Tam ly lua tuoi Tieu hoc

• Ngữ âm Ngữ âm : nắm được ngôn ngữ nói một cách thành thạo, : nắm được ngôn ngữ nói một cách thành thạo, tuy nhiên vẫn còn một số từ phát âm chưa đúng. tuy nhiên vẫn còn một số từ phá[r]

I Những yếu tố ảnh hưởng đến sự hình thành và phát triển tâm lý của học sinh tiểu học

1 Đặc điểm về thể chất

Cơ thể:

• Cao: 2,5cm

• Trọng lượng: 400- 500g

Não: trọng lượng =

90 trọng lượng não người lớn

2 Đặc điểm về môi trường sống và hoạt động

2.1 Đặc điểm của môi trường sống

Môi trường sống có nhiều thay đổi, từ 1 đứa trẻ  1 học sinh

– Thay đổi căn bản vị trí của trẻ trong gia đình và ngoài xã

hội

– Thay đổi cả nội dung và tính chất của hoạt động cộng

đồng (vui chơi  học tập)

– Các yêu cầu đặt ra cho trẻ cao hơn, nhiều hơn, buộc trẻ

khắc phục khó khăn

Những loại khó khăn cơ bản đối với học sinh lớp 1

– Phải thực hiện nội quy, quy chế của nhà trường

(dạy sớm, đi học đúng giờ, làm bài tập )

– Khó khăn trong quan hệ với thầy cô (rụt rè, e

ngại), với bạn (ngỡ ngàng) và với gia đình

nhập trường, trường lớp nhộn nhịp, sách, áo,

xuất hiện tính lơ là trong học tập, nội dung học tập, nhiệm vụ học tập trở nên nặng nề, mệt mỏi

2.2 Đặc điểm của các hoạt động

II Những đặc điểm tâm lý đặc trưng ở học sinh tiểu học

1.1 Tri giác

định: Tri giác không gian và tri giác thời gian

nhiều em rất tinh tế như có năng khiếu hội hoạ )

Thần đồng văn học Mỹ:

Adora Svitak

1.2 Chú ý

ý có chủ định phát triển (chú ý không chủ định vẫn chiếm ưu thế)

• Phân phối chú ý còn hạn chế (tập viết, quên tư thế

ngồi)

người lớn do có khả năng hưng phấn

và ức chế rất linh hoạt

(Dễ dàng chuyển đổi tuỳ hấp dẫn mà

quên nhiệm vụ học tập)

1.3 Trí nhớ

giầu hình ảnh sẽ khiến trẻ dễ tiếp thu hơn

Học tiếng Anh bằng hình ảnh - 1 trong những phương pháp giúp tăng cường trí nhớ cho học sinh tiểu học

1.4 Tư duy

chuyển dần sang tính chất trừu tượng

khái quát hoá

phát triển

1.5 Ngôn ngữ

tuy nhiên vẫn còn một số từ phát âm chưa đúng

viết câu dại, câu cụt, chưa biết đặt câu

từ chưa hợp lý

2 Một số nét nhân cách nổi bật

2.1 Tính cách

Sự điều chỉnh ý chí với hành vi còn yếu (do tính hiếu động)

bản thân, biết đánh giá bản thân nhưng còn phải dựa vào ý kiến người khác

2.2 Hứng thú

2.3 Lý tưởng

Mơ ước trở thành hoạ sĩ

Mơ ước trở

2.4 Xúc cảm- Tình cảm

cảm (các xúc cảm bắt đầu phát triển cao hơn mẫu giáo nhưng chưa bền vững)

cảm gia đình giữ vai trò quan trọng trong đời sống của trẻ