Đề kiểm tra HK2 năm 2019 môn Ngữ Văn 12 - Trường THPT Nguyễn Trân

(2) Nếu bạn làm được những việc như nở một nụ cười khi tình cờ gặp người quen trên đường phố, giúp đỡ một người nào đó khi họ đang mang vác vật nặng, sẵn sàng nhường ghế cho một cụ già [r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2

TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÂN NĂM HỌC: 2018 - 2019

MÔN: NGỮ VĂN 12

I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)

Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi từ Câu 1 đến Câu 4:

(1) Không nhất thiết phải là một chính trị gia, một doanh nhân thành đạt hay một bậc học rộng, hiểu sâu thì mới có thể góp phần làm cho cuộc sống này tốt đẹp hơn mà bất kì ai cũng có thể thực hiện được điều đó

(2) Nếu bạn làm được những việc như nở một nụ cười khi tình cờ gặp người quen trên đường phố, giúp đỡ một người nào đó khi họ đang mang vác vật nặng, sẵn sàng nhường ghế cho một cụ già ngồi trên xe buýt…có lẽ cũng không có ai để ý hay nhớ đến bạn, nhưng nếu không làm được thì bạn đã tự đánh mất giá trị của bản thân mình

(3) Hãy làm việc tốt vì bản chất của chúng ta là như thế Hãy làm việc tốt vì nó không những giúp ích cho người khác mà còn mang lại cho bạn cảm giác thực sự thoải mái và mãn nguyện Hãy làm điều tốt vì chính những điều đó sẽ là ngọn đuốc thắp sáng con đường đi tìm ý nghĩa cuộc sống cũng như những giá trị của bản thân bạn Bạn là người duy nhất cần được biết điều đó Cuộc sống này là của bạn, vì vậy dù bất cứ giá nào đi chăng nữa thì bạn cũng nên sống hết lòng với nó, không phải vì bất kì

ai mà vì chính bạn

(Trích “10 nghịch lí cuộc sống” của Tiến sĩ Kent M Keith Ph.D)

Câu 1 Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản

Câu 2 Theo tác giả, mỗi người tự đánh mất giá trị của bản thân mình khi không làm được những điều

gì?

Câu 3 Xác định biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn (3) và nêu hiệu quả nghệ thuật của

chúng

Câu 4 Cho biết điều tâm đắc nhất mà anh/ chị rút ra từ văn bản trên

II LÀM VĂN (7.0 điểm)

Câu 1 (2.0 điểm)

Từ nội dung văn bản ở phần Đọc hiểu, anh/ chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) bày tỏ thái

độ của mình trước tình trạng lòng tốt bị lợi dụng trong xã hội

Câu 2 (5.0 điểm)

Trong tác phẩm “Vợ chồng A Phủ”, nhà văn Tô Hoài hai lần miêu tả Mị: Lúc đầu thấy A Phủ bị trói vào cột, “Mị vẫn thản nhiên thổi lửa hơ tay Nếu A Phủ là cái xác chết đứng đấy cũng thế thôi” Nhưng sau

đó, nhìn thấy dòng nước mắt của A Phủ, Mị lại động lòng thương Lòng thương người đã đưa Mị đến hành động quyết liệt “Mị rút con dao nhỏ cắt lúa, cắt nút dây mây” cởi trói cho A Phủ

Cảm nhận hình ảnh nhân vật Mị trong hai chi tiết trên Từ đó phát biểu giá trị nhân đạo sâu sắc của tác phẩm

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2

TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÂN NĂM HỌC: 2018 – 2019 MÔN: NGỮ VĂN 12

I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)

Câu 1:

Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận

Câu 2:

Theo tác giả, mỗi người tự đánh mất giá trị của bản thân mình khi không làm được những điều như:

nở một nụ cười khi tình cờ gặp người quen trên đường phố, giúp đỡ một người nào đó khi họ đang

mang vác vật nặng, sẵn sàng nhường ghế cho một cụ già ngồi trên xe buýt…

Câu 3:

Xác định biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn (3) và nêu hiệu quả nghệ thuật của chúng

 Biện pháp nghệ thuật: Điệp ngữ (Hãy làm việc tốt vì), điệp cấu trúc (Hãy vì )

 Hiệu quả nghệ thuật: Tăng tính hấp dẫn, sinh động cho văn bản; nhấn mạnh ý nghĩa, tầm quan

trọng của những việc tốt, điều tốt

Câu 4:

HS có thể rút ra những điều tâm đắc khác nhau, chẳng hạn:

 Nên sống hết lòng với cuộc sống của mình vì chính mình

 Bất kì ai cũng có thể góp phần làm cho cuộc sống này tốt đẹp hơn

 Hãy làm điều tốt khi có thể

II LÀM VĂN (7.0 điểm)

Câu 1 (2.0 điểm)

a Đảm bảo thể thức của đoạn văn:

 Đảm bảo cấu trúc đoạn văn nghị luận 200 chữ

 Có đủ các phần: mở đoạn, phát triển đoạn, kết đoạn Mở đoạn nêu được vấn đề, phát triển

đoạn triển khai được vấn đề, kết đoạn kết luận được vấn đề

b Xác định đúng vấn đề nghị luận: bày tỏ thái độ của mình trước tình trạng lòng tốt bị lợi dụng

trong xã hội

c Nội dung đoạn văn:

Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm; vận dụng tốt các thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ

giữa lí lẽ và dẫn chứng; rút ra biện pháp khắc phục hiện tượng

Câu mở đoạn: Dẫn ý liên quan để nêu vấn đề cần nghị luận: thái độ của mình trước tình trạng lòng

tốt bị lợi dụng trong xã hội

Các câu phát triển đoạn:

 Nêu lên thực trạng của vấn đề: nhiều người lợi dụng lòng tốt của người khác (giả dạng nghèo khổ, bệnh tật, để ăn xin, lừa đảo, )

 Thái độ của bản thân: Không thể đồng tình, không thể khoanh tay đứng nhìn trước tình trạng lòng tốt bị lợi dụng trong xã hội

 Khi lòng tốt bị lợi dụng: Con người trở nên mất lòng tin, hoang mang trước chính những điều tốt đẹp, không phân biệt được cái xấu – cái tốt; những kẻ lợi dụng lòng tốt của người khác nhằm mục đích trục lợi, nhiều khi đẩy người tốt vào hoàn cảnh bất lợi (người có lòng tốt lại trở thành nạn nhân của bạo lực, bắt cóc, uy hiếp ) Vì vậy khoanh tay trước lòng tốt bị lợi dụng là tiếp tay cho cái xấu, cái ác

 Phê phán những kẻ không biết trân trọng lòng tốt của người khác, những kẻ lợi dụng lòng tốt của người khác để phục vụ cho mục đích cá nhân của mình,

Câu kết đoạn: Rút ra bài học nhận thức và hành động cho bản thân: Cần phải lên tiếng, cần phải

chung tay góp sức để đẩy lùi tình trạng này trong xã hội

d Sáng tạo: có quan điểm riêng, suy nghĩ mới mẻ, phù hợp với những chuẩn mực về đạo đức

e Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt

Câu 2 (5.0 điểm)

a Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận: Có đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài Mở bài nêu được vấn

đề, Thân bài triển khai được vấn đề, Kết bài kết luận được vấn đề

b Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Cảm nhận hình ảnh nhân vật Mị và phát biểu giá trị nhân

đạo sâu sắc của tác phẩm

c Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm; thể hiện sự cảm nhận sâu sắc và vận dụng

tốt các thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng

Mở bài:

 Giới thiệu ngắn gọn về tác giả Tô Hoài, về tác phẩm “Vợ chồng A Phủ”

 Giới thiệu nhân vật Mị: tâm trạng và hành động của Mị qua 2 chi tiết

Thân bài:

Giới thiệu sơ lược về hai nhân vật Mị, A Phủ:

Nhân vật Mị (HS khái quát về cuộc đời của Mị trước và khi về làm dâu nhà thống lí Pá Tra: Mị là một

cô gái xinh đẹp, thông minh, hiếu thảo, yêu lao động, thích tự do, có tài thổi sáo và thổi lá, có một tình yêu đẹp nhưng Mị bị bắt về làm con dâu gạt nợ cho nhà thống lí Từ khi trở thành con dâu gạt nợ cho nhà thống lí, Mị bắt đầu kiếp sống nô lệ, trâu ngựa Sống lâu trong cái khổ, Mị quen khổ rồi Càng ngày

Mị càng không nói, cứ lùi lũi như con rùa nuôi trong xó cửa Mị sống đau khổ còn hơn chết Tâm hồn

Mị đã trở nên chai sạn, trơ lì trước những cảnh ngang trái ở nhà thống lí Pá Tra.)

Nhân vật A Phủ - một thanh niên có thân phận như Mị, A Phủ cũng là người ở trừ nợ cho nhà thống

lí Do để hổ ăn mất 1 con bò nên A Phủ bị cha con thống lí trói đứng

Phân tích 2 chi tiết để thấy tâm trạng và hành động của Mị trong đêm cởi trói cứu A Phủ:

Phân tích chi tiết 1: Lúc đầu thấy A Phủ bị trói vào cột, “Mị vẫn thản nhiên thổi lửa, hơ tay Nếu A

Phủ là cái xác chết đứng đấy, cũng thế thôi.”

=>Những đêm trước nhìn thấy cảnh A Phủ bị trói đứng, Mị hoàn toàn dửng dưng, vô cảm

 Từ vô cảm đến đồng cảm: Đêm ấy, dòng nước mắt của A Phủ đã đánh thức và làm hồi sinh lòng thương người trong Mị (gợi cho Mị nhớ về quá khứ đau đớn, tủi nhục của mình, Mị thấy thương xót cho người cùng cảnh ngộ)

 Mị nhận ra sự độc ác và bất công: Từ cảnh ngộ của mình và những người đàn bà bị hành hạ ngày trước ở nhà thống lí, đến cảnh đau đớn và bất lực của A Phủ trước mắt, Mị nhận thấy

“chúng nó thật độc ác” và thấy A Phủ việc gì mà phải chết

Phân tích chi tiết 2: Lòng thương người đã đưa Mị đến hành động quyết liệt “Mị rút con dao nhỏ cắt

lúa, cắt nút dây mây” cởi trói cho A Phủ

 Hành động cứu người: Mị nhớ lại đời mình, lại tưởng tượng cảnh A Phủ tự trốn thoát, lúc đó

bố con Pá Tra sẽ bảo là Mị đã cởi trói cho A Phủ, Mị sẽ bị trói thay vào đấy, phải chết trên cái cọc ấy Nhưng Mị cũng không thấy sợ -> Thương mình -> thương người Lòng thương người lấn át nỗi thương thân (đây chính là quy luật của lòng nhân đạo) Tình thương người lớn hơn

cả cái chết Tình thương và lòng căm thù đã giúp Mị có sức mạnh để quyết định cứu người và liều mình cắt dây trói cứu A Phủ

 Giải thoát cho A Phủ cũng chính là Mị đã tự giải thoát cho cuộc đời mình (cứu người cũng chính

là cứu mình) Lòng ham sống mãnh liệt đã thôi thúc Mị chạy theo A Phủ (A Phủ cho tôi đi Ở đây thì chết mất) Cả hai đã rời khỏi Hồng Ngài Mị đã vượt qua nỗi sợ hãi về cường quyền lẫn thần quyền để tự giải thoát mình

Phát biểu giá trị nhân đạo sâu sắc của tác phẩm:

 Tố cáo, lên án, phơi bày bản chất xấu xa, tàn bạo của giai cấp thống trị (bọn chúa đất phong kiến)

 Thể hiện tình yêu thương, sự đồng cảm sâu sắc của nhà văn với thân phận đau khổ của người dân lao động miền núi trước Cách mạng

 Trân trọng và ngợi ca vẻ đẹp tâm hồn, sức sống mãnh liệt và khả năng cách mạng của nhân dân Tây Bắc;…

Kết bài:

 Tạo tình huống độc đáo, hấp dẫn; cách diễn tả diễn biến tâm lí nhân vật tài tình, hợp lí đã tạo nên sự thay đổi số phận nhân vật một cách thuyết phục

 Thể hiện giá trị nhân đạo: phát hiện và miêu tả sức sống mãnh liệt, khát vọng tự do của người lao động bị áp bức trong xã hội cũ

=>Mị là “một nhân vật thành công bậc nhất trong văn xuôi cách mạng đương đại Việt Nam” (Trần Đình Sử)

d Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ về vấn đề nghị luận

e Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt

Website HOC247 cung cấp một môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thông minh, nội dung bài giảng được biên soạn công phu và giảng dạy bởi những giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi về kiến thức chuyên môn lẫn kỹ năng sư phạm đến từ các trường Đại học và các

trường chuyên danh tiếng

I.Luyện Thi Online

dựng các khóa luyện thi THPTQG các môn: Toán, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học và Sinh Học

trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An và các trường Chuyên khác cùng TS.Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo và Thầy Nguyễn Đức Tấn

II.Khoá Học Nâng Cao và HSG

THCS lớp 6, 7, 8, 9 yêu thích môn Toán phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập ở trường và đạt điểm tốt ở các kỳ thi HSG

cho học sinh các khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn cùng đôi

HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia

III.Kênh học tập miễn phí

các môn học với nội dung bài giảng chi tiết, sửa bài tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú và cộng đồng hỏi đáp sôi động nhất

miễn phí từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả các môn Toán- Lý - Hoá, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học và Tiếng Anh

Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai

Học mọi lúc, mọi nơi, mọi thiết bi – Tiết kiệm 90%

Học Toán Online cùng Chuyên Gia

HOC247 NET cộng đồng học tập miễn phí HOC247 TV kênh Video bài giảng miễn phí