* Giảng nội dung bài hát: Nói về các loại quả và tác dụng của chúng đối với cơ thể của chúng ta - Cô hát lần 3: Kết hợp với động tác minh họa.. Kết thúc:[r]
Trang 1-Cho trẻ chơi với đồ chơitrong lớp - giáo dục trẻbiết chơi đoàn kết, giữgìn đồ chơi.
- Trẻ biết đến lớp có nềnếp
-Trẻ biết chủ đề đanghọc
- Chơi vui vẻ đoàn kết với bạn
- Phòng nhóm sạch sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh vềchủ đề
+ Tay: Co và duỗi tay
+ Lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải
+ Chân: Ngồi xổm, đứng lên
+ Bật: Bật tại chỗ
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Điểm danh: Trẻ biết tên mình, tên
bạn
- Chấm ăn
Sổ theo dõi trẻ
Trang 2CÂY XANH VỚI MÔI TRƯỜNG SỐNG.
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn
gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp.)
Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như: xem
tranh ảnh, trò chuyện.về chủ đề “Hoa quả bé thích ”
* Trò chuyện với trẻ về “Hoa quả bé thích”
+ Cho trẻ hát bài “Mầu hoa”
+Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát
- Bài hát nói về hoa có những màu sắc gì?
+ Các con thường thấy những bông hoa đó ở đâu?
+ Để màu hoa luôn đẹp chúng ta phải làm gì?
- Giáo dục trẻ: Hoa có rất nhiều trong cuộc sống của chúng ta Nó
làm cho cuộc sống tươi đẹp Chính vì vậy chúng ta cần chăm sóc,
bảo vệ các loài hoa
- Trẻ vào lớp cất đồ dùngđúng nơi quy định
- Trẻ cùng trò chuyện cùng cô
-Trẻ hát cùng cô -Chị ong nâu và em bé
-Trẻ trò chuyện cùng cô-Trẻ nghe
+ Tay: Co và duỗi tay
+ Lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải
+ Chân: Ngồi xổm, đứng lên
+ Bật: Bật tại chỗ
c, Hồi tĩnh
-Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng sân tập
-Trẻ tập theo hiệu lệnhcủa cô
-Trẻ tập
- Trẻ tập theo cô (2x8nhịp)
Trang 3chế biến món ăn từ hoa, quả.
* Góc xây dựng: Xây vườn
cây ăn quả Lắp ráp làng hoa
* Góc nghệ thuật: Vẽ vườn
hoa và vườn cây ăn quả
Nghe hát các bài hát về hoa
quả
* Góc thiên nhiên: Chăm
sóc cây Chơi với cát, nước,
sỏi
- Trẻ tập thể hiện vaichơi theo hành độngnhân vật
- Trẻ biết phân côngphối hợp với nhau đểhoàn thành nhiệm vụ
- Trẻ biết sự dụng một
số nguyên vật liệu nhưgạch, cây xanh, câyhoa, để tạo thành môhình
- Rèn sự khéo léo củađôi bàn tay
- Trẻ biết cách cầm bút
di màu, tô màu tranh,
- Rèn sự khéo léo, tỉ mỉ của đôi bàn tay
-Trẻ ghi nhớ và khắc sâu hơn về các loại hoa,quả
-Trẻ biết nghe và biểu diễn các bài hát có trong chủ đề
-Trẻ yêu thiên nhiên vàgiữ gìn chăm sóc thiênnhiên
-Tranh phục, đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, lắp ghép hàng rào, cây xanh
- Bút, giấy,
- Sách, tranh ảnh, truyện trong chủ đề
-Băng đĩa nhạc ,
mũ múa, sắc xô ,trống phách trẻ
-Bình tưới
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “ Màu hoa”
- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về điều gì?
- Có tất cả bao nhiêu màu hoa?
- Giáo dục trẻ: Biết cách chăm sóc bảo vệ vườn hoa,
2 Nội dung:
- Hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc
a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.
- Thoả thuận trước khi chơi
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
b Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng
Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong
nhóm
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
*Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ
chơi
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
- Trẻ nhận xét góc chơi
- Trẻ tham quan góc chơi
- Trẻ nghe
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi
Trang 5- Quan sát vườn hoa.
- Quan sát vườn cây ăn
quả
Trẻ biết được một số đặcđiểm của 1 số loại hoa
-Giáo dục trẻ biết yêu quý vàbảo vệ , chăm sóc các loài hoakhông ngắt lá bẻ hoa bừa bãi
-Trẻ biết một số loại cây ăn quả có trong vườn trương
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ
-Địa điểm quan sát
- Trang phục phù hợp
* Trò chơi vận động:
Bịt mắt bắt dê Rồng
rắn lên mây
-Trẻ chơi thành thạo các trò chơi Trẻ chơi hứng thú và có
nề nếp
- Trẻ thuộc lời bài đồng dao
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ
- Các trò chơi
-Lời các bài đồng dao
-Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
a)Hoạt đông có chủ đích
Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe của trẻ Nhắc trẻ
mang mũ đội, quần áo gọn gàng
- Cho trẻ hát bài: Đi dạo và xếp hàng ra sân trường
2 Nội dung.
a Hoạt động có chủ đích : Quan sát vườn hoa:
- Các con đang đứng ở đâu đây.?
- Trong vườn hoa có những loài hoa gì?
- Ai biết gì về hoa hồng nói cho cô và các bạn nghe nào?
- Cây hoa hồng có thân ,có cành,có lá,có hoa,có nụ
hoa,Hoa hồng cánh tròn mỏng,mịn,màu đỏ,lá hồng có răng
cưa,cành hồng có gai,
- Tương tự với hoa cúc
- Hàng ngày các cô bác làm gì để có vườn hoa đẹp ?
- Hoa sống được nhờ bàn tay con người chăm sóc và bảo
vệ đấy
- Vậy muốn vườn hoa của trường mình luôn đẹp các con
phải làm gì?
- Hàng ngày các con phải giúp các cô bác chăm sóc hoa
cho trường mình luôn đẹp nhé
*Tương tự cô tổ chức cho trẻ quan sát các loại cây trong
- Trẻ nghe
- Trò chuyện cùng cô
b Trò chơi vận động
*Trò chơi vận động
- Chơi trò chơi: “Cáo và thỏ , Gà con và cáo
- Chơi trò chơi dân gian :Lộn cầu vồng”; “Chi chi chành
chành”;
- Cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe-Trẻ nghe-Trẻ chơi -Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn
c Chơi tự do
o- Tổ chức cho trẻ vẽ
- Cô quan sát động viên trẻ vẽ
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích
đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ
-Trẻ hưởng ứng cùng cô
-Trẻ nghe và chon đồ chơi trẻ thích
-Trẻ chơi-Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn
Trang 7- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.
2.Chăm sóc trong khi ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
3.Chăm sóc Sau khi ăn
- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệ sinh
-Trẻ biết vệ sinh sạch
sẽ trước khi ăn
-Trẻ ngồi ngay ngắn
có ý thức tốt trong khi ăn
-Trẻ biết mời cô và các bạn
-Giúp trẻ ăn đủ chất
đủ lượng ,để cho cơ thể trẻ phát triển khỏemạnh và thông minh-trẻ biết giữ gìn vệ sinh trong giờ ăn
-Trẻ biết tìm đúng khăn của mình lau mặt sau khi ăn
-Vòi nước sạch ,xà phòng
và khăn
-Bàn ghế ,khăn ,đĩa
-Các bữa ăn được thay đổi theo thực đơn phù hợp -Đĩa khăn lau tay
và đĩa đựng cơmrơi
vệ sinh và sức khỏe cho trẻ
2.Chăm sóc khi ngủ
- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắnthẳng hàng, chú ý quan sát trẻtrong giờ ngủ
- Phòng ngủ đảm bảo thoángmát
3.Chăm sóc khi sau ngủ-Cho trẻ di lau mặt cho tỉnhngủ và đi vệ sinh
-Trẻ có théo quen ngủđúng giờ
-Rèn khĩ năng và tư thế ngủ cho trẻ
-Trẻ có giấc ngủ nngon và thỏa mái
-Trẻ tỉnh ngủ và sãng sang cho bữa ăn chiều
Sạp gường ,gối
-Phòng học sạchsẽ
-Nhạc các bài hát ru
- Khăn mặt ướt
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Chăm sóc Trước khi ăn
-Cô hướng dẫn trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ
bằng 6 bước trước khi ăn cô giúp đỡ 1 số bạn nhỏ
còn chậm
-Cô hướng dẫn trẻ xếp bàn ghế ,cho 4 trẻ ngồi 1
bàn,
-Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngay ngắn
Cô đặt khăn ăn ,đĩa nhặt cơm rơi đủ cho sô lượng
trẻ cô chia thức ăn vào từng bát chia đến từng trẻ
2.Chăm sóc trong khi ăn
-Cô giới thiệu món ăn ,các chất ding dưỡng có
trong món ăn
(Trẻ ăn thức ăn nóng ,không để trẻ đợi nâu )
-Cô mời trẻ ăn ,cho trẻ ăn (cô nhắc trẻ trong bữa ăn
không nên nói chuyện trong khi ăn )
-Cô quan sát động viên trẻ ăn trong khi ăn cô cần
chú ý phòng trẻ bị hóc ,hoặc sặc
Giáo dục trẻ :thói quen vệ sinh trong ăn uống
,kông nói chuyện trong khi ăn và ăn hết xuất của
mình
(Đối với trẻ ăn chậm cô giúp đỡ trẻ để trẻ ăn mhanh
hơn )
3.Chăm sóc Sau khi ăn
-Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa ,ghế
vào nơi quy định ,uống núc lau miệng ,
-Lau tay sau khi ăn
-Đi vệ sinh
-Trẻ thực hiện rửa tay dưới vòi nước sạch và rửa tay bằng xà phòng
-Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
-Trẻ nắng nghe và hưởng ứng cùng cô
-Trẻ mời cô mời các bạn -Trẻ ăn
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe và thực hiện
1 Chăm sóc trước khi ngủ
-Trước khi đi ngủ cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó
hướng dẫn trẻ lấy gối cho trẻ về chỗ ngủ
2 Chăm sóc Trong khi ngủ
-Trong khi trẻ ngủ ,cô cho trẻ nghe những bài ru
dân ca dịu đẻ trẻ đi vào giấc ngủ
-Với trẻ khó ngủ cô vỗ về hát ru giúp trẻ
3.Chăm sóc sau khi ngủ
Cất gối chiếu ,nhắc nhở trẻ đi rửa mặt và đi vệ sinh
Cô cho trẻ hát 1 bài để tỉnh táo cho trẻ ăn bữa phụ
-Trẻ đi vệ sinh ,vào lấy gối về chỗ ngủ
-Trẻ nghe và ngủ
-Trẻ dậy
và thực hiện theo yêu câu của
cô
Trang 9Ôn lại bài học buổi sáng
-chơi tự do ở các góc
- Xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
- Biểu diễn văn nghệ
Trẻ biết tên quà chiều và giá trị dinh dưỡng
Trẻ thuộc chuyện ,bàihát ,bài thơ
- Trẻ nhớ lại kiến thức đã học
- kĩ năng tự tin đứng trước đám đông-Trẻ hiểu luật chơi vàcách chơi -Trẻ thỏa mái sau giời học cangthẳng
-Trẻ có them kĩ năng sống
-Chơi vui vẻ đoàn kếtsáng tạo
-Trẻ thuộc,truyện ,bàihát ,bài thơ và các bàiđồng dao ca dao về động vật
- Trẻ nhớ lại kiến thức đã học
- kĩ năng tự tin đứng trước đám đông
- Quà chiều
- Băng đĩa nhạc,Ti vi, chuyện, các bài hát trong chủ đề
-Vợ bài tập tạo hình ,vở toán
-Đồ dùng đồ chơi ở các góc
-Tranh truyện
- Băng đĩa nhạc,Ti vi, chuyện, các bài hát trong chủ đề
*Trả trẻ Cho trẻ nhận xét cac thành viên
cà sức khỏe của trẻ về các hoạtđộng của trẻ trong ngày
Trẻ biết tiêu chuẩn cắm cờ
-Phát huy tính tự giác,tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
-Bảng bé ngoan
Và 1 số bài hát trong chủ đề
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 10HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Cho Vận động nhẹ, ăn quà chiều
*Cô cho trẻ ôn các bài học buổi sáng
-Cô mở cho trẻ chơi trò chơi “Nghe giai điệu đoán
tên bài hát “ mầu hoa, lý cây bông , quả , thơ hoa
kết trái )
Và 1 số bài hát trong chủ đề cho trẻ đoán và thể
hiện lại bài hát đó
- Cô đóng vai là người dẫn chương trình giới thiệu
các tiết mục và cô mời Theo tổ, nhóm ,cá nhân thẻ
hiện
- Trẻ hát, đọc thơ, đồng dao ,truyện
-Cô động viên khuyến khích trẻ
*Cho trẻ: Hoạt động theo nhóm ở các góc
- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi
Cô cho trẻ chọn góc chơi
Cô bao quát trẻ chơi và động viên khuyến khích trẻ
chơi
*Biểu diễn văn nghệ
- Cô đóng vai là người dẫn chương trình giới thiệu
các tiết mục và cô mời Theo tổ, nhóm ,cá nhân thẻ
hiện
Trẻ hưởng ứng cùng cô
-Trẻ nghe và trò chuyện cùng cô
-Trẻ nghe đoán tên và thể hiện
-Trẻ hưởng ứng cùng cô
-Trẻ hát ,đọc cùng bạn -Trẻ thực hiện
-Trẻ chọn góc chơi -Trẻ chơi
-Trẻ lên thể hiện -Trẻ hát
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,
vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
Trang 11- Trẻ biết tên bài tập “Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn.”
- Trẻ biết lần lượt thực hiện các động tác
2 Kỹ năng:
- Rèn sự khéo léo của đôi chân
- Biết cách chơi, chơi đúng luật
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ, nhạc bài hát, loa đài
+ Con vừa hát bài hát có tên là gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến những màu hoa
gì?
+ Cô giáo đưa các bạn nhỏ đi đâu?
- GD: Chăm ngoan học giỏi và vâng lời
2 Giới thiệu bài:
- Các con ơi! Muốn có một cơ thể khỏe mạnh
thì hàng ngày các con phái làm gì?
- Vậy thì hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài
thể dục “Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn.” để
Trang 12chân theo hiệu lệnh của cô Đi thường, đi bằng
gót chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng,
chạy chậm, chạy nhanh Sau đó đi về hàng
chuyển đội hình thành hàng ngang
b Hoạt động 2: Trọng động
* Cho trẻ thực hiện các động tác PTC:
- Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2
bên ( kết hợp với năm bàn tay) (2x8)
- Lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải
TTCB: Đứng thẳng, tay đưa ngang
TH: Khi có hiệu lệnh thì đi trên đường thẳng,
khi đi không cúi đầu, không đi chệch ra ngoài
Cứ như vậy đi hết vạch quy định
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách
chơi, + CC: Cô chia lớp mình thành 2 đội
nhiện vụ của các con là khi có hiệu lệnh của cô
thì các con nhảy qua suối nhỏ sau đó đi bằng
gót chân
và chạy thật nhanh lấy cờ cầm về đưa cho bạn
tiếp theo cứ như vậy cho đến hết
+LC: Đội nào hết bạn trước đội đó thắng cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Sau mỗi lần chơi cô đều nhận xét
Trang 13c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn giả làm
chim bay, cò bay
4.Củng cố:
- Hôm nay các con được tập bài tập gì?
- Được chơi trò gì?
- Giáo dục trẻ
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn giả làm chim bay, cò bay
- Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn
- Gieo hạt
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 14
Thứ 3 ngày 23 tháng 02 năm 2021
Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Hoa kết trái.
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Màu hoa”.
I Mục đích- yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ “Hoa kết trái”
- Trẻ hiểu và cảm nhận được nội dung bài thơ
2 Kỹ năng:
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc
- Trẻ hứng thú nghe cô đọc thơ và tích cực tham gia vào các hoạt động
3 Thái độ:
- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô
- Giáo dục cho trẻ ăn nhiều rau xanh và chăm sóc và bảo vệ rau
- Vừa các con được hát bài gì?
- Trong bài hát có nhắc đến màu hoa gì?
- GD: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa
2 Giới thiệu bài:
- Có một bài thơ rất hay nói về các loại hoa đấy
các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ “Hoa kết
trái.” Nhé!
3 Nội dung:
a Hoạt động 1: Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Hoa kết
trái” Tác giả: Thu Hà
- Cô đọc lần 2: Qua các slides
- Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về vẻ đẹp
của các loài hoa kết thành quả Mỗi loài có mầu