiês-u con tem?

Bài 5:

a) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 8cm

b) Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài bằng 1/4 độ dài đoạn thẳng AB

Biểu điểm

Bài 1( 2điểm): Mỗi phép tính đúng đợc 0,25 điểm

Bài 2( 2 điểm): Mỗi phép tính đúng đợc 0,25 điểm

Bài 3( 2 điểm): Mỗi phép tính đúng đợc 0,75 điểm Bài 4( 2 điểm)

- Câu trả lời đúng đợc 0,5 điểm

- Phép tính đúng đợc 1 điểm

- Đáp số đúng đợc 0,5 điểm

Bài 5( 2 điểm)

- Vẽ đoạn thẳng AB đúng đợc 1 điểm

- Vẽ đoạn thẳng CD đúng đợc 1 điểm

C Củng cố, dặn dò:

- GV thu bài và nhận xét giờ

Tự nhiên và xã hội

Bài 20: Họ nội, họ ngoại.

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết đợc các mối quan hệ họ hàng nội, họ hàng ngoại và biết cách xng hô đúng

- Có tình cảm yêu quý những ngời trong gia đình

II Đồ dùng: GV: Giấy khổ to,

HS: Mỗi HS mang 1 ảnh chụp gia đình mình

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

- Kể tên một số ngời thuộc họ nội , họ

ngoại ở gia đình em ?

B

Bài mới :

1.Khởi động: Kể tên những ngời họ hàng

mà em biết?

2.HĐ1: Tìm hiểu hộ nội, họ ngoại

- 2 HS lên kể tên

- Nhận xét

- HS kể

- Lớp theo dõi, lắng nghe