- Nªu ®îc mét sè biÓu hiÖn cña trung thùc trong häc tËp .Nªu ®îc ý nghÜa cña trung thùc trong häc tËp... - BiÕt ®îc: Trung thùc trong häc tËp gióp em häc tËp tiÕn bé ; ®îc mäi ngêi yªu [r]
Trang 1IIi Hoạt động dạy học :
A Kiểm tra bài cũ (5')
- Kiểm tra việc chuẩn bị sách vở, ĐDHT môn Toán
B Bài mới (25')
1 Giới thiệu bài
2 Giảng bài
a Ôn lại cách đọc số:
Viết số các hàng (cả lớp) - Học sinh ghi đầu bài
- Viết số: 83251 - Học sinh đọc nêu rõ mỗi chữ số của
số 83251 thuộc hàng nào?
- Yc Hs đọc số: 83001, 80201, 80001 - HS đọc số - nhận xét
- Cho học sinh lấy VD các số tròn
chục, trăm, nghìn, chục nghìn - HS nêu miệng lớp- NX
b) Cho HS tìm ra qui luật
- Quan sát giúp đỡ HS yếu - HS làm viết tiếp số vào chỗ trống -đọc – nhận xét Bài 2:
- Cho HS tự phân tích mẫu - 1 HS lên bảng làm lớp tự làm vào vở
- Cho HS kiểm tra chéo bài nhau - HS /Tra chéo và giúp bạn sửa sai
- GV chốt kiến thức
Bài 3:
- Cho HS đọc yêu cầu, viết ví dụ mẫu - HS nêu yêu cầu , VD mẫu
Trang 2- Y/c Hs thực hiện vào vở? - HS nêu kết quả, lớp NX.
Bài 4: (HS khá giỏi)
- Cho học sinh đọc các tên hình
- Cho học sinh nêu cách tính chu vi 3
hình
- 1 HS nêu yêu cầu bài
- HS nêu cách tính chu vi tứ giác, hình Chữ nhật, hình vuông
- Cho HS nhẩm nhanh kết quả - HS nêu miệng, nhận xét
-HS biết vị trí và hình dáng của đất nớc ta qua bản đồ
-Hiểu trên đất nớc ta có nhiều dân tộc sinh sống có chung lịch sử
-Thấy 1 số yêu cầu khi học môn lịch sử và địa lí
- Yêu quý và tự hào về dân tộc mình
II- Đồ dùng dạy- học:
- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, Bản đồ hành chính Việt Nam.
III- Các hoạt động dạy-học:
-Yêu cầu các nhóm quan sát tranh của 1
số dân tộc và miêu tả con ngời và cảnh
sinh hoạt ở trong bức tranh đó
Tiết 7: Tiếng Việt (T)
Luyện viết bài 1: Âm thanh thành phố
I Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ hoa Â, T thông qua bài tập ứng dụng:Âm thanh thành phố Viết ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ một đoạn văn xuôi
Trang 3- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu, đều nét
- Có ý thức viết cẩn thận, tính kiên trì rèn chữ
II Chuẩn bị:
- Mẫu chữ
III Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ (5 )’
- KT sự chuẩn bị của HS
2.Bài mới ( 25’)
HĐ1: Luyện viết chữ hoa.
- Tìm những chữ hoa có trong bài
- Giới thiệu chữ mẫu
- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết hoa.
HĐ2: Luyện viết bài ứng dụng.
- GV đa câu hỏi về nội dung đoạn viết
- HD cách trình bày, luyện viết một số từ khó
HĐ3: Viết vào vở.
- Nêu yêu cầu viết
- Theo dõi, lu ý t thế cầm bút của HS.
III Các hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra bài cũ (5')
- Kiểm tra việc chuẩn bị sách vở, ĐDHT môn TV
2 Bài mới (32')
1 Giới thiệu bài
2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a Luyện đọc:
Gọi học sinh đọc bài, cho học sinh đọc
nối tiếp theo đoạn – sửa phát âm cho
học sinh
- Cho học sinh đọc bài,
4 học sinh đọc nối tiếp 4 đoạn:
Cho học sinh tìm hiểu nghĩa của các từ
khó, ở phần chú giải
- 1 học sinh đọc phần chú giảilớp theo dõi
Cho học sinh giải nghĩa ngắn chùn chùn,
Trang 4 Cho học sinh đọc theo cặp - Học sinh đọc, lớp nhận xét phát âm,
ngắt nghỉ
Cho học sinh đọc cả bài - Học sinh đọc
Giáo viên đọc diễn cảm, - Học sinh nghe phát hiện cách đọc
b.Tìm hiểu bài:
- GVyêu cầu học sinh đọc từng đoạn và và
tìm hiểu nội dung từng đoạn theo câu hỏi
Gọi học sinh đọc nối tiếp - 4 học sinh đọc Học sinh nêu cách đọc
hay mỗi đoạn
Cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn văn
theo cặp - Học sinh thi đọc - lớp bình chọn - chođiểm
Học sinh thi đọc cả bài - Lớp nhận xét đánh giá
cha biết, giải toán
- Rèn kĩ năng tính toán, trình bày bài
- Vận dụng vào giải quyết các tình huống đơn giản trong thực tế
II-Các hoạt động Dạy- học:
1- Kiểm tra : (5 )’
-Yêu cầu HS so sánh các số : 65789 và 65879 ; 84521 và 94999
2 Dạy bài mới: (25 ) ’
a- Giới thiệu bài:
b- Giảng bài:
Bài 1 :Yêu cầu tính nhẩm
- Gọi HS nêu cách nhẩm
Bài 2 : yêu cầu tự làm bài
- Gọi HS nêu cách thực hiện
Giáo viên chốt bài
Bài 3 :Yêu cầu tự làm bài
- Gọi HS nêu thứ tự thực hiện phép tính
- Giáo viên nhấn mạnh lại cách tính
Bài 4 : Tìm x
- Gọi học sinh nêu cách tìm thành phần
cha biết của phép tính
Bài 5 :
- Gọi HS đọc đề bài
- Hỏi phân tích bài toán
- Yêu cầu HS nhận diện loại toán và giải
- HS nêu miệng kết quả
Tiết 3: Luyện từ và câu
cấu tạo của tiếng
I Mục tiêu:
Trang 5- Hs điền đợc cấu tạo của tiếng theo 3 phần đã học (âm đầu, vần, thanh) theo bảngmẫu ở BT1.
- Nhận biết đợc các tiếng có vần giống nhau ở BT2, BT3
- Gd ý thức học tập
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ vẽ mẫu BT1
III Các hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra bài cũ (5')
- 2 HSlên bảng phân tích cấu tạo của các tiếng trong câu sau: “ Lá lành đùm lá rách”
2 Bài mới (25')
a Giới thiệu bài
b Hớng dẫn bài tập
Bài 1 (nhóm 4)
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài và mẫu - Học sinh đọc trớc lớp
- HS Iàm bài nhóm 4 - Học sinh thi đua phân tích trong
nhóm
- nhóm nào xong dán bài
- Cho học sinh nhận xét bài làm - Các nhóm nhận xét
Bài 2 (cá nhân)
- Câu tục ngữ đợc viết theo thể thơ nào? - HS đọc trớc lớp - trả lời - nhận xét
- Trong câu tục ngữ hai tiếng nào bắt vần
với nhau - Tiếng ngoài và hoài
Bài 3 (cả lớp) Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Yêu cầu học sinh tự làm bài
- Qua đọc 2 bài tập 2, 3 em hiểu thế nào
là 2 tiếng bắt vần với nhau - Học sinh hoạt động nhóm thảo luận
và trả lời câu hỏi - nhóm khác NX
- HS tìm thêm các câu tục ngữ , ca dao,
thơ đã học có các tiếng bắt vần với nhau - Học sinh nêu ví dụ, lớp nhận xét Bài 5 (HS còn thời gian)
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Giáo viên chấm bài
- Học sinh đọc và tự làm bài và chấmbài
- Nghe - viết và trình bày đúng bài chính tả không mắc quá 5 lỗi trong bài
- Làm đúng bài tập chính tả phơng ngữ: BT2a hoặc b(a/b) và bài tập 3 SGK
- Giáo dục học sinh có kĩ năng viết và phát âm đúng
II Đồ dùng học tập:
- Vở BTTV
III Các hoạt động dạy – học: học:
1 Kiểm tra bài cũ (5')
- Kiểm tra đồ dùng học tập môn chính tả?
2 Bài mới (25')
Trang 6a Híng dÉn HS nghe, viÕt chÝnh t¶
Trang 7* Gọi 1 học sinh đọc đoạn từ “Một hôm vẫn
khóc” trong bài dế mèn bênh vực kẻ yếu - Học sinh đọc trớc lớp
- Hỏi: đoạn trích cho em biết điều gì - HS trả lời + nhận xét
- Giáo viên đọc cho học sinh viết bài, chú ý sửa
t thế ngồi cho học sinh
- Nghe giáo viên đọc và viết
* Xoát lỗi và chấm bài
- Đọc toàn bài cho học sinh soát lỗi Thu chấm
bài - nhận xét bài viết học sinh
- Dùng bút chì đổi vở soát lỗi,chấm bài chữa lỗi sai (nếu có)
- Gọi học sinh đọc yêu cầu - 1 học sinh đọc yêu cầu
- Cho học sinh giải đố
- Cho học sinh đọc câu đố và lời giải
- 1 học sinh đọc câu đố và tựgiải
- Giáo viên giới thiệu về cái la bàn - Học sinh nghe
3 Củng cố dặn dò: (5').
- Nhận xét tiết học.tuyên dơng HS viết đẹp
- Viết lại bài cho đẹp
- Chuẩn bị bài sau
Tiết 5: Toán (T)
ôn tập các số đến 100 000I.Mục tiêu:
- Củng cố cách đọc, viết, xếp thứ tự các STN, cộng trừ trong phạm vi 100 000
- Rèn kĩ năng đọc, viết, xếp thứ tự các số TN, cộng trừ trong phạm vi 100 000
- HS có tính cẩn thận, KH
II Đồ dùng dạy- học:Bảng phụ
III Hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ (5')
Hãy viết 1 số có 4 chữ số rồi phân tích thành tổng của:
* Yêu cầu HS hoàn thành bài học buổi sáng.
Bài 1: Viết mỗi số sau thành tổng (theo
mẫu)5047; 95732; 86076; abcde; ghadc; cdegh
Trang 8Bài 4: ( Nếu HS còn thời gian )
Với 3 c/s: 1, 2, 3 hãy viết tất cả các số có 3 chữ
- HS tự làm 2 HS lên bảng chữa,lớp NX
- Nêu đợc con ngời cần thức ăn, nớc uống, không khí, áng sáng, nhiệt độ để sống
- Hs có ý thức ăn uống vệ sinh khoa học dể đảm bảo sức khoẻ
- HS yêu thích môn học
II đồ dùng dạy học:
- Các hình minh hoạ trong trang 4, 5 SGK
- Bảng nhóm
III các hoạt động dạy- học.
a Kiểm tra bài cũ (5')
- Kiểm tra sách vở môn khoa học?
Yêu cầu Hs thảo luận để trả lời câu hỏi:
Con ngời cần những gì để duy trì sự
sống?
Tiến hành thảo luận và ghi ý kiến
Yêu cầu Học sinh trình bày kết quả thảo
luận, ghi những ý kiến không trùng lặp
Trang 9thở lâu hơn đợc nữa không?
Nếu nhịn ăn hoặc nhịn uống em cảm
thấy thế nào? HS trả lời.
Giáo viên gợi ý kết luận: Để sống và phát
triển con ngời cần thức ăn,
Lắng nghe và ghi nhớ
HĐ2: Những yếu tố cần cho sự sống mà chỉ có con ngời cần
Việc 1: Giáo viên yêu cầu Học sinh quan
sát các hình minh hoạ trang 4,5
SGK.Thảo luận nhón 4
Quan sát các hình minh hoạ
- Con ngời cần những gì cho cuộc sống
hàng ngày của mình? Hs quan sát các hình SGK, thảo luận.
Giống nh động vật và thực vật, con
ng-ời cần gì để duy trì sự sống? Các nhóm khác nhận xét, bổ sung chonhóm bạn
Hơn hẳn động vật và thực vật con ngời
cần gì để sống? Hs trả lời + nhận xét
Giáo viên kết luận Lắng nghe, ghi nhớ
HĐ3: Trò chơi : Cuộc hành trình đến hành tinh khác“ ”
Giới thiệu tên trò chơi sau đó phổ biến
cách chơi Chia lớp thành 4 nhóm - Hs các nhóm vẽ ý tởng ra giấy, nộp bài.
- Nêu nội dung bài
- Nhận xét tiết học, tuyên dơng Dặn Học sinh về nhà chuẩn bị bài sau
cha biết, giải toán
- Rèn kĩ năng tính toán, trình bày bài
- Vận dụng vào giải quyết các tình huống đơn giản trong thực tế
II-Các hoạt động Dạy- học:
1-Kiểm tra : (5 )’
-Yêu cầu HS so sánh các số : 65789 và 65879 ; 84521 và 94999
2 Dạy bài mới: (25 ) ’
a- Giới thiệu bài:
b- Giảng bài:
Bài 1 :Yêu cầu tính nhẩm
- Gọi HS nêu cách nhẩm
Bài 2 : yêu cầu tự làm bài
- Gọi HS nêu cách thực hiện
Giáo viên chốt bài
Bài 3 :Yêu cầu tự làm bài
- Gọi HS nêu thứ tự thực hiện phép tính
- Giáo viên nhấn mạnh lại cách tính
Bài 4 : Tìm x
- Gọi học sinh nêu cách tìm thành phần
cha biết của phép tính
Trang 10- Gọi HS đọc đề bài
- Hỏi phân tích bài toán
- Yêu cầu HS nhận diện loại toán và giải
- Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1, Kiểm tra bài cũ (5 )’
KT đồ dùng sách vở của HS
2 Bài mới (25 )’
a/ Giới thiệu bài.
b Hoạt động 1: Xử lý tình huống.
- Học sinh xem tranh (b) SGK và
đọc nội dung tình huống
- Cho học sinh liệt kê các cách giải
quyết có thể có của bạn Long trong
- Giáo viên kết luận + c là trung thực trong học tập,
+ a, b, đánh giá là thiếu trung thựctrong học tập
d HĐ3: Thảo luận nhóm (bài 2 SGK)
- Nêu từng ý bài tập - HS tự lựa chọn và đứng vào 1 trong
3 vị trí, qui ớc theo 3 thái độ:
+ Tán thành+ Phân vân+ Không tán thành
- Yêu cầu các nhóm học sinh có cùng
sự lựa chọn thảo luận giải thích lí do - Cả lớp trao đổi bổ sung ý kiến
+ ý kiến b, c: đúng+ ý kiến a: sai
- Cho học sinh đọc ghi nhớ - HS đọc
3 Củng cố-dặn dò: (5 ):’
- Học sinh su tầm mẩu chuyện tấm gơng về trung thực trong học tập
- Tự liên hệ theo bài tập 6 SGK
- Chuẩn bị tiểu phẩm theo chủ đề bài học (bài tập 5
Trang 11Tiết 3: Kể chuyện
Sự tích hồ Ba BểI- Mục tiêu:
-HS kể lại đợc câu chuyện với điệu bộ, cử chỉ tự nhiên
-HS có kĩ năng nghe, ghi nhớ câu chuyện, nhận xét lời bạn kể
-Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi những con ngời giàu lòng nhân ái và họ đợc
c.Hớng dẫn kể chuyện, trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện
-Nêu yêu cầu
III Các hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra bài cũ (5')
- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài : “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” và trả lời câu hỏi
2 Bài mới (25')
a Luyện đọc
Trang 12- Cho học sinh đọc nối tiếp, giáo viên
kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng
- Yêu cầu học sinh tìm hiểu nghĩa của các
từ đợc chú giải và thêm từ cơi trầu
- Giáo viên đọc mẫu lần 1
- Học sinh đọc mỗi học sinh một khổ thơ
- 2 Học sinh đọc câu 3, 4, 5, 6 Lớp theodõi
- 1 học sinh đọc thành tiếng
- Học sinh theo dõi đọc mẫu
b Tìm hiểu bài :
- Cho học sinh đọc thầm các khổ thơ sau
đó yêu cầu hs trả lời câu hỏi theo SGK - Đọc thầm và trả lời câu hỏi
- Lớp nhận xét
- Gv kết luận và chốt ý
- Bài thơ muốn nói với các em điều gì?
- Giáo viên chốt nội dung bài - HK trả lời - nhận xét
- Học sinh lắng nghe phát hiện cách đọc
- Cho học sinh đọc diẽn cảm theo cặp
- Giáo viên uốn nắn học sinh
T/C cho học sinh thi đọc thuộc lòng
- Thực hiện tốt các nề nếp của trờng, lớp
- Giáo dục học sinh yêu trờng, yêu lớp
II Các hoạt động dạy- học:
1 ổn định tổ chức: (5’)
- Cho cả lớp hát bài: " Em yêu trờng em"
2.Dạy bài mới: (25’)
a Giới thiệu:
b Các hoạt động:
- Giáo viên nêu nội dung tiết học
- Giáo viên nêu các quy định, nội quy trong học
tập
- Cho học sinh bầu, chọn cán bộ lớp
+ Cho học sinh giới thiệu lớp trởng, bình bầu
bằng hình thức biểu quyết
+Cho học sinh bầu lớp phó học tập, lớp phó
văn nghệ, các tổ trởng, cán sự các môn học
- Vài học sinh nhắc lại
- Học sinh giới thiệu, bầu
3 Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- Nhận xét giờ học Dăn HS chuẩn bị bài sau
Tiết 6: tiếng việt (T)
Ôn: Cấu tạo của tiếng
Trang 13- Vận dụng làm tốt bài tập
II Chuẩn bị : Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ: ( 5' ) :
Phân tích cấu tạo các tiếng trong câu tục ngữ sau:
+ Âm đầu giống nhau
+Thanh giống nhau
Bài 2 : ( Bài 2- BTTN TV4 – 7)
- GV treo bảng phụ
- Cấu tạo của tiếng gồm mấy bộ phận?
- Củng cố cấu tạo các bộ phận của tiếng
Bài 3: ( Bài 1- BTTN TV 4 – 9)
- Lu ý tìm những tiếng có vần giống nhau
Bài 4 : ( Bài 3 – trang 9)
- Nhấn yêu cầu : Chép lại 3 cặp tiếng bắt
- Mỗi tiếng gồm mấy bộ phận?
- Nhấn nội dung ghi nhớ của bài
_
Tiết 7: Toán (T)
Ôn tập các số đến 100 000I- Mục tiêu :
- Tiếp tục củng cố cách thực hiện 4 phép tính, tính giá trị của biểu thức, tìm thành
phần cha biết, giải toán
- Rèn kĩ năng tính toán, trình bày bài
2-Dạy bài mới: ( 30’)
a- Giới thiệu bài:
- HS làm phần a, b
- HS làm cả 4 phần
- HS chữa bài, nêu cách thực hiện
Trang 14phép tính
Bài 4:
Có 210 kg gạo chia đều vào 6 túi Hỏi 4 túi đó
có bao nhiêu ki- lô- gam gạo ?
- Biết bản đồ là hình vẽ thu nhỏ của một số khu vực hay toàn bộ bề mặt của trái
đất theo một tỉ lệ nhất định
- Biết một số yếu tố của bản đồ: tên , phơng hớng, tỉ lệ, kí hiệu bản đồ
- Gd ý thức học tập
II Đồ dùng dạy học:
- 1 số loại bản đồ: thế giới, châu lục, Việt Nam
III Các hoạt động dạy học :
a Kiểm tra bài cũ (5')
- Nêu vị trí , hình dáng của đất nớc ta?
Hoạt động 2: làm việc theo nhóm:
Bớc 1: Tên bản đồ cho ta biết điều gì?
- Cho Hs hoàn thiện bảng nh SGV
- Hs quan sát hình1, hình 2 rồi chỉ vị trí của hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn
Trang 15- Hoàn thành sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể ngời với môi trờng.
- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trờng
II chuẩn bị:
- Các hình minh hoạ trong trang 6 SGK
III Các hoạt động dạy học– học: :
a Kiểm tra bài cũ (5')
- Giống nh thực vật, động vật con ngời cần những gì để duy trì sự sống?
b bài mới (25')
1 Giới thiệu bài
2 Các hoạt động
HĐ 1 (10'): Trong quá trình sống cơ thể con ngời lấy ra những gì và thải ra những gì
Việc 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh
quan sát tranh và thảo luận theo cặp Quan sát tranh, thảo luận cặp đôi vàrút ra câu trả lời đúng
Yêu cầu: Các em hãy quan sát hình
minh hoạ trong trang 6, SGK và trả lời
câu hỏi
HS trả lời + nhận xét chốt ý đúng
Yêu cầu Học sinh đọc mục “ Bạn cần
biết” và trả lời câu hỏi: Quá trình trao
đổi chất là gì?
2 Học sinh lần lợt đọc to trớc lớp, Họcsinh dới lớp theo dõi và đọc thầm
Kết luận: 2 đến 3 học sinh nhắc lại kết luậnHĐ 2 (12') : Trò chơi “ Ghép chữ vào sơ đồ’
GV: chia lớp thành 3 nhóm theo tổ
các nhóm thảo luận về sơ đồ trao đổi
chất giữa cơ thể ngời và môi trờng Thảo luận và hoàn thành sơ đồ
Hoàn thành sơ đồ và đại diện trình bày
từng phần nội dung của sơ đồ 3 Học sinh lên bảng giải thích sơ đồ
Tuyên dơng các nhóm thắng cuộc
HĐ 3 (9') :Vẽ sơ đồ trao đổi chất của cơ thể ngời với môi trờng
Việc 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh
tự vẽ sơ đồ sự trao đổi chất theo nhóm