TIET 5 TUAN 1 LUYEN TAP SU DUNG

[r]

Trang 1

Ngày dạy: / 08/ 2012

TUẦN 1

TIẾT 5 – TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ

THUẬT TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH

A KẾT QUẢ CẦN ĐẠT

1 Kiến thức : giúp HS nắm được cách sử dụng một số BPNT trong văn bản thuyết

minh, cụ thể là bài thuyết minh về một thứ đồ dùng: cái quạt, cái bút, cái nón, cái kéo…

2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng:

- xác định yêu cầu của đề bài thuyết minh về một đồ dùng cụ thể;

- lập dàn ý chi tiết và viết phần Mở bài cho bài văn thuyết minh (có sử dụng một số biện pháp nghệ thuật) về một đồ dùng

B CHUẨN BI

- GV nghiên cứu bài, soạn bài

- HS thực hiện các bước theo yêu cầu cần chuẩn bị

C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Tiến hành luyện tập trên lớp

*Đề bài: Thuyết minh về cái bút

Hoạt động 1: Tìm hiểu đê

? Đề yêu cầu thuyết minh vấn đề gì?

? Em hãy xác định đối tượng thuyết

minh?

?Để đạt được yêu cầu về nội dung

thuyết minh, em cần phải làm gì để

nêu được đặc điểm của đối tượng về

các mặt lịch sử, chủng loại, cấu tạo và

công dụng?

-HS: phải quan sát, tìm hiểu kĩ đối

tượng thuyết minh để rút ra những đặc

điểm của nó

? Để đạt được yêu cầu về hình thức

I Tìm hiểu đê và tìm y

- yêu cầu: thuyết minh về một đồ vật.

- đối tượng thuyết minh: cái bút

- nội dung cần làm rõ: lịch sử, chủng loại, cấu tạo và công dụng

- BPNT: nhân hóa theo cách thức tự thuật, đối thoại ẩn dụ hoặc sáng tạo một cốt truyện tưởng tượng

II Lập dàn y

Trang 2

thuyết minh, em sẽ chọn BPNT nào để

vận dụng phù hợp nhất với đối tượng

thuyết minh?

Hoạt động 2: Lập dàn y

? Theo em, phần Mở bài phải nêu

được những ý nào?

?Dựa vào phần hướng dẫn luyện tập

trong SGK, em hãy hình thành dán ý

của phần TB?Cần có những luận điểm

nào?

- HS thảo luận và thực hiện theo 4

nhóm

? Em hãy dựa vào phần Luyện tập, tìm

ý cho những luận điểm này?

-HS thảo luận, chọn ý kiến đúng và

thống nhất dàn bài chung

? Phần Kết bài cần nêu nội dung gì?

Hoạt động 2: Luyện tập viết đoạn

văn

-GV chia nhóm để HS viết các đoạn

văn trong khoảng thời gian từ 5 đến 10

phút, chú ý sử dụng các biện pháp

nghệ thuật để cho bài viết vui tươi, hấp

dẫn như kể chuyện, tự thuật, hỏi đáp

theo lối nhân hóa,…

-HS cử đại diện nhóm trình bày các

đoạn văn; HS khác nhận xét cụ thể

a) Mở bài:

- giới thiệu khái quát về cái bút bằng hình thức tự thuật.

b) Thân bài: (Đóng vai cây bút bi thuật

lại cuộc đời sự nghiệp của cây bút bi)

- Giới thiệu qua về lịch sự của họ hàng nhà bút

-Giới thiệu qua về sự ra đời của cây bút Bi

-Miêu tả để giới thiệu về cấu tạo cây bút bi.

- Giới thiệu về công dụng của cây bút bi.

c) Kết bài: đóng vai cây bút bi tự suy

nghĩ về hiện tại và tương lai của mình

III Viết đoạn văn và trình bày đoạn văn

*Ví dụ:

a) Mở bài : Gia đình nhà bút chúng tôi luôn tự hào về lịch sử và sự nghiệp của mình Tôi là cây bút bi, tuy ra đời muộn mằn nhưng tôi nhanh chóng sinh sôi nảy nở và chiếm được cảm tình của thế giới loài người.

b) Kết bài: Ngày nay, với sự bùng nổ của công nghệ thông tin, con người dùng nhiều đến máy vi tính, song tôi vẫn là người bạn thủy chung của họ, tôi tin rằng tôi mãi mãi là người bạn không thể thiếu được đối với các bạn học sinh, sinh viên khi họ học kiến thức, mãi là người bạn trung thực để các thầy cô giáo ghi điểm cho học sinh yêu quý của mình Các bạn đừng bao giờ quên tôi đấy nhé!

D CỦNG CỐ – DẶN DO

- HS về nhà hoàn thành bài viết vào vở bài tập

- Đọc trươc văn bá ̉n “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình”.

Định dạng
Số trang	2
Dung lượng	7,12 KB