Giao an lop ghep 12 Tuan 9

* Muïc tieâu: Nhaän xeùt caùc tö theá ñuùng vaø sai trong hoaït ñoäng haøng ngaøy -Quan saùt caùc tö theá ñi, ñöùng, ngoài ñuùng tö theá ôû saùch giaùo khoa trang 21 -Chæ vaø noùi baïn[r]

*HS khá ,giỏi đọc tương đối lưu lốt

đoạn thơ (tốc độ đọc trên 55 tiếng/ phút.)

*GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc

Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2

- Yêu quí anh chị em trong gia đình

- Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ trong cuộc sống hằng ngày

* Biết vì sao cần lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

* Biết phân biệt các hành vi, việc làm phù hợp và chưa phù hợp về lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

 KNS: Kĩ năng giao tiếp , ứng xử với anh, chị em trong gia đình

Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề để thể hiện lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ

-Giáo viên: Vở bài tập đạo đức Đồ dùngđể chơi đóng vai ; Các truyện, tấm gương, bài thơ, bài hát về chủ đề bài học-Học sinh: Vở bài tập đạo đức

8’ 2 Giới thiệu – ghi tựa *Giới thiệu :

- Đối với anh chị lớn hơn em phải làmnhư thế nào?

- Còn đối với em nhỏ em có thái độ

ra sao ?5’ 3 * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc

Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm

chọn bài tập đọc

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm-Học sinh lấy vở BT đạo đức

.Quan sát và nhận xét việc làm của các

Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc

- Gv cho điểm

- Gv thực hiện tương tự với các trường

hợp còn lại

bạn nhỏ trong tranh ở sách giáo khoa trang 15

+ Tranh 1: Anh đưa cam cho em ăn, em nói lời

cảm ơn Anh rất quan tâm đến em, em lễphép với anh

+ Tranh 2: Hai chị em cùng chơi đồ hàng6’ 4 * Hoạt động 2: Làm bài tập 2.

Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

- Hs mở bảng phụ đã viết 3 câu văn

- Gv mời 1 Hs lên làm mẫu câu 1

+ Tìm hình ảnh so sánh?

+ Gạch dưới tên hai sự vật được so

sánh với nhau?

- Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở

- Gv mời 4 – 5 Hs phát biểu ý kiến

- Gv nhận xét, chốt lại

a) Hồ nước như một chiếc gương bầu

dục khổng lồ.

b) Cầu Thê Húc cong cong như con

tôm.

c) Con rùa đầu to như trái bưởi.

* Nếu ở nhà em là người nhỏ nhất thì emphải đối xử vói anh chị như thế nào? Nếu là anh ( chị) em sẽ đối xử với em bénhư thế nào?

*Nếu ở nhà em là bé nhất thì phải biết lễ phép và thương yêu anh chi Nếu là anh chị, em phải nhường nhịn và thương yêu em nhỏ

yêu và hoà thuận với nhau

-Quan sát tranh trong vở bài tập trang 16và cho biết tranh vẽ gì

-Theo em, bạn Lan có những cách giải quyết nào?

3’ 7 * Hoạt động 3: Làm bài tập 3.

- GV mời Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Gv mời 2 Hs lên bảng làm bài

 Giáo viên nhận xét và nêu cách ứng xử đúng

-Theo em, bạn Tùng có những cách giải quyết nào?

 Giáo viên nhận xét và nêu cách ứng xử đúng

5’ 8 - Gv nhận xét, chốt lại

a) Mảnh trăng non đầu tháng lơ long

giữa trời như một cách diều.

b) Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo.

c) Sương sớm long lanh tựa những hạt

ngọc

Củng cố : -Thi đua: Tìm và đọc hoặc hát bài hát nói về tình cảm anh chị em trong gia đình

Về xem lại bài Dặn dò :

3’ 9 Chuaồn bũ baứi: Tieỏt oõn thửự 2.

Nhaọn xeựt baứi hoùc -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, tuyeõn dửụng.-Xem laùi baứi, chuaồn bũ baứi leó pheựp vụựi

anh chũ nhửụứng nhũn em nhoỷ.( tieỏt 2).2’ Dặn

dò

Ôn lại các bài tập đọc, học thuộc lòng

Thực hiện vẽ góc vuông, góc không vuông.Chuẩn bị bài sau

*HS laứm baứi 1,2,3

Giaựo vieõn: boọ ủoà duứng hoùc toaựnHoùc sinh :Vụỷ baứi taọp, boọ ủoà duứng hoùc toaựn

3’ 1 GV: GTB ghi bảng Soỏ 0 trong pheựp coọng

-Hoùc sinh laứm baỷng con

3 + 0 = 0 + 5 =

4 + 0 = 0 + 6 =-Nhaọn xeựt

7’ 2 * Hoaùt ủoọng 1: Kieồm tra taọp ủoùc

Gv yeõu caàu tửứng hoùc sinh leõn boỏc thaờmchoùn baứi taọp ủoùc

Gv ủaởt moọt caõu hoỷi cho ủoaùn vửứa ủoùc

- Gv cho ủieồm

- Gv thửùc hieọn tửụng tửù vụựi caực trửụứnghụùp coứn laùi

HS boỏc thaờm choùn baứi ủoùc

Hoaùt ủoọng 1: OÂn kieỏn thửực cuừ-ẹoùc baỷng coọng trong phaùm vi 3-ẹoùc baỷng coọng trong phaùm vi 4-ẹoùc baỷng coọng trong phaùm vi 5-Haừy neõu keỏt quaỷ cuỷa toaựn coọng khi coọng 1 soỏ vụựi 0

10’ 3 * Hoaùt ủoọng 2: Laứm baứi taọp 2.

- Gv yeõu caàu Hs ủoùc ủeà baứi

- Gv hoỷi: Trong 8 tuaàn vửứa qua, caực

em ủaừ hoùc nhửừng maóu caõu naứo?

- Hs mụỷ baỷng phuù ủaừ vieỏt 2 caõu vaờn

- Gv mụứi 1 Hs leõn laứm maóu caõu 1

- Gv yeõu caàu Hs laứm baứi vaứo vụỷ

Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh Baứi 1 : tớnh

- Gv mời nhiều Hs tiếp nối nhau nêucâu hỏi mình đặt được.

- Gv nhận xét, chốt lại

a) Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu

nhi phường?

b) Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?

Bài 2 : tương tự bài 1

 Nhận xét kết quả

2 + 1 = 3

1 + 2 = 3

Nhận xét

9’ 4 * Hoạt động 3: Làm bài tập 3

- GV mời Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv yêu Hs kể tên các câu chuyệnmình đã học

- Gv mở bảng phụ đã viết tên câuchuyện đã học

Gv cho Hs thi kể chuyện

Bài 3 : Điền dấu: >, <, = ?

2 2 + 3 5 5 + 0 2 + 3 4 +0

5 2 + 1 0 + 3 4 1 + 0 0 + 1

Em nêu cách làmNhận xét

6’ 5 Gv nhận xét, chốt lại Tuyên dương

những bạn kể chuyện hay, hấp dẫn Củng cố:-Trò chơi : ai nhanh , ai đúng

-Một người nêu phép tính mời người khác nêu kết quả, người đó nêu phép tính mời người 3…

-Ví dụ: giáo viên nêu : 3 cộng 2 bằng mấy?

Nhận xét3’ 6 Về xem lại bài

Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 3.

Nhận xét bài học

Dặn dò:

-Làm lại các bài còn sai vào vở-Ôn kiến thức đã học, chuẩn bị bài luyệntập chung

- Biết thực hiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải toán có liên quan đến đơn vị lít

* HS làm bài 1, bài 2( cột 1,2), bài4

-Ca 1 lít, chai 1 lít, vài cốc nhựa uống

nước của HS, vỏ chai côca – côla,phễu Vật mẫu : nải chuối, múi bưởi và từ ứng dụng

Nhận xét

10’ 3  Hoạt động 1: Biểu tượng dung tích

(sức chứa )

Phương pháp: Trực quan, giảng giải.

GV lấy 2 cốc thủy tinh to nhỏ khácnhau, cho bình nước rót vào Cho HSnhận ra sức chứa khác nhau

 Hoạt động 2: Giới thiệu lít

 Phương pháp: Trực quan

a) Giới thiệu chai “ 1 lít ” : chai nàyđựng 1 lít nước

-GV đổ chai 1 lít nước vào ca 1 lít-Ca này cũng đựng được 1 lít nước -Lít viết tắt là l

-GVghi lên bảng 1 lít = 1l

 Để đong chất lỏng (như nước, dầu,rượu …) người ta thường dùng đơn vị lít

Giới thiệu :Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa

-Tranh vẽ gì ?-Trong tiếng chuối, tiếng bưởi có âm nàomình đã học rồi ?

 Giáo viên ghi bảng:

chuối – uôi bưởi – ươi

 Hôm nay chúng ta học bài vần uôi – ươi

 ghi tựa

9’ 4  Hoạt động3: Thực hành

 Phương pháp: Thực hành

GV yêu cầu HS rót nước từ bình 2 lítsang ra 2 ca 1 lít

-Cái bình chứa được mấy lít?

-HS đổ nước từ ca 1 lít vào các cốcuống nước (hoặc chai coca –cola)-Bao nhiêu cốc uống nước ( hoặc chaicoca – cola ) thì đổ đầy ca 1 lít?

Hoạt động1: Dạy vần uôi

 Nhận diện vần:

-Giáo viên viết chữ uôi-uôi được ghép từ những con chữ nào?-So sánh uôi và ui

-Lấy vần uôi ở bộ đồ dùng

 Phát âm và đánh vần-Giáo viên đánh vần: u – ô – i – uôi -Giáo viên đọc trơn uôi

-Đánh vần: u-ô-i chờ-uôi-chuôi-sắc chuối

 Hướng dẫn viết:

-Giáo viên viết mẫu

+ Vieỏt chửừ uoõi: ủaởt buựt vieỏt chửừ u lia buựt vieỏt chửừ oõ lia buựt vieỏt chửừ i

+ Naỷi chuoỏi: vieỏt chửừ naỷi caựch 1 con chửừ

o vieỏt chuoỏi

6’ 5  Hoaùt ủoọng 4: Laứm baứi taọp

 Phửụng phaựp: Luyeọn taọp

Baứi 1 : ẹoùc ,vieỏt (theo maóu) :Lửu yự: khi ghi keỏt quaỷ tớnh coự keứmteõn ủụn vũ

Baứi 2 : Tớnh (theo maóu):

a/ 9l + 8 l = 17 l 15 l + 5 l =

b/ 17 l – 6 l = 1 8 l – 5 l =Nhaọn xeựt

Baứi 4: yeõu caàu Hs ủoùc ủeà -Baứi toaựn cho bieỏt gỡ?

-Baứi toaựn hoứi gỡ?

Muoỏn bieỏt caỷ hai laàn cửỷa haứng baựnủửụùc bao nhieõu em phaỷi laứm tớnh gỡ?

Nhaọn xeựt

Hoaùt ủoọng 2: Daùy vaàn ửụi

 Quy trỡnh tửụng tửù nhử vaàn uoõi

- So saựnh vaàn ửụi - ửi Hoaùt ủoọng 3: ẹoùc tieỏng tửứ ửựng duùng-Giaựo vieõn ủớnh vaọt maóu

-Giaựo vieõn gụùi yự cho hoùc sinh neõu tửứ ửựngduùng

-Giaựo vieõn ghi baỷng -Giaựo vieõn sửỷa sai cho hoùc sinh-Hoùc sinh ủoùc laùi toaứn baỷng

3’ 6 Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Chuaồn bũ: Luyeọn taọp

Giaựo vieõn nhaọn xeựt tieỏt hoùcHaựt muựa chuyeồn tieỏt 22’ Dặn

dò Ôn lại các bài tập đọc Chuẩn bị bài cho tiết sau

CHAấM CHặ HOẽC TAÄP ( tieỏt 1)

- Neõu ủửụùc moọt soỏ bieồu hieọn cuỷa chaờm chổ hoùc taọp

- Bieỏt ủửụùc lụùi ớch cuỷa vieọc chaờm chổ hoùc taọp

-Bieỏt ủửụùc chaờm chổ hoùc taọp laứ nhieọm vuù cuỷa HS

- Thửùc hieọn chaờm chổ hoùc taọp haống ngaứy

* Bieỏt nhaộc baùn beứ chaờm chổ hoùc taọp haống ngaứy

KNS: Kú naờng quaỷn lyự thụứi gian hoùc taọp cuỷa baỷn thaõn

-GV: Giaỏy khoồ to, buựt vieỏt baỷng,

Hoùc vaàn

uoõi, ửụi (T.2)

- ẹoùc ủửụùc: uoõi, ửụi , naỷi chuoỏi, muựi bửụỷi; tửứ vaứ caõu ửựng duùng

- Vieỏt ủửụùc: uoõi, ửụi, naỷi chuoỏi, muựi bửụỷi

- Luyeọn noựi tửứ 2 – 3 caõu theo chuỷ ủeà: Chuoỏi, bửụỷi, vuự sửừa

Giaựo vieõn:

Tranh trong saựch giaựo khoa

phần thưởng, bảng phụ, phiếu luyệntập.

HS đọc lại bài học ở tiết 1

8’ 2 GV giới thiệu bài – ghi tựa GV giới thiệu chuyển tiết

3’ 3

5’ 4  Hoạt động 1: Xử lý tình huống

 Phương pháp: Thảo luận nhóm.

GV nêu tình huống, yêu cầu các HSthảo luận để đưa ra cách ứng xử

*Tình huống: Sáng ngày nghỉ, Dungđang làm bài tập bố mẹ giao thì cácbạn đến rủ đi chơi Dung phải làm gìbây giờ?

Kết luận: Khi đang học, đang làmbài tập, các em cần cố gắng hoànthành công việc, không nên bỏ dở,như thế mới là chăm chỉ học tập

Hoạt động 1: Luyện đọc-Giáo viên đính tranh trong sách giáo khoatrang 73

-Tranh vẽ gì ?

 Giáo viên ghi câu ứng dụng Học sinh đọc câu ứng dụng : buổi tối, chị kha rủ bé chơi trò chơi đố chữ

 Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

5’ 5  Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

Phương pháp: Thảo luận, động

não

Yêu cầu: Các nhóm thảo luận và ghi

ra giấy khổ lớn các biểu hiện củachăm chỉ theo sự hiểu biết của bảnthân

-GV tổng hợp, nhận xét các ý kiếncủa các nhóm HS

-GV tổng kết và đưa ra kết luận dựavào những ý kiến thảo luận của cácnhóm HS

Hoạt động 2: Luyện viết-Nhắc lại tư thế ngồi viết-Giáo viên viết mẫu-Nêu lại cách viết uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi

-Giáo viên viết mẫu từng dòng

7’ 6  Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.

 Phương pháp: Đàm thoại.

-Yêu cầu: Các nhóm hãy thảo luận,xử lý các tình huống và đưa ra cáchgiải quyết hợp lí

*Tình huống 1: Đã đến giờ học bài

Hoạt động 3: Luyện nóiGiáo viên treo tranh trong sách giáo khoa + Tranh vẽ gì ?

 Giáo viên ghi bảng+ Trong 3 thứ quả này, em thích quả nào nhất?

nhửng chửụng trỡnh ủang chieỏu phimhay Meù giuùc Lan ủi hoùc nhửng Lancoứn chaàn chửứ Baùn Lan neõn laứm gỡbaõy giụứ?

*Tỡnh huoỏng 2: Hoõm nay Nam bũ soỏtcao nhửng baùn vaón naống naởc ủoứi meùủửa ủi hoùc vỡ sụù khoõng cheựp ủửụùcbaứi Baùn Nam laứm nhử theỏ coự ủuựngkhoõng?

*Tỡnh huoỏng 3: Troỏng trửụứng ủaừủieồm, nhửng vỡ hoõm nay chửa hoùcthuoọc baứi neõn Tuaỏn coỏ tỡnh ủeỏn lụựpmuoọn Em coự ủoàng yự vụựi vieọc laứmcuỷa Tuaỏn khoõng? Vỡ sao?

*Tỡnh huoỏng 4: Maỏy hoõm nay trụứi ủoồmửa to nhửng Sụn vaón coỏ gaộng ủeỏnlụựp ủeàu ủaởn Em coự ủoàng tỡnh vụựiSụn khoõng? Vỡ sao?

*Qua nhửừng tỡnh huoỏng ủaừ neõu ụỷ treõnchaờm chổ hoùc taọp seừ ủem ủeỏn cho emnhửừng ớch lụùi gỡ?

+ Vửụứn nhaứ em troàng caõy gỡ?

+ Vuự sửừa chớn coự maứu gỡ?

4’ 7 Keỏt luaọn: Chaờm chổ hoùc taọp seừ ủem

nhieàu ớch lụùi cho em nhử: giuựp cho vieọc hoùc taọp ủaùt ủửụùc keỏt quaỷ toỏt hụn; em ủửụùc thaày coõ, baùn beứ yeõu meỏn; thửùc hieọn toỏt quyeàn ủửụùc hoùc taọp cuỷa mỡnh

Cuỷng coỏ:

-Giaựo vieõn neõu: 3 roồ coự 6 tửứ-Gheựp tửứ ủeồ taùo caõu coự nghúaNhaọn xeựt

4’ 8 -Yeõu caàu: caực HS veà nhaứ xem xeựt laùi

vieọc hoùc taọp cuỷa caự nhaõn mỡnh trongthụứi gian vửứa qua ủeồ tieỏt sau trỡnhbaứy trửụực lụựp

dò ôn lại các bài tập đọcLàm lại các bài tập

Chuẩn bị bài sauNgaứy soaùn :

Hoùc vaàn

AY, AÂ - AÂY

B §å

Dïng

C C¸c H§

- Mức độ ,yêu cầu về kĩ năng đọc như t 1

- Đặt được 2- 3 câu theo mẫu Ai là gì?

( BT2)

- Hồn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường,(xã, quận, huyện theo mẫu ( BT3)

* GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc ; Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 ;Bảng photo đơn xin tham gia xin hoạt câu lạc bộ

* HS: SGK, vở

- Đọc được: ay, â, ây, mây bay, nhảy;

từ và câu ứng dụng

- Viết được: ay, ây, mây bay, nhảy dây

- Luyện nói từ 2 -3 câu theo chủ đề: Chạy, bay, đi bộ, đi xe

Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá và từ ứng dụng

Học sinh: Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

TG

4’ H§1 Hát vui

KT bước chuẩn bị của HS -Hát vui- KTBC : vần uôi, ươi

-Học sinh đọc bài sách giáo khoa -Học sinh viết bảng con: tuổi thơ, buổi tối, túi lưới, tươi cười

Nhận xét9’ 2 * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc

- Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thămchọn bài tập đọc

Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc

- Gv cho điểm

- Gv thực hiện tương tự với các trườnghợp còn lại

Giới thiệu :-Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa

-Tranh vẽ gì ?

 Giáo viên ghi bảng:

máy bay  aynhảy dây  ây-â

 Hôm nay chúng ta học bài vần ay - ây  ghi tựa

6’ 3 * Hoạt động 2: Làm bài tập 2.

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân Mỗi

em tự viết câu văn mình đặt vào vở

- Gv mời vài Hs đọc những câu mình đặtxong

Gv nhận xét, chốt lại

a)Bố em là công nhân nhà máy điện.

b)Chúng là những học trò chăm ngoan.

c)Chúng em là học sinh tiểu học

Hoạt động1: Dạy vần ay

 Nhận diện vần:

-Giáo viên viết chữ ay-Vần ay được ghép từ những con chữ nào?

-So sánh ay và ai-Lấy và ghép vần ay ở bộ đồ dùng

 Phát âm và đánh vần-Giáo viên đánh vần: a – y – ay -Giáo viên đọc trơn ay

-Đánh vần: a-y-ay bờ-ay-bay

 Hướng dẫn viết:

-Giáo viên viết mẫu + Viết chữ ay: viết chữ a lia bút viết chữ y

+ Máy bay: cách nhau 1 con chữ o

giữa 2 tiếng10’ 4 * Hoạt động 3: Làm bài tập 3.

- GV mời Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv giải thích thêm: Nội dung phần

Kính gửi em chỉ cần viết tên phường

(hoặc tên xã, quận, huyện

- Gv yêu cầu Hs tự làm bài cá nhân

-Gv mời 4 – 5 Hs đọc mẫu đơn trướclớp

- Gv nhận xét, chốt lại về nội dung điền và hình thức trình bày đơn Tuyên dươngnhững bạn làm tốt

Hoạt động 2: Dạy vần ây

*Quy trình tương tự như vần ay-So sánh vần ay - ây

Giáo viên đính mẫu vật và gơi ý để học sinh nêu từ ứng dụng

Giáo viên ghi bảng Cối xay vây cáNgày hội cây cốiHọc sinh đọc lại toàn bảng

4’ 6 Về ôn lại các bài học thuộc lòng

Chuẩn bị bài: Tiết4.

Nhận xét bài học

Giáo viên nhận xét tiết họcHát múa chuyển tiết 2

2’ DỈn

dß Lµm l¹i c¸c bµi tËp ViÕt phÇn bµi ë nhµ

ChuÈn bÞ bµi sau TiÕt 2:

AY, Â - ÂY

- Đọc được: ay, â, ây, mây bay, nhảy;

từ và câu ứng dụng

- Viết được: ay, ây, mây bay, nhảy dây

- Luyện nói từ 2 -3 câu theo chủ đề: Chạy, bay, đi bộ, đi xe

3’

H§

1 -Hát

HS giải toán trên bảng lớp, bảng con

-31 lít dầu đổ ra can nhỏ 21 lít Còn lạimất lít?

-Trong bình có 15 l, đổ thêm 21 l Có tấtcả mấy lít?

Nhận xét

- Hát vui

-HS đọc lại bài học ở tiết 1

5’ 2  Hoạt động 1: Thực hành

 Phương pháp: luyện tập

Bài 1:Tính 3l + 1 l = 5 l – 5 l = 3 l + 2 l – 1 l =16l + 5 l = 3 5 l – 12 l =

-Giáo viên đính tranh trong sách giáo khoa trang 74

-Tranh vẽ gì ?

 Giáo viên ghi câu ứng dụng: giờ ra chơi bé trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây

 Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

-Giáo viên viết mẫu từng dòng

6’ 4 Bài 3:

-Xác định dạng bài toán thuộc dạng gì?

-Để biết thùng nào chứa nhiều hơn talàm sao?

Nhận xét

Hoạt động 3: Luyên nóiGiáo viên treo tranh trong sách giáo khoa

+ Tranh vẽ gì?

+ Em gọi tên từng hoạt động trong tranh?

+ Khi nào em phải đi máy bay?

Hằng ngày em đi bộ hay đi xe đến lớp?15’ 5 HS thi đua điền số :

6 -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : Luyện tập chung

Dặn dò:

Về nhà xem lại các vần đã học

Chuẩn bị bài ôn tập

2’ DỈn

dß

Lµm c¸c bµi tËp ViÕt bµi

ChuÈn bÞ bµi sau

- Kĩ năng làm chủ bản thân:

Có trách nhiệm với bản thân đề phòng bệnh giun

-GV: Tranh, bảng phụ, bút dạ

- HS: SGK

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG( tr 53)

- Làm được phép cộng các số trong phạm vi đã học, cộng với số 0

* Th¶o luËn nhãm vµ nguyªn nhËn nhiƠm giun

Ph¸t phiÕu chia 2 nhãm th¶o luËn

-KTBC :

2 + 1 = 3 + 1 = 5 + 0 = Nhận xét

* Giới thiệu bài: luyện tập chung

10’ 3 HS: Th¶o luËn nguyƯn nh©n l©y nhiƠm

-Saộp xeỏp caực soỏ ủaừ hoùc tửứ beự ủeỏn lụựn10’ 4 GV: Gọi HS nêu nguyên nhân lây

nhiễm giunNhận xét kết luận cho HS nhắc lại

HD HS thảo luận về: Làm thể nào để phòng bệnh giun

Đa ra các tình huống câu hỏi để HS nhận ra

Cho HS nêu ra cách đề phòng

Hoaùt ủoọng 2: Laứm vụỷ baứi taọpBaứi 1 : Tớnh

2 4 1 3 1 0+ + + + + +

+ Thửùc hieọn pheựp tớnh gỡ?

+ Vieỏt pheựp tớnh vaứo doứng caực oõ vuoõng dửụựi tranh

Nhaọn xeựt

5’ 5 HS: Nêu cách đề phòng giun và nêu lại

nội dung bài học Cuỷng coỏ -Daởn doứ:

-Laứm laùi caực baứi coứn sai vaứo vụỷ soỏ 2 -OÂn laùi caực baứi ủaừ hoùc ủeồ kieồm tra giửừa kyứ

2’ Dặndò Phòng bệnh giun theo 3 cách Chia sẻ cùng bạn khi gặp khó khăn

Nhaọn xeựt chung tieỏt hoùc

* HS khaự, gioỷi vieỏt ủuựng , roừ raứng baứi CT( toỏc ủoọ treõn 35 chửừ/ 15 phuựt)

Toaựn

KIEÅM TRA ẹềNH KYỉ (giửừa kyứ I)

Taọp trung vaứo ủaựnh giaự:

- ẹoùc, vieỏt, so saựnh caực soỏ trong phaùm vi 10; bieỏt coọng caực soỏ trong phaùm vi 5; nhaọn bieỏt caực hỡnh ủaừ hoùc

C Các HĐ - Phieỏu ghi teõn caực baứi taọp ủoùc.

- Baỷng phuù cheựp saỹn ủoaùn vaờn Caõn voi - GV : ủeà thi- HS : giaỏy thi

TG HĐ Giụựi thieọu – ghi tửùa Giụựi thieọu – ghi tửùa

4’ KTB Kieồm tra bửụực chuaồn bũ cuỷa HS KTBC : kieồm tra duùng cuù hoùc sinh

Nhaọn xeựt

10’ 1  Hoaùt ủoọng 1: OÂn luyeọn taọp ủoùc vaứ hoùc

thuoọc loứng

-HS leõn baỷng gaộp thaờm baứi ủoùc

-HS ủoùc vaứ traỷ lụứi 1 caõu hoỷi veà noọi dungbaứi vửứa ủoùc

- HS nhaọn xeựt baứi baùn vửứa ủoùc

Nhaọn xeựt

GV phaựt ủeà kieồm tra

7’ 2 Chuự yự:

-ẹoùc ủuựng tieỏng, ủuựng tửứ: 7 ủieồm

-Ngaột nghổ hụi ủuựng choó, gioùng ủoùc ủuựngyeõu caàu:1 ủieồm

-ẹaùt toỏc ủoọ ủoùc: 1 ủieồm

-Traỷ lụứi caõu hoỷi ủuựng: 1 ủieồm

-Vụựi nhửừng HS khoõng ủaùt yeõu caàu, GVcho HS veà nhaứ luyeọn laùi vaứ kieồm tra trongtieỏt hoùc sau

HS laứm baứi

10’ 3  Hoaùt ủoọng 2: Reứn kú naờng chớnh taỷ.

a) Ghi nhụự noọi dung

-Treo baỷng phuù ghi saỹn ủoaùn vaờn caàncheựp vaứ yeõu caàu HS ủoùc

-ẹoaùn vaờn keồ veà ai?

-Lửụng Theỏ Vinh ủaừ laứm gỡ?

b) Hửụựng daón caựch trỡnh baứy

-ẹoaùn vaờn coự maỏy caõu?

-Nhửừng tửứ naứo ủửụùc vieỏt hoa? Vỡ sao phaỷivieỏt hoa?

c) Hửụựng daón vieỏt tửứ khoự

-Goùi HS tỡm tửứ khoự vieỏt vaứ yeõu caàu caực

em vieỏt caực tửứ naứy

-Goùi HS leõn baỷng vieỏt

d) Vieỏt chớnh taỷ

e) Soaựt loói

GV thu baứi

3’ 5 -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Daởn HS veà nhaứ Chuaồn bũ tieỏt 5

Nhaọn xeựt giụứ kieồm tra cuỷa HS.2’ Dặn

dò Ôn lại các bài tập đọc và chuẩn bị bài.Chuẩn bị bài sau