GIAO AN NGU VAN KHMER QUYEN 2 KHOI 3

 Nghe chænh söûa keát hôïp giaûi yù nghóa caùch ñoïc , ngaéc nghæ ñuùng ñoaïn.  nhaán maïnh caùch ñoïc töø ngöõ khoù ruùt ra :[r]

Trang 1

BÀI SOẠN ( Học vần )

Bài : l

I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :

 Học sinh : đọc và viết được l.và các từ , Al.>

 Học sinh biết ghép chân l với phụ âm khác để tạo thành AlịT †AlịA ¢Ql GlịZ IlïZ SlT®

 Học sinh đọc được và hiểu ý của từ , câu ứng dụng : UEÐK½Bqư †TÕF£Aịa

±

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Tranh ảnh minh họa :

- Mẫu chữ bằng đìa cứng

_ Bảng chữ có ô li

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ ổn định lớp :

2/ kiểm tra bài cũ :

 Giáo viên : nhận xét đánh giá cho điểm

3/ Bài mới :

a/ Giới thiểu bài :

 Giáo viên : dùng tranh minh họa Hôm nay chúng

ta học chân â l có giọng ô

b/ Dạy chân l ghép với các phụ âm :

 Giáo viên : dùng tranh minh họa ghi lên

AlịT >

 Học sinh : hát vui

 Học sinh : đọc lại bài 2 viết một số từ đã học

 Học sinh : phát âm đồng thanh , cánhân , cả lớp l

 Học sinh : quan sát theo dõi

TUẦN : 1

Tiết : 1

Ngày Soạn :

Ngày Dạy :

Trang 2

Hỏi , đây là hình gì ? đã có âm nào học rồi ?

 Giáo viên : đánh vần mẫu : Al – ị –T

 Giáo viên : lưu ý , chịnh sửa cách phát âm cho học

sinh giải nghĩa

 Giáo viên : dùng tranh tiếp theo rút ra từ

 Giáo viên : hướng vẫn viết bảng con có ô li qua :

 Giáo viên : nhắc nhở tư thế chỉnh sửa kịp thời

c/ Luyện Tập :

 Giáo viên : kết hộp tranh để học sinh nhận dạng từ :

AlịT †AlịA ¢Ql GlịZ

IlïZ SlT

 Giáo viên : đọc trơn

 Giáo viên : nghe chỉnh sửa kết hợp giải nghĩa

 Giáo viên : đọc mẫu câu

T£°TA †FA g£†WÕ

HịF£OưIlïZGlịJ®

aUd®AùYịa

 Giáo viên : nhận xét , giải nghĩa đưa vào thực tế

IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ

 Giáo viên : yêu cầu học sinh đọc lại toàn bài

 Giáo viên : Về luyện , đọc , viết các từ ngữ khó,

xem trước bài học sau %

tranh : đồng thanh , con ngỗng

 Học sinh : phân tích

 Học sinh: đánh vần cá nhân nhóm : †AlịA >

 Học sinh ; quan sát trả lời gồm

 Học sinh : phân tích có

 Học sinh: đọc đồng thanh

 Học sinh: đọc từng từ tìm ra các từ

 Học sinh: đọc theo

 Học sinh: xem đọc theo , tìm các từ có

 Học sinh: đọc và viết các từ khó ,và xem trước bàisau :

BÀI SOẠN ( học vần )

Trang 3

 Học sinh : Nhận biết được âm : q.và các từ , Bq.>

 Học sinh : biết ghép chân q với phụ âm khác để tạo thành †Vqư †dqưU XqịA® †XqÏc

 Học sinh đọc được các từ , câu ứng dụng : UEÐK½Bqư †TÕF£Aịa.±

- Tranh ảnh minh họa có liên quan

3/ Bài mới :

 Giáo viên : dùng tranh minh họa Hôm nay chúng ta học

âm , chân q có giọng ô

 Giáo viên : hôm nay chúng làm quen với chân mới là :

q

b/ Dạy chân . q ghép với các phụ âm :

 Giáo viên : dùng tranh minh họa ghi lên : Blư

 Giáo viên : đọc

 Học sinh : đọc lại từ :

AlịT †AlịA ¢Ql GlịZ IlïZ SlT

 Học sinh : quan sát , nhận diện nói chân . q (ngồ)

Trang 4

Hỏi , đây là hình gì ? đã có âm nào học rồi ? Blư

 Giáo viên : đọc : Bl ư Blư.(khnho –

khnhi)

 Giáo viên : phát âm tiếp theo : BlïE.Và ghi lên bảng

Hỏi có âm nào đã học rồi ?

 Giáo viên : phân tích đánh vần phát âm mẫu

 Giáo viên : nhận xét , giải ý nghĩa từ

c/ Luyện Tập :

 Giáo viên : chỉ các từ ứng dụng cho học sinh đọc :

†Vqư †dqưU XqịA®

†XqÏc >

 Giáo viên : quan sát chỉnh sửa

 Giáo viên : dùng tranh kết hộp rút câu ứng dụng:

UEÐK½Bqư †TÕF£Aịa.±

 Giáo viên : kết hợp giải ý nghĩa của các câu , từ , trên

 Giáo viên : Liên hệ thực tế để giáo dục các em

 Học sinh : quan sát theo dõi tranh : đồng thanh Blư

 Học sinh: đánh vần cánhân nhóm :

 Học sinh ; quan sát trả lời gồm .ù E đã học rồi , còn Bl. chưa học

 Học sinh : đọc cá , nhân , nhóm , đồng thanh

 Học sinh : đọc cá nhân ,

†dqưU XqịA®†XqÏc

 Học sinh : quan sát theo dõi :đọc cá nhân , nhóm.và nhắc lại ý nghĩa

 Học sinh: nhắc lại ý nghĩa

 Học sinh: xem trước bài học sau %

Trang 5

I/ MÚC ÑÍCH – YEĐU CAĂU :

 Học sinh : Nhaôn bieât ñóc ñöôïc ađm , vaăn coù gôûi chađn : Ơ GƠ IƠ

 Học sinh ; bieât gheùp chađn ñaõ hóc vôùi phú ađm khaùc ñeơ táo thaønh GƠ½E IƠòE AƠïE BƠE GƠïAKU XƠ£

 Học sinh ñóc ñöôïc caùc töø ,cađu öùng dúng :

†KöY†PƠòPKù§aòZPòY†HöEXƠ£ ±

II/ ÑOĂ DUØNG DÁY – HÓC :

- Tranh ạnh minh hóa coù lieđn quan

- Maêu chöõ baỉng ñìa cöùng

_ Bạng chöõ coù ođ li

III/ CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY – HÓC :

Hoát ñoông cụa thaăy Hoát ñoông cụa troø

1/ oơn ñònh lôùp :

2/ kieơm tra baøi cuõ :

 Giaùo vieđn : nhaôn xeùt ñaùnh giaù cho ñieơm

3/ Baøi môùi :

a/ Giôùi thieơu baøi :

 Giaùo vieđn : hođm nay chuùng ta Ơ

 Giaùo vieđn : nhađn xeùt , chưnh söûa

b/ Höôùng daên ñóc caùc töø ngöõ tređn :

 Giaùo vieđn : duøng tranh minh hóa ghi leđn ruùt ra caùc

töø GƠ IƠ GƠ½E IƠòE

AƠïE BƠE GƠïAKU XƠ£

 Giaùo vieđn : theo doõi ,chưnh söûa , keât hôïp giaõi

nghóa

 Giaùo vieđn : phađn tích roõ caùch ñaùnh vaăn , chuù yù

phaùt ađm vôùi caùc gióng

 Học sinh : haùt vui

 Học sinh : nhaĩc lái moôt soâ töø

†Vqö †dqöU XqòA®†XqÏc

 Học sinh : quan saùt , nhaôn dieôn ñóc noâi tieâp Ơ

 Học sinh : quan saùt theo doõi tranh :

 Học sinh: ñóc caù nhađn , lôùp

 Học sinh ; khaù ñóc nhaĩc lái yù

 Học sinh : ñóc caù , nhađn , nhoùm , ñoăng thanh

Trang 6

 Giaùo vieđn : nhaôn xeùt , giại yù nghóa töø

c/ Luyeôn ñóc :

 Giaùo vieđn : chư caùc töø öùng dúng cho học sinh ñóc

GƠ½E IƠòE AƠïE BƠE

GƠïAKU XƠ£

 Giaùo vieđn : nghe keât hôïp giại nghóa

 Giaùo vieđn : quan saùt chưnh söûa

 Giaùo vieđn : ñóc maêu :

IV/ CỤNG COÂ – DAỊN DOØ

 Giaùo vieđn : yeđu caău học sinh ñóc lái toaøn baøi

 Giaùo vieđn : Lieđn heô thöïc teâ ñeơ giaùo dúc caùc em

 Học sinh : ñóc caù nhađn , nhoùm

 Học sinh : quan saùt theo doõi : ñóc caù nhađn , nhoùm.vaø nhaĩc lái yù nghóa

 Học sinh : ñóc caù nhađn , nhoùm , cạ lôùp

 Học sinh: ñóc töøng töø tìm ra caùc töø co choăng chađn

 Học sinh: luyeôn vieât vaø ñóc nhieău laăn

 Học sinh: xem tröôùc baøi hóc sau

%

Baøi : AlòT Bqö IƠòE

Trang 7

 Học sinh : Hiểu và biết được cách viết : AlịT Bqư IÅịE

 Học sinh : nắm được các quy trình viết

 Giáo dục các em về tính cận thuẩn , nhanh ,sạch đẹp:

3/ Bài mới :

 Giáo viên : Hôm nay chúng ta luyện viết lại các

 Giáo viên : nhận xét chỉnh sửa

b/ Hướng dẫn cách viết :

 Giáo viên : kẻ ô li và phân tích các quy trình viết

.

 Giáo viên : phân tích từng câu và viết mẫu lên

bảng

AlịT Bqư IÅịE

 Giáo viên : theo dõi lưu ý ,chỉnh sửa kịp thời

 Học sinh : nhắc lại một số .AlịT Bqư IÅịE

 Học sinh : quan sát , đọc thành tiếng AlịT Bqư IÅịE

 Học sinh : quan sát theo dõi :

 Học sinh: viết vào bảng con của mình

AlịT Bqư IÅịE

Trang 8

 Giáo viên : nhận xét , gợi ý

c/ Luyện Viết :

 Giáo viên : gọi các em thực hành vào tập viết

của mình kết gợi ý ,nhắc nhở , tư thế ,…

 Giáo viên : cuối cùng thu một tập viết nhanh

nhất để nhận xét ,

 Học sinh ; thi đua nhau viết vào vở của mình

 Học sinh: đọc từng từ tìm ra các từ co chồng chân

 Học sinh: luyện viết và đọc nhiều lần xem trước bài học sau %

Bài : µ

 Học sinh : đọc và viết được µ.và các từ , số 13.>

 Học sinh biết ghép chân .µ với phụ âm khác để tạo thành qµa.XµuM

 Học sinh đọc được và hiểu ý của từ , câu ứng dụng : kumarduseFµjCaerogral

Trang 9

3/ Bài mới :

 Giáo viên : dùng tranh minh họa Hôm nay

chúng ta học châ µ có giọng ô

b/ Dạy chân µ ghép với các phụ âm :

qµa >

 Giáo viên : đánh vần mẫu : qµ - a.-.

qµa

 Giáo viên : lưu ý , chịnh sửa cách phát âm cho

học sinh giải nghĩa

 Giáo viên : dùng tranh tiếp theo rút ra từ

XµúM >

 Giáo viên : phân tích , học sinh rút được các từ

đã học

 Học sinh : đọc lại bài 2 viết một số từ epJI.esJIb.PJak

 Học sinh: đánh vần cá nhân nhóm :

 Học sinh ; quan sát trả lời gồm

 Học sinh : phân tích có

XµúM -.uM.- XµuM

Trang 10

 Giáo viên : nhận xét , sửa cách phát âm và giải

 Giáo viên : đọc trơn

 Giáo viên : nghe chỉnh sửa kết hợp giải nghĩa

 Giáo viên : đọc mẫu câu

kumarduseFµjCaerogral

´éf¶.>

 Học sinh : thực hiện bảng : qµa

XµúM

 Học sinh : quan sát theo dõi : đọc cá nhân , nhóm.và nhắc lại ý nghĩa

 Học sinh: xem đọc theo , tìm các từ có

 Học sinh: đọc và viết các từ khó , và xem trước bàisau :

Trang 11

 Học sinh : Nhận biết được âm , vần , từ : ü.xü.Bü.>

 Học sinh : biết ghép chân ü.với phụ âm khác để tạo thành

 Học sinh đọc được các từ , câu ứng dụng :

karBüayamnwgánsMerc >

3/ Bài mới :

âm , chân ü .có giọng ô

ü

b/ Dạy chân ü. ghép với các phụ âm :

 Giáo viên : dùng tranh minh họa ghi lên :. xü

 Giáo viên : đọc

Hỏi , đây là hình gì ? đã có âm nào học rồi ? xüg

 Giáo viên : đọc : xüg.-xü - g.(khdo –

ngodong)

 Giáo viên : phát âm tiếp theo : BüÜr.Và ghi lên

 Học sinh : đọc lại từ : ekµg.Exµr.eFµj.l µút

 Học sinh : quan sát , nhận diện nói chân ü. (nhồ)

 Học sinh : quan sát theo dõi tranh : đồng thanh

 Học sinh: đánh vần cánhân nhóm :

Trang 12

Hỏi có âm nào đã học rồi ?

 Giáo viên : phân tích đánh vần phát âm mẫu

karBüayamnwgánsMerc

>

 Học sinh ; quan sát trả lời gồm .r đã học rồi ,cònBü. chưa học

 Học sinh : đọc cá nhân , nhóm .

 Học sinh : quan sát theo dõi : đọc cá nhân , nhóm.và nhắc lại ýnghĩa

 Học sinh : đọc cá nhân , nhóm , cả lớp

Trang 13

 Học sinh : Nhận biết đọc được âm , vần có gởi chân :

k¶.xJ.qđ.QJ.qµ.Xµ.xü.Bü

 Học sinh ; biết ghép chân đã học với phụ âm khác để tạo thành

 Học sinh đọc được các từ ,câu ứng dụng : eyIgral´

KđaxMmđImđahat´ sresr.>

3/ Bài mới :

 Giáo viên : hôm nay chúng ta ôn lại các âm có gởi chân

k¶.xJ.qđ.QJ.qµ.Xµ.xü.

Bü >.

 Giáo viên : nhân xét , chỉnh sửa

b/ Hướng dẫn đọc các từ ngữ trên :

 Giáo viên : dùng tranh minh họa ghi lên rút ra các từ

es¶ar.epJov.etđat.mđ

as´

.fµI.eQµa¼.viTüú¼.>

 Học sinh : nhắc lại một số từ có ghép chân đã học

 Học sinh : quan sát , nhận diện đọc nối tiếp

 Học sinh : quan sát theo dõi tranh :

 Học sinh: đọc cá nhân , lớp

 Học sinh ; khá đọc nhắc lại ý

Trang 14

 Giáo viên : theo dõi ,chỉnh sửa , kết hợp giãi nghĩa

 Giáo viên : phân tích rõ cách đánh vần , chú ý phát âm

với các giọng

c/ Luyện đọc :

 Giáo viên : chỉ các từ ứng dụng cho học sinh đọc

 Giáo viên : nghe kết hợp giải nghĩa

 Giáo viên : đọc mẫu :

eyIgral´

KđaxMmđImđahat´

sresr >

.

 Học sinh : đọc cá nhân , nhóm

 Học sinh : quan sát theo dõi : đọc cá nhân , nhóm.và nhắc lại ýnghĩa

 Học sinh : đọc cá nhân , nhóm , cả lớp

 Học sinh: luyện viết và đọc nhiều lần

Trang 15

BÀI SOẠN ( Gkßrp©g´ ) Tập Viết

Bài : qđaMg.qµa

.es¶ar.

3/ Bài mới :

 Giáo viên : Hôm nay chúng ta luyện viết

lại các từ :

qđaMg.qµa

.es¶ar.>

 Học sinh : nhắc lại một số

esar.epJov.etđat.mđ as´

 Học sinh : quan sát , đọc thành tiếng

TUẦN : 2

Tiết : 4

Ngày Soạn :

Ngày Dạy :

Trang 16

 Giáo viên : kẻ ô li và phân tích các quy

trình viết .

 Giáo viên : phân tích từng câu và viết

mẫu lên bảng

 Giáo viên : gọi các em thực hành vào

tập viết của mình kết gợi ý ,nhắc nhở ,

tư thế ,…

 Giáo viên : cuối cùng thu một tập viết

nhanh nhất để nhận xét ,

 Giáo viên : yêu cầu học sinh đọc lại toàn

bài

 Giáo viên : Liên hệ thực tế để giáo dục

các em

 Học sinh ; thi đua nhau viết vào vở của mình

 Học sinh: luyện viết và đọc nhiều lần xem trướcbài học sau %

Bài : à

 Học sinh : đọc và viết được à và các từ , àA àC àAUư †bịAàCđ >

TUẦN : 3

Tiết : 1

Ngày Soạn :

Ngày Dạy :

Trang 17

 Học sinh bieõt gheỳp chaón ỏ vừỳi phuủ aóm khaỳc ũeổ taủo thaựnh ỏAũF ỏFũPỏdũc ỏYúYđK

đỏW Ẹ

 Học sinh ũoủc ũữừủc vaự hieổu yỳ cuỹa tữự , caóu ữỳng duủng : RữỏAủEeỹHữYừJYúTgúCúaSê

ơHú†ỏFữT Ẹ

II/ ẹOá DUìNG DAéY – HOéC :

- Tranh aỹnh minh hoủa :

- Maọu chữử baộng ũớa cữỳng

_ Baỹng chữử coỳ oó li

III/ CAỉC HOAéT ẹOẵNG DAéY – HOéC :

Hoaủt ũoồng cuỹa thaỏy Hoaủt ũoồng cuỹa troự

1/ oổn ũúnh lừỳp :

2/ kieổm tra baựi cuử :

 Giaỳo vieón : nhaồn xeỳt ũaỳnh giaỳ cho ũieổm

3/ Baựi mừỳi :

a/ Giừỳi thieổu baựi :

 Giaỳo vieón : duựng tranh minh hoủa Hoóm nay chuỳng

ta hoủc chaón ỏ coỳ gioủng o

b/ Daủy chaón ỏ gheỳp vừỳi caỳc phuủ aóm :

 Giaỳo vieón : duựng tranh minh hoủa ghi león

 Giaỳo vieón : lữu yỳ , chúnh sữỹa caỳch phaỳt aóm cho học

sinh giaỹi nghụa

 Giaỳo vieón : duựng tranh tieõp theo ruỳt ra tữự

 Học sinh : haỳt vui

 Học sinh : ũoủc laủi

†ZữEaúbẼAắúBêYắữYắú eúPẼda†da Ẹ

 Học sinh : phaỳt aóm ũoỏng thanh , caỳnhaón , caỹ lừỳp ỏ

 Học sinh : quan saỳt theo doửi tranh : ũoỏng thanh , ỏA ỏAUữ

 Học sinh : phaón tợch ỏA

Trang 18

àA àC àAUư †bịAàCđ

Trang 19

 Học sinh : Nhaồn bieõt ũữừủc aóm : ó vaự caỳc tữự , Bó Dó

 Học sinh : bieõt gheỳp chaón ó vừỳi phuủ aóm khaỳc ũeổ taủo thaựnh Bóú †DóúA GóúP Dóêủ RữSóú Ẹ

 Học sinh ũoủc ũữừủc caỳc tữự , caóu ữỳng duủng : dóửA†IữỏHủưYừTGlúZWữCbẼ Ẹ

II/ ẹOá DUìNG DAéY – HOéC :

- Tranh aỹnh minh hoủa coỳ lieón quan

- Maọu chữử baộng ũớa cữỳng

_ Baỹng chữử coỳ oó li

III/ CAỉC HOAéT ẹOẵNG DAéY – HOéC :

Hoaủt ũoồng cuỹa thaỏy Hoaủt ũoồng cuỹa troự

1/ oổn ũúnh lừỳp :

2/ kieổm tra baựi cuử :

 Giaỳo vieón : nhaồn xeỳt ũaỳnh giaỳ cho ũieổm

3/ Baựi mừỳi :

a/ Giừỳi thieổu baựi :

 Giaỳo vieón : duựng tranh minh hoủa Hoóm nay chuỳng ta hoủc

aóm , chaón ó coỳ gioủng oó

 Giaỳo vieón : hoóm nay chuỳng laựm quen vừỳi chaón mừỳi laự :

ó

b/ Daủy chaón ó gheỳp vừỳi caỳc phuủ aóm :

 Giaỳo vieón : duựng tranh minh hoủa ghi león :. Bó Dó

 Giaỳo vieón : ũoủc Bó Dó Bóú †DóúA

Hoỹi , ũaóy laự hớnh gớ ? ũaử coỳ aóm naựo hoủc roỏi ?

 Giaỳo vieón : ũoủc : Bóú

 Giaỳo vieón : phaỳt aóm tieõp theo : †DóúA Vaự ghi león

 Giaỳo vieón : chỗ caỳc tữự ữỳng duủng cho học sinh ũoủc :

 Học sinh : haỳt vui

 Học sinh : ũoủc laủi tữự , vieõt : ỏAũF ỏFũPỏdũc ỏYúYđK đỏW

 Học sinh : quan saỳt , nhaồn dieồn noỳi chaón ó (loỏ)

 Học sinh : quan saỳt theodoửi tranh : ũoỏng thanh Bó Dó

 Học sinh: ũaỳnh vaỏn caỳnhaón nhoỳm : Bóú †DóúA

 Học sinh ; quan saỳt ũaỳnh vaỏn Bóú †DóúA

 Học sinh : ũoủc caỳ , nhaón , nhoỳm , ũoỏng thanh

Trang 20

Bâị †DâịA GâịP Dâ£ï RưSâị ±

dâõA†IưàHï§YơTGlịZWưCb® ±

 Học sinh : đọc cá nhân , nhóm Bâị †DâịA GâịP Dâ£ï RưSâị

±

 Học sinh : quan sát theo dõi :đọc cá nhân , nhóm.và nhắc lại ý nghĩa

Trang 21

 Học sinh : Nhaôn bieât ñóc ñöôïc ađm , vaăn coù gôûi chađn : ô dô Rô ±

 Học sinh ; bieât gheùp chađn ñaõ hóc vôùi phú ađm khaùc ñeơ táo thaønh dôò Rôòa °VđdôòZ Qồ

¢K ăAñFDôôF †KöYbôò ±

 Học sinh ñóc ñöôïc caùc töø ,cađu öùng dúng : ăAñY†cTăUF½¢Ql†SồAòaZ¶òEdôòeòU®

±

3/ Baøi môùi :

 Giaùo vieđn : hođm nay chuùng ta hóc chađn ô ±

töø dôò ±

nghóa

phaùt ađm vôùi caùc gióng dôò ±

 Giaùo vieđn : duøng tranh minh hóa ghi leđn ruùt ra

caùc töø Rôòa ±

 Giaùo vieđn : nhaôn xeùt , giại yù nghóa töø

c/ Luyeôn ñóc :

Bđò †DđòA GđòP Dđ£ï

Trang 22

 Giaùo vieđn : chư caùc töø öùng dúng cho học sinh ñóc

 Học sinh : ñóc caù , nhađn , nhoùm , ñoăng thanh °VđdôòZ Qồ¢K ăAñFDôôF †KöYbôò ±

Trang 23

 Học sinh : Hiểu và biết được cách viết : àAUư Bâị däị

3/ Bài mới :

từ : àAUư Bâị däị

.

bảng

àAUư Bâị däị

 Học sinh : quan sát , đọc thành tiếng àAUư Bâị däị

Trang 24

 Học sinh ; thi đua nhau viết vào vở của mình àAUư Bâị däị

 Học sinh : đọc và viết được ã - å và các từ , Vã VãơP bå båđE ±

 Học sinh biết ghép chân ã với phụ âm khác để tạo thành Vã§Vãị †YãÕ båbåịF YåđU ±

 Học sinh đọc được và hiểu ý của từ , câu ứng dụng : A£ù†KFVãE†àWE A£ù†bE†VâF†aỴE

±

TUẦN : 4

Tiết : 1

Ngày Soạn :

Ngày Dạy :

Trang 25

3/ Bài mới :

ta học chân ã có giọng o

b/ Dạy chân ã - å ghép với các phụ

sinh giải nghĩa

 Giáo viên : dùng tranh tiếp theo rút ra từ bå

båđE .

 Giáo viên : phân tích , học sinh rút được các từ đã

học bå - û - E - båđE

 Giáo viên : nhận xét , sửa cách phát âm và giải ý

nghĩa từ VãơP båđE

Vã VãơP bå båđE

 Học sinh : đọc lại

Trang 26

A£ù†KFVãE†àWE A£ù†bE†VâF†aỴE ±

Bài : é

 Học sinh : Nhận biết được âm : é và các từ , Aé °AéA bé béư ±

 Học sinh : biết ghép chân é với phụ âm khác để tạo thành GéõE °VéY YéY béơP

±

 Học sinh đọc được các từ , câu ứng dụng : UéTB£da†da†gịZèTbé ±

TUẦN : 4

Tiết : 2

Ngày Soạn :

Ngày Dạy :

Trang 27

3/ Bài mới :

âm , chân é có giọng o

â

b/ Dạy chân é ghép với các phụ âm :

 Giáo viên : dùng tranh minh họa ghi lên :. Aé °AéA

±

 Giáo viên : đọc Aé °AéA ±

 Giáo viên : đọc : Aé °AéA ±

 Giáo viên : phát âm tiếp theo : bé béư Và ghi lên

GéõE °VéY YéY béơP ±

 Học sinh : đọc lại từ , viết : Vã§Vãị †YãÕ båbåịF YåđU ±

 Học sinh : quan sát , nhận diện nói chân é ( chơn ò)

 Học sinh : quan sát theodõi tranh : đồng thanh Aé

Trang 28

UĩTB£da†da†gòZỉTbĩ ±

 Giaùo vieđn : keât hôïp giại yù nghóa cụa caùc cađu , töø , tređn

UĩTB£da†da†gòZỉTbĩ ±

 Học sinh : quan saùt theo doõi :ñóc caù nhađn , nhoùm.vaø nhaĩc lái yù nghóa

UĩTB£da†da†gòZỉTb

ĩ ±

 Học sinh: nhaĩc lái yù nghóa

 Học sinh: xem tröôùc baøi hóc sau %

 Học sinh : Nhaôn bieât ñóc ñöôïc ađm , vaăn coù gôûi chađn ñaõ hóc trong caùc baøi tröôùc :

 Học sinh ; bieât gheùp chađn ñaõ hóc vôùi phú ađm khaùc ñeơ táo thaønh ăHóPăHòU ¢QđQƠña BôòP®°BôE BêõABêób ¢bơ†bơöZ dĩôPdĩòE ±

 Học sinh ñóc ñöôïc cađu öùng dúng : IûAaöA†WJăd§ VêòZAđôTăAgûU†bôE†bồZ ±

Trang 29

3/ Baøi môùi :

 Giaùo vieđn : hođm nay chuùng ta seõ ođn lái caùc chađn

ñaõ hóc ăA ăC Bđ Dđ dô Rô

Vê bơ Aĩ bĩ ±

töø ăHóPăHòU ¢QđQƠña

BôòP®°BôE BêõABêób ¢bơ†bơöZ

dĩôPdĩòE ±

BôòP®°BôE BêõABêób ¢bơ†bơöZ

dĩôPdĩòE ±

phaùt ađm vôùi caùc gióng ăHóPăHòU

¢QđQƠña BôòP®°BôE BêõABêób

Bđò †DđòA GđòP Dđ£ï

 Học sinh: ñóc caù nhađn , lôùp

ăHóPăHòU ¢QđQƠña BôòP®°BôE BêõABêób

¢bơ†bơöZ dĩôPdĩòE ±

 Học sinh : ñóc caù , nhađn , nhoùm , ñoăng thanh ăHóPăHòU

¢QđQƠña BôòP®°BôE BêõABêób ¢bơ†bơöZ dĩôPdĩòE ±

IûAaöA†WJăd§VêòZAđôTă AgûU†bôE†bồZ

Trang 30

 Học sinh : quan sát theo dõi : đọc

cá nhân , nhóm.và nhắc lại ý nghĩa

 Học sinh: luyện viết và đọc nhiều lần

 Học sinh: xem trước bài học sau

Bài : °AéA VãơP béư

 Học sinh : Hiểu và biết được cách viết : °AéA VãơP béư

TUẦN : 4

Tiết : 4

Ngày Soạn :

Ngày Dạy :

Trang 31

3/ Bài mới :

từ : °AéA VãơP béư

.

bảng

°AéA VãơP béư

 Học sinh : quan sát , đọc thành tiếng °AéA VãơP béư

°AéA VãơP béư

 Học sinh ; thi đua nhau viết vào vở của mình °AéA VãơP béư

Trang 32

Bài : h

 Học sinh : đọc và viết được h và các từ , Gh °Gh Vh Vhị >

 Học sinh biết ghép chân h với phụ âm khác để tạo thành GhịE¢K †QhưTQhịT

°VâYhịA® dhad ±

 Học sinh đọc được và hiểu ý của từ , câu ứng dụng : aịb®†WbàWõA

UéđT°PE†àdịFRõAVhị.±

 Học sinh : đọc lại àHĩPàHịU

TUẦN : 5

Tiết : 1

Ngày Soạn : 20/8/2010

Ngày Dạy : 13/9/2010

Trang 33

3/ Bài mới :

ta học chân h có giọng o

b/ Dạy chân h ghép với các phụ âm :

Gh °Gh

Hỏi , đây là hình gì ? đã có âm nào học rồi ? Gh

°Gh

 Giáo viên : đánh vần mẫu : Gh - ° - °Gh

sinh giải nghĩa

 Giáo viên : dùng tranh tiếp theo rút ra từ Vhị .

 Giáo viên : phân tích , học sinh rút được các từ đã

 Học sinh : phát âm đồng thanh , cánhân , cả lớp h

 Học sinh : quan sát theo dõi tranh : đồng thanh , Gh °Gh

Trang 34

aịb®†WbàWõA UéđT°PE†àdịFRõAVhị.±

Bài : i j

 Học sinh : Nhận biết được âm : i j và các từ , Yi YiịE dj dja ±

 Học sinh : biết ghép chân i j với phụ âm khác để tạo thành djY Gj½GjE VjP®VjE® djịb® ±

 Học sinh đọc được các từ , câu ứng dụng : düTYùBdịbịVhịaưAdjï§djịZ ±

3/ Bài mới :

 Học sinh : đọc lại từ , viết :

Trang 35

âm , chân i j có giọng ô

 Giáo viên : hôm nay chúng làm quen với chân mới la

ø

i j

b/ Dạy chân i j. ghép với các phụ âm :

 Giáo viên : dùng tranh minh họa ghi lên : Yi YiịE

 Giáo viên : đọc YiịE

 Giáo viên : đọc : Yi – ị - E

 Giáo viên : phát âm tiếp theo : dj dja Và ghi lên

bảng

 Giáo viên : phân tích đánh vần phát âm mẫu dja

c/ Luyện Đọc :

djY Gj½GjE VjP®VjE® djịb® ±

 Giáo viên : quan sát chỉnh sửa djY Gj½GjE

 Học sinh : quan sát , nhận diện nói chân i j

 Học sinh : quan sát theodõi tranh : đồng thanh YiịE

 Học sinh: đánh vần cánhân nhóm : Bâị †DâịA

 Học sinh ; quan sát đánh vần Yi – ị - E

 Học sinh : đọc cá , nhân , nhóm , đồng thanh dj dja

 Học sinh : đọc cá nhân , dja

 Học sinh : quan sát theo dõi :đọc cá nhân , nhóm djY Gj½GjE VjP®VjE® djịb® ±

 Học sinh: nhắc lại

düTYùBdịbịVhịaư Adjï§djịZ ±

Trang 36

 Học sinh : Nhận biết đọc được âm , vần có gởi chân : m o Bm BmU® Xo Xoĩa±

 Học sinh ; biết ghép chân đã học với phụ âm khác để tạo thành Bmư VmơPVmK® BoưBoị Yođa ±

 Học sinh đọc được các từ ,câu ứng dụng :

†aỴTdûàP†gịZBoU®BoĩT†RưUT½BâĩTèTF£†aưT ±

3/ Bài mới :

 Giáo viên : hôm nay chúng ta học chân m

o ±

 Giáo viên : nhân xét , chỉnh sửa

 Học sinh : nhắc lại một số từ

djY Gj½GjE VjP®VjE®

Trang 37

b/ Hướng dẫn đọc các từ ngữ trên :

 Giáo viên : dùng tranh minh họa ghi lên rút ra các

từ Bm BmU®±

 Giáo viên : theo dõi ,chỉnh sửa , kết hợp giãi

nghĩa

 Giáo viên : phân tích rõ cách đánh vần , chú ý

phát âm với các giọng BmU®±

 Giáo viên : dùng tranh minh họa ghi lên rút ra

các từ Xo Xoĩa±

Xoĩa±

c/ Luyện đọc :

 Giáo viên : chỉ các từ ứng dụng cho học sinh đọc

Bmư VmơPVmK® BoưBoị Yođa

±

 Giáo viên : nghe kết hợp giải nghĩa

Bmư VmơPVmK® BoưBoị Yođa

 Học sinh : quan sát theo dõi tranh :

Bm BmU®±

 Học sinh: đọc cá nhân , lớp

BmU®±

 Học sinh từ các từ Xo Xoĩa±

 Học sinh : đọc cá , nhân , nhóm , đồng thanh Bmư

VmơPVmK® BoưBoị Yođa ±

 Học sinh : đọc cá nhân , nhóm

Trang 38

Bài : °Gh YiịE Xoĩa

 Học sinh : Hiểu và biết được cách viết : °Gh YiịE Xoĩa

3/ Bài mới :

từ : °Gh YiịE Xoĩa

Trang 39

 Giáo viên : nhận xét chỉnh sửa.

.

bảng

°Gh YiịE Xoĩa

 Học sinh ; thi đua nhau viết vào vở của mình °Gh YiịE Xoĩa

BÀI SOẠN ( Học vần ) Bài z

TUẦN : 6

Tiết : 1

Ngày Soạn : 15/8/2010

Ngày Dạy : 20/9/2010

Trang 40

 Học sinh : đọc và viết được .Þ và các từ , số 70.>

 Học sinh biết ghép chân .Þ với phụ âm khác để tạo thành Bz§ dzE†FA

BzY †KưYVzư °Vâ†Yzd dzịUdzÉ

 Học sinh đọc được và hiểu ý của từ , câu ứng dụng :

UEàdưÐdzđE†TÕ°àdHơPVz§ ±

- Tranh ảnh minh họa các từ khóa …

3/ Bài mới :

 Giáo viên : dùng tranh minh họa hôm na chúng ta học

chân Þ có giọng ô

b/ Dạy chân .Þ. ghép với các phụ âm :

Bz§ >

 Học sinh : đọc lại bài 2 viếtmột số

Tiêu đề	Giao An Ngữ Văn Khmer Quyển 2 Khối 3
Trường học	Trường Tiểu Học Khmer
Chuyên ngành	Ngữ Văn Khmer
Thể loại	Bài Soạn
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hồ Chí Minh

Định dạng
Số trang	275
Dung lượng	457,99 KB