- Tích cực tham gia hoạt động, biết cố gắng thực hiện công việc đến cùng II. Đồ dùng của giáo viên và trẻ. Địa điểm tổ chức: Trẻ xem video và học tại nhà III. Tổ chức hoạt động.. HƯỚNG D[r]
Trang 1Tuần thứ 35 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : TRƯỜNG TIỂU HỌC
Thời gian thực hiện : 2 tuần; Từ ngày: 10/05 đến 21/05/2021 Tên chủ đề nhánh 2 : Bé chuẩn bị lên lớp 1
Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần; Từ ngày 17/05 đến 21/05/2021
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 17 tháng 05 Năm 2021
Tên hoạt động: Thể dục
+ VĐCB: Bật sâu 50 cm; Nhảy lò cò.
+ TCVĐ: Nhảy qua thanh gạt
Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Tạm biệt búp bê”
I Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết thực hiện bài tập tổng hợp bật sâu và nhảy lò cò đúng kỹ thuật: Bật nhảy từ độ cao 40- 45cm xuống tiếp đất nhẹ nhàng sau đó nhảy lò cò từ 5-7 bước liên tục về phía trước
2 Kỹ năng
- Rèn trẻ kỹ năng nhảy bật từ trên cao xuống và nhảy lò cò trên một chân
- Phát triển tố chất vận động nhanh nhẹn, khéo léo
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ có yêu thích tập thể dục, thường xuyên tập thể dục cho trẻ khỏe mạnh
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ.
- Bục thể dục ( hoặc ghế đẩu) cao 40- 45 cm; thanh gạt bằng gỗ hoặc nhựa
2 Địa điểm tổ chức: Phụ huynh cho trẻ xem video và hướng dẫn trẻ học tại nhà III Tổ chức hoạt động
1 Ổn định.
- Trò chuyện với trẻ về biện pháp phòng tránh
vovid-19 bằng thông điệp 5K của bộ y tế
2 Giới thiệu bài.
- Tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh, hôm nay chúng
ta cùng nhau tập thể dục nhé!
3 Hướng dẫn.
- Trò chuyện cùng phụ huynh
-Lắng nghe
Trang 23.1 Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi bằng
gót chân, mũi bàn chân, mép bàn chân, đi khom lưng,
chạy chậm, chạy nhanh
3.2 Hoạt động 2: Trọng động.
3.2.1 BTPTC
- Cô cùng trẻ tập các động tác
+ Đt Tay: 2 tay sang ngang, gập vai
+ Đt chân: Bước ra trước, khuỵu gối
+ Đt Bụng: Cúi gập người
+ Đt bật: Bật chân trước chân sau
3.2.2.Vận động cơ bản.
- Cô giới thiệu vận động
- Cô làm mẫu cho trẻ xem
+ L1: Làm mẫu toàn phần
+ L2: Cô làm mẫu kết hợp với giải thích
+ TTCB: Bước từng chân đứng lên bục ( hoặc lên
ghế), 2 chân đứng thẳng, hai tay đưa ra phía trước
+ Thực hiện: Hai tay lăng nhẹ xuống dưới, ra sau lấy
đà, đồng thời gối hơi khuỵu, dùng sức mạnh hai chân
để bật xuống tiếp đất bằng hai nửa bàn chân trên, đầu
gối hơi khuỵu, hai tay đưa ra phía trước (Chú ý khi
bật nhảy không lao người về trước) Sau đó đứng
trước vạch xuất phát co 1 chân lên và nhảy lò cò về
phía trước, vừa nhảy vừa đếm ( có thể đếm từ 7 đến
10 bước ) tùy theo khả năng của trẻ
- Phụ huynh cho trẻ thực hiện
- Phụ huynh nhận xét, động viên tuyên dương trẻ
3.2.3 Trò chơi vận động: “Nhảy qua thanh gạt”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và
luật chơi
- Luật chơi: Không được dẫm chân vào thành gạt
- Cách chơi: Phụ huynh ngồi xuống sàn nhà, cầm
cây, gạt qua trái qua phải sát sàn, trẻ nhảy bật sang
trái, sang phải để tránh dẫm vào cây
- Trẻ thực hiện các động tác khởi động theo video hướng dẫn
- Trẻ xem video và tập các động tác
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ quan sát cô làm mẫu trên video
- Trẻ thực hiện theo sự hướng dẫn của PH
- Lắng nghe
Trang 3- Phụ huynh cho trẻ xem video chơi mẫu
- Phụ huynh cho trẻ chơi tại nhà
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Phụ huynh cho trẻ đi thành vòng tròn và hít thở
không khí, thực hiện các động tác nhẹ nhàng theo
video
4 Củng cố- giáo dục
- Phụ huynh gợi hỏi trẻ tên bài tập, giáo dục trẻ
thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh
- Ngoài ra để cho trẻ khỏe mạnh phụ huynh cho trẻ
dạo chơi sân vườn chăm sóc cây cảnh, cây hoa như
tưới cây, lau lá, làm những công việc vừa sức để giúp
đỡ bố mẹ
5 Kết thúc
- Nhận xét- Tuyên dương trẻ
- Quan sát và lắng nghe
- Cho trẻ chơi
- Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
Thứ 3 ngày 18 tháng 05 năm 2021
Tên hoạt động : Toán “Ôn số lượng trong phạm vi 10”
Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “ Tập đếm
Trang 4I Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ ôn lại các số từ 1 đến 10, nhận dạng, sắp xếp các số tự nhiên theo thứ tự tăng dần và giảm dần
- Biết tạo nhóm số lượng trong phạm vi 10
2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kĩ năng đếm, xếp số theo thứ tự tăng dần và giảm dần
- Rèn kỹ năng so sánh
3 Thái độ
- Tích cực tham gia hoạt động, biết cố gắng thực hiện công việc đến cùng
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ.
- Thẻ số từ 1 đến 10
- Đồ dùng, đồ chơi của trẻ tại nhà
- Các đồ dùng phương tiện thiết kế video
2 Địa điểm tổ chức: Trẻ xem video và học tại nhà
III Tổ chức hoạt động
1 Ổn định
- Phụ huynh cho trẻ hát vận động “ Tập đếm” của
Hoàng Công sử”
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay chúng mình cùng học bài ôn các số
lượng trong phạm vi 10
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Ôn đếm các số tự nhiên
- Cô cho trẻ ôn đếm các số tự nhiên từ 1 đến 10 và
ngược lại
- Phụ huynh cho trẻ đếm xem có bao nhiêu bạn?
Chọn số mấy tương ứng?
- Phụ huynh yêu cầu trẻ chọn số 10 tương ứng
- Phụ huynh cho trẻ xếp dãy số tự nhiên từ 1 đến 10
( theo thứ tự tăng dần)
- Cho trẻ xếp theo thứ tự giảm dần
3.2 Hoạt động 2: Ôn số lượng trong phạm vi 10
- Tìm vị trí chú ếch xanh đang ngồi là số mấy?
- Trẻ xem video và hát vận động
- QS và lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe và đếm
- Trẻ đếm có 10 bạn, số 10 tương ứng, trẻ chọn số 10
-Trẻ xếp 1,2,3 10
- 10, 9,8, 1
- Số 2
Trang 5- Các toa tàu có số rồi mà một toa chưa có số, con
tìm số cho toa tàu giúp cô?
- Trên màn hình cô có ba bức tranh Bác Hồ với các
cháu thiếu nhi Yêu cầu của cô là các con sẽ đếm
mối tranh có bao nhiêu người, các con hãy nhìn dãy
số ở phía dưới, chọn số nao phù hợp nhất với các
bức tranh?
- Cho trẻ xem hai bức tranh, yêu cầu trẻ đếm số và
chọn số tương ứng
- So sánh số lượng người trong hai bức tranh và
phát hiện bức tranh nào nhiều hơn, nhiều hơn là
mấy?
3.3 Hoạt động 3: Trò chơi “ Bé thông minh”
- Tìm nhóm đối tượng bên trái sao gộp lại với nhóm
bên phải tạo thành nhóm có số lượng theo yêu cầu
+ Tạo nhóm có số lượng 7
+ Tạo nhóm có số lượng 8
+ Tạo nhóm có số lượng 9
+ Tạo nhóm có số lượng 10
4 Củng cố- giáo dục
- Phụ huynh gợi hỏi trẻ nhắc lại tên bài học Sau đó
giáo dục trẻ phải chăm chỉ học tập biết thực hiện
công việc đến cùng
- Ngoài các trò chơi cô giáo hướng dẫn trên video,
phụ huynh có thể cho trẻ xem và đếm số trên đốc
lịch, trên đồng hồ ở nhà; Sử dụng các đồ dùng đồ
chơi ở nhà để cho trẻ đếm, cho trẻ thêm, bớt tạo
nhóm số lượng mới theo yêu cầu trong phạm vi 10
5 Kết thúc
- Buổi học hôm nay đến đây là kết thúc Xin chảo
quý phụ huynh và các con Hẹn gặp lại trong buổi
học lần sau
- Trẻ quan sát và tìm số 5
- Trẻ đếm và chọn số tương ứng
- Trẻ xem tranh và thực hiện theo yêu cầu
- So sánh số lượng người trong hai tranh
- Nghe cô hướng dẫn chơi
-Trẻ quan sát và thực hiện
Trẻ nhắc tên bài học
- Lắng nghe
Thứ 4 ngày 19 tháng 05 năm 2021
Tên hoạt động: Âm nhạc
+ NDTT: Dạy hát: Cháu vẫn nhớ trường mầm non
Trang 6+ NDKH: Nghe hát: Học sinh lớp một vui ca
TCÂN: Tai ai tinh
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Bắt bướm”
I Mục Đích Yêu Cầu
1 Kiến thức
-Trẻ biết tên bài, tên tác giả, hiểu nội dung bài “Cháu vẫn nhớ trường Mầm non” -Trẻ cảm nhận được giai điệu và hiểu nội dung ý nghĩa bài hát “Học sinh lớp một vui ca”
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng ca hát cho trẻ: Hát đúng giai điệu lời ca, thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát
- Rèn luyện tai nghe âm nhạc cho trẻ
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ tình cảm với bạn bè trường lớp, cô giáo mầm non; mong muốn lên lớp 1- Trường tiểu học
II.Chuẩn Bị
1 Đồ dùng của cô và trẻ
- Nhạc có lời và không lời bài hát: “Cháu vẫn nhớ trường mầm non; Học sinh lớp một vui ca”
- Tranh ảnh về trường tiểu học, bài giảng điện tử trò chơi ô cửa bí mật
- Đồ dùng phương tiện thiết kế video bài giảng
2 Địa điểm tổ chức: Tại gia đình trẻ
III Tổ chức hoạt động
1 Ổn định – gây hứng thú
- PH cho trẻ chơi TC "Bắt bướm" với cách chơi như
các cô đã hướng dẫn ở giờ học TD để tạo sự vui vẻ
cho trẻ trước khi bước vào bài mới
2 Giới thiệu bài
- PH giới thiệu cho trẻ biết tên bài hát "Cháu vẫn nhớ
trường mầm non”- Do nhạc sĩ Hoàng Lân sáng tác
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ hát
- PH cho trẻ nghe bài hát trong video mà cô cung cấp
dưới đây (PH sẽ mở cho trẻ nghe 2 lần, trước mỗi lần
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe bài hát
Trang 7mở video bài hát Ph đều nhắc lại tên bài hát và tên
tác giả để khắc sâu cho trẻ nhớ)
- PH trò chuyện cùng trẻ:
+ Con vừa được nghe bài hát gì?
+ Do ai sáng tác?
- Bài hát “Cháu vẫn nhớ trường mầm non” của tác
giả Hoàng Lân nói về tình cảm yêu thương, gắn bó
và luôn nhớ về ngôi trường mầm non của bạn nhỏ khi
sắp phải chia xa trường để lên học lớp 1
- Dạy trẻ hát:
+ PH mở video bài hát "Cháu vẫn nhớ trường mầm
non" cho trẻ hát theo
+ Khi trẻ đã thuộc bài hát PH sẽ mời trẻ đứng lên
biểu diễn bài hát cho cả nhà cùng xem và quay lại
video để gửi lên trang zalo của nhóm lớp chia sẻ cho
cô và các bạn
3.2 Hoạt động 2: Nghe hát “Học sinh lớp 1 vui ca”
-tác giả Hoàng Long
- PH giới thiệu tên bài hát và tên tác giả cho trẻ
- PH cho trẻ nghe bài hát trong đoạn video mà cô
cung cấp dưới đây (PH sẽ mở cho trẻ nghe 2 lần)
- PH trò chuyện cùng trẻ:
+ Con nghe bài hát gì?
+ Do ai sáng tác?
+ Con có cảm nhận gì về giai điệu của bài hát này?
+ Giảng nội dung: Bài hát “Học sinh lớp 1 vui ca”
của tác giả Hoàng Long với những giai điệu vui tươi,
rộn ràng cho chúng ta thấy niềm vui và sự mong chờ
háo hức của các bạn nhỏ khi được vào lớp 1
3.3 Hoạt động 3: Trò chơi “Tai ai tinh”
- Trẻ lắng nghe và trả lời + Cháu vẫn nhớ trường mầm non
+ Nhạc sĩ Hoàng Lân (PH
có thể gợi ý và cho con nhắc lại câu trả lời đúng)
- Trẻ lắng nghe
+ Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe và trả lời + Học sinh lớp 1 vui ca + Nhạc sĩ Hoàng Long (PH
có thể gợi ý và cho con nhắc lại câu trả lời đúng) + PH gợi ý cho trẻ tự nói lên cảm nhận của mình: Vui tươi, rộn ràng
- Trẻ lắng nghe
Trang 8- PH giới thiệu trò chơi “Tai ai tinh?”
+ Cách chơi: PH cho trẻ nhắm mắt và quay mặt
ngược lại, một người bất kì trong gia đình sẽ hát
một bài hát (Ông bà hoặc bố mẹ…) Nhiệm vụ của
con là phải đoán xem ai vừa hát
+ Luật chơi: Nếu con đoán đúng tên người hát con sẽ
là người chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần tùy theo hứng thú của
trẻ Sau mỗi lần chơi, phụ huynh nhận xét kết quả
chơi, tuyên dương, động viên và khích lệ trẻ
4 Củng cố
- PH hỏi trẻ tên bài hát trẻ đã được học, được nghe và
trò chơi âm nhạc trẻ được chơi
- Giáo dục trẻ: Ở trường tiểu học, con sẽ được học rất
nhiều môn học mới và thú vị nên con phải chăm chỉ
học thuộc bảng chữ cái và số để được đi học lớp 1
với các bạn nhé!
5 Kết thúc
- PH nhận xét, tuyên dương những phần con thực
hiện tốt, những hoạt động nào con chưa nghiêm túc
thực hiện -> PH sẽ nhắc nhở và động viên con chú ý,
cố gắng hơn
- Hàng ngày PH mở những bài hát có trong chủ đề
trường tiểu học cho trẻ hát, múa theo ý thích
- Trẻ lắng nghe hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Cháu vẫn nhớ trường mầm non; Học sinh lớp 1 vui ca;
TC “Tai ai tinh“
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
Thứ 5 ngày 20 tháng 05 năm 2021
Tên hoạt động: LQVCC: Ôn tập các chữ cái đã học
Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “ Bé học chữ cái tiếng việt”.Trò chơi, tập tô
chữ cái,
I Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức.
Trang 9- Trẻ nhận biết, phân biệt, phát âm đúng các chữ cái đã học, biết xếp hình tạo các chữ cái
2 Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng phát âm, kỹ năng phân biệt, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Phát triển khả năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào các hoạt động
- Giáo dục trẻ chăm chỉ học chữ cái để được lên lớp 1 học cùng các bạn
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho phụ huynh và trẻ
- Máy tính hoặc điện thoại thông minh
- Thẻ 29 chữ cái trong bảng chữ cái tiếng việt (PH có thể dùng bìa cắt thành thẻ hình chữ nhật và viết chữ cái để làm thẻ chữ)
- Đất nặn, các loại hột hạt như: lạc, sỏi, ngô, gạo,…
- Vở tập tô cho trẻ
2 Địa điểm tổ chức: Trẻ học online tại nhà.
III Tổ chức hoạt động
1 Ổn định tổ chức
- PH cho trẻ xem và hát bài “ Bé học chữ cái tiếng
việt” của thầy Nguyễn Đình Chiểu
2 Giới thiệu bài
- Như vậy cho đến bây giời chúng mình đã được làm
quen với 29 chữ cái rồi Hôm nay cô cùng các con sẽ
ôn tập các chữ cái đã học nhé
3.1 Hoạt động 1:
- Phụ huynh cho trẻ xem hình ảnh trên video tìm và
phát âm các chữ cái đã học
- Nhóm chữ o, ô, ơ; a, ă, â; u, ư; e, ê; i,t,c; b,d,đ; m,
n, l; h, k; g, y; p, q; x,s; v, r
- Phụ huynh giơ thẻ chữ cái bất kỳ, yêu cầu trẻ phát
âm
3.2 Hoạt động 2: Giải câu đố về chữ cái
- Bình thường em đọc là “u”
- Trẻ xem và hát theo video
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xem và đọc theo video
- Trẻ lắng nghe và giải câu
Trang 10Khi em quay ngợc “u” ra chữ gì?
Đáp án: chữ n
- Hình dáng trông giống chữ u
Nhưng tôi lại thích có thêm râu dài
Tên tôi nhõng nhẽo trong từ
”Ứ, ừ” em bé hay đòi mẹ cha
Đáp án: chữ “Ư”
- Ba anh cùng giống cái mình
Tròn xoe như trái trứng gà nhà ai?
Một anh đội mũ thật hay
kia làm biếng cô thời thêm râu
Đáp án: Chữ “o”, “ô”, “ơ”
- Một nét thẳng đứng nghiêm chào
Trên thêm dẫu chấm chữ gì nói ngay?
Đáp án: Chữ “i”
Nét tròn em đọc chữ "o"
Khuyết đi một nửa sẽ cho chữ gì?
“Con cua”, “con cá”, “lá cờ”
Tôi đều có ở trong tên các từ
Đáp án: Chữ “c”
Chữ “nờ” hai nét móc
Đứng liền kề cạnh nhau
Thêm một nét móc nữa
Đó chữ gì, nói mau?
Đáp án: Chữ "m"
3.3 Hoạt động 3: Tạo hình các chữ cái đã học
- Phụ huynh cho trẻ tạo hình các chữ cái bằng đất
nặn, bằng hột hạt
3.5 Hoạt động 5: Tập tô các chữ cái theo ý thích và
theo khả năng
- Chuẩn bị: PH có thể chuẩn bị cho trẻ vở tập tô tô
cho trẻ và bút chì, bút màu
- Cách tiến hành: PH cho trẻ tô theo nét chấm mờ các
chữ cái đã học theo khả năng
đố
- Trẻ lắng nghe và chơi trò chơi
- Trẻ dùng đất nặn, hột hạt xếp chữ cái đã học
- - Trẻ tô chữ theo sự hướng dẫn của phụ huynh
Trang 11- PH nhắc nhở trẻ có ý thức giữ gìn sách vở cẩn thận
và ngồi, cầm bút đúng tư thế
4 Củng cố
- Phụ huynh gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài học:
+ Hôm nay, con được học bài gì?
- Giáo dục trẻ chăm chỉ học chữ cái để được lên lớp 1
học cùng các bạn
5 Kết thúc
- PH nhận xét, tuyên dương những phần con thực
hiện tốt, những hoạt động nào con chưa nghiêm túc
thực hiện -> PH sẽ nhắc nhở và động viên con chú ý,
cố gắng hơn
* Hàng ngày PH cho trẻ chơi và xem sách tranh
truyện, kể chuyện theo tranh về chủ đề “Trường tiểu
học” tại nhà để phát triển ngôn ngữ cho trẻ và giúp
trẻ nhận dạng các chữ cái thông qua sách truyện
- PH tổ chức cho trẻ xem sách tranh truyện và kể chuyện theo tranh về chủ đề
“ trường tiểu học”
Thứ 6 ngày 21 tháng 05 năm 2021
Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Bé vào lớp 1
Hoạt động bổ trợ: Hát vận động“Tạm biệt búp bê”;
I Mục đích - Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả và cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về niềm vui của bé khi được vào lớp 1
2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ khả năng đàm thoại, nói trọn câu, nói rõ ràng, mạch lạc