iao an lop ghep 12 tuan 2

- Dùa vµo trÝ nhí, tranh minh häa vµ gîi ý trong tranh kÓ l¹i ®îc tõng ®o¹n vµ toµn bé néi dung c©u chuyÖn.. - BiÕt kÓ tù nhiªn, biÕt thay ®æi giäng kÓ..[r]

Trang 1

Tuần 2 Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010

Toán Tiết: 6 Luyện tập

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố nhận biết độ dài 1dm, quan hệ giữa dm và cm

- Tập ớc lợng và sử dụng đơn vị đo dm trong thực tế

II Đồ dùng dạy học.

- Mỗi HS có thớc thẳng chia xăngtimét

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ

2 em lên bảng làm bảng con

Tiết 2

* Luyện tập:

3 Bài mới:

a- Luyện đọc:

+ Đọc lại bài của tiết 1 (SGK và

bảng)

- GV theo dõi, chỉnh sửa, cho điểm

khuyến khích

Bài 1:

Yêu cầu HS đọc đề sau đó tự làm

- Yêu cầu HS đổi vở KT đọc và chữa bài Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm vào bảng con

b- Luyện viết:

- Hớng dẫn HS viết trong vở: bẻ bẹ

-KT t thế ngồi và cách cầm bút của

HS

- GV KT, uốn nắn thêm cho HS yếu

- Nhận xét bài viết của học sinh

Bài 2:

- Tìm trên đờng thẳng vạch chỉ 2dm

- 2đêximét bằng bao nhiêu cm ?

- Yêu cầu HS viết kết quả vào vở

c- Luyện nói:

+ Yêu cầu HS thảo luận:

? Quan sát tranh, xem bẻ

thấy những gì ?

+ Phát triển nội dung luyện nói:

Bài 3:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Muốn điền đúng chúng ta phải làm gì ?

- Gọi HS đọc bài chữa bài

? Trớc khi đến trờng em có sửa lại

quần áo cho gọn gành không?

? Em thờng chia quà cho mọi ngời

không?

Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Muốn điền đúng các em phải ớc lợng số

đo của các vật, của ngời

4 Củng cố – dặn dò.

Học vần Tiết 11+12: ?, Tiết 2 Học tập, sinh hoạt đúng Đạo đức

giờ

I Mục tiêu

- HS nhận biết đợc dấu ? và dấu

- Biết ghép tiếng bẻ, bẹ

- Đọc đợc bẻ ; bẹ

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các

bức tranh trong SGK

- HS hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

- HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp

lý cho bản thân, thực hiện đúng thời gian biểu

- Đồng tình với bạn biết học tập sinh hoạt

đúng giờ

II Đồ dùng dạy học:

1 GV - SGK, Các vật tựa dấu ?

2 HS : - SGK, Vở Tập viết -Vở BTđạo đức

1.ÔĐTC

Cả hai lớp cùng hát

2.KTBC

- Viết tiếng bẻ

- Đọc SGK

Cần sắp xếp thời gian nh thế nào cho lợp

lý ?

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: (Trực tiếp) - YC hs lấy vở bài tập

* Dạy dấu: Dấu ?

*Nhận diện dấu ?

- GV viết lên bảng dấu ? và nói: Dấu ?

là một nét móc

- HS theo dõi và đọc ( CN-N -ĐT)

Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi

- GV phát bìa màu cho HS nói quy định chọn màu: Đỏ là tán thành, xanh là không tán thành, trắng là không biết

- HS đọc từng ý kiến bài tập và thảo luận nhóm

*Phát âm

- GV phát âm mẫu (giải thích)

- HS theo dõi và đọc ( CN-N -ĐT)

- Cho học sinh gài tiếng be,bẻ

GVKL : Học tập và sinh hoạt đúng giờ có

lợi ích cho sức khoẻ và việc học tập của bản thân

*Hớng dẫn HS đánh vần, đọc trơn

Bờ - e - be - hỏi - bẻ

Đọc trơn: bẻ

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ H ớng dẫn viết trên bảng con

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết

Hoạt động 2: Hành động cần làm

- Yêu cầu các nhóm trả lời và ghi ra giấy những việc cần làm để học tập, sinh

hoạtđúng giờ theo mẫu giáo viên phát

- Yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ xung

*Kết luận: Việc học tập, sinh hoạt đúng

giờ giúp chúng ta học tập kết quả hơn

Trang 2

Trò chơi: Tìm và gài dấu vừa học

- Cho cả lớp đọc lại bài

- Nhận xét chung giờ học

: Tự tìm dấu thanh ở nhà

- Xem trớc bài 5

- Nếu còn thời gian cho HS đo chiều dài của cạnh bàn, cạnh ghế, quyển vở…

- Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại bài chuẩn bị bài sau

Toán:

Tiết 5 Luyện Tập

Tập đọc Tiết 4 Phần thởng I- Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về: Nhận xét

tình huống, hình tam giác, hình

tròn

- Đọc trơn cả bài Chú ý các từ nói Đọc đúng các từ khó: Trực nhật, lặng yên, trao…

- Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy

và giữa các cụm từ

- Hiểu nghĩa các từ mới và những từ quan trọng: Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ…

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Đề cao lòng tốt khuyến khích học sinh làm việc tốt

- Quyền đợc học tập , đợc biểu dơng và nhận phần thởng khi học tốt, làm việc tốt

II- Đồ dùng dạy học:

- 1 số hình vuông, hình tam giác, hình tròn

bằng bìa

- Que diêm

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

- Bảng phụ viết những câu, đoạn văn cần học sinh đọc

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

? Giờ trớc em học hình gì?

? Hình  có mấy cạnh?

- Yêu cầu HS tìm và gài hình 

- Đọc thuộc lòng bài thơ Ngày hôm qua

đâu rồi Bài thơ muốn nói với em điều gì?

3 Bài mới.

* Luyện tập

Bài 1: tô màu vào các hình

- Y/c HS mở BT1 (SGK Tr10)

? Trong bài có những hình nào ?

HD: các hình vuông: tô 1 màu

Các hình tròn: tô một màu

Các hình  tô 1 màu

- Y/c HS lấy bút chì và HD tô

- GV nhận xét, tuyên dơng

? Bài củng cố cho các em kiểm tra gì ?

Nghỉ giữa tiết

Bài 2: Thực hành ghép hình

- HD HS dùng một hình vuông và hai hình

* Giới thiệu bài.

- Giáo viên đọc mẫu - Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu:

- GV theo dõi hớng dẫn HS đọc các từ khó: Thởng, sáng kiến

+ Đọc từng đoạn trớc lớp

- GV treo bảng phụ hớng dẫn học sinh nghỉ hơi đúng

- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ ở cuối bài và từ HS cha hiểu

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

+ Thi đọc giữa các nhóm

- Hớng dẫn tìm hiểu đoạn 1, 2.

Câu 1:

Kể những việc làm tốt của Na ?

Trang 3

tam giác để ghép thành hình mới

- GV ghép mẫu một hình

- Cho HS ghép hình

+ Trò chơi: "Thi xếp hình bằng que tính"

- Cho HS thi xếp hình vuông, hình tam

giác bằng que tính

Câu 2:

Theo em điều bí mật đợc các bạn của

Na bàn bạc là gì ?

4 Củng cố - dặn dò:

Nhận xét tiết học HS đọc lại bài TĐ

Đạo đức:

Tiết 2 Em là học sinh lớp một (T1)

I- Mục tiêu:

Tập đọc Tiết 5 : Phần thởng

Tiết 2

Nêu đợc một số biểu hiện của học tập sinh hoạt

đúng giờ

Nêu đợc ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng

giờ

Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của

bản thân và thực hiện hằng ngày

II Đồ dùng dạy học VBT đạo đức

III- Các hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

VBT đạo đức

? Giờ trớc chúng ta học bì gì ?

? Em sẽ làm gì để xứng đáng là HS lớp 1?

* Dạy - học bài mới;

*- Khởi động:

*- Hoạt động 2:

"Quan sát tranh và kể chuyển theo tranh"

(BT4)

- HS quan sát các tranh trong BT4, thoả luận

và kể chuyện theo tranh

- GV theo dõi, hớng dẫn gợi mở

Tranh 1 ,Tranh 2, Tranh 3, Tranh 4

Tranh 5

* Hoạt động 3: HS vẽ tranh về chủ đề

"Tr-ờng em"

- GV yêu cầu và hớng dẫn

* Luyện đọc đoạn 3

a Đọc từng câu Đọc từng đoạn trớc lớp trong nhóm

- HS đọc, uốn nắn t thế đọc, hớng dẫn độc đúng các từ khó

- GV treo bảng phụ hớng dẫn ngắt, nghỉ hơi đúng

- GV giúp HS giải nghĩa các từ ngữ ở phần cuối bài

- GV hớng dẫn các nhóm đọc đúng

d Thi đọc giữa các nhóm

e Cả lớp đồng T đoạn 3 ( Đoạn 3, 4)

* Tìm hiểu đoạn 3.

- GV hớng dẫn HS đọc thành tiếng

đọc thầm từng đoạn văn

Câu 3:

Trang 4

- Gv theo dõi và hớng dẫn thêm

+ Kết luận chung:

- Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền đi

học

- Chúng ta thật vui và tự hào đã trở thành HS

lớp 1

- Chúng ta sẽ cố gắng học thật giỏi, thật

ngoan để xứng đáng là HS lớp 1

Bà cụ giảng giải nh thế nào ?

Em suy nghĩ rằng Na xứng đáng đợc thởng không ? vì sao ?

Câu 4: Khi Na đợc phần thởng những

ai vui mừng ?

* Luyện đọc lại.

4 Củng cố - dặn dò:

- Các em có quyền có họ tên và tự hào về

tên mình Các em có quyền đi học đúng độ

tuổi và đc tạo điều kiện tốt nhất

: Chuẩn bị trớc bài 2

- Em học đợc điều gì ở bạn Na ?

- Việc các bạn đề nghị cô giáo trao phần thởng cho Na có tác dụng gì ? LHệ: Khi các em học tập tốt các em xứng đáng đợc biểu dơng và nhận phần thởng

Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010

Tiết 1

GV nhóm 2 thực hiện

Tiết 2

Học vần:

Tiết : 13 \ , ~

Toán Tiết 7 Số bị trừ - số trừ - hiệu

I Mục tiêu

- Nhận biết đợc các dấu và thanh (\ ), (~)

- Ghép đợc các tiếng bè, bẽ

- Biết đợc dấu (\ ), (~) ở các tiếng chỉ đồ

vật, sự vật

- Trả lời 2-3 câu đơn giản về các bức tranh

trong SGK

- Giúp HS bớc đầu biết tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ

- Củng cố về phép trừ (không nhớ) các số

có 2 chữ số giải toán có lời văn

1.ÔĐTC

Hát

2.KTBC

GV y/c HS viết và đọc bài trong SGK - 1 HS lên bảng 23 + 22

- Cả lớp làm bảng con : 13 + 34

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài (trực tiếp)

* Dạy dấu thanh:

Dấu: \

a GV giới thiệu số bị trừ số trừ, hiệu Yêu cầu HS đọc đề sau đó tự làm

- Viết bảng: 59 - 35 = 24

- Trong phép trừ này 59 gọi là ?

Trang 5

a- Nhận diện dấu

- GV gài lên bảng dấu ( \ ) và nói

? Dấu huyền có nét gì ?

- So sánh và gài cho cô dấu ( \

b- Ghép chữ và phát âm:

- Y/c HS ghép tiếng (be) rồi gài thêm dấu

( \ ) trên e

+ GV: phát âm mẫu: b-e-huyền -bè

? HS tìm các từ có tiếng bè ?

c- H ớng dẫn viết chữ:

- GV viết mẫu, nói quy trình viết

-HS viết bảng con

Dấu ( ~ ):Dạy tơng tự

Lu ý: khi so sánh và cách viết dấu ( ~ )

- 35 gọi là gì ?

- 24 gọi là gì ?

- GV chỉ vào từng số trong phép trừ yêu cầu HS nêu tên gọi của số đó

- Trong phép trừ còn cách viết nào khác ?

- Yêu cầu HS nêu tên gọi của từng số trong phép trừ đó

- Cho HS lấy VD 1 phép trừ khác

Bài 1:

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS quan sát bài mẫu và đọc phép trừ của mẫu

- GV hỏi : +Số bị trừ và số trừ trong phép tính trên là những số nào ?

+Muốn tìm hiệu ta phải làm nh thế nào ?

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở bài tập Bài 2:GV h/d sau đó HS tự làm

Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán yêu cầu tìm gì ?

- Bài toán còn yêu cầu gì ?

- GV hớng dẫn mẫu:

Bài 3:GV hớng dẫn

- Bài toán cho biết những gì ?

- Muốn biết độ dài đoạn dây còn lại ta phải làm nh thế nào ?

Tóm tắt:

Có : 8dm Cắt đi : 3dm Còn lại: …dm ?

4 Củng cố tiết học

? Chúng ta vừa học dấu gì ?

- Nhận xét chung tiết học

- Nhận xét tiết học

Học vần:

Tiết : 13 \ , ~

Kể chuyện

Tiết 2 Phần thởng

I Mục tiêu

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi

ý trong tranh kể lại đợc từng đoạn và toàn

bộ nội dung câu chuyện

- Biết kể tự nhiên, biết thay đổi giọng kể

- Có khả năng tập chung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

Trang 6

Tranh ảnh minh họa

1.ÔĐTC

Hát

2.KTBC

HS kể lại câu chuyện Có công mài sắt có ngày nên kim

3 Bài mới:

b- Luyện viết:

- Hớng dẫn viết vở tập viết, t thế ngồi,

cầm bút

- HS viết (bè, bẽ) trong vở

- GV theo dõi, uốn nắn thêm

- Nhận xét bài viết

c- Luyện nói: Chủ đề: bè

GV hớng dẫn luyện nói

? Bức tranh vẽ gì ?

? Bè đi trên cạn hay dới nớc

? Những ngời trong bức tranh này đang

làm gì ?

? Em đã nhìn thấy bè bao giờ cha ?

? Em hãy đọc lại tên của bài ?

* Cho HS tự nói trong nhóm

* GV giới thiệu bài:

* GV hớng dẫn kể:

a HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh

+ Kể chuyện theo nhóm

+ Kể chuyện trớc lớp (Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý theo từng đoạn tơng ứng )

b Kể toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu HS kể nối tiếp

- Gọi HS khác nhận xét

: - Tự tìm dấu đã học trong sách báo

- Xem trớc bài 6

- Qua 2 tiết kể chuyện bạn nào cho biết

kể chuyện khác đọc nh thế nào ?

- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

Thủ công

Tiết 2: xé, dán hình chữ nhật

Chính tả

Tiết 3 Phần thởng

I Mục tiêu

- HS biết cách xé dán hình chữ nhật

- Xé, dán dợc hình chữ nhật theo mẫu

- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài "Phần Thởng"

- Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng

có âm s/x hoặc có cần ăn/ăng

- Điền đúng 10 chữ cái: p, q, r, s, t, u, , x,

y vào chỗ trống theo tên chữ

- Thuộc toàn bộ bảng chữ cái, gồm 29 chữ cái

Giấy mầu, giấy nháp có kẻ ô - Bảng phụ viết nội dung viết bài tập 2, 3

1.ÔĐTC

Hát

2.KTBC

Trang 7

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: GV hớng dẫn quan sát

và nhận xét mẫu

- Cho HS xem bài mẫu

? Xung quanh em có những đồ vật nào có

dạng hình ; hình chữ nhật

* Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác mẫu

- GV h/dẫn quy trình gấp trên bảng và

h-ớng dẫn theo 2 lần

Lần 1: Thao tác nhanh để HS biết khái

quát quy trình

Lần 2: Hớng dẫn chậm từng thao tác

a- Vẽ và xé hình chữ nhật:

- GV nêu các thao tác vẽ và xé HCN

b- HS thực hành vẽ và xé hình chữ nhật:

* Vẽ và xé hình tam giác:

a- GV thao tác mẫu và h ớng dẫn:

b- HS thực hành vẽ - xé hình  :

- Yêu cầu HS lấy giấy mầu và thực hiện

theo hớng dẫn

* Dán hình:

- GV hớng dẫn thao tác mẫu và hớng dẫn

* Giới thiệu bài

GV tự liên hệ

* Hớng dẫn tập chép:

* Hớng dẫn HS chuẩn bị:

- Giáo viên treo bảng phụ đã chép đoạn văn

- HS đọc

- Đoạn này có mấy câu ? Cuối mỗi câu

có dấu gì ? Những chữ nào trong bài chính tả đợc viết hoa ?

- HS viết bảng con

* Học sinh chép bài vào vở.

- Trớc khi chép bài mời một em nêu cách trình bày một đoạn văn ?

- Để viết đẹp các em ngồi nh thế nào ?

- Muốn viết đúng các em phải làm gì ?

- GV theo dõi HS chép bài

- GV đọc cho HS soát lỗi

- Nhận xét lỗi của học sinh

* Chấm chữa bài

- Chấm 5-7 bài nhận xét

Bài tập

Bài 2: a

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài Bài 3:

- Viết vào vở những chữ cái trong bảng sau:

- Đọc tên những chữ cái ở cột 3 ?

- Điền vào chỗ trống ở cột 2 những chữ cái tơng ứng

- Nhận xét chung tiết học

- Đánh giá sản phẩm

: - chuẩn bị giấy màu, bút chì

hồ dán cho bài học sau

- Khen những HS chép bài chính tả sạch

đẹp

- Học thuộc lòng bảng chữ cái

Thứ t ngày 25 tháng 8 năm 2010

Trang 8

I Mục tiêu

- HS có khái niệm ban đầu về số 1,2,3

- Biết đọc, viết các số 1,2,3; biết đếm từ

số 1 đến số 3 , từ số 3 đến số 1

- Nhận biết số lợng các nhóm từ 1 đến 3

đồ vật và thứ tự của mỗi số trong đây số

1, 2, 3

1 Kiến thức:

- HS làm quen với tranh của thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi

quốc tế

2 Kỹ năng:

- Nhận biết vẻ đẹp của tranh qua sự sắp xếp hình ảnh và cách vẽ màu

3 Thái độ:

- Hiểu đợc tình cảm bạn bè đợc thể hiện qua tranh

II Đồ dùng dạy học

- Bộ đồ dùng học toán GV: Tranh in trong vỡ Tập vẽ

HS: SGK

1 ÔĐTC: Hát

2 KTBC:

- HS chuẩn bị đồ dùng học tập. KT sự chuẩn bị đồ dùng của HS

3 Bài mới

* Hoạt động 1: Lấy số 1, đọc viết số 1

? Tranh vẽ mấy con chim? ? Tranh vẽ

mấy bạn gái ? …

? Nhóm đồ vật vừa quan sát có số lợng

là mấy?

- GV viết lên bảng số 4 in và số 4 viết

- Hớng dẫn HS viết số 1 và viết mẫu

* Hoạt động 2: Lập số 2, đọc, viết

Số 2

- Chỉ cho HS quan sát tranh

? Các nhóm đồ vật vừa quan sát đều có

lợng là mấy ?

- Giới thiệu số 2 in và số 2 viết

- Hớng dẫn HS viết số 2

* Hoạt động 3: Lập số 3, đọc, viết số

3

- Cho HS quan sát tranh

? Các hình đều có số lợng là mấy ?

- Giới thiệu và viết mẫu số 3 in, 3 viết

- Hớng dẫn và viết mẫu số 3

* Luyện tập:

Bài 1: Thực hành viết số

- Hớng dẫn HS viết một dòng số 1,

một dòng số 2, một dòng số 3

Bài 2:

- Cho HS quan sát

HS: QS tranh thảo luận nhóm đôi Trong tranh vẽ những gì ?

Hai bạn trong tranh đang làm gì

- Em kể những màu đợc sử dụng trong tranh ?

Em có thích bức tranh nàykhông?

Hs: Đại diện các nhóm báo cao

GV: HDHD xem tranh bằng cách trả lời các câu hỏi thảo luận

Hs: Đại diện các nhóm báo cao

Trang 9

? Nêu yêu cầu của bài?

- Hớng dẫn và giao việc

- Cho HS nhận xét, sửa chữa

Bài 3;

? Nêu yêu cầu của bài ?

HS tự làm bài tập vào vở

4 Củng cố , dặn dò:

+ Cho HS đếm lại các vừa học

+ Nhận xét chung giờ học

: Tập viết và đếm các số 1, 2, 3

- Gv: Nhận xét KL: Vẽ đôi bạn ngồi trên cỏ đọc sách cảnh vật…

- Hai bạn đang ngồi trên cỏ đọc sách

- Màu sắc trong tranh có màu đậm, màu nhạt nh

Cỏ, cây, màu xanh, áo mũ màu vàng da cam

- Hs: Xem lại toàn tranh Gv: Đánh giá ý thức học tập của HS

Nhận xét chung giờ học – HS về nhà học bài và làm bài

– Chuẩn bị bài giờ sau

Học vần Tiết 15 be - bê - bé - bẻ - bẽ - bẹ

Toán

Tiết :8 Luyện tập

I Mục tiêu

- HS nhận biết đợc các âm và chữ e, b,

các dấu thanh (ngang) \ , / ? , ~,

- Biết ghép b với e và be với các dấu

thanh

- Tô đợc các e,b,bé và các dấu thanh

- Giúp HS củng cố về: Phép trừ (không nhớ): Tính nhẩm và tính viết (đặt tính rồi tính): Tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ Giải toán có lời văn

- Bớc đầu làm quen với bài tập dạng:

"Trắc nghiệm có nhiều lựa chọn"

- Bảng phụ kẻ bảng ôn: b, e, be \ , / ? , ~,

1.ÔĐTC

Hát

2.KTBC

- Viết và đọc be , bé , bẽ.

- GV kiểm tra và cho đọc lại tiếng vừa

viết

- HS hực hiện các phép tính trừ sau:

79 - 51 = … 87 - 43 = …

39 - 15 = … 99 - 72 = …

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài (trực tiếp)

- HS nêu những âm, dấu thanh và các

tiếng đã đợc học trong tuần

* Ôn tập:

a- Chữ, âm e, b và ghép e, b thành

tiếng be

- Y/c HS tìm và ghép tiếng be

- GV gắn lên bảng

* Giới thiệu bài:

* Luyện tập Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần và kết quả của các phép trừ

Bài 2:

- Yêu cầu HS tự nhẩm và nghi kết quả

- Nhận xét kết quả của phép tính

60-10-30 và 60-40

Trang 10

b- Dấu thanh và ghép be với các dấu

thanh thành tiếng Be

Cho HS đọc (be) và ghép các dấu và

luyện đọc

c- Các từ tạo nên từ e, b và dấu thanh

HS nêu: Từ âm e, b và các dấu thanh ta

có thể tạo ra các từ khác nhau

"be be" "bè bè" "be bé"

- Cho HS đọc

d- Hớng dẫn viết tiếng trên bảng con.

- GV viết mẫu và nêu quy trình viết

- Cho HS viết trên bảng con

- GV thu một số bảng viết tốt và cha tốt

cho HS nhận xét

Vậy khi đã biết 60 – 10 – 30 = 20 ta

có thể điền luôn kết quả của phép trừ: 60 –

40 = 20 Bài 3:

- Phép tính thứ nhất có số bị trừ và số trừ

là số nào ?

- Muốn tìm hiệu ta làm nh thế nào ? Bài 4:

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán yêu cầu tìm gì ?

- Yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài:

Tóm tắt:

Dài : 9dm Cắt đi : 5dm Còn lại: …dm?

- GV nhận xét và uốn nắn

Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học.

- Về nhà luyện tập thêm về phép trừ không nhớ các số có 2 chữ số

Học vần Tiết 16 be - bê - bé - bẻ - bẽ - bẹ

Tập đọc Tiết 6 Làm việc thật là vui

I Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm , dấu phảy ,giữa các cụm từ

- Hiểu ý nghĩa : Mọi ngời , mọi vật đều làm việc , làm việc mang lại niềm vui

- HS có quyền học tập đợc làm việc có ích phù hợp với lứa tuổi

- Tranh minh hoạ bài đọc

1.ÔĐTC

Hát

2.KTBC

- Y/C HS đọc bài: Phần thởng

- Qua bài em học đợc điều gì ở Na?

3 Bài mới:

* Luyện tập:

a- Luyện đọc

+ Đọc lại bài tiết 1 (bảng lớp)

+ Giới thiệu tranh minh hoạ "be bé"

- HS mở sách và giao việc

? Tranh vẽ gì ?

- Cho HS đọc: be bé

GV: Giới thiệu bài Hớng dẫn đọc toàn bài

GV đọc mẫu

YC HS đọc

HS : Đọc toàn bài theo câu GV: Nhận xét

HD đọc bài theo đoạn, bài HS: Đọc theo đoạn

GV: Nhận xét giải nghĩa từ mới trong chú giải

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	39,83 KB