GIAO AN TUAN 5 LOP 5B CHINH KHOA NAM 2012

- Mét vµi nhãm tr×nh bµy tríc líp. Bµi 2: Híng dÉn lµm nhãm.. -Tãm t¾t néi dung bµi.. -Ch÷a bµi cho häc sinh.. - LuyÖn ®äc thuéc lßng.. + Vïng biÓn ViÖt Nam lµ mét bé phËn cña BiÓn §«ng.[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2012

Chào cờ.

Tập trung dới cờ

**************************

Tập đọc Một chuyên gia máy xúc I/ Mục tiêu.

- Đọc diễn cảm bài văn thể hiện đợc cảm xúc về tình bạn , tình hữu nghị của ngời kể chuyện với chuyên gia nớc bạn

- Hiểu nội dung bức th : Tình hữu nghị của chuyên gia nớc bạn với công nhân Việt Nam (Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3)

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan Sgv,Sgk , bảng phụ,vở luyện Tv

- Học sinh: sách gk, vở luyện.

III/ Các hoạt động dạy-học.

A/ Kiểm tra bài cũ

B/ Bài mới

1) Giới thiệu bài

2) Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- HD chia đoạn và gọi học sinh đọc

+ Đoạn 1:

+ Đoạn 2:

+ Đoạn 3:

+ Đoạn 4:

- Đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 1, GV nêu câu hỏi

1

2

3

4, hsg trả lời

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Theo dõi, uốn nắn sửa sai

3) Củng cố - dặn dò

-Tóm tắt nội dung bài

- Đọc phân vai vở kịch: Lòng dân

-Quan sát ảnh (sgk)

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài

- Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc một đoạn ) kết hợp tìm hiểu chú giải

- Đọc từ khó (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em một đoạn)

- Một em đọc cả bài

* Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1:

- Hai ngời gặp nhau ở một công trờng xây dựng

* Đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2

- Vóc ngời cao lớn, mái tóc vàng ửng thân hình chắc khoẻ trong bộ quần áo xanh công nhân, khuân mặt to chất phác

- Kể lại diễn biến cuộc gặp gỡ(sgk)

- HS trả lời theo nhận thức riêng của từng em

* Nội dung, ý nghĩa: Mục I

- Đọc nối tiếp

- 2-3 em thi đọc diễn cảm trớc lớp

+ Nhận xét

*****************************************

Toán

Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài I/ Mục tiêu.

- Biết gọi tên, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng

- Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài

- Bài 1; Bài 2 (a,c),Bài 3

-II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài Sgv,Sgk, vở.Bt

- Học sinh: sách gk, vở Bt, bảng con

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Kiểm tra bài cũ

2/ Bài mới

a)Giới thiệu bài

b)Bài mới

Bài 1: Hớng dẫn nhắc lại quan hệ giữa các đơn vị

đo độ dài

- Lu ý 2 đơn vị đo liền nhau

Bài 2 (a,c),: Hớng dẫn làm nhóm

- Gọi các nhóm chữa bảng

Bài 3: Hớng dẫn làm vở nháp

- Gợi ý cách đổi số đo có 2 tên đơn vị đo

- 1 hs nêu tên các đv đo độ dài

a/ Chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra các đơn vị bé hơn liền kề

c/: Chuyển đổi từ các đơn vị bé ra các đơn vị lớn hơn liền kề

Tuần 5

Trang 2

*HD tự làm Bài 4.

c)Củng cố - dặn dò

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

*Hs tự làm

**************************************

Đạo đức.

Có trí thì nên ( Tiết 1) I/ Mục tiêu.

- Biết đợc một số biểu hiện cơ bản của ngời sống có ý chí

- Biết đợc: Ngời có ý chí có thể vợt qua đợc khó khăn trong cuộc sống

- Cảm phục và noi theo những gơng có ý chí vợt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành ngời có ích cho gia đình, xã hội

- Xác định đợc thuận lợi, khó khăn trong cuộc sống của bản thân và biết lập kế hoạch vợt khó khăn

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan sgk, truyện về tấm gơng HS lớp 5.

- Học sinh: sách gk, vở bt,…

III/ Các hoạt động dạy-học

2/ Bài mới : Giới thiệu

Bài giảng

a/ Hoạt động 1 : Tìm hiểu thông tin về tấm gơng

vợt khó của Trần Bảo Đồng

-Mục tiêu : Biết đợc hoàn cảnh và những biểu

hiện vợt khó của bạn

-Giáo viên kết luận ý đún

b/ Hoạt động 2 : Xử lí tình huống

-Mục tiêu : Học sinh xác định đợc những cách

giải quyết tích cực nhất trong các tình huống

-Giáo viên kết luận : a,b,d,g là biểu hiện của

ng-ời có trách nhiệm

c/ Hoạt động 3 : Làm bài tập 1,2

-Mục tiêu : Các em phân biệt những biểu hiện

của ý chí vợt khó

- Giáo viên nêu từng ý kiến của bài tập 2

- Giáo viên kết luận :

3/ Củng cố-dặn dò

-Nhắc lại nội dung bài

-Về nhà học bài

2/ Bài mới : Giới thiệu Bài giảng a/ Hoạt động 1 : Tìm hiểu thông tin về tấm gơng vợt khó của Trần Bảo Đồng

-Mục tiêu : Biết đợc hoàn cảnh và những biểu hiện vợt khó của bạn

-Giáo viên kết luận ý đún b/ Hoạt động 2 : Xử lí tình huống

-Mục tiêu : Học sinh xác định đợc những cách giải quyết tích cực nhất trong các tình huống

-Giáo viên kết luận : a,b,d,g là biểu hiện của ngời có trách nhiệm

c/ Hoạt động 3 : Làm bài tập 1,2

-Mục tiêu : Các em phân biệt những biểu hiện của ý chí

v-ợt khó

- Giáo viên nêu từng ý kiến của bài tập 2

- Giáo viên kết luận : 3/ Củng cố-dặn dò

-Nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài

***************************************

Khoa học

Thực hành: Nói "Không" đối với các chất gây nghiện I/ Mục tiêu.

- Nêu đợc một số tác hại của ma túy, thuốc lá, rợu bia

- Từ chối sử dụng rợu, bia, thuốc lá, ma túy

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan sgv,sgk, vở bài tập.

- Học sinh: sách gk, vở bt,

1/ Khởi động

2/ Bài mới

a)Hoạt động 1: Thực hành xử lí thông tin

*Mục tiêu: Xử lí các thông tin về tác hại của rợu,

bia, thuốc lá, ma tuý và trình bày những thông tin

đó

* Cách tiến hành

- HD thảo luận nhóm

KL:

b) Hoạt động 2:Trò chơi: “Bốc thăm trả lời câu hỏi”

* Mục tiêu: Củng cố các thông tin về tác hại của

r-ợu, bia, thuốc lá, ma tuý

- HD bốc thâm và trả lời

KL: Tuyên dơng đội thắng cuộc

c) Hoạt động 3: Trò chơi: Chiếc ghế nguy hiểm

* Mục tiêu: Có ý thức cảnh giác, tránh xa các chất

gây nghiện

- HD chơi trò chơi

- Cả lớp hát bài hát yêu thích

- Quan sát tranh, ảnh trong sgk

- Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi trong sgk

+ Đại diện các nhóm báo cáo

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Nêu yêu cầu bài tập

- Thảo luận bài tập theo nhóm đôi

- Một vài nhóm bốc thăm, trình bày trớc lớp và giải thích tại sao lại chọn nh vậy?

- Liên hệ thực tế bản thân

- Thảo luận cả lớp

+ Các em lần lợt đi qua chiếc ghế, vào chỗ ngồi và bày

Trang 3

d) Hoạt động 4: Đóng vai.

* Mục tiêu: Thực hiện kĩ năng từ chối, không sử

dụng các chất gây nghiện

*KL: (sgk)

3/ Hoạt động nối tiếp

tỏ ý kiến

- Liên hệ thực tế bản thân trớc lớp

2-3 em đọc to phần “Ghi nhớ”

học.*******************************************************************************

Thứ ba ng y 18 tháng 9 năm 2012 à

Lịch sử Phan Bội Châu và phong trào Đông du I/ Mục tiêu.

- Biết Phan Bội Châu là một trong những nhà yêu nớc tiêu biểu đầu thế kỉ XX (giới thiệu đôi nét về cuộc đời, hoạt động của Phan Bội Châu):

+ Phan Bội Châu sinh năm 1867 trong một gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An Phan Bội Châu lớn lên khi đất nớc bị thực dân Pháp đô hộ, ông day dứt lo tìm con đờng giải phóng dân tộc

+ Từ năm 1905 - 1908 ông vận động thanh niên Việt Nam sang Nhật học để trở về đánh Pháp cứu nớc Đây là phong trào Đông du

Hs khá, giỏi:

Biết đợc vì sao phong trào Đông du thất bại: do sự cấu kết của thực dân Pháp với chính phủ Nhật

- Giáo viên: nội dung bàik Sgv,s, vở bt.

- Học sinh: sách gk, vở Bt

1/ Khởi động

2/ Bài mới

a)Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)

- Giới thiệu bài mới nhằm nêu đợc:

+ Phan Bội Châu là nhà yêu nớc tiêu biểu của Việt

Nam đầu thế kỉ XX

+ Phong trào Đông du - một phong trào yêu nớc,

nhằm mục đích chống thực dân Pháp

- Nêu nhiệm vụ học tập cho học sinh(sgk)

b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)

- HD thảo luận nhóm đôi nhằm nêu bật nhiệm vụ bài

học

c) Hoạt động 3: (làm việc cả lớp)

- Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo luận

KL:

- Nêu nội dung bài giờ trớc

- Nhận xét

+ Các nhóm thảo luận và ghi kết quả ra nháp

* ý1: PBC tổ chức phong trào Đông du nhằm mục

đích:

* ý2: Những nét chính của phong trào

* ý3: ý nghĩa của phong trào Đông du

- Một vài nhóm trình bày trớc lớp

+ Nhận xét bổ xung

- Đọc to nội dung chính trong sgk

- Liên hệ thực tế

******************************************************

Toán

Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lợng I/ Mục tiêu.

- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lợng thông dụng

- Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo khối lờng

-Bài 1,Bài 2,Bài 4

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan ggv,sgk vở bt

- Học sinh: sách gk, vở bt, bảng con

2/ Bài mới

b)Bài mới

Bài 1: Hớng dẫn nhắc lại quan hệ giữa các đơn vị đo khối

lợng

Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm

- Gọi các nhóm chữa bảng

- 1 hs nêu tên các đv đo kl

1 hs nhắc Bạn nhận xét Chuyển đổi từ các đơn vị bé ra các đơn vị lớn hơn liền kề và ngợc lại

Trang 4

* Hớng dẫn hs tự làm thêm Bài 3.

- Gợi ý cách đổi số đo có 2 tên đơn vị đo

2kg 326g = 2326g

Vd: 2kg 326g = 2326g

Bài 4: HD làm vở

- Chấm chữa bài

Bài giải:

a/Số ki-lô-gam đờng bán ngay thứ hai là:

300 x 2 = 600 (kg)

Đổi 1 tấn = 1000 kg

Ngày thứ 3 bán đợc số ki-lô-gam là:

1000 - 600 - 300 = 100 (kg)

Đáp số: 100 kg

***************************************************

Chính tả Nghe-viết: Một chuyên gia máy xúc I/ Mục tiêu.

- Nghe – viết đúng bài CT ; không mắc quá 5 lỗi trong bài ; trình báy đúng đoạn văn

- Tìm đợc các tiếng có chứa uô , ua trong bài văn và nắm đợc cách đánh dấu thanh trong các tiếng có chứa uô , ua (BT2) ; tìm đợc tiếng thích hợp có chứa uô hoặc ua để điền vào 2 trong số 4 câu thành ngữ ở BT3 HS khá – giỏi làm đợc đầy đủ BT3

- Giáo viên: nội dung bài Sgv,sgk, vở bt, bảng phụ

- Học sinh: sách gk, vởBt,…

B/ Bài mới

2) Hớng dẫn HS nghe - viết

- Đọc bài chính tả 1 lợt

- Lu ý HS cách trình bày của bài chính tả

- Đọc cho học sinh viết từ khó

* Đọc chính tả

- Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài)

+ Nêu nhận xét chung

3) Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả

* Bài tập 2

- HD học sinh làm bài tập vào vở

+ Chữa, nhận xét

** Bài tập 3

- HD học sinh tìm hiểu nghĩa các thành ngữ

+ Chữa, nhận xét

- Chữa bài tập giờ trớc

- Nhận xét

- Theo dõi trong sách giáo khoa

- Đọc thầm lại bài chính tả

+Viết bảng từ khó:(HS tự chọn)

- Viết bài vào vở

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai

- Đọc yêu cầu bài tập 2

+ Làm vở, chữa bảng

+ Cả lớp chữa theo lời giải đúng

- Tìm hiểu và nêu miệng các thành ngữ

+ Nhận xét, bổ sung

+ Rút ra quy tắc đánh dấu thanh

-Nhẩm và học thuộc quy tắc

*********************************************

Khoa học

Thực hành: Nói "Không" đối với các chất gây nghiện (T2)

I/ Mục tiêu.

Nh T1

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan sgv,sgk, vở bài tập.

- Học sinh: sách gk, vở bt, …

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Khởi động

2/ Bài mới

a)Hoạt động 1: Động não

* Mục tiêu: Nêu những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ

thể ở tuổi dậy thì

- GV giảng giải, nêu vấn đề

- HD thảo luận nhóm

KL: (sgk)

b) Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập

* Mục tiêu: Giúp HS nhận ra sự cần thiết phải làm để

bảo vệ sức khoẻ về thể chất và tinh thần ở tuổi dậy

- Cả lớp hát

- Nêu yêu cầu bài tập

- Một vài nhóm bốc thăm, trình bày trớc lớp và giải thích tại sao lại chọn nh vậy?

- Liên hệ thực tế bản thân

- Thảo luận cả lớp

+ Các em lần lợt đi qua chiếc ghế, vào chỗ ngồi và bày tỏ ý kiến

Trang 5

* Cách tiến hành:

- Phát phiếu, giao nhiệm vụ

- HD thảo luận nhóm đôi

KL: Tuyên dơng đội thắng cuộc

c) Hoạt động 3: Thảo luận một số quan niệm xã hội

về nam và nữ

* Mục tiêu: Giúp HS xác định những việc nên làm để

giữ vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy thì * Cách tiến hành

- HD thảo luận nhóm đôi

KL: (sgk)

- Liên hệ thực tế bản thân trớc lớp

- Chia nhóm 6 đóng vai

- Nhận xét đánh giá

2-3 em đọc to phần “Ghi nhớ”

*******************************************

Luyện từ và câu

MRVT : Hòa bình I/ Mục tiêu.

- Hiểu nghĩa của từ Hòa bình (BT1) ; tìm đợc từ đồng nghĩa với từ Hòa bình (BT2)

- Viết đợc đoạn văn miêu tả cành thanh bình của một miền quê hoặc thành phố (BT3)

- Giáo viên: nội dung bài sgv,sgk, vở bt, bảng phụ.

- Học sinh: sách gk, vở bt ,…

III/ Các hoạt động dạy-học

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

- Nhận xét, ghi điểm

B/ Bài mới :

- Nêu mục đích, yêu cầu bài học

2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập

* Bài 1

- Gọi 1 em đọc yêu cầu, HD nêu miệng

- Gọi nhận xét, sửa sai

* Bài 2

- Yêu cầu 1 em đọc đề bài, giúp các em hiểu

nghĩa một số từ

- Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu trả lời đúng

* Bài 3

- HD viết đoạn văn

-Chữa bài cho học sinh

c/ Củng cố - dặn dò

-Học sinh chữa bài giờ trớc

- Đọc yêu cầu

- Nêu miệng ( ý b/ - trạng thái không có chiến tranh)

- Các ý không đúng:

+ Trạng thái bình thản

+ Trạng thái hiền hoà, yên ả

-Lớp theo dõi,làm bài theo nhóm,cử đại diện nêu kết quả + thanh thản: tâm trạng nhẹ nhàng, thoải mái

+ thái bình: ( yên ổn, không có chiến tranh loạn lạc ) + Từ đồng nghĩa với hoà bình: bình yên, thanh bình, thái bình

*1 em đọc yêu cầu của bài

-Lớp làm bài vào vở.( có thể viết cảnh thanh bình ở địa phơng hoặc ở nơi khác)

******************************************************************************

Thứ t ng y 19 tháng 9 năm 2012 à

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe , đã đọc I/ Mục tiêu.

- Kể lại đợc câu chuyện đã nghe , đã đọc ca ngợi hòa bình , chống chiến tranh ; biết trao đổi về nội dung , ý nghĩa câu chuyện

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan sgv,sgk, vở Bt th Tv

- Học sinh: sách gk, vở bt, báo chí

B/ Bài mới

2) HD học sinh kể chuyện

a) HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài

+ 1-2 em kể chuyện giờ trớc

- Nhận xét

- Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm của đề

Trang 6

Gọi HS đọc đề và HD xác định đề.

Giải nghĩa từ: hoà bình

- HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk

- Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà cho tiết học này

b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện

- Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

- Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể và tên câu

chuyện các em kể

- Nhận xét bổ sung

- Xác định rõ những việc cần làm theo yêu cầu

- Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk

+ Tìm hiểu và thực hiện theo gợi ý

- Một số em nối tiếp nhau nói trớc lớp tên câu chuyện các em sẽ kể, nói rõ đó là truyện ca ngợi hoà bình chống chiến tranh

* Thực hành kể chuyện

- Kể chuyện trong nhóm

- Thi kể trớc lớp

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Trao đổi với bạn hoặc thầy cô về các nhân vật,

ý nghĩa câu chuyện -Cả lớp nhận xét, tính điểm theo các tiêu chuẩn:

- Nội dung

- Cách kể

- Khả năng hiểu câu chuyện của ngời kể

-Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể

tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay nhất

- Về nhà kể lại cho ngời thân nghe

*****************************************************

Tập đọc - Học thuộc lòng

Ê-mi-li , con … I/ Mục tiêu.

- Đọc đúng tên nớc ngoài trong bài ; đọc diễn cảm bài thơ

-Hiểu nội dung : Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mĩ tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lợc Việt Nam (Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3,4 ; thuộc 1 khổ thơ trong bài)

-HS khá , giỏi đọc diễn cảm đợc khổ thơ 3 và 4 ; biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động , trầm lắng

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan sgv,sgk, vở luyện T/hTv

- Học sinh: sách gk, vở luyện Tv.

B/ Bài mới

1) Giới thiệu bài( trực tiếp)

2) Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- HD chia đoạn và gọi học sinh đọc(4 đoạn)

- Đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài

* Cho học sinh đọc thầm toàn bài, GV nêu

câu hỏi 1:

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 2, GV nêu câu

hỏi 2

hỏi 3

hỏi 4

- HD rút ra nội dung chính

c) HD đọc diễn cảm và học thuộc lòng

- Theo dõi, uốn nắn sửa sai

- 1-2 em đọc bài giờ trớc

- Nhận xét

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài

- Đọc nối tiếp theo đoạn

- Đọc nối tiếp theo đoạn lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải và giải nghĩa từ khó

- Đọc từ khó (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em một đoạn)

- Một em đọc cả bài

- Khổ thơ 1 cần đọc diễn cảm để diễn tả tâm trạng của hai cha con

- Chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến tranh xâm lợc của bọn đế quốc vì đó là cuộc chiến tranh phi nghĩa

-Chú nói trời xắp tối, không bế Ê-mi-li về đợc và chú dặn con

* Chú Mo-ri-xơn đã tự thiêu để đòi lại hoà bình cho nhân dân Việt Nam.Hành động của chú thật cao đẹp, đáng khâm phục

+ Nêu và đọc to nội dung bài

* Đọc nối tiếp toàn bài

- Đọc diễn cảm theo cặp

- Luyện đọc thuộc lòng

- 2-3 em thi đọc trớc lớp

+ Nhận xét đánh giá

**********************************************************

Địa lý Vùng biển nớc ta I/ Mục tiêu.

- Nêu đợc một số đăc điểm và vai trò của vùng biển nớc ta:

Trang 7

+ Vùng biển Việt Nam là một bộ phận của Biển Đông.

+ ở vùng biển Việt Nam, nơc không bao giờ đóng băng

+ Biển có vai trò điều hòa khí hậu, là đờng giao thông quan trọng và cung cấp nguồn tài nguyên to lớn

- Chỉ đợc một số điểm du lịch, nghỉ mát ven biển nổi tiếng: Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàu, … trên bản đồ (lợc đồ)

Hs khá, giỏi: Biết những điểm thuận lợi và khó khăn của ngời dân vùng biển Thuận lợi: khai thác thế mạnh của biển để phát triển kinh tế; khó khăn: thiên tai …

- Giáo viên: nội dung bài sgv,sgk, bản đồ.

- Học sinh: sách gk, vở bt.

A/ Khởi động

B/ Bài mới

1/ Nớc ta có mạng lới sông ngòi dày đặc

a)Hoạt động 1: (làm việc cá nhân )

* Bớc 1: Giới thiệu bài, chỉ bản đồ sgk và gợi ý trả lời

câu hỏi tìm ra nội dung mục 1

* Bớc 2:

- HD chỉ bản đồ

- Rút ra KL(Sgk)

2/ Sông ngòi nớc ta có lợng nớc thay đổi theo mùa

Sông có nhiều phù sa

b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)

* Bớc 1: HD thảo luận nhóm đôi

* Bớc 2: HD trình bày kết quả làm việc

- Kết luận: sgk

3/ Vai trò của sông ngòi

c) Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm)

* Bớc 1: Treo lợc đồ

* Bớc 2: Cho HS nêu

* Bớc 3: Nhận xét đánh giá

C/ Hoạt động nối tiếp

- Cả lớp hát bài hát yêu thích

- Đọc thầm mục 1

+ Quan sát lợc đồ,bản đồ trong sgk và thảo luận, trả lời các câu hỏi:

- Một vài em nêu đặc điểm chính của sông ngòi nớc ta

+ Chỉ bản đồ và trình bày trớc lớp

- Đọc to nội dung chính trong mục 1

- Quan sát hình 2 và bảng số liệu rồi thảo luận nhóm đôi

- Cử đại diện báo cáo

- Nhận xét, hoàn chỉnh nội dung

- Đọc thầm mục 3

* Nêu vai trò của sông ngòi

+ Bồi đắp nên các đồng bằng

+ Cung cấp nớc

+ Cung cấp cá, tôm

+ Là nguồn thuỷ điện và là đờng giao thông quan trọng

- Chỉ lợc đồ vị trí các đồng bằng, các nhà máy thuỷ

điện: Hoà Bình, Y-a-li, Trị An

********************************************************

Toán Luyện tập I/ Mục tiêu.

- Biết tính diện tích một hinh quy về tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông

- Biết cách giải bài toán với các số đo dài, khối lợng

-Bài 1; Bài 3

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan sgv,sgk,vở bt.

2/ Bài mới

b)Bài mới

Bài 1: Hớng dẫn nhắc lại quan hệ giữa các đơn vị

đo độ dài và khối lợng

Bài 3: Hớng dẫn làm vở nháp

- Gợi ý cách đổi số đo có 2 tên đơn vị đo độ dài và

khối lợng

*HD tự làm Bài 4

- 1 hs nêu tên các đv đo kl

1 hs nhắc Bạn nhận xét

1 số Hs nêu kết quả bài làm của mình

***********************************************

K

ĩ thuật

Trang 8

Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình I/ Mục tiêu.

-Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thờng trong gia đình -Biết giữ vệ sinh, an toàn trong quá trình sử dụng dụng cụ nấu ăn, ăn uống

- Giáo viên: nội dung bài sgv,sgk, trực quan

- Học sinh: sgk, quan sát ở nhà,… III- III/ Các hoạt động dạy-học Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Giới thiệu bài học a/ Hoạt động 1 : Xác định dụng cụ đun, nấu,

ăn uống thông thờng trong gia đình

cụ

- Giáo viên ghi tên các dụng cụ theo từng nhóm nh SGK

b/ Hoạt động 2 : Tìm hiểu đặc điểm,cách sử dụng bảo quản một số dụng cụ đun nấu , ăn uống trong gia đình

-GV nêu cách thực hiện hoạt động 2

+ Đại diện nhóm trình bày

+ GV nhận xét

c/ Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập - GV sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá

d/ Củng cố,dặn dò - Tóm tắt nội dung bài - Nhận xét tiết học

HS kể tên các dụng cụ HS thảo luận theo nhóm với nội dung :

+ Tên dụng cụ :

+ Loại dụng cụ :

+ Tác dụng của từng loại dụng cụ : + Cách sử dụng,bảo quản : + HS trả lời câu hỏi + HS khác nhận xét bổ sung ************************************************************************************* Thứ năm ng y 20 tháng 9 năm 2012 à Anh: ************************************** Toán. Đề-ca-mét vuông Héc-tô- mét vuông I/ Mục tiêu. - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo diện tích: đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông - Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông với mét vuông; đề-ca-mét vuông với héc-tô-mét vuông - Biết chuyển đổi số đo diện tích (trờng hợp đơn giản) -Bài 1,Bài 2, Bài 3 II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan sgv,sgk, vở bt - Học sinh: sách gk, vở bt, bảng con

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ 2/ Bài mới a)Giới thiệu bài b)Bài mới *Giới thiệu đơn vị đo diện tích đè-ca-mét vuông: -Giáo viên cho HS quan sát đồ dùng để HS nhận biết về đê-ca-mét vuông Là hình vuông có cạnh 1dam

* Giới thiệu đơ vị đo diện tích tiếp theo là héc-tô-mét

vuông

- Cách tiến hành tơng tự

* Giới thiệu về quan hệ giữa các đơ vị đo diện tích

liên kề

- HS quan sát để nhận biết

- Hai đơn vị đo diện tích liền kề nhau thì

hơn hoặc 100 lần

* Luyện tập :

+ Bài 1:

- GV hớng dẫn HS lam bài tập

- Gọi HSchữa bài

+ Bài 2:Nội dung và cách thực hiện tơng tự nh bài 1

+ Bài 3 : HS đọc bài toán

- Cho HS đoc thầm bài toán và làm vào vở

- GV quan sát giúp đỡ những HSyếu kém

4/ Củng cố, dặn dò :

- Nhắc lại nội dung bài học

- HS đọc và viết kí hiệu :

-HS quan sát và phát biểu ý kiến

- HS nhận xét bổ xung và kết luận nh SGK

- HS lên bảng chữa bài

- HS nhận xét , đánh giá

- HS chữa bài

- HS làm bài tập vào vở

- HS lên bảng trình bày bài tập

- HS quan sát nhận xét

Trang 9

- HS nêu về quan hệ giữa hai đơn vị đo diện tích liền

kề

**************************************

Tập làm văn.

Luyện tập làm báo cáo thống kê.

I/ Mục tiêu.

- Biết thống kê theo hàng (BT1) và thống kê bằng cách lập bảng (BT2) để trình bày kết quả điểm học tập trong thánh của từng thành viên và của cả tổ

HS khá , giỏi nêu đợc tác dụng của bảng thống kê kết quả học tập của cả tổ

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan sgv,sgk, bảng phụ.

B/ Bài mới

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học

2) Hớng dẫn học sinh luyện tập

Bài tập 1

- HD thống kê và nêu miệng

Bài tập 2

- HD học sinh làm việc cá nhân

- Gọi học sinh chữa bảng

- Nhắc hs chuẩn bị giờ sau

- Trình bày kết quả quan sát

- Nhận xét

- Đọc yêu cầu của bài

- Trình bày kết quả thống kê theo hàng + Điểm trong tháng 10 của bạn Nguyễn Hơng Giang, tổ 1

+ Cả lớp nhận xét bổ sung

- Nêu và đọc to yêu cầu bài tập

- Làm việc cá nhân,lập bảng thống kê gồm 6 cột dọc và số hàng ngang phù hợp với số học sinh của tổ

S T T

0-4 5-6 7-8 9-10 1

2 3 Tổng cộng

- Phát phiếu cho các tổ thống kê kết quả

- Đại diện các nhóm trình bày

**********************************************

Luyện từ và câu

Từ đồng âm I/ Mục tiêu.

- Hiểu thế nào là từ Đồng âm (ND ghi nhớ)

- Biết phân biệt nghĩa của từ đồng âm(BT1 , mục III) ; đặt đợc câu để phân biệt các từ đồng âm (2 trong số 3

từ BT2) ; bớc đầu hiểu tác dụng của từ đồng âm qua mẫu chuyện vui và câu đố

HS khá , giỏi làm đợc đầy đủ BT3 , nêu đợc tác dụng của từ đồng âm qua BT3 , BT4

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan sgv,sgk, bảng phụ.

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

B/ Bài mới

2) Phần nhận xét

Bài tập 1

- HD chọn dòng nêu đúng nghĩa của mỗi từ

* Chốt lại: (sgk)Hai từ câu đều có cách phát âm

giống nhau song nghĩa rất khác nhau.Nh vậy đợc

gọi là từ đồng âm

3) Phần ghi nhớ

- GV yêu cầu đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ

4) Phần luyện tập

Bài tập 1

- HD làm việc theo cặp

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2

- Giữ lại bài làm tôt nhất, bổ sung cho phong phú

Bài tập 3

- HD nêu nghĩa của từng từ

Bài tập 4

- Trao đổi nhóm đôi, so sánh nghĩa của cặp từ câu và

cách phát âm

+ Nhận xét đánh giá

+ 2-3 em đọc to phần ghi nhớ

+ Cả lớp học thuộc lòng

- Làm việc theo cặp + Suy nghĩ, phát biểu ý kiến

+ Trao đổi nhóm đôi

+ Báo cáo kết quả làm việc

Trang 10

- HD thi giải câu đố nhanh.

+ Trao đổi Làm bài cá nhân,hsg nêu miệng

**********************************************************************************

Thứ sáu ngày 21 tháng 9 năm 2012

Toán.

Mi-li-mét vuông Bảng đơn vị đo diện tích I/ Mục tiêu.

- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của mi-li-mét vuông; biết quan hệ giữa mi-li-mét vuông và xăng-ti-mét vuông

- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích trong bảng đơn vị đo diện tích

-Bài 1, Bài 2a (cột 1), Bài 3

- Giáo viên: nội dung bài sgv,sgk, vở bt.

2/ Bài mới

b)Bài mới

*Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi-ni-mét vuông:

-Giáo viên cho HS quan sát đồ dùng để HS nhận

biết về mi-li-mét vuông Là hình vuông có cạnh

1mm

* Giới thiệu bảng đơ vị đo diện tích

* Giới thiệu về quan hệ giữa các đơ vị đo diện tích

liên kề

- HS quan sát để nhận biết

- Hai đơn vị đo diện tích liền kề nhau thì

hơn hoặc 100 lần

* Luyện tập :

+ Bài 1:

- GV hớng dẫn HS lam bài tập

- Gọi HSchữa bài

+ Bài 2a (cột 1):Nội dung và cách thực hiện tơng

tự nh bài 1

+ Bài 3 : HS đọc bài toán

- Cho HS đoc thầm bài toán và làm vào vở

- GV quan sát giúp đỡ những HSyếu kém

4/ Củng cố, dặn dò :

- Nhắc lại nội dung bài học

- Nhận xét tiết học

*Hs nêu mqh giữa 2 đv đo DT liền kề nhau

- HS đọc và viết kí hiệu :

-HS quan sát và phát biểu ý kiến

- HS nhận xét bổ xung và kết luận nh SGK

- HS lên bảng chữa bài

- HS nhận xét , đánh giá

- HS chữa bài

- HS làm bài tập vào vở

- HS lên bảng trình bày bài tập

- HS quan sát nhận xét

- HS nêu về quan hệ giữa hai đơn vị đo diện tích liền kề

********************************************

Tập làm văn Trả bài văn tả cảnh I/ Mục tiêu.

Biết rút kinh nghiệm khi viết bài văn tả cảnh (về ý , bố cục , dùng từ , đặt câu , ….) nhận biết đợc lỗi trong bài

và tự sửa đợc lỗi

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan sgv,sgk, tập bài của hs.

- Học sinh: sách gk, vở bt …

III Các hoạt động dạy học

B/ Bài mới

2) Nhận xét chung và DH học sinh chữa một số lỗi điển

hình

- Nêu đề bài, một số lỗi điển hình, cho HS nhận xét

3) Trả bài và hớng dẫn chữa bài

- Trả vở cho các em và HD chữa lỗi

- Đọc mẫu bài văn, đoạn văn hay

* Đọc yêu cầu, xác định đề bài

- Nêu nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp

- Lên bảng chữa lỗi sai, chữa vở nháp

- Trao đổi về bài chữa trên bảng

* Sửa lỗi trong bài ( tự sửa lỗi, trao đổi với bạn

để kiểm tra)

- Học tập những đoạn văn, bài văn hay

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	37,89 KB