NỘI DUNG
E-Learning là từ viết tắt của Electronic Learning E-Learning được hiểu dựa theo các quan điểm và dưới các hình thức khác nhau:
E-Learning, theo cách hiểu rộng, là thuật ngữ chỉ việc học tập và đào tạo thông qua công nghệ thông tin và truyền thông, với trọng tâm là công nghệ thông tin.
E-Learning, theo quan điểm hiện đại, là quá trình phân phối nội dung học thông qua các công cụ điện tử như máy tính, Internet, và mạng vệ tinh Nội dung học có thể được truy cập từ nhiều nguồn như website, đĩa CD, hoặc video, và người học có thể tương tác với giảng viên qua các phương tiện như email, chat, diễn đàn, và hội thảo trực tuyến.
1.2 Lịch sử ra đời và quá trình phát triển của E-Learning [7]
Sự phát triển của E-Learning gắn liền với sự tiến bộ của Công nghệ thông tin và các phương pháp giáo dục, có thể được chia thành bốn thời kỳ khác nhau.
Trước năm 1983, máy tính chưa phổ biến và phương pháp giáo dục chủ yếu là “lấy giảng viên làm trung tâm”.
Giai đoạn 1984 – 1993 đánh dấu sự ra đời của hệ điều hành Windows 3.1 và máy tính Mantosh, cùng với phần mềm PowerPoint và các công cụ đa phương tiện khác, mở ra kỷ nguyên đa phương tiện Công nghệ Computer Based Training (CBT) cho phép tạo ra các bài giảng tích hợp âm thanh và hình ảnh, được phân phối qua đĩa CD-ROM hoặc đĩa mềm Người học có thể tự học bất cứ lúc nào và ở đâu, tuy nhiên, sự hướng dẫn của giáo viên vẫn còn hạn chế.
Giai đoạn 1993 – 1999 đánh dấu sự ra đời của công nghệ Web, khi các chương trình E-mail, Web và Video tốc độ thấp trở nên phổ biến Ngôn ngữ Web như HTML và JAVA cũng bắt đầu được ứng dụng rộng rãi, góp phần làm thay đổi đáng kể bộ mặt của giáo dục đào tạo.
GIỚI THIỆU E-LEARNING
Khái niệm E-Learning
E-Learning là từ viết tắt của Electronic Learning E-Learning được hiểu dựa theo các quan điểm và dưới các hình thức khác nhau:
E-Learning, theo nghĩa rộng, là thuật ngữ chỉ việc học tập và đào tạo thông qua công nghệ thông tin và truyền thông, đặc biệt là công nghệ thông tin.
Theo quan điểm hiện đại, E-Learning là việc phân phối nội dung học tập qua các công cụ điện tử như máy tính, Internet, và mạng Intranet Nội dung học có thể được truy cập từ nhiều nguồn như website, đĩa CD, và video Người dạy và học có thể tương tác qua các hình thức như email, thảo luận trực tuyến, diễn đàn, và hội thảo video.
Lịch sử ra đời và quá trình phát triển của E-Learning
Quá trình phát triển của E-Learning gắn liền với sự tiến bộ của Công nghệ thông tin và các phương pháp giáo dục, có thể được chia thành bốn thời kỳ chính.
Trước năm 1983, máy tính chưa được phổ biến rộng rãi, và phương pháp giáo dục chủ yếu là “lấy giảng viên làm trung tâm”, được áp dụng phổ biến trong các sở giáo dục.
Giai đoạn 1984 – 1993 đánh dấu sự ra đời của hệ điều hành Windows 3.1 và máy tính Mantosh, cùng với phần mềm PowerPoint và các công cụ đa phương tiện khác, mở ra kỉ nguyên đa phương tiện Công nghệ Computer Base Training (CBT) cho phép tạo ra các bài giảng tích hợp âm thanh và hình ảnh, được phân phối qua đĩa CD-ROM hoặc đĩa mềm, giúp người học có thể tự học bất cứ lúc nào và ở đâu Tuy nhiên, sự hướng dẫn từ giáo viên trong giai đoạn này vẫn còn rất hạn chế.
Giai đoạn 1993 – 1999 đánh dấu sự ra đời của công nghệ Web, với sự phổ biến của các chương trình E-mail, Web và Video tốc độ thấp Ngôn ngữ Web như HTML và JAVA cũng bắt đầu được sử dụng rộng rãi, góp phần làm thay đổi đáng kể bộ mặt giáo dục đào tạo thông qua việc ứng dụng đa phương tiện.
Từ năm 2000 đến nay, các công nghệ tiên tiến như JAVA, ứng dụng mạng IP, công nghệ truy cập mạng và băng thông Internet rộng cùng với các công nghệ thiết kế Web đã cách mạng hóa giáo dục và đào tạo Hiện nay, thông qua Web, giáo viên có thể hướng dẫn học viên trực tuyến bằng hình ảnh, âm thanh và các công cụ trình diễn, tạo ra một cuộc cách mạng trong đào tạo với chi phí thấp, chất lượng cao và hiệu quả Đây chính là kỷ nguyên của E-Learning.
Đặc điểm chung của E-Learning
- Dựa trên công nghệ thông tin và truyền thông Cụ thể hơn là công nghệ mạng, kĩ thuật đồ họa, kĩ thuật mô phỏng, công nghệ tính toán…
E-Learning là một phương pháp học tập hiệu quả, bổ sung cho phương pháp truyền thống nhờ tính tương tác cao và sử dụng multimedia Nó tạo điều kiện thuận lợi cho người học trong việc trao đổi thông tin dễ dàng hơn và cung cấp nội dung học tập phù hợp với khả năng cũng như sở thích riêng của từng cá nhân.
E-Learning đang trở thành xu hướng không thể thiếu trong nền kinh tế tri thức, thu hút sự quan tâm mạnh mẽ từ nhiều quốc gia trên toàn cầu Sự phát triển này đã dẫn đến sự ra đời của nhiều tổ chức và công ty chuyên hoạt động trong lĩnh vực E-Learning.
Lợi ích và hạn chế của E-Learning
E-Learning không còn bị giới hạn bởi không gian và thời gian nhờ sự phát triển mạnh mẽ của Internet Người học có thể linh hoạt trong việc học tập và thảo luận mọi lúc, mọi nơi, tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình học tập.
Công nghệ multimedia, bao gồm text, hình ảnh minh họa và âm thanh, giúp tăng cường tính hấp dẫn cho các bài giảng, mang lại trải nghiệm học tập thú vị hơn cho người học.
- Tính linh hoạt: Người học có thể tự điều chỉnh quá trình học, lựa chọn cách học phù hợp nhất với hoàn cảnh của mình
- Tính cập nhật: Nội dung bài học thường xuyên được cập nhật và đổi mới nhằm đáp ứng tốt nhất và phù hợp nhất với người học
Học tập hiệu quả nhờ sự hợp tác và phối hợp giữa người học và giảng viên, cho phép họ dễ dàng trao đổi thông tin qua các phương tiện như diễn đàn, hội thoại trực tuyến, chat, và thư điện tử.
Tâm lý giao tiếp trở nên dễ chịu khi những rào cản giữa người dạy và người học được xóa bỏ, giúp mọi người tự tin hơn trong việc chia sẻ và trao đổi quan điểm.
- Các kĩ năng làm việc hợp tác, tự điều chỉnh để thích ứng của người học sẽ được hoàn thiện không ngừng
E-Learning mang đến cơ hội cho mọi người, bất kể trình độ, giới tính hay tuổi tác, tiếp cận kiến thức theo cách riêng của mình mà không bị giới hạn bởi khuôn khổ cụ thể nào.
- Sự giao tiếp cần thiết giữa người dạy và người học bị phá vỡ Người học sẽ không được rèn kĩ năng giao tiếp xã hội
Đối với các môn học thực nghiệm, E-Learning không thể đáp ứng đầy đủ yêu cầu giảng dạy, vì không giúp người học phát triển kỹ năng thực hành thí nghiệm và nghiên cứu thực nghiệm.
Sự phát triển của E-Learning trên thế giới và ở Việt Nam
E-Learning đang phát triển với tốc độ chóng mặt và được ứng dụng rộng rãi Đặc biệt, cùng với sự phát triển của Công nghệ thông tin, các giải pháp E- Learning ngày càng phổ biến và hoàn thiện Nhiều nước phát triển trên thế giới đã triển khai mạnh mẽ E-Learning trong hệ thống giáo dục chung trên cả nước Điển hình là các nước Mỹ, Hàn Quốc, Nhật Bản Ở Mỹ, đã có hàng triệu học sinh phổ thông đăng ký học Online Đưa lớp học lên mạng Internet là một trào lưu đang bùng nổ tại những nước này Không chỉ là một phong trào tự phát, tại nhiều bang ở Hoa Kỳ các nhà quản lý giáo dục đã ban hành quy định trước khi được công nhận tốt nghiệp, mỗi học sinh phải đăng ký học một số môn nhất định tại các lớp học trực tuyến Đây là bước chuẩn bị nhằm trang bị cho học sinh những kỹ năng cần thiết cho việc học tại các trường đại học sau này Đối với Hàn Quốc, E-Learning được xem như một công cụ để giảm tải chi phí dạy kèm tại các trung tâm luyện thi, qua đó góp phần bình đẳng trong giáo dục Cùng với đó, kênh truyền hình học đường được mở ra cùng với website cung cấp các bài giảng ôn thi đại học miễn phí, thu hút một số lượng rất lớn học sinh tham gia Đặc biệt những học sinh nghèo có thể tham gia vào khóa luyện thi của những thầy giỏi với mức học phí rất ít so với lớp luyện thi thông thường Ở nhiều nước phát triển khác, E-Learning được triển khai với quy mô sâu rộng với rất nhiều tính năng đi kèm với khóa học Đầu tiên phải nói đến tính linh hoạt trong việc học và thanh toán chi phí học tập bởi vì bản chất của Internet, nền tảng của công nghệ cho việc học trực tuyến là linh hoạt Người học có thể học theo thời gian biểu mình định ra Không bị gò bó bởi thời gian và không gian lớp học Chi phí học thấp tính theo tháng với mỗi môn được thanh toán một cách nhanh chóng bằng các phương thức thanh toán điện tử khác nhau Điều này hoàn toàn phù hợp với những quốc gia có nền công nghệ thông tin phát triển như Mỹ, Nhật, Hàn Quốc…
Học trực tuyến đã trở nên phổ biến trên toàn cầu, nhưng tại Việt Nam, hình thức này chỉ mới phát triển trong những năm gần đây, nhờ vào sự mở rộng mạnh mẽ của kết nối Internet băng thông rộng đến các trường học.
Bộ GD&ĐT đang tích cực triển khai các hoạt động xây dựng một xã hội học tập, nơi mọi công dân từ học sinh phổ thông đến sinh viên và người lao động đều có cơ hội học tập mọi lúc, mọi nơi và suốt đời Để đạt được những mục tiêu này, E-learning cần đóng vai trò chủ đạo trong việc tạo ra một môi trường học tập ảo hiệu quả.
Việt Nam đã gia nhập Mạng E-learning châu Á (Asia E-learning Network – AEN, www.asia-elearning.net) với sự tham gia của Bộ Giáo dục & Đào tạo,
So sánh phương pháp học tập truyền thống với phương pháp E-Learning
có thể tiến kịp các nước
1.6 So sánh phương pháp học tập truyền thống với phương pháp E- Learning
Giáo viên giữ vai trò chủ đạo trong phương pháp này, vừa truyền đạt kiến thức cho học sinh, vừa quản lý và hướng dẫn các em trong quá trình học tập.
Hình 1 Các chức năng của giáo viên 1.6.2 Phương pháp E-Learning
Phương pháp E-Learning thì người học (học sinh) đóng vai trò chủ đạo trong mọi hoạt động:
Hình 2 Các chức năng của phương pháp E-learning
Truyền đạt kiến thức Quản lý học sinh
Học tập, trao đổi và thực hành
Tổ chức quản lý học tập
Tổ chức biểu diễn tri thức
Thể hiện tri thức trên máy tínhE-Learning
CÁCH THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ E-LEARNING
Thiết kế bài giảng E-Learning bằng phần mềm Adobe Presenter
2.1.1 Giới thiệu phần mềm Adobe Presenter
Adobe Presenter là phần mềm hỗ trợ giáo viên tạo bài giảng điện tử đa phương tiện chất lượng cao, đáp ứng các tiêu chuẩn E-Learning phổ biến Phần mềm này cho phép sử dụng bài giảng để dạy và học trực tuyến qua Internet một cách dễ dàng.
Sau khi cài đặt, Adobe Presenter sẽ tích hợp vào Microsoft PowerPoint, cung cấp các tính năng nâng cao giúp biên soạn bài giảng điện tử đạt chuẩn E-Learning.
2.1.2 Các tính năng nổi bật của Adobe Presenter
- Chèn Flash lên bài giảng
- Ghi âm thanh, hình ảnh và lồng ghép âm thanh, hình ảnh vào các nội dung trình chiếu trong bài giảng
- Chèn các câu hỏi tương tác (interactive questions) lên bài giảng
Đóng gói và xuất bản bài giảng dưới nhiều định dạng như flash và website, tuân thủ các tiêu chuẩn E-Learning phổ biến, cho phép tích hợp với hệ thống Adobe Connect Pro Nhờ đó, bài giảng có thể được truy cập trực tuyến, phục vụ nhu cầu học tập mọi lúc, mọi nơi.
2.1.3 Qui trình xây dựng bài giảng điện tử bằng Presenter
- Bước 1: Thiết kế bài giảng trên Powerpoint:
Giáo viên có thể sử dụng PowerPoint để thiết kế bài giảng điện tử bằng cách xây dựng kịch bản theo giáo án, thiết lập bố cục cho các slide thông qua tính năng Slide Master và Slide Design Họ cũng có thể đưa nội dung lên các slide bằng cách chèn hình ảnh, âm thanh, văn bản, đồ họa và bảng biểu, cùng với việc thiết lập các hiệu ứng trình diễn phù hợp cho từng nội dung Đặc biệt, giáo viên có khả năng tái sử dụng toàn bộ nội dung bài giảng đã được thiết kế trên PowerPoint trước đây.
- Bước 2: Sử dụng các tính năng của Presenter để hoàn thiện nội dung bài giảng:
+ Chèn Flash lên bài trình chiếu
+ Ghi âm và đồng bộ âm thanh vào bài trình chiếu
+ Ghi hình và đồng bộ hình ảnh vào bài trình chiếu
+ Soạn và quản lý câu hỏi trắc nghiệm
- Bước 3: Xuất bản bài giảng:
Quá trình này thực hiện các bước cần thiết để đóng gói bài giảng, chuẩn bị cho việc trình chiếu trong dạy học Mỗi trường học và giáo viên có thể tạo một trang web cho phép học viên tải lên bài giảng E-learning, phục vụ cho việc học trực tuyến hiệu quả.
2.1.4 Hướng dẫn cài đặt và Crack phần mềm Adobe Presenter 9.0 [1] 2.1.4.1 Hướng dẫn cài đặt
- Bước 1: Ngắt kết nối Internet và đóng mọi chương trình Power Point đang chạy Chạy file “Set-up.exe” để tiến hành cài đặt
- Bước 3: Chọn Sign In Lưu ý nếu không ngắt kết nối mạng thì khi chọn Sign In sẽ không thể Crack được phần mềm
Bước 6: Mở file Key trong thư mục cài đặt, sao chép mã serial và dán vào các ô trống để đăng ký bản quyền phần mềm, sau đó nhấn Next.
- Bước 8: Chọn Install để bắt đầu cài đặt
Quá trình cài đặt hoàn tất, tích chọn Close
2.1.4.2 Thực hiện Crack phần mềm Adobe Presenter 9.0
Sau khi hoàn tất việc cài đặt, cần thực hiện Crack (bẻ khóa) phần mềm để dùng lâu dài theo các bước sau:
- Bước 1: Mở Power Point vào Adobe Presenter →Tools/Help → About
Adobe Presenter rồi click vào mục Having trouble connecting to the internet?
- Bước 3:Chọn Generate Request code Xuất hiện hộp thoại với mã Request Code
To activate Adobe 9.0, open the Crack file and copy the Request Code into the designated Request field Next, access the serial file within the installation folder and paste the serial number into the Serial section of the Crack file Finally, click on GENERATE to reveal the Activation code.
Tiếp theo copy mã Activation và paste vào mục Response Code của phần mềm rồi tích chọn Activate
Hiện hộp thoại Crack thành công, tích chọn Launch để đóng chương trình
2.1.5 Minh họa các bước xây dựng bài giảng
Sau khi cài đặt Adobe Presenter 9.0, phần mềm này sẽ nhúng vào trong phần mềm Microsoft Powerpoint, giao diện như sau:
Hình 3 Giao diện Adobe Presenter 9.0
Adobe Presenter works alongside PowerPoint to enhance its features, enabling the creation of modern E-Learning presentations.
2.1.5.2 Ghi âm bài giảng và đưa âm thanh vào bài giảng [1]
Adobe Presenter nổi bật với tính năng cho phép giáo viên ghi âm giọng nói để tích hợp vào bài giảng điện tử, đồng thời hỗ trợ đồng bộ hóa âm thanh với các slide trong quá trình trình bày.
Ghi âm lời giảng và kết hợp với hình ảnh giáo viên tạo ra bài giảng sinh động, giúp người học tự học hiệu quả mà không cần giáo viên Khi được đưa lên Internet, bài giảng này cho phép nhiều người học cùng truy cập và tự học đồng thời, mở rộng cơ hội học tập cho mọi người.
- Ghi âm lời giảng và đưa vào bài giảng:
Muốn ghi âm bài giảng phải đảm bảo máy tính đã được gắn microphone (thông thường, một số loại webcam đã được tích hợp sẵn microphone)
Thực hiện ghi âm bài giảng bằng cách chọn menu Adobe Presenter
→Audio recording, một hộp thoại cảnh báo xuất hiện như sau:
Máy tính sẽ tự động điều chỉnh âm lượng cho microphone Bạn có thể nhấn nút để bỏ qua bước này, sau đó hộp thoại "Record Audio" sẽ xuất hiện.
Hình 5 Hộp thoại ghi âm
Trên hộp thoại Record Audio có thể:
+ Ghi âm lời giảng khi nhấn nút Record Audio
+ Sau khi thực hiện ghi âm, muốn dừng lại thì nhấn nút Stop Recording + Muốn nghe lại đoạn âm thanh đã ghi, nhấn nút Play Audio
+ Ngoài ra, có thể gõ chú thích cho đoạn ghi âm ở hộp chú thích như hình trên
Cuối cùng, nhấn nút để kết thúc việc ghi âm lời giảng
- Đưa âm thanh (dưới dạng file) vào bài giảng:
Nếu giáo viên đã có file âm thanh (*.mp3, …), Thực hiện chọn menu
Adobe Presenter→Import Audio, hộp thoại sau xuất hiện:
Hình 6 Hộp thoại chèn file âm thanh
Nhấn nút để tìm và chọn file âm thanh (audio) vào bài giảng, khi đó hộp thoại chọn file âm thanh xuất hiện như sau:
Hình 7 Hộp thoại chọn file âm thanh
Sau khi tìm và chọn file âm thanh, nhấn nút Open để chọn
Tiếp theo nhấn nút để đóng hộp thoại Import Audio, hoàn tất việc chọn file âm thanh lồng vào bài giảng
- Đồng bộ âm thanh với các Slide trình chiếu:
Previously, PowerPoint only allowed audio files to be played on individual slides However, Adobe Presenter enables audio files (lectures) to play continuously across slides To do this, simply select the command from the Adobe Presenter menu under Edit.
Audio, hộp thoại sau xuất hiện:
Hình 8 Hộp thoại chỉnh sửa file âm thanh
Sử dụng chuột để điều chỉnh các thanh trượt của từng slide sao cho âm thanh (lời giảng) khớp với nội dung của slide đó Để kiểm tra tính chính xác của âm thanh, bạn có thể nhấn nút Play để nghe Nếu âm thanh chưa khớp, hãy tiếp tục điều chỉnh bằng cách sử dụng thanh trượt của từng slide cho đến khi đạt được độ chính xác mong muốn.
Sau khi điều chỉnh âm thanh cho các slide hoàn tất, nhấn nút Ghi dữ liệu rồi đóng hộp thoại Edit Audio
2.1.5.3 Đưa Video vào bài giảng [1]
Mở menu Adobe Presenter→Import video, hộp thoại Import video xuất hiện cho phép tìm đến file video cần đưa vào bài giảng:
Hình 9 Hộp thoại chèn file video
Tìm đến file video cần đưa vào slide, nhấn nút Open như hộp thoại ở trên
Tiếp theo, điều chỉnh vị trí và kích thước đoạn video trên slide cho hợp lý
2.1.5.4 Chèn các câu hỏi vào bài giảng
- Adobe Presenter giúp giáo viên thiết kế hệ thống câu hỏi tương tác thông minh, xử lý theo tình huống, có nhiều loại, nhiều dạng câu hỏi khác nhau
Tổ chức các gói câu hỏi trong bài giảng giúp kiểm tra kiến thức nhiều lần, như kiểm tra bài cũ và củng cố kiến thức trước khi kết thúc bài học Mỗi lần kiểm tra được gọi là một Quiz, mang lại cơ hội cho học viên ôn tập và củng cố kiến thức hiệu quả.
Hình 10 Hộp thoại chèn các gói câu hỏi
+ Mỗi Quiz có thể có nhiều câu hỏi (Question) Mỗi câu hỏi có thể cho một điểm số (Score)
+ Khi đó mỗi Quize sẽ có một thang điểm tối đa Total points (bằng tổng điểm của các câu hỏi trong Quiz)
+ Cho phép đánh giá chất lượng sau mỗi Quiz kiểm tra (ví dụ: được bao nhiêu điểm thì đạt (Passing score), bao nhiêu điểm thì chưa đạt)
- Các bước tạo gói câu hỏi:
+ Bước 1: Xác định vị trí sẽ tạo gói trắc nghiệm (chọn một slide ở vị trí thứ n trong bài giảng mà bài tập sẽ xuất hiện ngay sau nó)
+ Bước 2: Tiến hành tạo gói trắc nghiệm (Quiz) (Ví dụ như: Kiểm tra bài cũ, Tình huống, Trò chơi, Củng cố…)
+ Bước 3: Việt hóa các thông báo dành riêng cho gói vừa tạo, cài đặt thông số cho phép học sinh hoàn thành thành gói
- Cách thêm một Quiz – nhấn nút , điền thông tin của Quiz vừa tạo
- Cách xóa một Quiz – chọn Quiz cần xóa rồi nhấn nút (hình dưới):
- Cách thêm một nhóm câu hỏi (Question Group) - không bắt buộc phải tạo: Chọn Quiz, nhấn nút rồi điền thông tin cho nhóm câu hỏi vừa tạo
Để thêm một câu hỏi quan trọng nhất, bạn cần chọn Quiz hoặc nhóm câu hỏi, sau đó nhấn nút Một hộp thoại sẽ xuất hiện, cho phép bạn chọn kiểu câu hỏi (Question Types) mà bạn muốn tạo.
Hình 12 Chọn nhóm câu hỏi
Tiếp theo, thực hiện khai báo nội dung các câu hỏi và thông tin liên quan
- Chèn câu hỏi dạng đa lựa chọn (Multi Choice)
Thiết kế bài giảng E-Learning bằng phần mềm Trí Việt E.learning
2.2.1 Giới thiệu phần mềm Trí Việt E-Learning
Trí Việt E-Learning, phần mềm E-Learning do công ty TNHH phát triển Hương Việt ra mắt từ năm 2011, đã có những cải tiến vượt bậc về công nghệ và tính năng Phiên bản mới này không chỉ đạt tiêu chuẩn quốc tế mà còn nổi bật hơn so với các công cụ tạo bài giảng E-Learning khác nhờ vào số lượng tính năng phong phú, sự linh hoạt và dễ dàng trong thao tác sử dụng.
2.2.2 Các tính năng nổi bật của Trí Việt E-Learning
Phần mềm E-Learning cung cấp đầy đủ các tính năng và công cụ hỗ trợ biên soạn, trình diễn và xuất bản bài giảng, khóa học theo tiêu chuẩn quốc tế Các tính năng nổi bật bao gồm nhóm công cụ multimedia như quay video, làm hiệu ứng, ghi âm, chụp ảnh và hiệu chỉnh tư liệu Ngoài ra, phần mềm còn có các công cụ soạn thảo văn bản, tạo trang tài liệu, trình diễn và đóng gói hoàn thiện, cùng với các công cụ chuyên biệt cho hoạt động đào tạo như bản đồ tư duy, câu hỏi tương tác và đồ thị hàm số.
- Phần mềm vừa tương đồng lại tương thích với các phần mềm office phổ biến hiện nay như Microsoft Office, Open Office
- Trí Việt E-Learning là phần mềm E-Learning duy nhất đến thời điểm hiện tại tương thích được với bộ phần mềm mã nguồn mở Open Office
2.2.3 Hướng dẫn cài đặt Trí Việt E-Learning [5]
- Bước 1: Nháy đúp chuột trái vào biểu tượng cài đặt
- Bước 2: Trên màn hình xuất hiện hộp thoại cài đặt, nhấn chọn Tiếp tục
- Bước 3: Lựa chọn Thư mục cài đặt Mặc định phần mềm sẽ được cài đặt vào thư mục Program Files trong ổ cài Windows
Nếu là windows 64bit thì phần mềm sẽ được cài đặt vào thư mục Program
- Bước 4: Nhấn chọn Cài đặt:
- Bước 5: Sau khi quá trình cài đặt hoàn tất, nhấn chọn Kết thúc
Chú ý: Với phần mềm Trí Việt E.learning, có thể dùng thử (50 lần) hoặc đăng ký bản quyền
2.2.4 Minh họa các bước xây dựng bài giảng bằng Trí Việt E-Learning
2.2.4.1 Môi trường làm việc của Trí Việt E-Learning: [5]
Hình 17 Giao diện Trí Việt E-Learning
- Cửa sổ chính của Trí Việt E-Learning bao gồm các thành phần chính sau:
Hình 18 Các thành phần của Trí Việt E-Learning
Thanh tiêu đề: chứa thông tin về phần mềm Trí Việt E-Learning
Thanh lệnh nhanh: chứa các tùy chọn nhanh cho người dùng khi làm việc với tài liệu E-Learning.
Thanh chức năng: chứa tất cả các chức năng được chia theo từng nhóm với nhiều tùy chọn khác nhau.
Vùng điều hướng: thể hiện cấu trúc của tài liệu, cho phép người dùng tùy chỉnh và di chuyển giữa các phần trong tài liệu.
Trang soạn thảo: thể hiện trang tài liệu đang được người dùng thao tác trực tiếp
Trang đầu: chứa các chức năng nổi bật trong quá trình soạn thảo tài liệu:
Hình 19 Các nút lệnh mục trang đầu
Chèn dữ liệu trong chương trình Trí Việt E-Learning cho phép người dùng thực hiện các lệnh chèn để thêm đa dạng các đối tượng như hình ảnh, âm thanh, video, đồ thị, bản đồ tư duy và câu hỏi tương tác, nhằm nâng cao trải nghiệm học tập.
Hình 20 Các nút lệnh mục chèn dữ liệu
Thiết kế trang: chứa tùy chọn về chủ đề, bố cục, hình nền trang tài liệu:
Hình 21 Giao diện mục thiết kế trang
Hiệu ứng trang: Thiết lập thời gian và kiểu hiệu ứng chuyển động cho trang tài liệu:
Hình 22 Các hiệu ứng trang
Hiệu ứng đối tượng: thiết lập thời gian và kiểu hiệu ứng chuyển động cho đối tượng trên trang tài liệu:
Hình 23 Các hiệu ứng đối tượng Định dạng: tùy theo đối tượng hiện tại đang được chọn mà các chức năng trong nhóm định dạng sẽ khác nhau:
Công thức toán học: chứa các ký hiệu toán và mẫu nhập liệu cho người dùng soạn công thức toán học:
Hình 25 Công thức toán học
Publishing allows users to create lectures for E-Learning and offers options to package the content in various standard formats, including HTML5 (available in Internet and SCORM versions) and Flash (available in EXE, SCORM, and CD-Rom formats).
Hình 26 Xuấn bản bài giảng
Trí Việt E-Learning có giao diện giống như MS PowerPoint, giúp giáo viên dễ dàng soạn bài giảng E-Learning tương tự như trình chiếu Giáo viên có thể tích hợp các chức năng nâng cao như công nghệ multimedia, văn bản, hình ảnh minh họa và âm thanh, từ đó làm tăng tính hấp dẫn cho bài học.
2.2.4.2 Làm việc với trang tài liệu:[5]
- Khi soạn bài E-Learning trên phần mềm Trí Việt E-Learning, dàn bài bố trí theo các trang tài liệu
- Có 2 chế độ, xem cấu trúc tài liệu E-Learning:
+ Chế độ Dàn bài: trình bày cấu trúc hình cây có sự phân cấp của các phần, trang trong tài liệu
+ Chế độ Trang: xem trang tài liệu dưới hình thu nhỏ, trình bày các trang tài liệu từ trên xuống dưới
- Cách thêm trang tài liệu:
+ Cách 1: Nhấn nút Thêm trang trên thanh chức năng để thêm một trang trống mặc định
+ Cách 2: Nhấp chuột phải vào trang đang được chọn, chọn Thêm trang để thêm một trang trống mặc định
Để thay đổi vị trí của trang tài liệu trong chế độ dàn bài, bạn chỉ cần nhấp chuột phải vào tên trang tài liệu cần di chuyển Sau đó, chọn "Di chuyển lên" để đưa trang lên trên một vị trí hoặc "Di chuyển xuống" để đưa trang xuống dưới một vị trí.
- Xóa trang tài liệu: Chọn trang cần xóa, nhấn phím Delete
- Tùy chỉnh thuộc tính trang tài liệu:
+ Thay đổi tên : Chọn và nháy chuột phải vào tên trang tài liệu, chọn đổi tên, nhập tên mới vào khung nhập liệu và nhấn Enter
Để thay đổi chủ đề nền, bạn cần truy cập vào chức năng Hình nền và chọn hình ảnh lưu trên máy tính Nếu hình ảnh đã được chèn vào trang tài liệu, bạn chỉ cần nhấp chuột phải và chọn chức năng Đặt làm hình nền.
+ Sử dụng chủ đề trong phần mềm: Phần mềm Trí Việt E-Learning cung cấp một thư viện các mẫu chủ đề trong nhóm chức năng Thiết kế trang:
+ Thay đổi bố cục: có thể thay đổi bố cục trình bày các khung văn bản ban đầu của trang theo các mẫu thông dụng:
Hình 28 Bố cục trình bày các khung văn bản 2.2.4.3 Điều chỉnh phần văn bản trong trang: [5]
- Thêm khung văn bản: ngoài các khung văn bản trên bố cục mặc định của trang tài liệu, có thể thêm các khung văn bản bằng cách:
+ Chọn chức năng Văn bản trong nhóm Chèn dữ liệu
+ Vẽ khung văn bản trên trang tài liệu bằng cách kéo thả chuột tương ứng lại một vùng trống.
Để thay đổi vị trí của khung văn bản, bạn chỉ cần chọn khung văn bản đó, di chuyển chuột đến cạnh khung cho đến khi con trỏ biến thành hình 4 mũi tên Sau đó, nhấn giữ và kéo thả khung văn bản đến vị trí mong muốn.
-Thay đổi kích thước: Sau khi chọn khung văn bản, nhấn giữ và kéo tại các điểm đặc biệt của khung văn bản được chọn
- Tùy chỉnh khung văn bản: Chọn khung văn bản, vào Định dạng → Tùy chỉnh khung văn bản, trong đó:
Hình nền: cho phép lấy một tập tin ảnh làm hình nền cho khung văn bản (Hình ảnh sẽ được kéo dãn theo kích thước khung)
Màu nền: cho phép chọn một màu cố định làm màu nền Đường viền: tùy chỉnh kiểu, kích thước và màu đường viền.
Hiệu ứng khung: cho phép chọn các hiệu ứng bổ sung như chiếu sáng, đổ bóng, cho khung văn bản
Trong Trí Việt E.learning, định dạng chữ trong khung văn bản tương tự như trong MS PowerPoint Để thay đổi định dạng cho chữ, người dùng có thể thực hiện ngay tại tab Trang đầu Đối với các đoạn chữ đã được gõ, cần bôi đen chúng trước khi thay đổi định dạng.
Khi thay đổi định dạng chữ, các tùy chọn này sẽ chỉ áp dụng cho những ký tự tiếp theo được gõ tại vị trí con trỏ soạn thảo, mà chưa được nhập trước đó.
2.2.4.4 Chèn hình ảnh lên trang tài liệu: [5]
Phần mềm Trí Việt E-Learning hỗ trợ nhiều định dạng ảnh như *.jpeg, png, gif, bmp và icon Ngoài ra, người dùng có thể tự tạo hình ảnh thông qua các thiết bị ghi hình và chụp màn hình máy tính, với nhiều phương pháp lựa chọn.
Để chèn ảnh từ tập tin hình ảnh, bạn cần vào mục Chèn dữ liệu, sau đó chọn Hình ảnh và tiếp theo là Tệp tin trong máy tính Tiếp tục chọn hình ảnh mà bạn đã lưu trên máy tính của mình và nhấn nút Open để hoàn tất.
- Chụp toàn màn hình: Vào Chèn dữ liệu → Hình ảnh → Chụp toàn màn hình (phần mềm sẽ chụp hình ảnh toàn màn hình phía sau cửa sổ Trí Việt
E.learning và tự động chèn ảnh chụp được lên trang tài liệu
- Chụp một vùng màn hình: Vào Chèn dữ liệu → Hình ảnh → Chụp một vùng màn hình Sau khi cửa sổ Trí Việt E-Learning thu nhỏ xuống, kéo chuột
(+) chọn vùng màn hình muốn lấy, phần mềm sẽ chụp lại và chèn lên trang tài liệu
Để chụp ảnh từ Webcam, máy tính của bạn cần hỗ trợ thiết bị ghi hình như Webcam hoặc camera Bạn có thể thực hiện việc này bằng cách vào Chèn dữ liệu → Hình ảnh → Chụp từ Webcam Sau đó, chỉ cần nhấn nút Chụp ảnh để hoàn tất.
Hình 29 Chụp hình từ Webcam
Nhấn Chụp lại để xóa ảnh vừa chụp và chụp lại bằng thao tác trên
Nhấn Chèn vào tài liệu thì ảnh vừa chụp sẽ được chèn lên trang tài liệu đang soạn thảo
Nhấn Lưu hình ảnh thì ảnh vừa chụp sẽ được lưu ra ngoài máy tính.
Sau khi chèn được hình ảnh vào trang tài liệu, có thể định dạng ảnh để bài dạy thêm sinh động hơn:
Để thêm khung cho hình ảnh, trước tiên hãy chọn hình ảnh mà bạn muốn định dạng Sau đó, vào mục Định dạng, chọn Kiểu khung hình ảnh và lựa chọn kiểu khung phù hợp để áp dụng cho hình ảnh đã chọn.
Trí Việt E-Learning cung cấp nhiều hiệu ứng cho hình ảnh, bao gồm hiệu ứng chiếu sáng, đổ bóng và phản chiếu Để áp dụng hiệu ứng, người dùng chỉ cần chọn hình ảnh mong muốn, vào mục Định dạng, sau đó chọn Hiệu ứng ảnh Tại đây, các hiệu ứng được phân loại theo nhóm, giúp người dùng dễ dàng tìm kiếm và áp dụng hiệu ứng cho hình ảnh của mình.
Hình 30 Các hiệu ứng 2.2.4.5 Chèn âm thanh vào bài giảng:
Phần mềm Trí Việt E-Learning hỗ trợ chèn dữ liệu âm thanh với các định dạng : *.wav*, *.mp3*, *.wma*.
- Chèn tệp tin âm thành từ máy tính:
+ Bước 1: Nhấn chọn trang muốn chèn tệp tin âm thanh.
+ Bước 2: Trên tab Chèn dữ liệu, trong nhóm Đa phương tiện, nhấn chọn Âm thanh rồi chọn Tệp tin trong máy tính.
+ Bước 3: Trong hộp thoại Open, bạn lựa chọn tệp tin âm thanh rồi nhấn
Open Trên trang bài giảng, âm thanh được chèn vào hiển thị dưới dạng hình Phía dưới icon, nhấn chọn để phát tệp tin âm thanh:
Hình 31 Âm thanh sau khi chèn vào bài
- Sử dụng chức năng ghi âm:
+ Bước 1: Nhấn chọn trang muốn chèn tệp tin âm thanh ghi âm.
+ Bước 2: Trên tab Chèn dữ liệu, trong nhóm Đa phương tiện, nhấn chọn Âm thanh rồi chọn Ghi âm.
Hình 32 Ghi âm bài giảng