+ Luật chơi : Nếu mở ô cửa nào mà hát được bài hát có nội dung đúng với hình ảnh trong ô cửa đó thì đội đó được tặng một cành hoa. Tiếp tục đội kia chọn ô cửa[r]
Trang 1KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ HÀNG NGÀY
THÁNG 4/2021 TUẦN 30:
Thứ 2 ngày 12/4/2021 tại lớp mẫu giáo 4 tuổi B1
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Trèo qua ghế dài
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : “ Cướp cờ”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1 Kiến thức.
- Trẻ biết tên vận động “ Trèo qua ghế dài” và biết tên trò chơi
- Trẻ biết sử dụng lực của đôi chân, biết nghe hiệu lệnh và thực hiện theo hiệu lệnh
- Trẻ biết cách chơi và luật chơi của trò chơi
2 Kỹ năng.
- Rèn cho trẻ kỹ năng thực hiện theo hiệu lệnh, rèn sự khéo của tay và chân
- Phát triển cơ tay và cơ chân cho trẻ
- Rèn trẻ cách chơi, chơi theo luật
3 Giáo dục- thái độ.
- Trẻ mạnh dạn tự tin và đoàn kết với bạn khi chơi
- Thích tập thể dục rèn luyện cơ thể
II CHUẨN BỊ.
1 Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ.
- Không gian hoạt đông: Sân tập thoáng mát, sạch sẽ, bằng phẳng
2 Địa điểm
- Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Kiểm tra sức khỏe và trang phục của trẻ
- Cô cho trẻ hát bài: “Cho tôi đi làm mưa ” và trò
chuyện chủ đề
=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường
- Trẻ hát và vận động
- Trẻ trò chuyện cùng cô
Trang 2- Hôm nay cô cùng chúng mình rèn luyện sức
khỏe để có một sức khỏe tốt! Các con đã sẵn sàng
chưa nào
2 Hướng dẫn.
2.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa vỗ tay, kết
hợp đi các kiểu chân sau đó về 3 hàng
2.2 Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung.
+ Tay : Hai tay đưa dang ngang, lên cao
+ Chân : 2 tay chống hống bước 1 chân lên phía
trước khụy gối
+ Bụng : Đưa 2 tay lên cao, nghiêng người sang 2
bên
+ Bật : Bật chân trước chân sau
* Vận động cơ bản: “Trèo qua ghế dài ”
- Trẻ chuyển thành đội hình 2 hàng dọc đối diện
nhau:
- Cô giới thiệu vận động
- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2 và phân tích động tác:
TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát Đứng ở tư thế
chuẩn bị, khi có hiệu lệnh bắt đầu cô hai tay ôm ghế,
sát người xuống mặt ghế, vắt một chân qua ghế sau
đó đưa chân kia sang theo rồi đứng dậy chạy về vị
trí
+ Trẻ thực hiện:
- Cô gọi 2 trẻ lên làm mẫu
- Cả lớp nhận xét, cô nhận xét
+ Lần 1: Cho lần lượt 2 trẻ lên tập cho đến hết
- Cô nhận xét sửa sai cho trẻ
+ Lần 2: Cho trẻ tập theo hình thức thi đua
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ
* Trò chơi vận động “ Cướp cờ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Giới thiệu cách chơi và luật chơi:
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần
- Nhận xét
2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi hào hứng
Trang 3
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng.
3 Kết thúc
- Củng cố giáo dục
+ Các con vừa tập bài vận động gì?
- Nhận xét – tuyên dương.
- Trẻ trả lời
Thứ 5 ngày 15/4/2021 tại lớp mẫu giáo 4 tuổi B3
TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC BUỔI SÁNG
I Mục đích yêu cầu:
- Giúp trẻ phát triển các cơ toàn thân
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Trẻ tập các động tác đúng nhịp, đúng kỹ thuật
II Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng
- Trang phục trẻ gọn gàng
III Tiến trình hoạt động:
1 Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập
- Cô cho trẻ tập các động tác xoay các khớp
- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ
2 Trọng động :
+ Hô hấp: Gà gáy
+ Tay vai: Đưa 2 tay ra trước, vỗ vào nhau
+ Lưng, bụng, lườn: Ngồi cúi về trước
+ Chân: Đứng 1 chân lên cao, gập gối
+ Bật: Bật sang bên
- Tập bài vũ điệu rửa tay
3 Hồi tĩnh:
Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ tập các động tác theo cô 2 lần x 8 nhịp
- Trẻ thực hiện
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV TOÁN:
Trang 4Tách 1 nhóm đối tượng thành các nhóm nhỏ trong phạm vi 4 Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với”
I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đếm trong phạm vi 4
-Trẻ biết tách 1 nhóm đối tượng thành các nhóm nhỏ trong phạm vi 4
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng tách nhóm cho trẻ
- Tăng vốn từ toán học cho trẻ
3 Giáo dục :
- Biết giữ gìn và bảo vệ môi trường nước sạch sẽ
- Có ý thức trong giờ học
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Mỗi trẻ 4 củ cà rốt( lô tô), 1 chiếc rổ, thẻ số 2,3,4
- Đồ dùng đồ chơi có số lượng trong phạm vi 4
- Thẻ lô tô
- Bảng, tranh có số lượng là 4
2 Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài: “ Cho tôi đi làm mưa
với”
- Trò chuyện về nội dung bài hát, về chủ đề:
+ Bài hát hát về điều gì?
- Giáo dục: giữ gìn bảo vệ nguồn nước , biết
tiết kiệm nước
- Giờ học toán ngày hôm nay cô sẽ dạy chúng
mình “Tách 1 nhóm đối tượng thành các nhóm
nhỏ trong phạm vi 4”
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Ôn nhận biết các đối tượng
trong phạm vi 4.
- Cho từng nhóm trẻ lên chơi trò chơi “Thi
- Trẻ hát
- Trò chuyện cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Trang 5lấy nhanh” đồ chơi trẻ tìm các nhóm đồ chơi có
số lượng là 4và nói lên kết quả của đội mình
- Cho cả lớp đếm lại các nhóm đồ dùng đồ
chơi đã tìm
2.2 Hoạt động 2 Tách 1 nhóm đối tượng
thành các nhóm nhỏ trong phạm vi 4
- Cô thấy các con rất ngoan lên đã chuẩn bị
cho mỗi bạn 1 rổ quà, cô đặt trên 2 chiếc bàn phía
trên, các con hãy nhẹ nhàng lên chọn cho mình 1
rổ rồi về chỗ của mình nhé?
- Phát cho mỗi trẻ 1 rổ lô tô
- Trong rổ có gì?
* Tách theo yêu cầu:
+ Tách 1 - 3:
- Cô yêu cầu trẻ xếp 4 củ cà rốt ra Chọn thẻ
số tương ứng với số củ cà rốt
- Cô yêu cầu trẻ tách số củ cà rốt vừa xếp ra
thành 2 nhóm mới ( nhóm có 1 củ cà rốt và 1
nhóm có 3 củ cà rốt)
- Cho trẻ đếm số củ cà rốt của nhóm mới tạo
thành
- Cho trẻ chọn thẻ số tương ứng với củ cà rốt
vừa đếm đặt cạnh
- Cho trẻ nói kết quả: từ 4 củ cà rốt khi ta
tách ra thành 2 nhóm thì 1 nhóm sẽ có 1 củ cà rốt,
và 1 nhóm sẽ có 3 củ cà rốt
+Tách 2 - 2:
- Tương tự Cô yêu cầu trẻ xếp 4 củ cà rốt ra
thành hàng dọc Chọn thẻ số tương ứng với số củ
cà rốt
- Cô yêu cầu trẻ tách 4 củ cà rốt ra thành 2
nhóm mới mỗi nhóm có số lượng 2
- Cho trẻ đếm số củ cà rốt của nhóm mới tạo
thành
- Cho trẻ chọn thẻ số tương ứng với số củ cà
rốt vừa đếm đặt cạnh
- Cho trẻ nói kết quả: 4 củ cà rốt khi ta tách ra
thành 2 nhóm thì mỗi nhóm sẽ có số lượng 2
- Cô chốt lại có 2 cách để tách nhóm đồ vật có
- Trẻ chơi trò chơi
- Cả lớp đếm theo yêu cầu
- Trẻ lên lấy rổ rồi về chỗ
- Có lô tô và số ạ
- Trẻ xếp theo yêu cầuvà chọn số
- Trẻ tách thành 2 nhóm
- Trẻ đếm số củ cà rốt ỏ 2 nhóm mới
- Chọn số tương ứng cho mỗi nhóm
- Trẻ nói
- Trẻ xếp theo yêu cầu và chọn số tương ứng
- Trẻ tách thành 2 nhóm theo yêu cầu mỗi nhóm có số lượng 2 và đếm
- Chọn số tương ứng đặt cạnh 2 nhóm
- Trẻ nói theo yêu cầu
Trang 6số lượng 4 thành 2 nhóm với số lượng khác nhau
cách thứ nhất là (1-3 ) và nhóm thứ 2 là (2-2)
*Tách theo ý thích.
- Cho trẻ tách 1 nhóm thành 2 nhóm và nói
lên kết quả theo ý thích
- Cô cho trẻ cất dần số củ cà rốt vào rổ, vừa
cất vừa đếm
2.3 Luyện tập:
* Trò chơi 1: “ Tạo nhóm”
- Cô giới thiệu trò chơi, nói cách chơi, luật
chơi
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội chơi mỗi
đội có 4 bạn, các con phải tách các thành viên
trong đội của mình ra thành 2 nhóm theo đúng
yêu cầu của cô
- Luật chơi; Đội nào tách nhanh và đúng theo
yêu cầu của cô đội đó dành chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi:
* Trò chơi 2: “Ai giỏi nhất”
- Cô phổ biến trò chơi
+ Cách chơi: Cô có 2 chiếc bảng có gắn các
bức tranh có số lượng là 4, lần lượt 2 bạn ỏ 2 đội
sẽ bật qua vật cản dùng bút để khoanh để tách
thành 2 nhóm theo đúng yêu cầu của cô
+ Luật chơi: Thời gian là 3 phút đội nào
khanh đúng nhất đội đó dành chiến thắng
- Cho trẻ chơi: Cô bao quát
- Kiểm tra kết quả và tuyên bố đội thắng cuộc
- Chúng mình vừa học gì nhỉ?
- Chơi trò chơi gì?
3 Kết thúc:
- Củng cố
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Lắng nghe
- Trẻ tự tách theo ý thích
- Trẻ cất lô tô và đếm
- Lắng nghe cô giới thiệu
- Trẻ chơi hứng thú
- Lắng nghe
- Trẻ chơi đoàn kết
- Trẻ nhắc lại tên bài học
- Lắng nghe
Thứ 6 ngày 16/4/2021 tại lớp mẫu giáo 4 tuổi B3
TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC
Trang 7Dạy hát “ Cho tôi đi làm mưa với”
TCÂN: “Ô cửa bí mật”
Hoạt động bổ trợ: Câu đố về trời mưa
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ được tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, thuộc lời bài hát
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng hát đúng lời, đúng giai điệu vui tươi, nhịp nhàng thể hiện tình cảm khi hát
- Trẻ phản ứng nhanh nhẹn với âm thanh qua trò chơi
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc
3 Giáo dục:
- Trẻ cảm nhận được giai điệu nhịp nhàng, tình cảm của bài hát
- Giáo dục trẻ tiết kiệm nước và bảo về nguồn nước sạch
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng đồ chơi:
- Đàn nhạc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với, giọt mưa và em bé”
- Trang phục : Cô và trẻ có trang phục gọn gàng
- Một số dụng cụ âm nhạc (phách, xắc xô, trống con)
- Hình ảnh các bài hát về chủ đề
2 Địa điểm: Tại lớp học.
III Tổ chức hoạt động.
1.Ổn định tổ chức:
- Cô đọc câu đố:
Nhiều giọt thi nhau
Rơi mau xuống đất
Không nhanh tay cất
Ước cả áo quần
Đó là cái gì?
- Lắng nghe
- Mưa ạ!
Trang 8- À, đúng rồi đó là mưa Khi trời mưa nếu chúng
ta không nhanh tay cất quần áo thì sẽ bị sao?
- Nước có ích lợi gì trong hàng ngày?
- Nước có ở những đâu?
- Giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nước, tiết kiệm
nước
- Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình một bài hát rất
hay đó là bài “Cho tôi đi làm mưa với” nhé!
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Dạy hát “Cho tôi đi làm
mưa với”:
- Cô hát mẫu lần 1: Thể hiện sắc thái, tình cảm
của bài hát cho trẻ nghe
+ Cô vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát do ai sáng tác?
+ Hỏi trẻ giai điệu bài hát như thế nào?
- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc đệm
- Ai biết bài hát này nói lên điều gì?
+ Cô nêu nội dung: Bài hát này nói về một em
bé muốn được làm mưa nên đã xin chị gió để được
làm mưa nhằm giúp cho cây xanh lá, hoa lá được
tốt tươi, giúp cho đời không phí hoài rong chơi
* Trẻ hát:
- Cô dạy trẻ hát nối tiếp theo cô cả bài, hoặc cô
bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô
- Trong quá trình dạy trẻ hát, nếu câu, đoạn nào
trẻ hát chưa đúng , cô hát mẫu lại và hướng dẫn để
trẻ hát chính xác
- Khi trẻ đã hát đúng giai điệu, lời ca, cô hướng
dẫn trẻ thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát
- Trẻ thuộc cô cho trẻ hát dưới nhiều hình thức
khác nhau như: hát cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Cho trẻ hát nối tiếp, hát đối đáp nhau
- Trong quá trình trẻ hát, cô khuyến khích trẻ
vừa hát vừa thể hiện cử chỉ, động tác minh họa
theo cảm xúc của trẻ
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ hát
Trang 9+ Cô chú ý sửa sai cho trẻ
+ Cô hỏi trẻ có những cách vận động nào để bài
hát thêm hay?
+ Cho trẻ hát theo tổ kết hợp cách vận động mà
trẻ thích
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc “ Ô cửa
bí mật”:
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Phổ biến cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi : Chia trẻ làm 2 đội, 2 đội trưởng
lên oẳn tù tì để tìm ra đội nào chơi trước Có từ
4 ô cửa tương ứng với 4 nốt nhạc được đánh dấu
theo thứ tự từ 1 đến 4, đội nào chơi trước sẽ
chọn bất kỳ một ô cửa, nếu ô cửa được mở ra,
bên trong ô cửa có hình ảnh gì thì đội đó phải
hát một bài nói về hình ảnh đó
+ Luật chơi : Nếu mở ô cửa nào mà hát được
bài hát có nội dung đúng với hình ảnh trong ô cửa
đó thì đội đó được tặng một cành hoa Tiếp tục đội
kia chọn ô cửa Nếu đội nào chọn ô cửa mà không
hát được bài hát có nội dung như hình ảnh trong ô
cửa thì quyền hát thuộc về đội bạn
(Hai đội oản tù tì để dành quyền chọn trước)
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
3 Kết thúc:
- Hôm nay các con được hát và vận động bài gì?
Do ai sáng tác?
- Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời