Giao an tin hoc tieu hoc quyen 1 tuan 1 4

Các bộ phận quan trọng của máy tính để bàn [?] theo em biết máy tính để bàn có những bộ phận quan trọng nào.. (3 HS trả lời).[r]

Trang 1

Tuần 1 Chương I: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CUẢ EM (t1)

I Mục đích yêu cầu

- Bước đầu giúp học sinh hiểu biết về máy tính, làm quen với máy tính

- Nhận biết các bộ phận của máy tính

- HD HS cách bật MT

- Bồi dưỡng cho HS thái độ, ý thức về môn học

II Chuẩn bị của GV và HS

- GV: SGK, GA, máy tính

- HS: SGK, vở viết

II Tiến trình lên lớp và nội dung bài giảng

A Ổn định lớp (1 phút)

B. Nội dung bài giảng

gian

HĐ của HS

HĐ 1: Giới thiệu về máy tính

[?] Nêu những hiểu biết của em về máy tính? (Gọi

2 HS trả lời)

[?] Em có thể học toán, học tiếng Anh… trên MT

không?

+ MT như 1 người bạn mới với nhiều đức tính quý:

chăm làm, làm đúng, làm nhanh và thân thiện

- MT giúp em học bài, tìm hiểu thế giới

xung quanh, liên lạc với bạn bè

- MT cùng em tham gia vào các trò

chơi bổ ích và lí thú

[?] em biết có những loại MT nào? (2 HS trả lời)

+ Có rất nhiều loại MT Hai loại MT thường dùng:

máy tính để bàn và máy tính xách tay (laptop)

12 phút

Suy nghĩ và trả lời

suy nghĩ và trả lời

Chú ý nghe giảng

HS suy nghĩ và trả lời

* Các bộ phận quan trọng của máy tính để bàn

[?] theo em biết máy tính để bàn có những bộ phận

quan trọng nào? (3 HS trả lời)

8 phút HS suy nghĩ và trả lời

Trang 2

+ MT để bàn có 4 bộ phận quan trọng:

1_Màn hình

2_ Phần thân

3_ Bàn phím

4_Chuột

[?] em hãy nêu đặc điểm và chức năng của từng bộ

phận

Chú ý nghe giảng và ghi chép bài

Đọc SGK và trả lời câu hỏi

HD2: HD HS cách làm việc với MT

a) Bật máy

+ Để MT có thể HĐ được ta cần cung cấp nguồn

điện cho các bộ phận cùa MT

[?] Làm thế nào để xem được tivi?

Cắm điền -> bật màn hình -> bật điểu khiển

+ để bật MT em thực hiện các thao tác sau:

1_ bật công tác màn hình

2_ bật công tác trên màn hình

+ Khi MT bắt đầu làm việc màn hình MT có thể

như hình 8 Đó là màn hình nền

+ Tren màn hình nền có nhiều biểu tượng, mỗi biểu

tượng ứng với 1 cv

10 phút

HS suy nghĩ trả lời

Chú ý nghe giảng và ghi chép bài

IV Củng cố (5 phút)

- Củng cố lại kiến thức

- HD HS làm BT 1,2 SGK trang 6

- GV nhận xét tiết học

BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CUẢ EM (t2) + THỰC HÀNH

- HD HS tư thế ngồi làm việc với MT

- HD HS cách tắt MT

- Giúp HS pb được các bộ phận của MT

- Rèn luyện cho HS kĩ năng bật tắt MT, tư thế ngôi làm việc với MT

Trang 3

GV: GA, Phòng máy

HS: SGK

II Tiến trình lên lớp

1 Ổn địng lớp (1’)

2 KT Bài cũ (5 phút)

Câu 1: MT – người bạn mới của em có những đức tính gì?

Câu 2: Nêu các bộ phận quan trọng của MT để bàn?

Câu 3: Nêu các bước bật MT

3 Nội dung bài giảng

HD1: HD HS cách làm việc với MT (tiếp)

b tư thế ngồi

- Ngồi thẳng tư thế ngồi thoải mái

- tay đặt ngang tầm bàn phím, không phải vươn xa

- chuột đặt bên tay phải

- Khoảng cách giữa mắt và bàn phím từ 50 – 80 cm

- Không nên nhìn quá lâu vào màn hình

c Ánh sáng

- MT nên đặt ở vị trí sao cho ánh sáng không chiếu

trược tiếp vào màn hình và mắt em

d tắt máy

[?] Tại sao phải tắt máy tính?

Khi không làm việc nữa em thực hiện tắt MT để MT

được nghỉ ngơi và tiết kiệm điện

Các bước thực hiện:

- Start -> Turn off computer -> Turn off

- Tắt màn hình

- Rút điện

12 phút

HS chú ý nghe giảng

Suy nghĩ trả lời câu hỏi

BÀI THỰC HÀNH SỐ 1 (19 phút)

Trang 4

HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS

+ y/c HS nhận biết các bộ phận quan trọng của MT

+ Thực hiện bật tắt MT cho HS quan sát

+ Y/C lần lượt các em HS thực hiện bật tắt máy tính

+ Y/C hs thực hiện tư thế ngồi làm việc với MT

+ Y/C HS sử dụng chuột trong trò chơi MicKey

+ Y/C HS thoát khỏi trò chơi và tắt MT

HS thực hiện

- Nhận xét buổi thực hành

- YC HS về nhà làm BT 4 5 6 sgk trang 10

Tuần 2 Bài 2: Thông tin xung quanh ta (t1)

- HS nhận biết được 3 dạng thông tin cơ bản

- BIết được con người sd các dạng thông tin khác nhau với các kiểu khác nhau cho các mục đích khác nhau

GV: GA, SGK, máy tính

HS: SGK, vở ghi

III Tiến trình lên lớp

1 Ổn định lớp (1 phút)

2 Kiểm tra bài cũ (5 phút)

Câu 1: Nêu các thao tác bật MT?

Câu 2: Nêu các thao tác tắt MT?

3 Nội dung bài giảng

gian

HĐ của HS

HĐ 1: Giúp HS tìm hiểu về thông tin

[?] Thông tin là gì?

VD: thông tin dự báo thời tiết, thông tin bóng đá

+ Thông tin là tập hợp các tin tức cho ta hiểu rõ về 1

vấn đề nào đó

10 phút

Suy nghĩ trả lời câu hỏi

Trang 5

+ Hàng ngày chúng ta tiếp xúc với rất nhiều các dạng

thông tin khác nhau

[?] theo em biết có những dạng thông tin thường gặp

nào?

+ có 3 dạng thông tin thường gặp là:

- văn bản, âm thanh, hình ảnh

Suy nghĩ trả lời câu hỏi

HĐ 2: Giúp HS nhận biết các thông tin dạng văn

bản

[?] Theo em thông tin ntn thì được gọi là thông tin

dạng văn bản?

VD: sách, báo

+ Thông tin được biểu diễn dưới dạng chữ và số được

gọi là thông tin dạng văn bản.

[?] em hãy lấy 1 số VD về thông tin dạng văn bản

[?] em hãy cho biết 1 vài thông tin có trên bảng ở hình

11

[?] chúng ta nhận biết thông tin dạng văn bản thông

qua những giác quan nào?

7 phút

Suy nghĩ và trả lời câu hỏi

HS lấy VD

HS quan sát hình 11 và trả lời câu hỏi

HĐ3: Giúp HS nhận biết các thông tin dạng âm

thanh

VD: Tiếng chuông điện thoại, tiếng tàu hỏa… là

những thông tin dạng âm thanh

+ THông tin dạng âm thanh là những thông tin thể

hiện dưới dạng âm thanh mà chúng ta có thể nghe

được

[?] em hãy lấy 1 số vd về thông tin dạng âm thanh

[?] em nhận biết thông tin dạng âm thanh qua những

giác quan nào?

7 phút Chú ý nghe giảng

Suy nghĩ và lấy vd

- GV củng cố lại kiến thức

- HD HS làm Bài tập 2 trang 13

- Nhận xét tiết học

Trang 6

Bài 2: Thông tin xung quanh ta (t2)

- Giúp HS nhận biết được thông tin dạng hình ảnh

- Biết được MT là công cụ lưu trữ, xử lý và truyền thông tin

GV: GA, SGK, máy tính

HS: SGK, vở ghi

1 Ổn định lớp (1’)

2 Kiểm tra bài cũ (5 phút)

Câu 1: Thông tin dạng văn bản là gì? Lấy 2 VD

Câu 2: chúng ta nhận biết thông tin dạng âm thanh bằng giác quan nào? Lấy 2 VD

HĐ1: Giúp hs nhận biết các thông tin dạng

hình ảnh

VD: Những bức ảnh trên SGK, Bài báo… là

những thông tin dạng âm thanh

[?] thông tin dạng hình ảnh là gì?

[?] em hãy lấy 1 số VD về thông tin dạng hình ảnh

[?] em hãy quan sát các biển báo trong SGK,

chúng cho ta biết những thông tin gì?

7 phút

HS suy nghĩ và lấy vd

Hs quan sát sgk và trả lời câu hỏi

HĐ2: Giúp HS biết được MT dùng để lưu trữ,

xử lý và truyền tải các dạng thông tin

[?] em hãy nhắc lại 3 dạng thông tin thường gặp

MT giúp chúng ta dễ dàng sử dụng được 3 dạng

thông tin trên

VD: soạn thảo văn bản, đọc báo, xem tranh ảnh,

nghe nhạc, xem phim

Ngoài việc sử dụng các dạng thông tin MT còn

giúp chúng ta lưu trữ, xử lý và truyền tải các thông

tin

5 phút

HS trả lời câu hỏi

HĐ3: HD HS làm bài tập

Trang 7

BT 3(T10) yc 3 hs đứng lên trả lời câu hỏi

BT4 (T11) YC 3 HS lên bảng làm

HS bên dưới làm vào vở

BT 5 (T11) 3 HS lên bảng làm

Hs bên dưới làm vào vở

BT 6(T11) tổ chức trò chơi

+ Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm 5 người

+ GV đọc tên bộ phận cơ thể người

+ HS: dùng tay chọn dạng thông tin

+ hs nào chọn đúng và nhanh hơn thì chiến thắng

+ mỗi lần trọn đúng dc 1 điểm, đội nào nhiều điểm

hơn thì chiến thắng

3 phút

5 phút

3 phút

5 phút

HS làm BT2

HS làm BT 4 Làm BT 5

HS chơi trò chơi

IV Củng cố (1’)

- GV củng cố lại kiến thức

- Nhận xét tiết học

Tuần 3 Bìa 3: Bàn phím máy tính (t1)

- HS làm quen với bàn phím MT, một bộ phận nhập dữ liệu quan trọng của MT

- HS nắm được sơ đồ bàn phím MT

- Tạo hứng thú đối với môn học cho HS

GV: GA, SGK, phòng máy

HS: SGK, vở ghi

2 Kiểm tra bài cũ (4’)

Câu 1: Có mấy dạng thông tin thường gặp? Đó là những dạng nào?

Câu 2: Với mỗi dạng thông tin thường gặp em hãy lấy 2 VD

HĐ của GV

Thời

Trang 8

HĐ1: Giới thiệu bàn phím MT

- Bàn phím MT có dạng hcn trên đó có rất nhiều

phím được bố trí mộtc cách khoa học, giúp chúng ta

có thể gõ một cách nhanh nhất

- Bàn phím MT được chia thành nhiều khu vực:

+ KV phím chức năng, KV chính, KV phím mũi

tên…

7 phút

HS quan sát bàn phí MT

PB được các khu vực của bàn phím

HĐ2: GIới thiệu khu vực chính của bàn phím

[?] hãy quan sát bàn phím MT và cho biết KV

chính của bàn phím MT có mấy hàng phím và đó là

những hàng phím nào?

+ Khu vực chính của bàn phím gồm 5 hàng phím:

- hàng phím cơ sở: là hàng phím thứ 3 tính từ dưới

lên

[?] em hãy quan sát hàng phím cơ sở và cho biết

chúng có đặc điểm gì?

- Trên hàng phím cơ sở có hai phím có gai là F và J

[?] 2 phím có gai có chức năng gì?

-Hàng phím trên: năm bên trên hàng phím cơ sở

- Hàng phím dưới: nằm bên dưới hàng phím cơ sở

- Hàng phím số: là hàng phím nằm trên cùng của

KV chính

- Hàng dưới cùng có 1 phím dài nhất đó là hàng

phím cách

15 phút HS suy nghĩ và trả lời câu

hỏi

Quan sát bàn phím và trả lời câu hỏi

IV Củng cố: (7’)

- Nhắc lại các KT của bài

- YC HS làm bài tập 4 trang 19

BÀI THỰC HÀNH SỐ 2

A Môc tiªu

- HS ngồi đúng tư thế khi làm việc với máy tính Nắm được sơ đồ bàn phím và cách đặt tay

- Luyện cho học sinh khả năng quan sát màn hình và thao tác gõ bàn phím

- H×nh thµnh vµ rÌn luyÖn cho häc sinh c¸c kÜ n¨ng lµm việc với máy tính

Trang 9

- Phỏt huy tớnh chủ động, độc lập.

B Đồ dùng

Giáo viên: Giáo án, phòng máy.

Học sinh: Kiến thức cần nhớ.

C Các hoạt động dạy học trên lớp

I ổn định lớp (1 )’)

II Kiểm tra bài cũ: (4 )’)

Câu 1: Khu vực chính của bàn phím gồm mấy hàng phím? đó là những hàng phím nào?

Câu 2: Hàng phím cơ sở có đặc điểm gì? Hai phím F J có chức năng gì?

III B i th c h nh: ài thực hành: ực hành: ài thực hành:

GV cho hs thực hành theo cỏc yờu cầu sau:

[?] Tỡm khu vực chớnh của bàn phớm

[?] Nhận biết hàng phớm cơ sở chỉ ra hai phớm cú

gai, hàng phớm trờn, hàng phớm dưới, hàng phớm số

và hàng phớm cú chứa phớm cỏch

[?] Ngồi đỳng tư thế và gừ thử một vài phớm

[?] Gừ chữ ở hàng trờn theo thứ tự từ trỏi sang phải

và ngược lại

[?] Gừ cỏc chữ ở hàng trờn theo thứ tự từ trỏi sang

phải

GV đọc yờu cầu cho hs gừ theo:

- Phớm chữ cuối cựng của hàng phớm dưới

- Phớm chữ đầu tiờn của hàng phớm cơ sở

- Phớm chữ thứ sỏu của hàng phớm trờn

- Phớm nằm giữa cỏc phớm R và Y

- Phớm chữ thứ 3 của hàng phớm trờn tớnh từ bờn

phải

- Phớm chữ thứ 2 của hàng phớm dưới tớnh từ bờn

phải

- Phớm chữ nằm giữa hai phớm cú gai và cạnh phớm

13phỳt

15 phỳt

HS thực hiện theo yờu cầu của GV

- Thực hiện tư thế ngồi

- Thực hiện gừ phớm theo yờu cầu

- Gừ phớm M

- Gừ phớm A

- Gừ phớm Y

- Gừ phớm T

- Gừ phớm I

- Gừ phớm N

- Gừ phớm H

Trang 10

có gai bên phải

IV Cñng cè (2 )’)

- GV nhận xét buổi thực hành

Tuần 4 Bài 4: Chuột máy tính

- Học sinh nắm được cấu tạo của chuột: nút phải, nút trái chuột

- Nắm được cách cầm chuột và các thao tác di chuyển, kích chuột

- Tạo hứng thú học môn mới cho hs

GV: GA, SGK, phòng máy

HS: SGK, vở ghi

2 Kiểm tra bài cũ (5’)

Câu 1: Khu vực chính của bàn phím gồm mấy hàng phím? Đó là những hàng phím nào? Câu 2: Trên hàng phím cơ sở có những phím nào đặc biệt? Chúng có chức năng gì?

HĐ của GV

Thời

HĐ 1: Giới thiệu về chuột MT

[?] Chuột MT có tác dụng gì?

- Chuột MT giúp chúng ta điều khiển MT nhanh

chóng và thuận tiện

[?] Quan sát chuột MT và hãy nêu cấu tạo mặt trên

của chuột

- Mặt trên của chuột thường có 2 nút: nút trái, nút

phải và bi lăn

[?] em biết có những loại chuột MT nào?

7 phút

Quan sát chuột MT và trả lời câu hỏi

HĐ 2: Hướng dẫn HS cách sử dụng chuột

- Em cầm chuột và di chuyển trên một mặt phẳng

a Cách cầm chuột

[?] em dùng tay nào để cầm chuột? 7 phút Suy nghĩ và trả lời câu

Trang 11

[?] em đã cầm chuột bao giờ chưa? Cách cầm chuột

ntn?

- Đặt úp tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút

trái, ngón giữa đặt vào nút phải của chuột

- Các ngón còn lại cầm giữ hai bên chuột

+ GV: cầm chuột cho HS quan sát

+ YC HS bên dưới lần lượt thực hiện cầm chuột

b Con trỏ chuột

- Khi em di chuyển chuột thì thấy trên màn hình

MT có một mũi tên cúng di chuyển theo Đó chính

là con trỏ chuột

- Con trỏ chuột có rất hiều hình dạng khác nhau

như:

… [?] Con trỏ chuột và chuột khác nhau ở điểm nào?

c Các thao tác sử dụng chuột

Có 4 thao tác sử dụng chuột:

- Di chuyển chuột: thay đổi vị ttrí của chuột trên

mặt phẳng

- Nháy chuột: Nhấn nút trái chhuột rồi thả ngón tay

- Nháy đúp chuột: Nháy chuột nhang hai lần

- Kéo thả chuột: Nhấn và giữ nút trái chuột, di

chuyển con trỏ chuột tới vị trí cần thiết thì tả ngón

tay nhấn giữ chuột

+ GV lần lượt thực hiện các thao tác sử dụng chuột

+ YC HS lần lượt thực hiện các thao tác sử dụng

chuột

5 phút

10 phút

hỏi

-Quan sát GV thực hiện

- Lần lượt thực hiện các thao tác

IV Củng cố (1’)

- GV nhắc lại các kiến thức vừa học

- HS về nhà làm Bài tập trong SGK trang 22

Trang 12

THực hành Bài 3

A Mục tiêu

- Hs nhận biết, phõn biệt được chuột trỏi, chuột phải

- Thao tỏc thành thạo với chuột

- Hình thành và rèn luyện cho học sinh các kĩ năng làm việc với mỏy tớnh

- Phỏt huy tớnh chủ động, độc lập

B Đồ dùng

Giáo viên: Giáo án, phòng máy.

Học sinh: Kiến thức cần nhớ.

C Các hoạt động dạy học trên lớp

I ổn định lớp (1 )’)

II Kiểm tra bài cũ (5 )’)

Câu 1: Em hãy nêu cách cầm chuột

Câu 2: Em hãy nêu các thao tác sử dụng chuột

II B i th c h nh: ài thực hành: ực hành: ài thực hành:

- Em hãy quan sát chuột MT và phân biệt nút

trái, nút phải

- Em hãy thực hiện cầm chuột MT và di chuyển

chuột

- Em hóy thực hiện:

+ Nhỏy chuột vào một biểu tượng trờn màn hỡnh

nền

+ Nhỏy đỳp chuột vào một biểu tượng trờn màn

hỡnh nền

+ Sử dụng chuột để kộo thả cỏc biểu tượng trờn

màn hỡnh nền

Sử dụng chuột bằng trũ chơi bắn gà:

- Khởi động trũ chơi bằng cỏch nhỏy đỳp chhuột

vào biểu tượng

- Cỳ nhấn nỳt trỏi chuột đến khi xuất hiện Menu

thỡ em chọn New Game

- Cứ nhấn nỳt trỏi chuột tới khi bắt đầu chơi

- Nhấn nỳt trỏi chuột để bắn đạn

- Thực hiện di chuyển chuột để di chuyển mỏy

bắn sang phải sang trỏi

- Thoỏt khỏi trũ chơi em ấn phúm ESC trờn bàn

phớm sau đú chọn Quit

5 phút

7 phút

15 phút

- Quan sát chuột MT và phân biệt

- HS thực hiện cầm chuột

HS thực hiện cỏc thao tỏc

HS chơi trũ chơi

IV Củng cố (2 ) ’)

- Tóm tắt lại nội dung chính của tiết thực hành.

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	108,69 KB