Häc sinh nèi tiÕp t×m C¸c tõ cã tiÕng häc: häc hµnh, häc tËp, häc hái, häc mãt.. Gi¸o viªn ghi b¶ng.[r]
Trang 1- Biết cách chào, báo cáo khi gv nhận lớp
- Học sinh tham gia trò chơi “ Diệt các con vật có hại” thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi
II Địa điểm phơng tiện
- Giới thiệu chơng trình thể dục 2.GV nhắc nhở hs tinh thần học tập
- Một số quy định khi học giờ thể dục
GV nhắc lại nội quy tập luyện
- Biên chế tổ tập luyện Chọn tổ trởng, lớp trởng
- Trò chơi : Diệt các con vật có hại
GV nhắc lại cách chơi,luật chơi
HS nêu tên các con vật có lợi, có hại Tổ nào nêu đợc nhiều, tổ đó thắng cuộc
- Nhận biết đợc các số có một, hai chữ số; Số lớn nhất, số bé nhất có 1 chữ số; số lớn nhất,
số bé nhất có hai chữ số; Số liền trớc, số liền sau
II Đồ dùng dạy học:
Một bảng các ô vuông (bài 2 SGK)
III Các hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu bài.
2 Dạy bài mới
Bài 1: Nêu các số có 1 chữ số
HS viết các số có 1 chữ số vào nháp, theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé
? Có bao nhiêu số có 1 chữ số? (Có 10 số )
? Số lớn nhất, số bé nhất có một chữ số?
Trang 2? Nêu số liền trớc , số liền sau?( 33, 35)
Cho hs làm tiếp phần còn lại vào vở
Gọi hs chữa bài GV cùng cả lớp nhận xét
GV củng cố về cách tìm số liền trớc, liền sau
VI Hoạt động chuyển tiếp:
- Đọc đúng rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơí sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
- HS khá hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ"có công mài sắt có ngày nên kim"
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: làm việc gì cũng phải kiên trì ,nhẫn nại mới thành công
II Các kỹ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài:
- Tự nhận thức về bản thân
- Lắng nghe tích cực
III Các phơng pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
- Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực
- GV giới thiệu 8 chủ đề trong sách giáo khoa TV2, tập 1
- Gv đọc 8 chủ điểm ở mục lục HS theo dõi
B Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu bài dựa vào tranh.
Trang 3? Lúc đầu cậu bé học hành nh thế nào? ( Mỗi khi cầm sách cậu chỉ đọc vài dòng )
- Giảng từ: Nguệch ngoạc
-1hs đọc đoạn 2
? Cậu bé nhìn thấy bà cụ đang làm gì? ( Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá )
- Cho hs quan sát thỏi sắt và chiếc kim khâu
? Cậu bé có tin từ thỏi sắt mài đợc thành chiếc kim nhỏ không? (Cậu bé không tin.)
- Những câu nào cho thấy cậu bé không tin?
- 1hs đọc đoạn 3
? Bà cụ giảng giải nh thế nào?( Mỗi ngày mài , thỏi sắt nhỏ đi một tí )
- Gv giảng từ: ôn tồn, giảng giải
? Đến lúc này cậu bé có tin bà cụ không? Chi tiết nào chứng tỏ điều đó? ( Cậu bé đã tin )
- Câu chuyện khuyên em điều gì? (Khuyên chúng ta phải biết kiên trì, nhẫn nại)
Gv giảng về tên bài học
4 Luyện đọc lại:
- Cho hs luyện đọc theo vai:
Giọng ngời dẫn chuyện: Thong thả, chậm rãi
Giọng cậu bé: Tò mò, ngạc nhiên
Giọng bà cụ: Ôn tồn, hiền hậu
- Gọi hs đọc đoạn văn mà mình yêu thích
- GV tổ chức cho HS đọc phân vai
5 Hoạt động chuyển tiếp:
- Em thích nhân vật nào trong câu chuyện ? Vì sao?
Trang 4- Nắm đợc những thông tin chính về bạn hs trong bài, bớc đầu có khái niệm về một bản tựthuật(lí lịch) (trả lời đợc các câu hỏi trong sách GK)
II Đồ dùng dạy học:
GV viết sẵn bảng nội dung tự thuật
III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ:
2 HS đọc bài “ Có công mài sắt, có ngày nên kim”
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài:
? Em biết gì về bạn Thanh Hà? (Hs nối tiếp nhau nói về bạn Thanh Hà )
? Nhờ đâu em biết rõ về bạn Thanh Hà nh vậy? ( Nhờ bản tự thuật của bạn )
? Hãy cho biết họ tên , nơi ở của em? ( Một số hs nêu)
Gv nói thêm về các đơn vị hành chính và lu ý hs khi nêu địa chỉ phải nêu từ đơn vị hànhchính nhỏ đến đơn vị hành chính lớn
4 Luyện đọc lại
- Một số HS thi đọc lại bài
5 Hoạt động chuyển tiếp:
GV nêu: Ai cũng phải viết bản tự thuật Bản tự thuật viết phải chính xác
- Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100
- Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng
II Hoạt động dạy học:
A Bài cũ:
- Gọi 1 hs lên bảng đọc và viết số 42,55
- GV nhận xét, ghi điểm
Trang 5B Bài mới:
1 Giới thiệu bài
2 Dạy bài mới
a.Các số hạng là 42 và36 HS tính mẫu: Đặt tính rồi tính kết quả
*Bài 3:Gọi hs đọc bài toán 2hs đọc bài toán
? Bài toán cho biết gì? (Buổi sáng bán đợc 12 xe đạp )
? Bài toán hỏi gì? (Cả hai buổi bán đợc bao nhiêu )
? Ta phải thực hiện phép tính gì? (Thực hiện phép cộng 12+20
Bớc2: HS làm bài tập 2,3 vào vở GV theo dõi hớng dẫn thêm
Bớc 3: Chấm chữa bài
3 Hoạt động chuyển tiếp:
Yêu cầu hs tính và nêu các thành phần của phép tính: 12 + 20
Nhận xét giờ học
Tiết 3: Luyện từ và câu: Từ và câu
I Mục tiêu:
- Bớc đầu làm quen với khái niệm từ và câu thông qua các bài tập thực hành
- Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập(BT1,BT2); viết đợc một câu nói về nộidung mỗi tranh (BT3)
II Các hoạt động dạy học
A Mở đầu:
Giới thiệu môn học
B Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài
2 Hớng dẫn làm bài tập
Bài 1: HS nêu yêu cầu
Trang 6? Có bao nhiêu hình vẽ? ( Có 8 hình vẽ )
Gọi 1 hs chọn 1 từ thích hợp trong 8 từ để gọi tên một bức tranh
Từng cặp quan sát tranh thảo luận, gọi tên mỗi bức tranh
Bài 2: GV chia nhóm 4 , giao việc cho các nhóm:
N1,3:Tìm từ chỉ đồ dùng học tập
N2,4: Từ chỉ hoạt động học tập của học sinh
N5,6: Từ chỉ tính nết của học sinh
GVgọi các nhóm lên bảng viết từ Nhóm nào tìm đợc nhiều từ, GV tuyên dơng
Bài 3: Gọi hs đoc yêu cầu - 2hs đọc yêu cầu - Hs đọc câu mẫu
? Câu vừa đọc nói về ai ,cái gì ?( Nói về Huệ và vờn hoa)
?Tranh 1 còn cho ta thấy điều gì? ( Vờn hoa thật đẹp )
? Tranh 2cho thấy Huệ định làm gì ? ( Huệ muốn ngắt một bông hoa )
? Theo em,cậu bé trong tranh 2 sẽ làm gì ? (Cậu bé ngăn Huệ lại )
Yêu cầu hs làm vào vở
Hs đọc câu mình vừa làm
GVcùng hs nhận xét
3.Hoạt động chuyển tiếp:
GV: Tên gọi các vật, việc đợc gọi là từ Ta dùng từ đặt thành câu để trình bày một sự việc
II Hoạt động dạy học:
* GV nêu nội dung, yêu cầu tiết học
+ Nhận xét tuần qua
- Các tổ thảo luận về u , khuyết điểm của tổ: Về học tập, nề nếp, vệ sinh,
- Đại diện các tổ trình bày
- Lớp trởng nhận xét chung
- GV tổng kết chung: Tuyên dơng, phê bình kịp thời
+Kế hoạch tuần sau
- Nêu kế hoạch tuần 2:Duy trì nề nếp lớp học , Tiếp tục thực hiện tốt kỷ luật học tập ,
Trang 7- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Đề cao lòng tốt, khuyến khích học sinh làm việc tốt
II Các kỹ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài:
A Kiểm tra bài cũ:
2 học sinh đọc bài Tự thuật
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài
- Bạn ấy có đức tình gì ? (Na là một cô bé tốt bong, hay giúp đỡ bạn bè )
- Em hãy kể những việc tốt của bạn Na? (Gọt bút chì giúp bạn Lan, )
Trang 8- Khi Na đợc nhận phần thởng Những ai vui mừng ? Vui mừng nh thế nào ?(Na vui mừng :
đến mức tởng là nghe nhầm, đỏ bừng mặt; Cô giáo và các bạn vui mừng: vỗ tay vang dậy;
Mẹ vui mừng: khóc đỏ hoe cả mắt.)
4 Luyện đọc lại
Cho hs luyện đọc lại bài Gọi hs thi đọc
5 Hoạt động chuyển tiếp:
- Thớc thẳng dài 2dm hoặc 3dm có vạch chia từng cm
III Các hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu bài
2 Dạy bài mới
* Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề- xi- mét
- GV phát các băng giấy dài 10 cm, yêu cầu HS đo
? Băng giấy dài bao nhiêu cm? (Dài 10 cm )
- GV: 10cm còn gọi là 1dm (Vừa nói vừa ghi lên bảng: 1 đê ximet)
Yêu cầu hs đọc
Nêu: Vậy đề- xi- mét là đơn vị đo độ dài Viết tắt là dm
- GV vừa nói, vừa ghi bảng :10cm = 1dm
1dm = 10cm
Yêu cầu hs đọc lại
Yêu cầu HS vạch các đoạn thẳng có độ dài 1dm, 2dm, 3dm trên thớc thẳng, vẽ đoạn thẳngdài 1 dm vào bảng con
Trang 9Bài 2: ? Bài tập yêu cầu gì ?
GV cùng hs làm mẫu;
1dm + 1dm =2dm
Nhắc hs tính kết quả và ghi đơn vị đo
Cho hs làm bài 2 vào vở
Gọi hs chữa bài GVchấm bài một số hs
3 Hoạt động chuyển tiếp:
- Ôn cách chào, báo cáo khi GV vào lớp và kết thúc giờ học
- Biết cách chơi, tham gia trò chơi “ Qua đờng lội”
II Địa điểm, phơng tiện
Sân trờng, chuẩn bị một còi
III Nội dung, phơng pháp lên lớp
1 Phần mở đầu
GV phổ biến nội dung yêu cầu tiết học Tập luyện cách chào, báo cáo
Chạy theo đội hình hàng dọc
Đi theo vòng tròn, hít thở sâu
- Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100
- Biết giải bài toán bằng một phép trừ
II Hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra.
Hs làm vào bảng con: 12+21= 34+10=
Trang 102 hs chỉ ra các thành phần của phép cộng
B Bài mới
* Giới thiệu bài
* Giới thiệu số bị trừ, số trừ, hiệu
- Bài 2.? Bài tập cho biết gì ? (cho biết số bị trừ và số trừ)
? Bài tập yêu cầu tìm gì? (tìm hiệu)
- Bài 3.Gọi hs đọc bài toán
? Bài toán cho biết gì ?(Sợi dây dài 8dm, cắt đi 3dm)
? Bài toán hỏi gì ?( hỏi độ dài còn lại)
* Hoạt động chuyển tiếp:
GVcủng cố lại bài ; Nhận xét giờ học
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ
Hs viết vào bảng con: quyển lịch, chắc nịch
2 học sinh đọc bảng chữ cái hôm trớc đã học
GV nhận xét
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài:
Trang 112 Hớng dẫn tập chép
a Ghi nhớ nội dung
- Giáo viên treo bài viết 2 học sinh đọc
- Đoạn vân có mấy câu? Cuối câu có dấu gì?
- Những chữ nào trong bài đợc viết hoa ? (Cuối, Đây, Na )
- Học sinh viết từ khó: nghị, phần thởng, đặc biệt
Bài 2: Học sinh làm vào vở bài 2a
xoa đầu, ngoài sân, chim sâu, xâu cá
Bài 3: Viết vào vở những chữ cái còn thiếu
Học thuộc bảng chữ cái
4 Hoạt động chuyển tiếp:
Tuyên dơng những học sinh viết và trình bày bài đẹp
Nhận xét giờ học
Tiết4 Kể chuyện: Phần thởng
I Mục tiêu:
- Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý trong tranh kể lại đợc từng đoạn câu chuyện
- Hs khá giỏi bớc đầu kể lại đợc toàn bộ câu chuyện
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh vẽ minh hoạ câu chuyện trong SGK
III Hoạt động dạy và học:
A Bài cũ:
3 học sinh kể nối tiếp câu chuyện có công mài sắt, có ngày nên kim
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài
b Kể lại toàn bộ câu chuyện
3 hs nối tiếp nhau kể toàn bộ câu chuyện
Trang 12Hs khác nhận xét
2 hs khá kể lại toàn bộ câu chuyện
Gv cùng hs nhận xét, ghi điểm
3 Hoạt động chuyển tiếp:
? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
- Hiểu ý nghĩa: Mọi ngời, mọi vật đều làm việc ; Làm việc mang lại niềm vui
II Các kỹ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài:
A Kiểm tra bài cũ:
3 học sinh đọc nối tiếp bài Phần thởng
B Dạy bài mới
1 Khám phá(Giới thiệu bài):
2 Kết nối.
2.1: Luyện đọc:
a Giáo viên đọc mẫu toàn bài
b Hớng dẫn học sinh luyện đọc
- Đọc nối tiếp câu Đọc từ khó: sắc xuân, quanh ta, rực rỡ
- Đọc đoạn trớc lớp Giải nghĩa từ: sắc xuân
- Đọc từng đoạn trong nhóm ( N2 )
- Thi đọc giữa các nhóm Gv cùng hs nhận xét
- Cả lớp đọc đồng thanh
3 Tìm hiểu bài
1hs đọc toàn bài; 1 hs đọc đoạn 1
? Các vật, con vật xung quanh ta làm những việc gì? (cái đồng hồ báo giờ, cành đào )
? Kể thêm các con vật có ích mà em biết?
Trang 131hs đọc đoạn 2
? Bé làm việc gì? (Bé làm bài, đi học )
? Hằng ngày em làm những việc gì? Em thấy việc làm đó có vui không?
5 Hoạt động chuyển tiếp:
Qua bài văn giúp em hiểu điều gì ?
- Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số.
- Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100
- Biết giải bài toán bằng một phép trừ
II Các hoạt động dạy học :
- Bài 1.Cho hs làm vào bảng con
Gv chỉ vào mỗi số của phép trừ và yêu cầu hs nêu tên gọi các thành phần của phép trừ
- Bài 2.Yêu cầu hs nêu cách nhẩm
- Bài 3 Yêu cầu hs tự đặt tính rồi tính
- Bài 4 Gọi hs đọc bài toán
? Bài toán cho biết gì? (Mảnh vải dài 9 dm, cắt ra 5 dm)
? Bài toán hỏi gì ? (Mảnh vải còn lại )
? Vậy ta phải thực hiện phép tính gì ? ( Thực hiện phép trừ 9 -5 )
Trang 14Gv củng cố lại bài ; Nhận xét giờ học.
Tiết 3 Luyện từ và câu : Từ ngữ về học tập Dấu chấm hỏi
I Mục tiêu:
- Tìm đợc các từ ngữ có tiếng học ,có tiếng tập.
- Đặt câu với một từ tìm đợc; biết sắp xếp lại trật tự các từ trong câu để tạo câu mới; biết
đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi
II Các hoạt động dạy học
A Bài cũ:
2 học sinh làm bài tập 3
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hớng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài Học sinh nối tiếp tìm
Các từ có tiếng học: học hành, học tập, học hỏi, học mót
Các từ có tiếng tập: tập đọc, tập viết, tập làm văn, tập thể dục
Bài 2: một học sinh đọc yêu cầu Một số học sinh đặt câu Cả lớp nhận xét
Bài 3: 1 học sinh nêu yêu cầu bài Đọc câu mẫu Giáo viên ghi bảng
Mẹ yêu con Con yêu mẹ
Học sinh thực hành đổi các mẫu câu còn lại( câu 3 có thể đổi 3 câu mới)
Bài 4: Điền dấu chấm hỏi
Hs đọc yêu cầu của bài ; Đọc các câu trong bài
? Đây là các câu gì ? ( Đây là các câu hỏi )
? Khi viết câu hỏi, cuối câu phải làm gì ? ( Phải đặt dấu chấm hỏi )
- Học sinh hiểu đợc các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ
- Hs cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lí cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu
- Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ
Trang 15- GV lần lợt đọc các ý kiến ở bài tập 3 HS giơ thẻ màu thể hiện ý kiến của mình Một số
HS giải thích lý do
- GVKL; Học tập sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ và việc học của bản thân em
* Hành động cần làm Chia lớp làm 4 nhóm Giao việc cho từng nhóm
N1: lợi ích của việc học tập đúng giờ
N2: lợi ích của việc sinh hoạt đúng giờ
N3:Những việc cần làm để học tập đúng giờ
N4: Những việc cần làm để sinh hoạt đúng giờ
Đại diện các nhóm trình bày.Cả lớp bổ sung ý kiến
GVKL:
IV Hoạt động chuyển tiếp:
Một số học sinh đọc thời gian biểu
- Biết cách chơi, tham gia chơi một cách chủ động
II Địa điểm và phơng tiện
Chuẩn bị còi Vệ sinh sân trờng sạch sẽ
III Nội dung và phơng pháp
1 Phần mở đầu
- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học
- Ôn cách báo cáo và học sinh cả lớp chúc giáo viên khi nhận lớp
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp
- Biết đếm, đọc, viết các số trong phạm vi 100
- Biết viết số liền trớc, số liền sau của một số cho trớc
Trang 16- Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng
II Các hoạt động dạy học:
- Bài 1 ? Bài tập yêu cầu gì ? ( Viết các số )
HD mẫu : a.Từ 40 đến 50 ( Số liền sau của 40 là số nào )
- Bài 2 Gọi hs đọc yêu cầu
HD mẫu :a ? Số liền sau của 59 là số nào ?( Số 60 )
- Bài 3 ? Bài tập yêu cầu gì ?
? Nêu cách đặt tính ? (Viết theo cột dọc, hàng đơn vị dóng hàng đơn vị, )
- Bài 4 Gọi hs đọc bài toán
? Bài toán cho biết gì ?( Lớp 2a có 18 hs )
? Bài toán hỏi gì ? ( Số hs của cả hai lớp )
- Biết viết chữ hoa Ă, Â theo cỡ vừa và nhỏ
- Biết viết đúng cụm từ Ăn chậm nhai kĩ Theo cỡ vừa và nhỏ Chữ viết đúng mẫu,
đều nét, nối chữ đúng quy định
II Đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ Ă, A đặt trong khung chữ
- Viết sẵn mẫu câu ứng dụng
III Hoạt động dạy học
A Bài cũ:
Học sinh viết chữ A, Anh vào bảng con
B Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Hớng dẫn viết chữ hoa
- Giáo viên treo chữ mẫu Học sinh quan sát nhận xét chữ Ă, Â.So sánh với chữ A
- Nhận xét dấu phụ mỗi chữ
Trang 17- Giáo viên viết mẫu.
- Học sinh viết bảng con.Giáo viên uốn nắn, nhận xét quy trình viết
3 Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng:
- Giới thiệu cụm từ ứng dụng.Học sinh đọc
Giáo viên giải nghĩa: Khuyên ăn chậm nhai kĩ để dạ dày tiêu hoá đợc dễ dàng
Học sinh nhận xét độ cao các con chữ, khoảng cách giữa các chữ
- Giáo viên hớng dẫnviết chữ Ăn
- Hs viết vào bảng con chữ Ăn
4 Hớng dẫn viết vở tập viết
- Giáo viên theo giỏi uốn nắn t thế ngồi viết
5 Chấm chữa bài
Gv chấm 10 bài viết
Tiết 4 Tự nhiên -xã hội: Bộ xơng
I Mục tiêu: sau bài học học sinh có thể:
Tranh vẽ bộ xơng Phiếu ghi tên các xơng
III Hoạt động dạy và học:
1 Giới thiệu bài:
* Thảo luận theo cặp về cách giữ gìn, bảo vệ bộ xơng
- Học sinh quan sát tranh ở các hình 2, 3 SGK trang 7 trả lời câu hỏi dới mỗi hình
Giáo viên kết luận: Muốn xơng phát triển tốt chúng ta cần có thói quen mang vác nặng, đi học đeo cặp trên hai vai
2 Hoạt động chuyển tiếp: