GIAO AN L3 TICH HOP DAY DU T 19

1.1- Nghe keå caâu chuyeän “ Chaøng trai laøng Phuø Uûng”. 1.2- Vieát laïi ñöôïc caâu traû lôøi cho caâu hoûi b hoaëc c 2.1- Nhôù noäi dung caâu chuyeän, keå laïi ñuùng, töï nhieân. Ba[r]

GD BV MT

SD TK NL

Nhận xét

Thứ 2

02/01

1,2 3 4 5

TĐ-KC Toán Đạo đức Chào cờ

Hai Bà Trưng Các số có 4 chữ số Đoàn kết với thiếu nhi quốc

Toán Tập viết TNXH

Âm nhạc

Luyện tập

Ôn chữ hoa: N (tt)

Vệ sinh môi trường

Em yêu trường em (Lời 1)

Tập đọc Toán

Mĩ thuật Chính tả

Báo cáo kết quả thi đua Các số có 4 chữ số (tt) VTT: Trang trí hình vuông Nghe-viết: Hai Bà Trưng

Toán Thủ công LTVC TNXH

Chính tả Toán TLV GDSDN LTKVH Q

Nghe-viết: Trần Bình Trọng

Số 10000 Luyện tập Nghe kể: Chàng trai làng Phù Ủng

Tìm hiểu vê thiên nhiên

x

1

Thứ hai ngày 02 tháng 01 năm 2012

T

ập đọc – Kể chuyện HAI BÀ TRƯNG I/ Mục tiêu

1.1- Nắm các từ ngữ: giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích.

1.2- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của hai bà trưng và nhân dân ta (Trả lời được các câu hỏi trong sgk)

2.1- Bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài, đọc với giọng phù hợp với câu chuyện Đọc đúng các kiểu câu dấu câu

và giữa các cụm từ , các từ dễ phát âm sai: thuở xưa, thẳng tay, xuống biển, ngút trời, võ nghệ.

2.2- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại toàn bộ câuchuyện Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

3- GD lòng tự hào dân tợc

Ki

̃ năng sớng

- Đặt mục tiêu

- Đảm nhận trách nhiệm

- Kiên định

- Giải quyết vấn đề

- Lắng nghe tích cực

- Tư duy sáng tạo

II/ Chuẩn bị

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK, bảng phụ

* HS: SGK, vở

III/ Ca ́c phương pháp/ kĩ thuật dạy học

- Thảo luận nhóm

- Đặt câu hỏi

- Trình bày 1 phút

- Đóng vai

IV/ Các hoạt động

Hoạt động 1: Trao đổi

- Em nào hãy cho cơ và các bạn biết tên ngơi trường mang

tên hai nữ anh hùng của dân tợc

- Hai nữ anh hùng đó chính là Trưng Trắc và Trưng Nhị

Để biết thêm về hai vị nữ anh hùng này, hơm nay chúng ta

sẽ tìm hiểu bài Hai Bà trưng.

Hoạt động 2: Luyện đọc

(GQMT 1.1 và 2.1)

- Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Gv mời Hs đọc từng câu

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

- Hai Bà Trưng

- HS chú y

- Học sinh đọc thầm

- Hs đọc từng câu

- Hs đọc từng đoạn trước lớp

- 4 Hs đọc 4 đoạn trong bài

- Hs giải thích các từ khó trong bài

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ Bốn nhóm nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 đoạn

+ Một Hs đọc cả bài

Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài

(GQMT 1.2, 3)

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với dân ta ?

- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 2 Thảo luận câu hỏi:

+ Hai Bà Trưng có chí lớn như thế nào?

- Gv mời 1 Hs đọc đoạn 3

+ Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa?

- Gv mời 1 Hs đọc đoạn 4

+ Kết quả của cuộc khởi nghĩa như thế nào?

+ Vì sao nhân dân ta bao đời nay tôn kính Hai Bà

Trưng?

- Gv nhận xét, chốt lại

Hoạt động 4: Luyện đọc lại

(Giải quyết mục tiêu 2.1)

- Gv đọc diễn cảm đoạn 4

- Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp

- Gv yêu cầu 4 Hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

Hoạt động 5: Kể chuyện

(GQMT 2.2)

- Gv cho Hs quan sát 4 tranh minh họa của câu chuyện

- Gv mời 1 Hs kể đoạn 1:

- Hs quan sát các tranh 2, 3, 4

- Yêu cầu HS kể theo nhóm

- GV mời 4 Hs tiếp nối nhau thi kể từng đoạn của câu

chuyện theo các tranh 1, 2, 3, 4

- Gv mời 1 Hs kể lại toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu các nhóm đóng vai kể lại câu chuyện

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt

Hoạt động 6: Hoạt đợng tiếp nới

- Điều quan trọng nhất các em học được hơm nay là gì?

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Báo cáo kết quả tháng thi đua Noi gương

chú bộ đội

- Nhận xét bài học

- Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc từng đoạn trứơc lớp

- Bốn nhóm đọc ĐT 4 đoạn

- Hs đọc toàn bài

- Đặt câu hỏi

- Hs đọc thầm đoạn 1

- Chúng thẳng tay chém …

- Thành trì của giặc …

- Vì Hai Bà là người

- H-s tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện

- Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện

CÁC SỐ ĐẾN 10000 CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I/ Mục tiêu

1- Nhận biết các số có bốn chữ số (các chữ số đều khác 0)

2.1- Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng.2.2- Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong nhóm các số có 4 chữ số (Trường hợp đơn giản)

3- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu.

* HS: VBT, bảng con

III/ Các hoạt động

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu số có bốn chữ số

(GQMT 1, 2.1)

a) Giới thiệu số 1432

- Gv cho Hs lấy 1 tấm bìa, rồi quan sát, nhận xét

+ Mỗi tấm bìa có mấy cột?

+ MoÃi cột có bao nhiêu ô vuông?

+ Vậy có tất cả bao nhiêu ô vuông?

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình vẽ trong SGK

- Gv yêu cầu Hs xếp các nhóm tấm, bìa như trong SGK

- Gv nhận xét:

- Gv cho Hs quan sát bảng các hàng: hàng đơn vị, hàng

chục, hàng trăm, hàng nghìn

- Gv hướng dẫn Hs nêu: số 1423 gồm 1 nghìn, 4 trăm, 2

chục, 3 đơn vị

- Được viết là: 1423 Đọc “ Một nghìn bốn trăm hai mươi

ba”

- Gv hướng dẫn Hs quan sát: Số 14223 là số có bốn chữ

số , kể từ trái sang phải:

Hoạt động 2: Luyện tập

(GQMT 2.2)

Bài 1

- Y/c Hs đọc đề bài

- Gv mời 1 Hs lên bảng làm mẫu

- Gv yêu cầu Hs quan sát bài còn lại

- Gv yêu cầu Hs làm vào vở Yêu cầu 1 Hs lên bảng

làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

Bài 2

- Gọi HS đọc đề

- Hs lấy 1 tấm bìa

- Có 10 cột

- Mỗi cột có 10 ô vuông

- Vậy có tất cả 100 ô vuông

- Hs quan sát hình trong SGK

- Hs xếp các tấm bìa

- Hs lắng nghe và trả lời câu hỏi

- 3 –4 hs lên bảng viết và đọc lại số 1423

- Hs chỉ từng số rồi nêu tương tự lại

- Hs đọc yêu cầu đề bài

- Hs làm: Viết số 4231

- Đọc số : bốn nghìn hai trăm ba mốt

- Học sinh cả lớp làm bài vào 1 Hs lên bảng làm

- Hs nhận xét

- Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Một Hs làm mẫu, cả lớp làm vào VBT

- Gv yêu cầu Hs mẫu.

- Gv yêu cầu cả lớp làm vào VBT Gv mời 4 Hs lên thi

làm bài

- Gv nhận xét, chốt lại

Bài 3

- Gọi hs đọc đề

+ Số đầu tiên đề bài cho là bao nhiêu?

+ Số thứ 2 ?+ Vì sao em biết?

+ Số sau hơn số trước bao nhiêu đơn vị?

- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở , 4 nhóm Hs thi làm bài

tiếp sức

- Gv nhận xét, chốt lại:

Hoạt động 3: Hoạt đợng tiếp nới

- Về tập làm lại bài 2, 3

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

- Nhận xét tiết học

- 4 Hs lên thi làm bài

- Hs chữa bài đúng vào vở

- Lắng nghe và thực hiện

………

Đ

ạo đức ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (T1) I/ Mục tiêu

1- Bước đầu biết thiếu nhi trên thế gới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da , ngôn ngữ

2- Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năg do nhà trường, địa phương tổ chức

* Biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng nói chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng

3- Hs quý mến, tôn trọng các bạn thiếu nhi đến từ các dân tộc khác nhau

Ki

̃ năng sớng

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quớc tế

- Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quớc tế

- Kĩ năng bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em

- Nói về cảm xúc của mình

IV/ Các hoạt động

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Trao đổi

- Yêu cầu cả lớp hát bài Thiếu nhi thế giới liên hoan. - HS hát.

- Trong bài hát, các bạn thiếu nhi thế giới đang làm gì?

- Các bạn đến từ những châu lục nào? Vì sao em biết?

- Các bạn có vui vẻ khơng?

Hoạt động 2: GQMT 1

- Gv phát cho các nhóm tranh ảnh về các cuộc giao lưu

của trẻ em Việt Nam với trẻ em thế giới (trang 30

+ Em thấy không khí buổi giao lưu như thế nào?

+ Trẻ em Việt Nam và trẻ em ở các nước trên thế giới

có được kết bạn, giao lưu, giúp đỡ lẫn nhau hay không?

- Gv nhận xét, chốt lại:

Hoạt động 3: GQMT 2

- Gv yêu cầu Hs tạo thành 1 nhóm cùng trao đổi với

nhau để trả lời câu hỏi:

+ Hãy kể tên những hoạt động, phong trào của thiếu nhi

Việt Nam (mà em đã từng tham gia hoặc được biết) để

ủng hợ các bạn thiếu nhi thế giới?

- Em có suy nghĩ gì về điều này?

- Gv nhận xét chốt lại

Hoạt động 4: Hoạt đợng tiếp nới

* Trò chơi sắm vai.

- Gv mời 5 hs đóng vai thiếu nhi từ các đất nước khác

nhau tham gia liên hoa thiếu nhi thế giới

- Về làm bài tập

- Chuẩn bị bài sau: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (T2)

- Nhận xét bài học

- Dự liên hoan cùng nhau ca hát

- Châu Á, châu Phi, châu Âu…Điều này được thể

hiện qua câu hát Vàng, đen, trắng nước da khơng chia tấm lòng…

- Các bạn rất là vui vẻ

- Thảo luận

- Hs các nhóm quan sát tranh

- Các nhóm thảo luận tranh  Đại diện các nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

- Lắng nghe

- Thảo luận, Nói về cảm xúc của mình

- Hs thảo luận nhóm

- 3 – 4 nhóm Hs lên trình bày

- Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung, nhận xét

- HS trình bày suy nghĩ của mình

- Hs đóng vai thiếu nhi từ các đất nước

- Lắng nghe và thực hiện

**************************************************************

Thứ ba ngày 03 tháng 01 năm 2012

Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu

1.1- Củng cớ kiến thức về các sớ có 4 chữ sớ

1.2- Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000)

2.1- Đọc, viết được các số có bốn chữ số (Trường hợp các chữ số đều khác 0)

2.2- Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong từng dãy số

3- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS : SGK,VBT

III/ Các hoạt động

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập

(GQMT 1.1, 1.2, 2.1, 2.2)

Ba

̀i 1

- Yêu cầu đọc đề bài

- Yêu cầu cả lớp làm vào nháp

- Gv mời 5 Hs nối tiếp nhau viết các số phần a và 5 Hs

đọc các số của phần b

- Gv nhận xét, chốt lại

Bài 2

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- GV yêu cầu cả lớp làm vào vở- Bốn nhóm Hs lên thi

làm bài tiếp sức

- Gv nhận xét, chốt lại:

Bài 3

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở , 3 hs lên bảng

- Gv nhận xét, chốt lại:

Bài 4

- Gọi hs đọc đề bài

- Gv làm mẫu, sau đó yêu cầu hs tự làm bài

- Nhận xét và chốt lại

Hoạt động 2: Hoạt đợng tiếp nới

- Chuẩn bị bài sau: Các số có bốn chữ sớ (TT)

- Nhận xét tiết học

- Hs đọc yêu cầu đề bài

- Hs cả lớp làm vào nháp

- 5 Hs lên bảng làm

- Hs cả lớp nhận xét

- Hs đọc yêu cầu đề bài

- Cả lớp làm vào vở 4 nhóm lên chơi trò tiếp sức

- Hs chữa bài đúng vào vở

- Hs đọc yêu cầu đề bài

- 3 Hs lên bảng Hs cả lớp làm vào vở

- Hs nhận xét

- Thực hiện

- Thực hiện

- Lắng nghe -Lắng nghe và thực hiện

T

ập viết ÔN CHỮ HOA: N (TT) I/ Mục tiêu

1- Củng cố cách viết chữ hoa N (Nh).Viết tên riêng “Nhà Rồng” bằng chữ nhỏ Viết câu ứng dụng bằng chữ nhỏ

2- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng Nh), R, L (1 dòng ); Viết đúng tên riêng Nhà Rồng (1 dòng) và câu ứng dụng: Nhớ sông lô……Nhớ sang Nhị Hà (1lần) bằng chữ cỡ nhỏ Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng

cách giữa các con chữ, từ và câu đúng

3- Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa N (Nh) Các chữ Nhà Rồng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

III/ Các hoạt động

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu chữ N (Nh) hoa

(GQMT 1)

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo chữ N (Nh)

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết

(GQMT 2)

* Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: N (Nh), R, L,

C, H

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng

chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “N (Nh) R” vào bảng con

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Nhà Rồng

- Gv giới thiệu: Nhà Rồng là một bến cảng ở Thành

phố Hồ Chí Minh Năm 1911, chính từ bến cảng này,

Bác Hồ đã ra đi tìm đường cứu nước

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng.

- Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

- Gv giải thích câu ca dao: Ca ngợi những điạ danh lịch

sử, những tiến công của quân dân ta

-Yêu cầu viết bảng con : Ràng , Nhị Hà

* Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết.

- Gv nêu yêu cầu:

- Gv theo dõi, uốn nắn

* Chấm chữa bài.

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết

đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

+ Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái đầu câu

là Nh Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp

- Gv công bố nhóm thắng cuộc

Hoạt động 3: Hoạt đợng tiếp nới

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- Hs quan sát

- Hs nêu

- Hs tìm

- Hs quan sát, lắng nghe

- Hs viết các chữ vào bảng con

- Hs đọc: tên riêng : Nhà Rồng

- Một Hs nhắc lại

- Hs viết trên bảng con

- Hs đọc câu ứng dụng:

- Lắng nghe

- Hs viết trên bảng con các chữ: Ràng, Nhị Hà

- Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở

- Hs viết vào vở

- Thực hiện yêu cầu

- Đại diện 2 dãy lên tham gia

I/ Mục tiêu

1- Biết được tác hại của việc con người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sức khoẻ con người.2- Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi quy định, Thực hiện những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh.3- Tích cực chấp đúng giữ vệ sinh nơi công cộng

III/ Ca ́c ph ương pháp/ kĩ thuật dạy học

- Thảo luận nhóm

- Điều tra

IV/ Các hoạt động

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Ho

ạt đợng 1 : Trao đổi

- Khi muớn đi tiểu tiện, chúng ta thường đi ở đâu?

- Để hiểu thêm về những biểu hiện của viêc giữ vệ sinh

mơi trường, hơm nay chúng ta tiếp tục học bài Vệ sinh mơi

trường (TT)

Hoạt động 2: GQMT 1

Bước1: Quan sát cá nhân

- Gv yêu cầu Hs quan sát các hình trang 70, 71 SGK

Bước 2: Gv yêu cầu một số Hs nói nhận xét những gì

quan sát thấy trong hình

Bước 3: Thảo luận nhóm

+ Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa

bãi Hãy cho một số dẫn chứng cụ thể em đã quan sát

thấy ở địa phương?

+ Cần phải làm gì để tránh hiện tượng trên?

- Gv mời một số nhóm trình bày

- Gv nhận xét, chốt lại

*** GD HS biết xử lí phân hợp vệ sinh là phòng chống ơ

nhiễm mơi trường khơng khí, đất và nước cũng gĩp phần

tiết kiệm năng lượng nước.

- Nhà vệ sinh

- HS chú y

- Thảo luận nhóm, Điều tra

- Hs quan sát tranh

- Hs nhận xét theo suy nghĩ của mình

- Hs thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày.Hs các nhóm khác nhận xét

- Hs lắng nghe

- Thảo luận nhóm, Điều tra

Bước 1: Làm việc theo nhóm:

- Gv chia nhóm Hs và yêu cầu các em quan sát hình 3, 4

trang 71 SGK và trả lời theo gợi ý:

- Chỉ và nói tên từng loại nhà tiêu có trong hình

Bước 2: Thảo luận

- Các nhóm thảo luận theo gợi ý sau

** Ở địa phương bạn thường sử dụng nhà tiêu nào?

** Bạn và những người trong gia đình cần làm gì để giữ

cho nhà tiêu luôn sạch sẽ?

** Đối với vật nuôi thì cần làm gì để phân vật nuôi

không làm ô nhiễm môi trường?

*** Tác dụng của việc xử lí phân hợp vệ sinh?

- Gv chốt lại: xử lí phân hợp vệ sinh là phòng chống ơ

nhiễm mơi trường khơng khí, đất và nước cũng gĩp phần

tiết kiệm năng lượng nước.

Hoạt động 4: Hoạt đợng tiếp nới

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau : Vệ sinh môi trường (TT)

- Các nhóm quan sát hình

- Đại diện các nhóm lên trả lời

- Hs thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Hs các nhóm khác nhận xét

- Lắng nghe và thực hiện

- Lắng nghe và thực hiện

………

Âm nhạc HỌC HÁT: EM YÊU TRƯỜNG EM (L1) I- Mục tiêu

1.1- Biết bài hát Em yêu trường em do nhạc sĩ Hoàng Vân sáng tác Hoàng Vân là 1 trong những nhạc sĩ nổi tiếng của nước ta

1.2- Biết hát theo giai điệu và lời 1 bài hát : Em yêu trường em

2- Hát đúng giai điệu, hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

* Biết gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca

3- Giáo dục các em yêu mến trường lớp, thầy giáo, cô giáo và bạn bè

II- Chuẩn bị

- Nhạc cụ,băng nhạc, máy nghe Nhạc cụ gõ Chép lời ca vào bảng phụ

III- Các hoạt động dạy – học

Hoạt động 1: Dạy bài hát

(GQMT 1.1, 1.2)

- Giới thiệu bài: Tên bài, tên tác giả

- Gv mở băng hoặc hát mẫu

- Gv treo bảng phụ Gv dạy hát từng câu (Lưu ý Hs tiếng

- Cho Hs thi hát nối tiếp

A- Em yêu….cô giáo hiền

B- Như yêu…vàn yêu thương

A- Nào bàn, nào ghế

B- Nào sách, nào vở

A- Nào mực , nào bút

B- Nào phấn , nào bảng

A- Cả tiếng…cây cao

B- Cả lá…thu vàng

A+B- Yêu sao…chúng em

- Tập gõ theo tiết tấu

Hoạt động 3: Hoạt đợng tiếp nới

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau : Em yêu trường em (L2)

X X X X

- Tập hát , gõ đệm theo nhóm 2 đội thi hát nối tiếp

- Tập hát 1-2 lần , sau đó đổi bên

- Hs không hát, gõ theo tiết tấu

- Lắng nghe và thực hiện

*******************************************************************

Thứ tư ngày 04 tháng 01 năm 2012

Tâ ̣p đọc BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI”

I/ Mục tiêu

1.1- Hiểu được các từ ngữ trong bài : khen thưởng , noi gương ……

1.2- Hiểu nội dung một báo cáo hoạt động của tổ, lớp

2- Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành mạch từng nội dung, đúng giọng đọc một bản báo cáo Rèn cho Hs đọc đúng các từ dễ phát âm sai

3- Có thói quen mạnh dạn, tự tin khi điều khiển một cuộc họp tổ, họp lớp

Ki

̃ năng sớng

- Thu thập và xử lí thơng tin

- Thể hiện sự tự tin

- Lắng nghe tích cực

II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT

III/ Ca ́c phương pháp/ kĩ thuật dạy học

- Làm việc nhóm

- Y/c cả lớp hát bài Cháu yêu chú bộ đội

- Các chú bợ đợi làm nhiệm vụ gì?

- Để xứng đáng với sự hi sinh của các chú, chúng ta phải

làm gì?

- Các bạn nhỏ trong bài học hơm nay đã phát đợng phong

trào noi gương chú bộ đội Để biết các bạn đã làm được

những việc gì, chúng ta hãy cùng tìm hiểu bài học hơm nay

HOA ̣T ĐỢNG CỦA HS

Toán CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (TT) I/ Mục tiêu

1.1-Biết cách đọc, viết các số có bốn chữ số (chữ số hàng đơn vị ,hàng chục ,hàng trăm là 0 ) và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có bốn chữ số

1.2- Tiếp tục nhận ra thứ tự các số có bốn chữ số trong dãy số

2- Rèn Hs đọc, viết các số chính xác, thành thạo

3- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: VBT, bảng con

III/ Các hoạt động

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu số có bốn chữ số, các trường

hợp có chữ số 0

(GQMT 1.1)

- Gv hướng dẫn Hs quan sát, nhận xét bảng trong bài

học rồi tự viết số, đọc số:

- Gv gọi 1 Hs đọc số ở dòng đầu

- Gv nhận xét: “ Ta phải viết số gồm 2 nghìn, 0 trăm, 0

chục, 0 đơn vị”, rồi viết 2000 và viết ở cột đọc số: hai

nghìn

- Tương tự Gv mời 1 Hs viết và đọc số ở dòng thứ 2

- Gv mời 4 hs lên bảng viết và đọc các số còn lại

- Lưu ý: Khi viết số, đọc số đều viết, đọc từ trái sang

phải (từ hàng cao đến hàng thấp).

Hoạt động 2: Thực hành

(GQMT 1.2 và 2)

Bài 1

- Gọi Hs đọc yêu cầu

- Gv mời 2 Hs lên bảng làm mẫu

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở Gv mời 3 Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại

Bài 2

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv mời 1 Hs làm mẫu

- Yêu cầu Hs tự làm vào vở Bốn Hs lên bảng thi làm

bài làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

Bài 3

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào vở 4 nhóm Hs lên

- Hs quan sát bảng trong bài

- Hs viết: 2000

- Hs đọc: hai nghìn

- Hs : Viết: 2700 ; Đọc: hai nghìn bảy trăm

- Hs viết và đọc các số

- Hs đọc yêu cầu đề bài

- Hai Hs lên bảng làm bài mẫu, Hs cả lớp làm vào vở, 3 Hs lên bảng làm

- Hs cả lớp nhận xét bài trên bảng

- Hs đọc yêu cầu đề bài

- Hs làm mẫu

- 4 Hs lên bảng thi làm bài làm Hs cả lớp làm vào vở

- Hs nhận xét

- Hs chữa bài đúng vào vở

- Hs đọc yêu cầu đề bài

- 4 nhóm Hs lên bảng thi làm bài làm Hs cả lớp