LICH SU HKI 2012 2013

*Mục tiêu: Nắm được một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trường Tộ với mong muố làm cho đất nước giàu mạnh.. * Cách tiến hành.[r]

Trang 1

Tuần 1 - Tiết 1:

Môn: Lịch sử Bài dạy: “Bình Tây Đại Nguyên Soái”

Trương Định

Ngày soạn: 8/8/2011 Ngày dạy:15/8/2011

I.MỤC TIÊU

 Học xong bài này HS biết

 Biết được thời kỳ đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định là thủ lĩnh nỗi tiếng củaphong trào chống Pháp của Nam Kì Nêu các sự kiện chủ yếu về Trượng Định không tuân theolệnh vua, cùng nhân dân chống quân Pháp

 Trương Định quê ở Bình Sơn,Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh pháp ngay khichúng vừa tấn công Gia Định (Năm 1859)

 Triều đình Kí hòa ước nhường 3 tỉnh miền Đông Nam Kì cho Pháp và ra lệnh cho TrươngĐịnh phải giải tán lực lượng kháng chiến

 Trương Định đã không tuân theo lệnh vua, kiên quyết cùng nhân dân chống quân Pháp

 Biết các đường phố trường học,…ở địa phương mang tên Trương Định

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 GV: Hình ở SGK phóng to, bản đồ hành chính VN

 HS : Phiếu học tập III: HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1: Khởi động : (1 phút) hát vui

2:Kiểm tra bài cũ: (4 phút)

-Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

-HS trình bày

3: Dạy bài mới: (25 phút)

a:Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp bài họcb:Các hoạt động:

Thời

13Phút  Hoạt động 1: Làm việc với

SGK và thảo luận

* Mục tiêu: Biết được thời kỳ đầu thực

dân Pháp xâm lược, Trương Định là thủ

lĩnh nỗi tiếng của phong trào chống Pháp

của Nam Kì

* Cách tiến hành

-Giới thiệu kết hợp dùng bản đồ để chỉ

địa danh Đà Nẵng, 3 tỉnh miền Đông và 3

tỉnh miền Tây Nam Kì

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm

+Khi nhận được lệnh của triều đình cóđiều gì làm cho Trương Định phải băn

khoăn, suy nghĩ?

+Trước những băn khoăn đó, nghĩaquân và dân chúng đã làm gì?

-Quan sát, theo dõi

-Thảo luận, đại diện báo cáo, cả lớp

cùng nhận xét

Trang 2

12 phút

+ Trương Định đã làm gì để đáp lạilòng tin yêu của nhân dân?

Kết luận: Biết được thời kỳ mà thực

dân Pháp xâm lược, Trương Định là thủ

lĩnh nỗi tiếng của phong trào chống Pháp

của Nam Kì Nêu các sự kiện chủ yếu về

Trượng Định không tuân theo lệnh vua,

cùng nhân dân chống quân Pháp

Hoạt động 2 : Thảo luận cả lớp

*Mục tiêu: Tìm hiểu về Trương Định

- Gọi HS đọc nội dung chính của bài

Kết luận: Trương Định quê ở Bình

Sơn,Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh

đánh pháp ngay khi chúng vừa tấn công

- 2 Học sinh nhắc lại nội dung chính bài học

- Giáo dục HS qua bài

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút)

Trang 3

Bài dạy : Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân

đất nước

Ngày soạn: 15/8/2011 Ngày dạy: 22/8/2011

I MỤC TIÊU

Ä Học xong bài này HS biết

Ø Nắm được một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trường Tộ với mongmuố làm cho đất nước giàu mạnh:

+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước

+ Thông thương với thế giới, thuê người nước ngoài đến giúp nhân dân ta khai tháccác nguồn lợi về biển, rừng, đất đai, khoáng sản

+ Mở các trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc

Ø Nhân dân đánh giá về lòng yêu nước của Nguyễn Trường Tộ thế nào

Ø Có thái độ nhớ ơn người xưa

 GV: Hình ở SGK phóng to, bản đồ hành chính VN

 HS: Phiếu học tập III: HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-“Bình Tây Đại Nguyên soái” Truơng Định

- Trả lời nội dung bài

a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp bài họcb: Các hoạt động:

*Mục tiêu: Nắm được một vài đề nghị

chính về cải cách của Nguyễn Trường Tộ

với mong muố làm cho đất nước giàu

mạnh

- Giới thiệu bài với nội dung

-Bối cảnh nước ta nửa sau TK XIX

- Nguyễn Trường Tộ là một trong số

những người có tinh thần yêu nước, muốn

đất nước mạnh giàu để tránh họa xâm

lăng

- Kết luận:

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

*Mục tiêu: HS biết đề nghị canh tân đất

nước của Nguyễn Trường Tộ

- Hoạt động cá nhân

-Những đề nghị canh tân tên đất nước

- HS lắng nghe-Vaì HS nêu lại

- Cá nhân

- 2 HS trả lời

Trang 4

10 phút

của Nguyễn Trường Tộ là gì?

(Mở rộng quan hệ ngoại giao…,

-Những đề nghị đó có được triều đình thực hiện không ? Vì sao?

-Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn

Trường Tộ

- Kết luận: Đề nghị mở rộng quan hệ

ngoại giao với nhiều nước

+ Thông thương với thế giới, thuê người

nước ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác

các nguồn lợi về biển, rừng, đất đai,

- Nêu: Tại sao Nguyễn Trường Tộ lại

được người đời sau kính trọng ?

- Kết luận: Nhân dân đánh giá về lòng

yêu nước của Nguyễn Trường Tộ

- Giáo dục HS qua bài

Trang 5

 Nêu tên một số đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiền phong,…ở địa phươngmang tên những nhân vật nói trên.

 GV: Lược đồ kinh thành Huế

 HS: Bản đồ hành chính Việt Nam, Phiếu học tập

III: HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước

- Trả lời 1 số kiến thức trọng tâm

a: Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu GV giới thiệu trực tiếp bài họcb: Các hoạt động

* Mục tiêu: Tường thuật sơ lược cuộc

phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất

Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ

chức

- Giới thiệu bài, gọi vài HS lần lượt đọc

nội dung bài

- Giao nhiệm vụ cho HS

- Yêu cầu HS báo cáo

- Nhận xét

* Mục tiêu: HS nêu được cuộc phản

công ở kinh thành Huế

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm +Phân biệt điểm khác nhau về chủtrương của phái chủ chiến và phái chủ

hòa trong triều đình nhà Nguyễn

+Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn

+ … cho lập căn cứ kháng chiến

+ theo diễn biến thời gian hành độngcủa Pháp, tinh thần

+ Thể hiện lòng yêu nước, khích lệnhân dân đấu tranh chống Pháp

Trang 6

- Đại diện báo cáo

Kết luận

- Giới thiệu một số nhân vật lịch sử, một

số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu

- Đại diện báo cáo, cả lớp nhận xét, bổsung

-HS lắng nghe

4 Củng cố : (4 phút)

- Mời HS đọc nội dung chính của bài

- Em biết gì thêm về phong trào Cần Vương

- Nêu tên một số đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiền phong,…ở địa phươngmang tên những nhân vật nói trên

- 2HS nêu

- Giáo dục HS qua bài

I.MỤC TIÊU

HS biết

Trang 7

 Biết một vài điểm mới về tình hình kinh tế-Xã hội Việt Nam đầu thế kỉ XX

+ Về kinh tế: Xuất hiện nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt.+ Về xã hội: xuất hiện các tầng lớp mới; chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân

 Bước đầu nhận biết về mối quan hệ giữa kinh tế và xã hội

 Giáo dục tinh thần yêu nước

GV: Hình ở SGK phóng to, Bản đồ hành chính Việt Nam

 HS:Tranh, ảnh tư liệu phản ảnh về sự phát triển kinh tế, xã hội ở Việt Nam thời bấy giờ

III: HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1: Khởi động: (1 phút) hát vui

- Hỏi lại một số kiến thức trọng tâm bài “Cuộc phản công ở kinh thành Huế”

- Trả lời

- Giới thiệu bài

- Mời HS đọc lần lượt nội dung ở SGK

* Mục tiêu:HS hiểu những thay đổi của

nền kinh tế VN cuối TK XIX- dầu TK

- Hoàn thiện phần trả lời của HS, nhấn

mạnh những biến đổi về kinh tế, Xã hội

ở nước ta đầu thế kỉ 20 theo gợi ý

+Trước khi bị thực dân Pháp xâmlược nền kinh tế Việt nam có những

ngành kinh tế nào là chủ yếu?

+Sau khi thực dân Pháp xâm lược,những ngành kinh tế nào mới ra đời ở

+… khai thác mỏ, lập nhà máy,đồn điền,…

+… thực dân Pháp, bọn tay sai+….giai cấp nông dân và địa chủ

Trang 8

- Nhận xét: vài điểm mới về tình hình

kinh tế-Xã hội Việt Nam đầu thế kỉ XX

+ Về kinh tế: Xuất hiện nhà máy,hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt

+ Về xã hội: xuất hiện các tầng lớp mới; chủ xưởng, chủ nhà buôn, công

I.MỤC TIÊU

 HS biết

 Phan Bội Châu là một trong những nhà yêu nước tiêu biểu ở Việt Nam đầu thế kỉ XX(giớithiệu đôi nét về cuộc đời, hoạt động của Phan Bội Châu)

Trang 9

+ Phan Bội Châu sinh năm 1867 trong một gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An.Phan Bội Châu lớn lên khi đất nước bị thực dân pháp đô hộ, ông day dứt lo tìm con đường giảiphóng dân tộc.

+ Từ năm 1905 đến năm 1908 ông vận động thanh niên Việt Nam sang Nhật học để trở vềđánh Pháp cứu nước Đây là phong trào Đông Du

 Phong trào Đông Du là một phong trào yêu nước, nhằm mục đích chống thực dân Pháp

 Giáo dục lòng yêu nước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Ảnh ở SGK phóng to Bản đồ thế giới để xác định vị trí Nhật Bản

 HS: Tư liệu về Phan Bội Châu và phong trào Đông Du

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1: Khởi động: (1 phút) hát vui

2: Kiểm tra bài cũ: (4 phút)

- Những thay đổi của nền kinh tế VN cuối TK XIX-đầu TK XX

- HS trả lời về nội dung bài

-Ông sinh năm nào? Mất năm nào? Quê

ông ở đâu? Ông là người như thế nào?

- Kết luận: Phan Bội Châu sinh năm 1867

trong một gia đình nhà nho nghèo thuộc

tỉnh Nghệ An Phan Bội Châu lớn lên khi

đất nước bị thực dân pháp đô hộ, ông day

dứt lo tìm con đường giải phóng dân tộc

* Mục tiêu: HS hiểu sơ lược về phong

trào Đông Du

- Nêu yêu cầu HS thảo luận nhóm

+ Phan Bội Châu tổ chức phong trào

Trang 10

- Kết luận: Từ năm 1905 đến năm 1908

ông vận động thanh niên Việt Nam sang

Nhật học để trở về đánh Pháp cứu nước

Đây là phong trào Đông Du

4: Củng cố: (4 phút)

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)

I.MỤC TIÊU

 Hs biết

 Ngày 5 tháng 6 năm 1911 tại bến cảng Nhà Rồng ( Thành phố Hồ Chí Minh), với lòngyêu nước thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành( tên của Bác Hồ lúc đó) ra đi tìm đường cứunước

Trang 11

Nguyễn Tất Thành đi ra nước ngoài là do lòng yêu nước, thương dân, mong muốn tìm conđường cứu nước

 Nhớ công ơn của Bác Hồ

2: Kiểm tra bài cũ: (4 phút)

- Phan Bội Châu … Đông Du

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- Yêu cầu HS đọc SGK và thảo luận nhóm

+ Tìm hiểu về gia đình, quê hương củaNguyễn Tất Thành

+ Mục đích ra đi nước ngoài của NguyễnTất Thành là gì?

+ Quyết tâm của Nguyễn Tất Thànhmuốn ra nước ngoài để tìm đường cưú nước

được biểu hiện ra sao?

+Theo Nguyễn Tất Thành làm thế nào để

có thể kiếm sống và đi ra nước ngoài?

-GV chốt lại ý chính

Hoạt động 2: Làm việc cả lớp

*Mục tiêu: HS biêt nơi Bác Hồ đã ra đi tìm

đường cứu nước

- Mời HS xác định vị trí TP.HCM trênbản đồ, kết hợp với bến cảng Nhà Rồng

-Trình bày sự kiện ngày 5.6.1911 NguyễnTất Thành ra đi tìm đường cứu nước

-Vì sao bến cảng Nhà Rồng được công nhận

là di tích lịch sử?

- Nhận xét: Ngày 5 tháng 6 năm 1911

tại bến cảng Nhà Rồng, với lòng yêu nước

thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành ra đi

tìm đường cứu nước

+Tự nêu, cả lớp theo dõi, bổsung

+….yêu nước, thương dân, có ýchí đánh đuổi giặc Pháp

+… Nguyễn Tất Thành khôngtán thành con đường cứu nước củacác nhà yêu nước tiền bối

Trang 12

4 Củng cố: (4 phút)

- Gọi HS đọc nội dung chính của bài

IV H OẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút)

+ Hội nghị ngày 3-2-1930 do Nguyễn Ái Quốc chủ trì đã thống nhất 3 tổ chức cộng sản và

đề ra đường lối cho cách mạng Việt Nam

Trang 13

 Đảng ra đời là một sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kì cách mạng nước ta có sự lãnhđạo đúng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn

 Giáo dục HS nhớ ơn Đảng, nhớ ơn Bác Hồ

- Quyết chí… cứu nước

- 2HS trả lời câu hỏi

- Yêu cầu HS đọc nội dung ở SGK

+ Đảng ta được thành lập trong hoàn

Nam được thành lập ngày 3-2-1930 Lãnh

tụ Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì Hội

 Kết luận:

Cách mạng Việt nam có một tổ chức

-2 HS đọc-Thảo luận, đại diện trình bày kết quảthảo luận, cả lớp nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

+ 5HS tự nêu theo hiểu biết của mình

- Lắng nghe

+ 4HS trình bày theo ý mình + 2HS phát biểu ý kiến, cả lớp nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

Trang 14

tiên phong lãnh đạo, đưa cuộc đấu tranh

của nhân dân ta đi theo con đường đúng

đắn

I.MỤC TIÊU

 HS biết

 Kể lại được cuộc biểu tình ngày 12 - 9 -1930 ở Nghệ An:

Ngày 12 -9 – 1930 hàng vạn nông dân ở huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ bùaliềm và các khẩu hiệu vách mạng kéo về thành phố Vinh Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp,chúng cho máy bay ném bom đoàn biểu tình Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng ở Nghệ -Tĩnh

 Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn xã:

Trang 15

+ Trong những năm 1930 -1931, ở nhiều vùng nông thôn Nghệ - Tĩnh nhân dân dành đượcquyền làm chủ, xây dựng cuộc sống mới.

+ Ruộng đất của địa chủ bị tịch thu để chia cho nông dân, các thứ thuế vô lí bị xoá bỏ.+ Các phong tục lạc hậu bị xoá bỏ

 GD HS lòng yêu quê hương đất nước

-Thực hiện theo yêu cầu của GV

là ngày kỉ niệm Xô Viết Nghệ -Tĩnh

- Nêu những sự kiện tiếp theo diễn ra trong

năm 1930

- Kết luận: Ngày 12 -9 – 1930 hàng vạn nông

dân ở huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ

đỏ bùa liềm và các khẩu hiệu vách mạng kéo

về thành phố Vinh Thực dân Pháp cho binh

lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom

đoàn biểu tình Phong trào đấu tranh tiếp tục

lan rộng ở Nghệ - Tĩnh

Hoạt động 2: Học sinh thảo luận nhóm

*Mục tiêu: HS nắm được ý nghĩa lịch sử

của phong trào Xô viết nghệ -Tĩnh

-Những năm 1930 1931, trong các thôn

xã ở Nghệ- Tĩnh có chính quyền Xô Viết đã

diễn ra điều gì mới?

- Phong trào Xô Viết Nghệ -Tĩnh có ýnghĩa gì?

Kểt luận:

- Chứng tỏ tinh thần dũng cảm, khả

- Quan sát và lắng nghe

- 2HS đọc SGK -3 HS nêu ( lớp nhận xét)

- Lắng nghe

- Thảo luận, đại diện trình bày, cả

lớp nhận xét, bổ sung

- Trao đổi bổ sung

- HS nối tiếp nêu

- Lắng nghe

Trang 16

năng cách mạng của nhân dana lao động

- Cổ vũ tinh thần yêu nước của nhân dân

I.MỤC TIÊU

 Học xong bài này, HS biết

 Kể lại sự kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa dành chính quyền thắng lợi; Ngày 18-8-1945hàng chục vạn nhân dân Hà Nội xuống đường biểu dương lực lượng và mít tin tại Nhà hát lớnthành phố Ngay sau cuộc mít tinh, quần chúng đã xông vào chiếm các cơ sở đầu não của kẻ thù:Phủ Khâm sai, Sở Mật thám,… Chiều ngày 19-8-1945 cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở HÀNội toàn thắng

 Biết cách mạng tháng Tám nổ ra vào thời gian nào, sự kiện cần nhớ, kết quả:

+ Tháng 8-1945 nhân dân ta vùng lên khởi nghĩa giành chính quyền và lần lượt giànhchính quyền ở HÀ Nội, Huế, Sài Gòn

+ Ngày 19-8 đã trở thành ngày Cách mạng tháng Tám

Trang 17

 Liên hệ với các cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở địa phương

- HS trả lời câu hỏi của GV

-Nêu câu hỏi thảo luận nhóm

+ Đọc SGK và thuật lại cho nhau nghe về

cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở HN

+Kết quả cuộc khởi nghĩa giành chínhquyền ở Hà Nội

* Trình bày ý nghĩa của cuộc khởi nghĩagiành chính quyền ở Hà Nội

+ Cuộc khởi nghĩa của nhân dân Hà Nội cótác động như thế nào đến tinh thần cách

mạng của nhân dân cả nước?

- Giới thiệu vài nét cơ bản về cuộc khởinghĩa ở Huế(23.8) Sài Gòn( 25.8)

+ Em biết gì về khởi nghĩa giành chính

quyền năm 1945 ở quê hương?

+-Cuộc vùng lên của nhân dân đã đạt được

kết quả gì? Kết quả đó sẽ mang lại tương lai gì

cho nước nhà?

- Thảo luận nhóm 4 HS, đại diện

trình bày, cả lớp cùng nhận xét,đóng góp bổ sung

-HS nối tiếp nêu

-Đã cỗ vũ tinh thần nhân dân

cả nước đứng lên đấu tranh giànhchính quyền

Biết được cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội(HS khá giỏi)

- HS nghe+ 4HS nêu hiểu biết của mình(HS khá giỏi)

- Suy nghĩ, thảo luận

+ Lòng yêu nước, tinh thần cáchmạng

+ Giành độc lập, tự do cho nước nhà

để nhân dân ta thoát khỏi kiếp nô lệ

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	68,01 KB