GA lop 4 tuan 1 nam hoc20122013 CKTKN

- Biết được những nội dung cơ bản của chương trình thể dục lớp 4 và một số qui định trong các giờ học thể dục.. - Biết được cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi theo yêu cầu của[r]

TUẦN 01

Thứ ngày tháng năm 200 TẬP ĐỌC Tiết : 01 DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU Thời gian dự kiến: 40 phút A Mục tiêu : - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu - Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài (trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Giáo dục HS chăm chỉ,tinh thần đoàn kết,giúp đỡ bạn yếu B Đồ dùng dạy học: + Gv: Chuẩn bị đoạn văn đọc diễn cảm-Tranh minh họa C Các hoạt động dạy học: I KTBC II Bài mới: 1 GTB: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu 2.luyện đọc: Một HS đọc bài-nhận xét * Giáo viên phân tích, hướng dẫn học sinh chia bài văn thành 4 đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu…đá cuội + Đoạn 2: Tiếp theo…Nhà Trò vẫn khóc + Đoạn 3: Tiếp theo…vặt cánh ăn thịt em + Đoạn 4: Tiếp theo…công việc mình làm * Giáo viên gọi học sinh đọc nối tiếp 3 lượt * Lần 1: Hs đọc - rút từ khó - luyện đọc từ khó: Dế Mèn, chị Nhà Trò … * Lần 2: Hs đọc-rút từ mới- giải nghĩa một số từ sách giáo khoa * Lần 3: Hs đọc-Giáo viên nhận xét * Hs đọc theo cặp Gọi 1 Hs đọc toàn bài * Giáo viên hướng dẫn cách đọc – GV đọc mẫu toàn bài 2.Tìm hiểu bài: * Giáo viên nêu câu hỏi, yêu cầu học sinh đọc thầm bài và trả lời các câu hỏi Sgk/5: + Câu 1: (Nhà Trò bé nhỏ, gầy yếu, hai cánh mỏng, ngắn chùn chùn) + Câu 2: (Trước đây…ăn thịt) + Câu 3: (Lời: Em đừng sợ…ăn hiếp kẻ yếu) Hướng dẫn HS nêu nội dung bài:”Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp,bênh vực kẻ yếu,xóa bỏ áp bức bất công.” 3 Hướng dẫn đọc diễn cảm: GV yêu cầu HS gạch dưới những từ ngữ cần nhấn giọng(mất đi,thui thủi,ốm yếu,chẳng đủ,nghèo túng,đánh em,bắt em,vặt chân,vặt cánh ăn thịt * Giáo viên gọi 2HS đọc đoạn văn * Giáo viên đọc mẫu đoạn: “Năm trước…ăn hiếp kẻ yếu” * Giáo viên yêu cầu học sinh đọc theo cặp đoạn trên * Thi đọc diễn cảm trước lớp c Kết luận: Giáo viên và học sinh cùng nhận xét-tuyên dương. III Củng cố - Dặn dò: HS nhắc lại nội dung bài GD học sinh biết giúp đỡ,đoàn kết bạn bè,những người có hoàn cảnh khó khăn * Về nhà học bài và xem bài mới D Phần bổ sung: ………

………

………

………

TOÁN Tiết: 01

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000

Thời gian dự kiến: 40 phút

A.Mục tiêu:

- Đọc, viết được các số đến 100000

- Biết phân tích cấu tạo số.iết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

- Giáo dục học sinh tính cận thận, chính xác khi làm bài

B Đồ dùng dạy học:

+ Gv: Bảng phụ

C.Các hoạt động dạy học:

I.KTBC

II.Bài mới: 1 GTB : (Ôn tập các số đến 100.000)

2 Thực hành

* Gv hướng dẫn Hs cách đọc, viết và phân tích các số đến 100.000

Bài 1: Củng cố cách viết trong dãy số tự nhiên trong phạm vi 100000

* Cả lớp làm bài tập, gọi Hs nêu kết quả:

+ 7000; 8000; 9000; 10…; 11000; 12000; 13000

+ 0; 10000; 20000; 30000; 40000; 50000…

+ 33700; 33800; 33900; 34000; 34100…

* Cả lớp nhận xét, sửa sai

Bài 2: Rèn kĩ năng phân tích cấu tạo số

* Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 3: Nối (Theo mẫu)

7825 8123

8888 7000 + 800 + 20 + 5 8000 + 100 + 20 + 3 6204

6000 + 200 + 4 8000 + 800 + 80 + 8 * Cả lớp nhận xét, sửa sai c Kết luận: Gv nhận xét và chấm điểm cho Hs. III.Củng cố - Dặn dò: * Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại lý thuyết * Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết học * Về nhà làm bài tập 4/4-sgk và xem trước bài mới D Phần bổ su ng : ………

………

………

………

ĐẠO ĐỨC Tiết: 01

TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (TIẾT 1)

Thời gian dự kiến: 35 phút

A.Mục tiêu:

- Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập

- Biết được: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến

- Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh

- Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập

B Đồ dùng dạy học:

- Gv: Tranh SGK

C Các hoạt động dạy học:

I KTBC

II Bài mới: GTB (Trung thực trong học tập -Tiết 1)

1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

a Mục tiêu: Học sinh xử lý tình huống Sgk/3.

b Cách tiến hành:

* Học sinh thảo luận nhóm 4 về tranh Sgk, đọc nội dung tình huống và trả lời câu hỏi 1/ 3:+ Học sinh liệt kê tất cả các cách giải quyết có thể của bạn trong tình huống:

- Mượn tranh ảnh của bạn đưa cô giáo

- Nói dối cô là để quên ở nhà

- Nhận lỗi với cô và hứa khắc phục

+ Nếu em là Long, em chọn cách giải quyết nào? Vì sao em chọn cách giải quyết đó?

* Đại diện các nhóm báo cáo

* Cả lớp nhận xét, bổ sung

c Kết luận: Giáo viên nhận xét và chốt lại ý đúng: Cách giải quyết nhận lỗi với cô giáo và

hứa khắc phục

2 Hoạt động 2: Làm việc cá nhân.

a Mục tiêu: Hs hiểu và trình bày ý kiến về tính trung thực.

b Cách tiến hành:

* Giáo viên đọc yêu cầu bài tập

* Học sinh theo dõi và bày tỏ ý kiến

* Cả lớp nhận xét, bổ sung

c Kết luận: Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh:

+ Không chép bài của bạn trong giờ kiểm tra: là trung thực trong học tập

+ Các việc làm (a), (b), (d) là thiếu trung thực trong học tập

3 Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm.

a Mục tiêu: Hs hiểu, lựa chọn các ý đúng về tính trung thực trong học tập.

b Cách tiến hành:

* Giáo viên đọc yêu cầu bài tập

* Học sinh thảo luận, lựa chọn và giải thích

* Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại bài học

* Về nhà học bài và xem bài mới

* Giáo viên nhận xét tiết học

MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ Thời gian dự kiến: 40 phút.

A.Mục tiêu :

- Biết môn Lịch sử và Địa lí ở lớp 4 giúp học sinh hiểu biết về thiên nhiên và con người Việt Nam, biết công lao của ông cha ta trong thời kì dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn

- Biết môn Lịch sử và Địa lí góp phần giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên, con người và đất nước Việt Nam

B Đồ dùng dạy học:

- Gv: Bản đồ địa lý-tự nhiên Việt Nam.;Tranh ảnh về cảnh sinh hoạt của dân tộc

C Các hoạt động dạy học:

I KTBC

II Bài mới: GTB (Môn địa lý và lịch sử)

1 Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.

a Mục tiêu: Giúp học sinh biết được vị trí và hình dạng của nước ta.

b Cách tiến hành:

* Giáo viên giới thiệu vị trí của nước ta và các cư dân

* Hs trình bày lại và xác định trên bản đồ tỉnh mà em đang sống

c Kết luận: Gv nhận xét và chốt ý

2 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

a Mục tiêu: Học sinh hiểu Đà Nẵng là trung tâm công nghiệp.

b Cách tiến hành:

* Giáo viên phát cho mỗi nhóm một tranh ảnh về cảnh sinh hoạt của một số dân tộc

* Các nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi vào phiếu bài tập

* Đại diện các nhóm báo cáo

* Cả lớp nhận xét, bổ sung

c Kết luận: Giáo viên chốt lại ý: Mỗi dân tộc sống trên đất nước ta có nét văn hoá riêng, đời

sống sinh hoạt cũng khác nhau

3 Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

a Mục tiêu: Học sinh hiểu và rút ra nội dung bài học

b Cách tiến hành:

* Giáo viên đặt vấn đề

* Học sinh trình bày

c Kết luận: Rút bài học trang 4 Sgk

III Củng cố-dặn dò

* Hs nêu nội dung của bài học

* Giáo viên nhận xét tiết học

* Về nhà học bài và xem bài mới

D Phần bổ sung:

………

………

………

………

………

GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH - TRÒ CHƠI “CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC”

Sgv/ 44 - Thời gian dự kiến: 35 phút

A Mục tiêu:

- Biết được những nội dung cơ bản của chương trình thể dục lớp 4 và một số qui định trong các giờ học thể dục

- Biết được cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi theo yêu cầu của GV

- Giáo dục học sinh ý thức chấp hành nội quy, quy chế trường lớp

B Địa điểm – phương tiện:

- Sân trường sạch đẹp, an toàn, còi C Các hoạt động dạy học: NỘI DUNG ĐLVĐ B PHÁP I.Hoạt động đầu tiên: Phần mở đầu * Tập hợp lớp, giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu dạy học * Học sinh khởi động, xoay các khớp * Hs chạy nhẹ nhàng trên sân 5 phút 4 hàng ngang II Hoạt động dạy học bài mới: Phần cơ bản 1.Hoạt động1: Chương trình môn thể dục lớp 4. a Mục tiêu: Học sinh nắm được chương trình học tập môn thể dục b.Cách tiến hành: * Giáo viên giới thiệu: + Chương trình môn thể dục lớp 4 + Phổ biến nội quy, yêu cầu luyện tập + Nhắc nhở các em ý thức học tập nghiêm túc + Biên chế luyện tập: Chia lớp thành 4 tổ luyện tập và tổ chức thi đua 2 Hoạt động 2: Trò chơi. a Mục tiêu: Học sinh gia trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức” b Cách tiến hành: * Giáo viên nêu tên trò chơi * Giáo viên phổ biến luật chơi * Giáo viên cho học sinh tập chơi thử * Giáo viên điều khiển học sinh chơi chính thức * Giáo viên tổ chức thi đua giữa các tổ * Cả lớp nhận xét, tuyên dương tổ nào thắng cuộc 25 phút Gv điều khiển Gv điều khiển Hs chơi III Phần kết thúc: * Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát * Động tác hồi tỉnh * Học sinh thả lỏng, hít thở sâu * Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết học 5 phút Hs dồn hàng D Phần bổ sung: ………

………

………

………

………

CHÍNH TẢ(Nghe - viết) Tiế t : 01

DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU Thời gian dự kiến: 40 phút

A Mục tiêu :

- Nghe - viết và trình bày đúng bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng bài tập CT phương ngữ: BT (2) a/b; hoặc do GV soạn.

- Rèn luyện Hs ngồi đúng tư thế khi viết bài, rèn luyện chữ viết đẹp

B Đồ dùng dạy học:

+ Gv: Bảng phụ, bút dạ

C Các hoạt động dạy học:

I Bài mới: GTB (Dế Mèn bênh vực kẻ yếu).

1 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết.

a Mục tiêu: Học sinh nghe và viết đúng chính tả một đoạn trong bài: “Dế Mèn bênh vực

kẻ yếu”

b Cách tiến hành:

* Giáo viên đọc bài viết

* Gọi 1 Hs đọc lại bài viết

* Giáo viên cho học sinh trả lời một số câu hỏi gợi ý

* Giáo viên phân tích từ khó, yêu cầu học sinh đọc các từ khó: Dế Mèn, chị Nhà Trò, bọn Nhện…

* Giáo viên cho học sinh viết vào bảng con

* Gv đọc bài, Hs viết bài vào vở

* Giáo viên cho Hs đổi vở sửa lỗi

* Giáo viên thu vở một số học sinh chấm điểm và nhận xét

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.

a Mục tiêu: Học sinh làm đúng bài tập.

b Cách tiến hành:

Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu của bài tập

* Cả lớp làm bài tập

* Gọi một em học sinh nêu kết quả:

+ Thứ tự cần điền: ngan, dan, ngang, giang, mang, ngang.

Bài 2: Hs đọc yêu cầu bài tập.

+ Học sinh làm bài tập và nêu kết quả: Là hoa lan.

c Kết luận: Giáo viên nhận xét, chấm điểm.

III Củng cố-dặn dò

* Giáo viên gọi học sinh nêu lên các từ thường viết sai và viết lại

* Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học

* Về nhà xem bài mới

D Phần bổ sung:

………

………

………

………

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 (TIẾP THEO) SGK /4

Thời gian dự kiến: 40 phút

A Mục tiêu:

- Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có một chữ số

- Biết so sánh, xếp thứ tự (đến 4 số) các số đến 100000

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác trong làm toán

B Đồ dùng dạy học:

+ Gv: Bảng phụ

C Các hoạt động dạy học:

I KTBC (Ôn tập các số đến 100.000)

* Gọi Hs lên bảng giải BT:

+ Đọc ,viết số: 91907; 16212

+ Viết thành tổng: 7351; 6230

II Bài mới: GTB (Ôn tập các số đến 100.000 - TT)

1 luyện tính nhẩm : * Giáo viên đọc phép tính, Hs ghi kết quả vào bảng con: + Bảy nghìn cộng hai trăm; Tám nghìn chia hai; Tám nghìn chia bốn; Sáu nghìn năm trăm trừ bốn trăm… c Kết luận: Giáo viên chốt lại 2 Thực hành Bài 1: trang 4/sgk tính nhẩm HS tính nhẩm ,nêu kết quả bài làm HS-GV n.xe-chốt ý đúng 7000 + 2000 = 9000 8000 : 2 = 4000 9000 – 3000 = 6000 3000 x 2 = 6000 Bài 2: Hs đọc đề toán, Gv hướng dẫn Hs làm bài tập. * 1 em làm bảng phụ: + 62437; 74137; 15981; 832 * Cả lớp nhận xét, sửa sai Bài 3: Hs đọc yêu cầu đề bài. * Cả lớp làm bài: + 25346 < 25643 8320 < 20001 + 75862 > 27865 57000 < 59999 c Kết luận: Gv chấm điểm, hướng dẫn Hs sửa sai. Bài 4b/4-SGK :Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé: 82.697;62.978;92678;79.862. HS làm bảng con – HS-GV nhận xét,chốt ý đúng III Củng cố-dặn dò * Học sinh nhắc lại lý thuyết * Bài tập về nhà : 1cột 2,2,4a/4-SGK * Giáo viên nhận xét tiết học * Về nhà xem bài cũ và bài mới D Phần bổ sung: ………

………

………

………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 01

CẤU TẠO CỦA TIẾNG Thời gian dự kiến: 40 phút

A Mục tiêu:

- Nắm được cấu tạo ba phần của tiếng (âm đầu, vần, thanh) - Nội dung ghi nhớ

- Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở BT1 vào bảng mẫu

(mục III)

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi làm bài

B Đồ dùng dạy học:

- Gv: Bảng phụ, bút dạ.

C Các hoạt động dạy học:

I KTBC

II Bài mới: GTB (Cấu tạo của tiếng)

1 Hình thành khái niệm

* Hs đánh vần tiếng: Toán

* Giáo viên phân tích từng bộ phận của tiếng toán: Tiếng toán gồm có phụ âm đầu T, vần oan

và thanh sắc

c Kết luận: Tiếng gồm ba bộ phận: Âm đầu, vần và thanh.

Sơ đồ cấu tạo của tiếng:

Tiếng

+ Tiếng nào cũng phải có vần và thanh Có tiếng không có âm đầu

2.Thực hành

a Mục tiêu: Học sinh nắm được bài và làm tốt các bài tập.

b Cách tiến hành:

Bài 1: Hs đọc yêu cầu bài tập: Ghi kết quả phân tích các bộ phận của tiếng.

* Cả lớp làm bài tập

* Gọi một số Hs nêu kết quả của BT:

Nhiễu

* Gv nhận xét, sửa sai cho Hs

Bài 2: Giải câu đố.

* Gọi 1 em Hs đọc câu đố

* Chia các nhóm thảo luận và giải câu đố

* Các nhóm trình bày kết quả

* Giáo viên chốt ý: Là chữ “Sao”

c Kết luận: Giáo viên nhận xét và chấm điểm cho học sinh.

III Củng cố - dặn dò

* Hs nhắc lại phần ghi nhớ

* Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học

* Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà học bài và xem trước bài mới D Phần bổ sun g:

………

………

………

………

TẬP ĐỌC Tiết bài: 02

MẸ ỐM Thời gian dự kiến: 40 phút

A Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1, 2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏvới người mẹ bị ốm (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc ít nhất 1 khổ thơ trong bài).

- Giáo dục học sinh lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ, chăm chỉ trong học tập

B Đồ dùng dạy học:

+ Gv: Khổ thơ đọc diễn cảm.- Tranh minh họa

C Các hoạt động dạy học:

I KTBC Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

* Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài, trả lời một số câu hỏi:

+ Trên đường đi, Dế Mèn gặp được ai?

+ Nêu ý nghĩa của bài học

* Giáo viên nhận xét, đánh giá và ghi điểm

II Bài mới: 1 GTB: Mẹ ốm.

2.Luyện đọc:

Một HS đọc bài - HS-GV nhận xét

* Giáo viên phân tích, hướng dẫn học sinh chia bài thành3 khổ thơ:

* Giáo viên gọi học sinh đọc nối tiếp 3 lượt

* Lần 1: Hs đọc - rút từ khó - luyện đọc từ khó: cơi trầu, ruộng vườn, sương, kể chuyện…

* Lần 2: Hs đọc - rút từ mới - giải nghĩa một số từ sách giáo khoa

* Hs đọc theo nhóm đôi

* Gọi 1 Hs đọc toàn bài

* GV hướng dẫn cách đọc - GV đọc mẫu

3.Tìm hiểu bài:

HS đọc thầm từng khổ thơ-trả lời câu hỏi SGK/10

Câu 1: (Mẹ bạn ốm…ruộng cày vắng bóng…)

Câu 2: (Cô bác xóm làng…y sĩ cho thuốc)

Câu 3: (Nắng mưa …ngâm thơ,kể chuyện)

Qua bài thơ em hiểu điều gì?(Tình cảm yêu thương sâu sắc,sự hiếu thảo,lòng biết ơn của bạnnhỏ với người mẹ bị ốm)

Gv chốt lại, nhận xét và sửa sai cho học sinh.

4.Hướng dẫn đọc diễn cảm:

* Giáo viên gọi 3học sinh đọc nối tiếp nhau toàn bài

* Giáo viên cho học sinh luyện đọc theo cặp đoạn: “Sáng nay trời đổ mưa rào…một mình con sắm cả ba vai chèo.” Và chú ý những từ nhấn giọng, ngắt nghỉ như SGV.

* 2 HS đọc nối tiếp 2 khổ thơ

* Học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp

* Cả lớp nhận xét

* Cả lớp học thuộc lòng bài thơ

Giáo viên nhận xét, đánh giá và tuyên dương

III Củng cố - Dặn dò:

* 2HS thi đọc thuộc bài thơ – nêu nội dung bài

* Về nhà học bài, chuẩn bị bài mới

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 (TIẾP THEO)

Thời gian dự kiến: 40 phút

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác trong làm toán.

* Kiểm tra VBT toán ở nhà

* Giáo viên nhận xét chung bài làm của học sinh, ghi điểm

II Bài mới: 1 GTB :(Ôn tập các số đến 100.000 - TT) .

Thảo luận nhóm – Đại diện nhóm trình bày – HS – GV nhận xét, chốt ý đúng

Bài 3/5-VBT:Tìm x -Tìm thành phần chưa biết của phép tính

x + 527 = 1892 x – 631 = 361

x = 1892 – 527 x = 361 + 631

x = 1365 x = 992

* Gv hướng dẫn sửa sai

c Kết luận: Giáo viên chấm điểm, nhận xét, sửa sai.

Bài 4 :VBT/5:HS đọc đề toán-h.dẫn HS phân tích đề toán – HS làm bài tập.

Một HS lên bảng làm bài – HS – GV n.xét-chốt ý đúng

III Củng cố-dặn dò

* Học sinh nhắc lại lý thuyết

* BTVN : Bài 3c,d;5/5-SGK

* Giáo viên nhận xét tiết học

* Về nhà xem bài mới

KỂ CHUYỆN Tiết : 01

SỰ TÍCH HỒ BA BỂ Thời gian dự kiến: 40 phút

A Mục tiêu:

- Nghe - kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Sự tích hồ Ba bể (do GV kể)

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Giải thích sự hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái

- GD ý thức bảo bảo vệ môi trường,khắc phục hậu quả do thiên nhiên gây ra ( lũ lụt )

B Đồ dùng dạy học:

+ Gv: Tranh kể chuyện

C Các hoạt động dạy học:

I KTBC

II Bài mới: 1 GTB : (Sự tích hồ Ba Bể )

2 Giáo viên kể chuyện:

+ Lần 1: Giáo viên kể, giải thích một số từ ngữ

+ Lần 2: Giáo viên kể, minh hoạ tranh

+ Lần 3:GV kể

3 Hướng dẫn HS kể chuyện :

+ HS nêu yêu cầu của từng bài tập

+ GV nhắc HS:Kể đúng cốt truyện,thảo luận nội dung,ý nghĩa câu chuyện

+ HS kể theo nhóm-1 HS kể lại câu chuyện- N.xét

+ Đại diện nhóm kể từng đoạn câu chuyện -2 HS thi kể toàn câu chuyện

*HS thảo luận và trả lời câu hỏi:

+ NHững chi tiết nào miêu tả sự khủng khiếp của cơn lũ?Lũ lụt gây ra hậu quả gì cho con người

& môi trường?Chúng ta cần làm gì để khắc phục sự ô nhiễm MT sau thiên tai lũ lụt?

+ Ngoài mục đích g.thích sự hình thành của hồ Ba Bể câu chuyện còn nói với ta điều gì?(Ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái,những người nhân ái sẽ được đền đáp)

* Cả lớp nhận xét

Gv nhận xét và chốt ý Cả lớp bình chọn giọng kể hay, tuyên dương.

III Củng cố - dặn dò

* 1 HS kể lại câu chuyện

* Chúng ta cần làm gì để khắc phục ô nhiễm môi trường sau thiên tai lũ lụt?

* Nêu ý nghĩa câu chuyện

* Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện, chuẩn bị tiết kể chuyện : ( Nàng tiên Ốc)

* Giáo viên nhận xét và đánh giá chung tiết dạy

D Phần bổ sung:

………

………

………

………

TẬP LÀM VĂN Tiết : 01 THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN?

Thời gian dự kiến: 40 phút

A Mục tiêu:

- Hiểu những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện (Nội dung Ghi nhớ)

- Bước đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1, 2 nhân vật và nói lên được một điều có ý nghĩa (mục III)

- Giáo dục học sinh tỷ mỷ và tự tin trong quá trình làm bài, trình bày sạch sẽ.

* Gọi 1 em Hs kể lại câu chuyện “Sự tích hồ Ba Bể”

* Thảo luận nhóm các câu hỏi sau

+ Câu chuyện có những nhân vật nào?

+ Các sự việc xảy ra và kết quả các sự việc ấy?

* Đại diện các nhóm trình bày kết quả:

+ Các nhân vật: Bà cụ ăn xin, hai mẹ con bác nông dân.

+ Bà cụ ăn xin trong ngày hội…không ai cho

+ Hai mẹ con…ăn và ngủ trong nhà

+ Đêm khuya…giao long lớn

+ Nước lụt dâng cao…cứu người

* Ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi con người có lòng nhân ái…cứu người.

c Kết luận: Giáo viên nhận xét, sửa sai: Bài văn có nhân vật, có kể các sự kiện “Sự tích hồ Ba

Bể” thuộc loại văn kể chuyện

* Gọi Hs nêu ghi nhớ

* Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết dạy.

* Giáo viên yêu cầu học sinh chuẩn bị nội dung bài mới

TRÒ CHƠI “ CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC” “CHẠY TIẾP SỨC”

Sgv / 46 -Thời gian dự kiến: 35 phút

A Mục tiêu:

- Biết cách tập hợp hàng dọc, biết cách dóng hàng thẳng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ

- Biết được cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi theo yêu cầu của GV

- Giáo dục học sinh luôn giữ an toàn, và nghiêm túc trong khi tập