HS hieåu ñöôïc moät taäp hôïp coù theå coù moät phaàn töû, coù nhieàu phaàn töû, coù theå coù voâ soá phaàn töû cuõng coù theå khoâng coù phaàn töû naøo.. Hieåu ñöôïc khaùi nieäm taäp hô[r]
Trang 1I Mục Tiêu:
1.Kiến thức:
HS hiểu được một tập hợp có thể có một phần tử, có nhiều phần tử, có thể có vô số phần tử cũng có thể không có phần tử nào Hiểu được khái niệm tập hợp con
2.Kỹ năng:
Biết cách viết một tập hợp Đếm đúng số phần tử của một tập hợp hữu hạn
3.Thái độ:
Rèn luyện cho HS tính chính xác khi sử dụng các ký hiệu và
II Chuẩn Bị:
- GV: Phấn màu, hệ thống các ví dụ
- HS: Ôn tập các kiến thức cũ
III Phương Pháp:
- Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm
IV Tiến Trình:
1 Ổn định lớp: (1’) 6A1: 2.Kiểm tra bài cũ: (6’)
- Viết giá trị của số abcd trong hệ thập phân dưới dạng tổng giá trị các chữ số?
- Đọc các số La Mã: XVII; XXVII?
- Viết bằng chữ số La Mã các chữ số sau: 19; 25
3.Nội dung bài mới:
Hoạt động 1: (16‘)
GV cho HS đưa ra một số
VD về tập hợp
Hãy chỉ ra số phần tử của
các tập hợp A, B, C, N
GV giới thiệu về tập
rỗng và kí hiệu
Các em có suy đoán như
thế nào về số phần tử của
một tập hợp?
GV cho HS làm bài tập 16
Chốt ý.
HS đưa ra các VD
A: 1 ;B: 2 ; C: 100 ; N: vô số phần tử
HS trả lời phần đóng khung trong SGK
HS làm bài tập 16 theo nhóm
1 Số phần tử của một tập hợp:
Cho các tập hợp:
A = {5} ; B = {x ; y} ;
C = {1;2 ;3 ; ;100} ;
N = {0 ;1;2 ;3 ; }
* Chú ý: Tập hợp không có phần tử
nào gọi là tập rỗng Kí hiệu là: Ø VD: Tập hợp các số tự nhiên x sao
cho: x+5 = 2 là tập rỗng.
Vậy: Một tập hợp có thể có một phần
tử, có nhiều phần tử, có vô số phần tử, cũng có thể không có phần tử nào
Ngày Soạn: 4/09/2012 Ngày dạy: 6/09/2012
Tuần : 2
Tiết : 4
§4 SỐ PHẦN TỬ CỦA MỘT TẬP HỢP – TẬP HỢP CON
Trang 2GV đưa ra VD1.
Hãy kiểm tra xem các
phần tử của tập A có thuộc
vào tập B hay không?
GV vẽ sơ đồ Ven cho HS
dễ phát hiện ra A B
GV giới thiệu khái niệm
tập con và kí hiệu như SGK
GV giới thiệu tiếp VD2
Tập M có là con của tập N
không? Điều ngược lại có
đúng không?
GV giới thiệu khái niệm
hai tập bằng nhau
Chốt ý
HS chú ý theo dõi
Mọi phần tử của tập A đều thuộc tập B
HS nhắc lại khái niệm
HS chú ý theo dõi
M N
N M
VD 1:
A = {a, b}
B ={ a, b, c, d, e, g, h}
Nếu mọi phần tử của tập A đều thuộc tập B thì tập A gọi là tập con của tập B Ký hiệu: A B
VD 2:
M = {1; 3; 5} ta có M N
N = {3; 5; 1} và N M Hay N = M
4 Củng Cố ( 10’)
- GV cho HS nhắc lại số phần tử của một tập hợp và khái niệm tập con; khái niệm hai tập bằng nhau
- Cho HS làm các bài tập 17; 18; 19; 20
5 Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về Nhà: ( 2’)
- Về nhà xem lại các VD và bài tập 21, 22.
6 Rút Kinh Nghiệm: