TruyÒn thèng ®oµn kÕt nh ng truyÒn thèng hiÕu häc ®Òu lµ nh÷ng truyÒn thèng tèt ®Ñp cña d©n téc ViÖt Nam... TruyÒn thèng ®oµn kÕt nh ng truyÒn thèng hiÕu häc ®Òu lµ nh÷ng truyÒ[r]
Trang 1GI¸O ViªN thùc hiÖn : LÊ PHƯƠNG KIỀU
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HƯNG 2
LỚP 5
Trang 2Kiểm tra bài cũ
Em hãy đọc thuộc lòng 10 câu ca dao, tục ngữ ở bài 2 ( trang 91 – 92 ) ?
Trang 3I - Nhận xét.
1 Mỗi từ ngữ đ ợc in đậm d ới đây có tác dụng gì?
- Từ hoặc có tác dụng nối từ em bé với từ chú mèo trong câu 1.
- Cụm từ vì vậy có tác dụng nối câu 1 với câu 2.
Miêu tả một em bé hoặc một chú mèo, một cái cây, một dòng sông
mà ai cũng miêu tả giống nhau thì không ai thích đọc Vì vậy ngay
trong quan sát để miêu tả, ng ời viết phải tìm ra cái mới, cái riêng.
Theo Phạm Hổ
Trang 42 Tìm thêm những từ ngữ mà em biết có tác dụng giống nh cụm từ vì vậy ở đoạn văn trên.
Các từ ngữ : tuy nhiên, mặc dù, nh ng, thậm chí, cuối cùng, ngoài ra, mặt khác, đồng thời, vì thế, cho nên, bởi vậy …có tác dụng giống như cụm từ vì vậy ở đoạn văn trên có tác dụng giống nh cụm từ vì vậy ở đoạn văn trên.
I - Nhận xét.
1 Mỗi từ ngữ đ ợc in đậm d ới đây có tác dụng gì?
- Từ hoặc có tác dụng nối từ em bé với từ chú mèo trong câu 1.
- Cụm từ vì vậy có tác dụng nối câu 1 với câu 2.
Miêu tả một em bé hoặc một chú mèo, một cái cây, một dòng sông
mà ai cũng miêu tả giống nhau thì không ai thích đọc Vì vậy ngay
trong quan sát để miêu tả, ng ời viết phải tìm ra cái mới, cái riêng.
Theo Phạm Hổ
Trang 52 Tìm thêm những từ ngữ mà em biết có tác dụng giống nh cụm từ vì vậy ở đoạn văn trên.
Các từ ngữ : tuy nhiên, mặc dù, nh ng, thậm chí, cuối cùng, ngoài ra, mặt khác, đồng thời, …có tác dụng giống như cụm từ vì vậy ở đoạn văn trên có tác dụng giống nh cụm từ vì vậy ở đoạn văn trên.
I - Nhận xét.
1 Mỗi từ ngữ đ ợc in đậm d ới đây có tác dụng gì?
- Từ hoặc có tác dụng nối từ em bé với từ chú mèo trong câu 1.
- Cụm từ vì vậy có tác dụng nối câu 1 với câu 2.
Miêu tả một em bé hoặc một chú mèo, một cái cây, một dòng sông
mà ai cũng miêu tả giống nhau thì không ai thích đọc Vì vậy ngay
trong quan sát để miêu tả, ng ời viết phải tìm ra cái mới, cái riêng.
Theo Phạm Hổ
1 Mỗi từ ngữ đ ợc in đậm d ới đây có tác dụng gì?
Miêu tả một em bé hoặc một chú mèo,
một cái cây, một dòng sông mà ai cũng miêu
tả giống nhau thì không ai thích đọc Vì vậy
ngay trong quan sát để miêu tả, ng ời viết
phải tìm ra cái mới, cái riêng.
giống nh cụm từ vì vậy ở đoạn văn trên.
Các từ ngữ : tuy nhiên, mặc dù, nh ng, thậm chí, cuối
cùng, ngoài ra, mặt khác, đồng thời, …có tác dụng giống như cụm từ vì vậy ở đoạn văn trên có tác dụng giống
nh cụm từ vì vậy ở đoạn văn trên.
Trang 6I - Nhận xét.
Để thể hiện mối quan hệ về nội dung giữa các câu trong bài,
ta có thể liên kết các câu ấy bằng quan hệ từ hoặc một số từ ngữ có tác dụng kết nối nh : nhưng,ưtuyưnhiên,ưthậmưchí,ưcuốiư
cùng,ưngoàiưra,ưmặtưkhác,ưtráiưlại,ưđồngưthời,…
II - Ghi nhớ
1 Mỗi từ ngữ đ ợc in đậm d ới đây có tác dụng gì?
Miêu tả một em bé hoặc một chú mèo,
một cái cây, một dòng sông mà ai cũng miêu
tả giống nhau thì không ai thích đọc Vì vậy
ngay trong quan sát để miêu tả, ng ời viết
phải tìm ra cái mới, cái riêng.
giống nh cụm từ vì vậy ở đoạn văn trên.
Các từ ngữ : tuy nhiên, mặc dù, nh ng, thậm chí, cuối
cùng, ngoài ra, mặt khác, đồng thời, …có tác dụng giống như cụm từ vì vậy ở đoạn văn trên có tác dụng giống
nh cụm từ vì vậy ở đoạn văn trên.
Trang 7I - Nhận xét.
Để thể hiện mối quan hệ về nội dung giữa các câu trong bài,
ta có thể liên kết các câu ấy bằng quan hệ từ hoặc một số từ ngữ có tác dụng kết nối nh :ưnhưng,ưtuyưnhiên,ưthậmưchí,ưcuốiư
cùng,ưngoàiưra,ưmặtưkhác,ưtráiưlại,ưđồngưthời,…
Để thể hiện mối quan hệ về nội dung giữa các câu trong
bài, ta có thể liên kết các câu ấy bằng quan hệ từ hoặc một
số từ ngữ có tác dụng kết nối nh : nhưng,ưtuyưnhiên,ưthậmư
chí,ưcuốiưcùng,ưngoàiưra,ưmặtưkhác,ưtráiưlại,ưđồngưthời,…
II - Ghi nhớ
II - Ghi nhớ
1 Mỗi từ ngữ đ ợc in đậm d ới đây có tác dụng gì?
Miêu tả một em bé hoặc một chú mèo,
một cái cây, một dòng sông mà ai cũng miêu
tả giống nhau thì không ai thích đọc Vì vậy
ngay trong quan sát để miêu tả, ng ời viết
phải tìm ra cái mới, cái riêng.
giống nh cụm từ vì vậy ở đoạn văn trên.
Các từ ngữ : tuy nhiên, mặc dù, nh ng, thậm chí, cuối
cùng, ngoài ra, mặt khác, đồng thời, …có tác dụng giống như cụm từ vì vậy ở đoạn văn trên có tác dụng giống
nh cụm từ vì vậy ở đoạn văn trên.
Trang 8III - Luyện tập
1 Đọc bài văn sau Tìm các từ ngữ có tác dụng nối trong
ba đoạn văn đầu hoặc bốn đoạn văn cuối.
Qua những mùa hoa
Trên con đ ờng từ nhà đến tr ờng, tôi phải đi qua bờ Hồ G ơm Lúc có bạn thì chuyện trò tíu tít, có khi đuổi nhau suốt dọc đ ờng Nh ng khi đi một mình, tôi thích ôm cặp vào ngực, nhìn lên các vòm cây, vừa đi vừa lẩm nhẩm
ôn bài.
Vì thế, tôi th ờng là đứa phát hiện ra bông hoa gạo đầu tiên nở trên cây gạo
tr ớc đền Ngọc Sơn Rồi bông nọ gọi bông kia, bông nọ ganh bông kia, chỉ vài hôm sau, cây gạo đã nh một cây đuốc lớn cháy rừng rực giữa trời.
Nh ng khi lửa ở cây gạo sắp lụi thì nó lại “bén” sang những cây vông bên cạnh cầu Thê Húc Rồi thì cả một bãi vông lại bừng lên, đỏ gay, đỏ gắt suốt cả tháng t
I - Nhận xét.
Để thể hiện mối quan hệ về nội dung giữa các câu trong
bài, ta có thể liên kết các câu ấy bằng quan hệ từ hoặc một
số từ ngữ có tác dụng kết nối nh :ưnhưng,ưtuyưnhiên,ưthậmư
chí,ưcuốiưcùng,ưngoàiưra,ưmặtưkhác,ưtráiưlại,ưđồngưthời,…
II - Ghi nhớ
1 Mỗi từ ngữ đ ợc in đậm d ới đây có tác dụng gì?
Miêu tả một em bé hoặc một chú mèo,
một cái cây, một dòng sông mà ai cũng miêu
tả giống nhau thì không ai thích đọc Vì vậy
ngay trong quan sát để miêu tả, ng ời viết
phải tìm ra cái mới, cái riêng.
giống nh cụm từ vì vậy ở đoạn văn trên.
Các từ ngữ : tuy nhiên, mặc dù, nh ng, thậm chí, cuối
cùng, ngoài ra, mặt khác, đồng thời, …có tác dụng giống như cụm từ vì vậy ở đoạn văn trên có tác dụng giống
nh cụm từ vì vậy ở đoạn văn trên.
Trang 9III - Luyện tập
1 Đọc bài văn sau Tìm các từ ngữ có tác dụng nối trong
ba đoạn văn đầu hoặc bốn đoạn văn cuối.
Qua những mùa hoa
Trên con đ ờng từ nhà đến tr ờng, tôi phải đi qua bờ Hồ G ơm Lúc có bạn thì chuyện trò tíu tít, có khi đuổi nhau suốt dọc đ ờng Nh ng khi đi một mình, tôi thích ôm cặp vào ngực, nhìn lên các vòm cây, vừa đi vừa lẩm nhẩm
ôn bài.
Vì thế, tôi th ờng là đứa phát hiện ra bông hoa gạo đầu tiên nở trên cây gạo
tr ớc đền Ngọc Sơn Rồi bông nọ gọi bông kia, bông nọ ganh bông kia, chỉ vài hôm sau, cây gạo đã nh một cây đuốc lớn cháy rừng rực giữa trời.
Nh ng khi lửa ở cây gạo sắp lụi thì nó lại “bén” sang những cây vông bên cạnh cầu Thê Húc Rồi thì cả một bãi vông lại bừng lên, đỏ gay, đỏ gắt suốt cả tháng t
Đoạn 1: Từ nh ng nối câu 3 với câu 2.
Đoạn 2: Từ vì thế nối câu 4 với câu3, nối đoạn 2 với đoạn 1; từ rồi nối câu 5 với câu 4.
Đoạn 3: Từ nh ng nối câu 6 với câu 5, nối đoạn 3 với đoạn 2; từ rồi nối câu 7 với câu 6
5 4
3
2
7 6
I - Nhận xét.
Để thể hiện mối quan hệ về nội dung giữa các câu trong
bài, ta có thể liên kết các câu ấy bằng quan hệ từ hoặc một
số từ ngữ có tác dụng kết nối nh : nhưng,ưtuyưnhiên,ưthậmư
chí,ưcuốiưcùng,ưngoàiưra,ưmặtưkhác,ưtráiưlại,ưđồngưthời,…
II - Ghi nhớ
1 Mỗi từ ngữ đ ợc in đậm d ới đây có tác dụng gì?
Miêu tả một em bé hoặc một chú mèo,
một cái cây, một dòng sông mà ai cũng miêu
tả giống nhau thì không ai thích đọc Vì vậy
ngay trong quan sát để miêu tả, ng ời viết
phải tìm ra cái mới, cái riêng.
giống nh cụm từ vì vậy ở đoạn văn trên.
Các từ ngữ : tuy nhiên, mặc dù, nh ng, thậm chí, cuối
cùng, ngoài ra, mặt khác, đồng thời, …có tác dụng giống như cụm từ vì vậy ở đoạn văn trên có tác dụng giống
nh cụm từ vì vậy ở đoạn văn trên.
1
Trang 10III - Luyện tập
1 Đọc bài văn sau Tìm các từ ngữ có tác dụng nối trong
ba đoạn văn đầu hoặc bốn đoạn văn cuối.
Qua những mùa hoa
Trên con đ ờng từ nhà đến tr ờng, tôi phải đi qua bờ Hồ G ơm Lúc có bạn thì chuyện trò tíu tít, có khi đuổi nhau suốt dọc đ ờng Nh ng khi đi một mình, tôi thích ôm cặp vào ngực, nhìn lên các vòm cây, vừa đi vừa lẩm nhẩm
ôn bài.
Vì thế, tôi th ờng là đứa phát hiện ra bông hoa gạo đầu tiên nở trên cây gạo
tr ớc đền Ngọc Sơn Rồi bông nọ gọi bông kia, bông nọ ganh bông kia, chỉ vài hôm sau, cây gạo đã nh một cây đuốc lớn cháy rừng rực giữa trời.
Nh ng khi lửa ở cây gạo sắp lụi thì nó lại “bén” sang những cây vông bên cạnh cầu Thê Húc Rồi thì cả một bãi vông lại bừng lên, đỏ gay, đỏ gắt suốt cả tháng t
Đoạn 1: Từ nh ng nối câu 3 với câu 2.
Đoạn 2: Từ vì thế nối câu 4 với câu3, nối đoạn 2 với đoạn 1; từ
rồi nối câu 5 với câu 4.
Đoạn 3: Từ nh ng nối câu 6 với câu 5, nối đoạn 3 với đoạn 2; từ
rồi nối câu 7 với câu 6
5 4
3
2
7 6
III - Luyện tập
1 Đọc bài văn sau Tìm các từ ngữ có tác dụng nối
trong ba đoạn văn đầu hoặc bốn đoạn văn cuối
Qua những mùa hoa
Trên con đ ờng từ nhà đến tr ờng, tôi phải đi qua bờ Hồ G
ơm Lúc có bạn thì chuyện trò tíu tít, có khi đuổi nhau
suốt dọc đ ờng Nh ng khi đi một mình, tôi thích ôm cặp
vào ngực, nhìn lên các vòm cây, vừa đi vừa lẩm nhẩm ôn
bài.
Vì thế, tôi th ờng là đứa phát hiện ra bông hoa gạo đầu tiên
nở trên cây gạo tr ớc đền Ngọc Sơn Rồi bông nọ gọi bông
kia, bông nọ ganh bông kia, chỉ vài hôm sau, cây gạo đã nh
một cây đuốc lớn cháy rừng rực giữa trời.
Nh ng khi lửa ở cây gạo sắp lụi thì nó lại “bén” sang
những cây vông bên cạnh cầu Thê Húc Rồi thì cả một
bãi vông lại bừng lên, đỏ gay, đỏ gắt suốt cả tháng t
Đoạn 1: Từ nh ng nối câu 3 với câu 2.
Đoạn 2: Từ vì thế nối câu 4 với câu3, nối đoạn 2
với đoạn 1; từ rồi nối câu 5 với câu 4.
Đoạn 3: Từ nh ng nối câu 6 với câu 5, nối đoạn 3
với đoạn 2; từ rồi nối câu 7 với câu 6
Để thể hiện mối quan hệ về nội dung giữa các câu trong
bài, ta có thể liên kết các câu ấy bằng quan hệ từ hoặc một
số từ ngữ có tác dụng kết nối nh : nhưng,ưtuyưnhiên,ưthậmư
chí,ưcuốiưcùng,ưngoàiưra,ưmặtưkhác,ưtráiưlại,ưđồngưthời,…
II - Ghi nhớ
1 Mỗi từ ngữ đ ợc in đậm d ới đây có tác dụng gì?
Miêu tả một em bé hoặc một chú mèo,
một cái cây, một dòng sông mà ai cũng miêu
tả giống nhau thì không ai thích đọc Vì vậy
ngay trong quan sát để miêu tả, ng ời viết
phải tìm ra cái mới, cái riêng.
giống nh cụm từ vì vậy ở đoạn văn trên.
Các từ ngữ : tuy nhiên, mặc dù, nh ng, thậm chí, cuối
cùng, ngoài ra, mặt khác, đồng thời, …có tác dụng giống như cụm từ vì vậy ở đoạn văn trên có tác dụng giống
nh cụm từ vì vậy ở đoạn văn trên.
1
Trang 11tiếp sức của các loài hoa trong thành phố, báo hiệu những ngày nghỉ hè thoải mái của chúng tôi sắp đến.
Nắng trời vừa bắt đầu gay gắt thì sắc hoa nh muốn giảm đi độ chói chang của mình Hoa ph ợng màu hồng pha da cam chứ không đỏ gắt
nh vông nh gạo Đến cái anh bằng lăng thì đã vừa hồng vừa tím Sang
đến anh hoa muồng thì đã ngả hẳn sang sắc vàng chanh.
Nh ng nói chung, đó toàn là những màu sắc rực rỡ nh muốn phô hết ra ngoài Mãi đến năm nay, khi đã lên lớp Năm, đã “ ng ời lớn” hơn một
tí, tôi mới nhận ra hoa sấu, những chùm hoa nhỏ xíu, sắc chỉ hơi hoe vàng, chìm lẫn vào từng đợt lá non, lẫn với màu nắng dịu.
Đến khi các loài hoa rực rỡ nh hoa gạo, vông, ph ợng, bằng lăng, muồng …có tác dụng giống như cụm từ vì vậy ở đoạn văn trên đã kéo quân qua bầu trời Hà Nội, cây sấu tr ớc của nhà tôi mới lấp
ló những chùm quả xanh giòn Rồi sau đó, quả chín, những quả chín vừa ngọt vừa chua, ngọt một cách e dè, khiêm tốn nh tính tình hoa sấu vậy.
9
10 11 13
1 Đọc bài văn sau Tìm các từ ngữ có tác dụng nối
trong ba đoạn văn đầu hoặc bốn đoạn văn cuối
Qua những mùa hoa
Trên con đ ờng từ nhà đến tr ờng, tôi phải đi qua bờ Hồ G
ơm Lúc có bạn thì chuyện trò tíu tít, có khi đuổi nhau
suốt dọc đ ờng Nh ng khi đi một mình, tôi thích ôm cặp
vào ngực, nhìn lên các vòm cây, vừa đi vừa lẩm nhẩm ôn
bài.
Vì thế, tôi th ờng là đứa phát hiện ra bông hoa gạo đầu tiên
nở trên cây gạo tr ớc đền Ngọc Sơn Rồi bông nọ gọi bông
kia, bông nọ ganh bông kia, chỉ vài hôm sau, cây gạo đã nh
một cây đuốc lớn cháy rừng rực giữa trời.
Nh ng khi lửa ở cây gạo sắp lụi thì nó lại “bén” sang
những cây vông bên cạnh cầu Thê Húc Rồi thì cả một
bãi vông lại bừng lên, đỏ gay, đỏ gắt suốt cả tháng t
Đoạn 1: Từ nh ng nối câu 3 với câu 2.
Đoạn 2: Từ vì thế nối câu 4 với câu3, nối đoạn 2
với đoạn 1; từ rồi nối câu 5 với câu 4.
Để thể hiện mối quan hệ về nội dung giữa các câu trong
bài, ta có thể liên kết các câu ấy bằng quan hệ từ hoặc một
số từ ngữ có tác dụng kết nối nh : nhưng,ưtuyưnhiên,ưthậmư
chí,ưcuốiưcùng,ưngoàiưra,ưmặtưkhác,ưtráiưlại,ưđồngưthời,…
II - Ghi nhớ
1 Mỗi từ ngữ đ ợc in đậm d ới đây có tác dụng gì?
Miêu tả một em bé hoặc một chú mèo,
một cái cây, một dòng sông mà ai cũng miêu
tả giống nhau thì không ai thích đọc Vì vậy
ngay trong quan sát để miêu tả, ng ời viết
phải tìm ra cái mới, cái riêng.
giống nh cụm từ vì vậy ở đoạn văn trên.
Các từ ngữ : tuy nhiên, mặc dù, nh ng, thậm chí, cuối
cùng, ngoài ra, mặt khác, đồng thời, …có tác dụng giống như cụm từ vì vậy ở đoạn văn trên có tác dụng giống
nh cụm từ vì vậy ở đoạn văn trên.
Đoạn 3: Từ nh ng nối câu 6 với câu 5, nối đoạn 3
với đoạn 2; từ rồi nối câu 7 với câu 6
Trang 12Đoạn 4: từ đến nối câu 8 với câu 7, nối đoạn 4 với đoạn 3.
Đoạn 5: từ đến nối câu 11 với câu 9, 10; từ sang đến nối câu 12 với câu
9, 10, 11.
Đoạn 6: từ nh ng nối câu 13 với 12 đoạn 6với đoạn 5 từ mãi đến nối câu
14 với câu 13.
Đoạn 7: từ đến khi nối câu 15 với câu 16, nối đoạn 7 với đoạn 6 Từ rồi
nôi câu 16 với câu 15
Đến tháng năm thì những cây ph ợng đón lấy lửa ấy, chạy tiếp cuộc chạy tiếp sức của các loài hoa trong thành phố, báo hiệu những ngày nghỉ hè thoải mái của chúng tôi sắp đến.
Nắng trời vừa bắt đầu gay gắt thì sắc hoa nh muốn giảm đi độ chói chang của mình Hoa ph ợng màu hồng pha da cam chứ không đỏ gắt nh vông
nh gạo Đến cái anh bằng lăng thì đã vừa hồng vừa tím Sang đến anh hoa muồng thì đã ngả hẳn sang sắc vàng chanh.
Nh ng nói chung, đó toàn là những màu sắc rực rỡ nh muốn phô hết ra ngoài Mãi đến năm nay, khi đã lên lớp Năm, đã “ ng ời lớn” hơn một
tí, tôi mới nhận ra hoa sấu, những chùm hoa nhỏ xíu, sắc chỉ hơi hoe vàng, chìm lẫn vào từng đợt lá non, lẫn với màu nắng dịu.
Đến khi các loài hoa rực rỡ nh hoa gạo, vông, ph ợng, bằng lăng, muồng …có tác dụng giống như cụm từ vì vậy ở đoạn văn trên đã kéo quân qua bầu trời Hà Nội, cây sấu tr ớc của nhà tôi mới lấp
ló những chùm quả xanh giòn Rồi sau đó, quả chín, những quả chín vừa ngọt vừa chua, ngọt một cách e dè, khiêm tốn nh tính tình hoa sấu vậy.
8
9
10 11 13
1 Đọc bài văn sau Tìm các từ ngữ có tác dụng nối
trong ba đoạn văn đầu hoặc bốn đoạn văn cuối
Qua những mùa hoa
Trên con đ ờng từ nhà đến tr ờng, tôi phải đi qua bờ Hồ G
ơm Lúc có bạn thì chuyện trò tíu tít, có khi đuổi nhau
suốt dọc đ ờng Nh ng khi đi một mình, tôi thích ôm cặp
vào ngực, nhìn lên các vòm cây, vừa đi vừa lẩm nhẩm ôn
bài.
Vì thế, tôi th ờng là đứa phát hiện ra bông hoa gạo đầu
tiên nở trên cây gạo tr ớc đền Ngọc Sơn Rồi bông nọ gọi
bông kia, bông nọ ganh bông kia, chỉ vài hôm sau, cây gạo
đã nh một cây đuốc lớn cháy rừng rực giữa trời.
Nh ng khi lửa ở cây gạo sắp lụi thì nó lại “bén” sang
những cây vông bên cạnh cầu Thê Húc Rồi thì cả một
bãi vông lại bừng lên, đỏ gay, đỏ gắt suốt cả tháng t
Đoạn 1: Từ nh ng nối câu 3 với câu 2.
Đoạn 2: Từ vì thế nối câu 4 với câu3, nối đoạn 2
với đoạn 1; từ rồi nối câu 5 với câu 4.
Để thể hiện mối quan hệ về nội dung giữa các câu trong
bài, ta có thể liên kết các câu ấy bằng quan hệ từ hoặc một
số từ ngữ có tác dụng kết nối nh : nhưng,ưtuyưnhiên,ưthậmư
chí,ưcuốiưcùng,ưngoàiưra,ưmặtưkhác,ưtráiưlại,ưđồngưthời,…
II - Ghi nhớ
1 Mỗi từ ngữ đ ợc in đậm d ới đây có tác dụng gì?
Miêu tả một em bé hoặc một chú mèo,
một cái cây, một dòng sông mà ai cũng miêu
tả giống nhau thì không ai thích đọc Vì vậy
ngay trong quan sát để miêu tả, ng ời viết
phải tìm ra cái mới, cái riêng.
giống nh cụm từ vì vậy ở đoạn văn trên.
Các từ ngữ : tuy nhiên, mặc dù, nh ng, thậm chí, cuối
cùng, ngoài ra, mặt khác, đồng thời, …có tác dụng giống như cụm từ vì vậy ở đoạn văn trên có tác dụng giống
nh cụm từ vì vậy ở đoạn văn trên.
Đoạn 3: Từ nh ng nối câu 6 với câu 5, nối đoạn 3
với đoạn 2; từ rồi nối câu 7 với câu 6