Giao an lop 4 tuan 14CKT KNS

-Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo.. - Biết chào hỏi lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.[r]

Trang 1

Tuần 14 Thứ hai 21 / 11 / 2011

Tập đọc: CHÚ ĐẤT NUNG

I Mục tiêu

- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi.Bước đầu biết đọc nhấn giọng những từ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung truyện: Chú bé đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ.(Trả lời được các câu hỏi SGK)

II KNS: Xác định giá trị Tự nhận thức bản thân Thể hiện sự tự tin.

III Đồ dùng dạy học -Bộ tranh TĐ - ƯDCNTT

IV Hoạt động dạy học

1)Bài cũ 5’

- KTBC: gọi 2 HS đọc 2 đoạn bài Văn

hay chữ tốt và trả lời câu hỏi

- Nhận xét, ghi điểm

- Treo tranh giới thiệu bài

2)Bài mới

HĐ 1: Luyện đọc 10’

- Chia 3 đoạn, cho HS luyện đọc

- H/D luyện đọc các từ khó

- H/D giải nghĩa từ

- GV đọc diễn cảm giọng đọc như SGK

HĐ 2: Tìm hiểu bài 10’

+ Cu chắt có những đồ chơi gì? chúng

khác nhau như thế nào?

+ Chú bé đất đi đâu và gặp những chuyện

gì?

+ Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành

chú Đất Nung?

+ Chi tiết “ Nung trong lửa” tượng trưng

cho điều gì?

+ Nêu ý nghĩa của bài?

HĐ 3: Đọc diễn cảm 4-5’

- Cho 4 HS đọc phân vai: 4 vai

- Treo bảng phụ H/D HS luyện đọc

- Cho thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, tuyên dương

3)Củng cố dặn dò 2- 3’

Về nhà xem lại bài

- 2 HS lên bảng

- Nghe

- Đánh dấu vào SGK và đọc nối tiếp

- Luyện đọc

- Đọc chú giải

- Luyện đọc theo cặp

- 2 HS đọc cả bài

- 1 HS đọc to theo đoạn, lớp đọc thầm

- Một chàng kị sĩ , 1 chua bé bằng đất

- Cu Chắt bó riêng 2 người bột vào trong

lọ thuỷ tinh

- Vì sợ chê là hèn nhát

- Phải rèn luyện thử thách con người mới trở thành hữu ích

* Chú bé Đất muốn trở thành người có sức khoẻ, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ

- Đọc phân vai

- Luyện đọc theo nhóm, đọc phân vai

- 3 nhóm lên thi đọc

Đạo đức:

Trang 2

BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO

I Mục Tiêu ( Tiết 1 )

- HS biết công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với HS - Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn thầy cô giáo

-Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo

- Biết chào hỏi lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo

*Biết nhắc nhở các bạn để thực hiện kính trọng , biết ơn đối với các thầy giáo, cô giáo

đã và đang dạy mình

II Đồ dùng dạy học

- Tranh vẽ các tình huống ở BT 1 Bảng phụ ghi các tình huống (tiết 1)

- Giấy màu, bút viết, giấy khổ to

III Hoạt động dạy học

1)Bài cũ 5’

- Giới thiệu bài

2)Bài mới

HĐ 1: Xử lý tình huống 10’

- Yêu cầu HS đọc tình huống SGK và

thảo luận các câu hỏi sau

+ Hãy đoán xem các bạn nhỏ trong tình

huống sẽ làm gì?

+ Nếu em là các bạn, em sẽ làm gì?

+ Hãy đóng vai thể hiện cách xử lý của

nhóm em?

+ Việc làm của em thể hiện điều gì?

+ Đ/v thầy cô giáo,phải có thái độ NTN?

+Tại sao phải biết ơn, kính trọng thầy cô

- Nêu kết luận

HĐ 2: Luyện tập, thực hành 15’’

BT 1: Treo tranh, yêu cầu thảo luận nội

dung trong tranh

+ Nêu những việc làm thể hiện sự biết ơn

kính trọng thầy cô giáo?

+ Nếu em có mặt trong tình huống ở bức

tranh 3, em sẽ nói gì với các bạn HS đó?

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

3)Củng cố, dặn dò 5’

- Nhận xét tiết học

- Nghe

- Đọc SGK

- Hai nhóm đóng vai

- Lớp nhận xét

=> phải biết nhớ ơn thầy cô giáo

=> Phải tôn trọng, biết ơn

- Vài HS đọc ghi nhớ

- Đọc SGK

- Quan sát tranh

- Làm việc nhóm 4

- Đưa thẻ trả lời

- Đọc yêu cầu

Toán:

CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ

I Mục tiêu

Trang 3

- Biết chia một tổng cho 1 số

- Bước đầu biết vận dụng tính chất chia 1 tổng cho 1 số trong thực hành tính

* Bài 3

- BDHS lòng yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học ƯDCNTT

1)Bài cũ gọi 2 HS: Chữa bài tập 5

2)Bài mới

HĐ 1: G/T chia 1 tổng cho 1 số

- ghi: (35 + 21 ) : 7 và 35 : 7 + 21 : 7

- Y/c HS tính giá trị của 2 biểu thức

+ Giá trị của 2 biểu thức đó NTN ?

Có thể viết: (35 + 2) : 7 = 35 : 7 + 21: 7

+ Biểu thức ( 35 + 21 ) : 7 có dạng ntn?

+ Hãy nhận xét về dạng của biểu thức:

3 : 7 + 21 : 7 ?

Nêu từng thương trong biểu thức 35 và

21 là gì trong biểu thức ( 35 + 21 ) : 7?

+ Còn 7 là gì trong biểu thức?

- GV rút ra tính chất

HĐ 2: Luyện tập

BT 1a: ghi biểu thức

+ BT yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS nhắc lại 2 cách tính

BT 2b: Ghi biểu thức

- Y/c HS tìm hiểu và làm theo mẫu

BT 2: ghi biểu thức

- Yêu cầu HS tính theo 2 cách

BT 3: Yêu cầu HS tự tóm tắt

- Nêu câu hỏi HD cách giải

3)Củng cố, dặn dò

- 2 HS lên bảng

- Đọc biểu thức

- 1 HS làm bảng, lớp làm vở nháp

=> Bằng nhau

=> 1 tổng chia cho 1 số

=> Biểu thức là tổng của 2 thương

=> 35 : 7, 21 : 7

=> Là các số hạng của tổng( 35 + 21 )

=> 7 là số chia

- Vài HS nhắc lại

- Đọc yêu cầu

- Tính giá trị biểu thức bằng 2 cách

- 2 HS làm bảng, lớp làm vở

- HS làm vở, lớp làm vở

- Đọc yêu càu

- 2 HS làm bảng theo 2 cách

- Lớp làm vở

Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011

Toán: CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I Mục Tiêu

- Thực hiện được phép chia một số có nhiều chữ số cho số có 1 chữ số.Chia hết và chia có dư * HS khá giỏi làm được bài 3

- Rèn kỹ năng chia một số có nhiều chữ số cho số có 1 chữ số.Chia hết và chia có dư

Trang 4

BD tính cẩn thận, chính xác.

1)Bài cũ 5’ gọi 2 HS: Tính bằng 2 cách

( 248 + 524 ) : 4 ; 927 : 3 + 318 : 3

2)Bài mới

HĐ 1: G/T phép chia 10’

- Ghi phép chia: 128872 : 6

- Yêu cầu HS đặt tính & thực hiện

+ Phép chia 128472 : 6 là phép chia hết

hay chia có dư?

- Ghi phép chia: 230859 : 5

- Yêu cầu HS đặt tính và tính

+ Phép chia này là phép chia hết hay phép

chia cớ dư?

+ Với phép chia có dư chúng ta phải chú

ý điều gì?

- GV nhắc lại các bước thực hiện

HĐ 2: Luyện tập 15’

BT 1: Đặt tính rồi tính

BT 2: Yêu cầu HS tự tóm tắt

- Nêu câu hỏi HD cách giải

*BT 3: ghi tóm tắt + Có tất cả bao nhiêu

chiếc áo? + Một hộp có mấy chiếc áo? +

Muốn biết xếp được nhiều nhất bao

nhiêu chiếc áo ta phải làm phép tính gì? -

Nhận xét, ghi điểm

Về nhà làm kại các bài tập cho tốt

- 2 HS lên bảng

- Đọc phép chia

- 1 HS làm bảng

=> Từ trái sang phải

- 1 HS làm bảng, lớp làm nháp

=> Phép chia hết

- 1 HS làm bảng, lớp làm nháp

=> Phép chia có số dư là 4

=> Số dư luôn nhỏ hơn số chia

- nghe

- Đọc yêu cầu

- 3 HS làm bảng

- Lớp làm vở

- Đọc đề bài

- Tóm tắt bài

- Đọc yêu cầu

=> 187250 chiếc

=> 8 chiếc áo

=> tính chia 187250 : 8

Lịch sử:

NHÀ TRẦN THÀNH LẬP

I Mục Tiêu

- HS biết rằng sau nhà Lý là nhà Trần , Kinh đô Thăng Long, tên nước vẫn là Đại Việt:Cuối thế kỉ XII, nhà Lý suy yếu Năm 1226, Lý chiêu Hoàng nhường ngôi cho chồng là Trần Cảnh, nhà Trần thành lập

Trang 5

*Biết những việc làm của nhà Trần nhằm củng cố, xây dựng đất nước: xây dựng lực lượng quân đội, chăm lo bảo vệ đê điều

- BD lòng ham thích học môn Sử nước nhà

II Đồ dùng dạy học - ƯDCNTT

1)Bài cũ 5’ gọi 2 HS

+ Nêu diễn biến của cuộc kháng chiến

chống quân Tống xâm lược?

+ Nêu kết quả của cuộc kháng chiến?

2)Bài mới

- Yêu cầu đọc SGK đoạn “cuối thế kỉ

XII được thành lập” 10’

+ Hoàn cảnh nước ta cuối thể kỷ XII

NTN?

+ Trong hoàn cảnh đó, nhà Trần đã thay

thế nhà Lý NTN?

- Phát phiếu học tập, yêu cầu HS đánh dấu

x vào ô sau chính sách nào được nhà Trần

thực hiện 15’

- H/D kiểm tra kết quả làm việc của HS

- Thảo luận các câu hỏi sau

+ Những sự việc nào trong bài chứng tỏ

rằng mối quan hệ giữa vua với quan với

dân chúng dưới thời nhà Trần chưa có sự

cách biệt quá xa?

- Nhận xét, chốt ý đúng

- Nêu KL: Đặt chuông ở thềm cung điện

cho dân đến đánh khi có điều gì cần xin,

oan ức

- GV nêu KL

- 2 HS lên bảng

- Đọc SGK

- Làm việc trên phiếu

- Đại diện nhóm trình bày

- Nghe

- Vài HS đọc ghi nhớ

Luyện từ và câu:

LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI

I Mục tiêu

-Đặt được câu hỏi cho bộ phận xác định trong câu , nhận biết được một số từ nghi vấn

và đặt câu hỏi với các từ nghi vấn ấy

- Luỵên tập nhận biết một số từ ngữ nghi vấn và đặt câu với các từ ấy

- Bước đầu nhận biết một dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dùng hỏi

Trang 6

- Bảng phụ ghi sẵn BT 3 - Giấy trắng để HS làm BT

+ Câu hỏi dùng để làm gì? cho VD?

+ Em nhận biết câu hỏi nhờ những dấu

hiệu nào? cho VD?

- Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài

2)Luyện tập 25’

BT 1: Đặt câu hỏi

- các em có nhiệm vụ đặt câu hỏi cho bộ

phận in đậm trong câu a, b, c, d

- Phát giấy cho HS làm

- Nhận xét chốt lời giải đúng

BT 2: Đặt câu hỏi với mỗi từ sau

- Phát giấy cho HS trao đổi nhóm

BT 3: Treo bảng phụ ghi sẵn câu hỏi

- Giao việc: yêu cầu các em tìm các từ

nghi vấn trong câu a, b, c, d

BT 4: Đặt câu hỏi với từ nghi vấn ở BT 3

- Giao việc

- Cho HS trình bày

Nhận xét, sửa chữa

BT 5: Câu nào không phải là câu hỏi

- Giao việc: Tìm trong 5 câu đó xem có

câu nào không phải là câu hỏi

3)Củng cố dặn dò 5’

- Nhận xét tiết học- Dặn về học bài và

chuẩn bị tiết sau

- 2 HS lên bảng

- Nghe

- 1 HS đọc yêu cầu

- 3 HS làm giấy, lớp làm vở

- 3 HS dán giấy trình bày

- Đọc yêu cầu

- Lớp trao đổi nhóm 4

- Đại diện nhóm báo cáo

- Đọc yêu cầu

- HS tự đặt

- Lần lượt trình bày

- Đọc yêu cầu

- HS nêu miệng

Kể chuyện:

BÚP BÊ CỦA AI

I Mục tiêu

-Dựa theo lời kể của GV nói được lời thuyết minh cho từng tranh

Bước đầu biết kể lại câu chuyện bằng lời của búp bê, kể phần kết câu chuyện với tình huống cho trước

-Hiểu lời khuyên câu chuyện : Phải biết giữ gìn yêu quí đồ chơi

II Đồ dùng dạy học Tranh KC - ƯDCNTT

- 6 băng giấy để HS thi viết lời thuyết minh

- 6 băng giấy GV đã viết sẵn 6 lời thuyết minh

Trang 7

1)Bài cũ 5’gọi 2 HS kể lại câu chuyện

em đã chứng kiến hoặc tham gia

2)Bài mới

HĐ 1: Kể chuyện 7’

- GV kể chuỵên lần 1

- GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh

HĐ 2: Luyện tập

BT 1: Treo tranh lên bảng 8’

- Giao việc: dựa vào 6 tranh hãy viết lời

thuyết minh

- Phát giấy cho 6 nhóm làm, mỗi nhóm

viết 1 tranh

- Treo bảng phụ ghi 6 lời thuyết minh

- Nhận xét, khen ngợi

BT 2: Các em sắm vai búp bê để kể lại

câu chuyện, khi kể nhớ phải xưng hô tớ,

mình

- Cho HS tập kể - Cho HS thi kể

- Nhận xét, khen ngợi những em kể hay

BT 3: Kể lại phần kết câu chuyện

10’

- Giao việc : tưởng tượng ra 1 kết thúc

khác với tình huống cô chủ cũ gặp lại búp

bê trên tay cô chủ mới

- Cho HS thi kể phần kết

- Nhận xét, khen ngợi

3)Củng cố dặn dò 5’

- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau

- 2 hS lên bảng

- Nghe

- Quan sát và nghe

- Đọc yêu cầu

- Làm việc nhóm đôi

- Đọc yêu cầu

- 1 HS kể mẫu đoạn 1

- Từng cặp tập kể

- Một số em thi kể

- Đọc yêu cầu

- HS làm bài vào vở

- Vài HS thi kể

Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011

Toán:

LUYỆN TẬP

I Mục Tiêu

- Thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có 1 chữ số

-Biết vận dụng chia một tổng ( một hiệu) cho một số

* Bài 3

-BD tính cẩn thận, chính xác

Trang 8

HĐ của GV HĐ của HS 1)Bài cũ gọi 2 HS: Đặt tính rồi tính

45879 : 8 ; 657489 : 4

120483 : 6 ; 263079 : 9

2)Luỵên tập

BT 1: ghi biểu thức

BT 2: Tìm số lớn và số bé

+ Nêu cách tìm số lớn và số bé?

*BT 3: Ghi tóm tắt

+ Muốn tính trung bình cộng của các số

ta làm NTN?

+ BT yêu cầu chúng ta tính trung cộng sô

kg hàng của bao nhiêu toa xe?

+ Vậy chúng ta phải tính số hàng của bao

nhiêu toa xe?

+ Muốn tính tổng số hàng của 9 toa xe ta

làm như thế nào?

BT 4: Tính bằng 2 cách

+ Hãy nêu 2 cách tính?

3)Củng cố, dặn dò

- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau

- 2 HS lên bảng

- Đọc yêu cầu

=> Đặt tính rồi tính

- Đọc đề bài

Số bé = ( tổng - hiệu) : 2

Số lớn = ( tổng + hiệu ) : 2

- Đọc đề

=> Lấy tổng của chúng chia cho số các số hạng

=> 3 + 6 = 9 toa xe

=> phải tính tổng số hàng của 9 toa xe

=> Tính số kg hàng của 3 toa đầu, tính số kg của 6 toa sau

ĐS: 13710 kg

- Đọc yêu cầu

=> Tính bàng 2 cách

- Trả lời

- 4 HS làm bảng

- Lớp làm vở

Tập đọc:

I Mục tiêu

- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của truyện, đọc phân biệt lời kể chuyện với các lời của nhân vật

- Hiểu ý nghĩa chuỵên: muốn làm người có ích phải biết rèn luỵên không sợ gian khổ, khó khăn

* HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 3

II KNS: Xác định giá trị Tự nhận thức bản thân Thể hiện sự tự tin.

III Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ SGK- Bảng phụ ghi đoạn văn “ Hai người bột tỉnh dần lọ thuỷ tinh cơ mà ”

Trang 9

IV Hoạt động dạy học

1)Bài cũ gọi 2HS đọc 2 đoạn cuả bài

Chú đất nung và trả lời câu hỏi

- Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài

2)Bài mới

HĐ 1: Luyện đọc - Chia 4 đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp 2 - 3 lượt

- H/D luyện đọc các từ khó

- HS giải nghĩa từ

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm giọng đọc như SGK

HĐ 2: Tìm hiểu bài

+ Kể lại tai nạn của 2 người bột?

+ Đất Nung đã làm gì khi thấy 2 người

bột gặp nạn?

+ Theo em câu nói cộc tuếch của Đất

Nung có ý nghĩa gì?

* Đặt thêm tên khác cho truyện?

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

HĐ 3: đọc diễn cảm

- Cho 4 HS đọc theo cách phân vai

- Cho lớp luyện đọc theo vai

- Treo bảng phụ cho HS thi đọc

- Nhận xét, khen ngợi nhóm đọc hay nhất

3)Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học Dặn về học bài

- 2 HS lên bảng

- Nghe

- Dùng bút chì đánh dấu

- HS đọc nối tiếp

- Luỵên đọc

- 1 HS đọc chú giải

- Từng cặp luyện đọc

- 2 HS đọc cả bài

- HS trả lời

- Chú nhảy xuống nước vớt họ lên

- Có ý nghĩa cần phải rèn luyện mới cứng rắn

- Hãy tôi luyện trong lửa đỏ

* Muốn làm 1 người có ích phải biết rèn luỵên, chịu gian nan, thử thách

- HS đọc theo vai

- Luyện đọc theo vai

- Thi đọc theo cách phân

Khoa học:

MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC

I Mục tiêu

- Nêu được 1 số cách làm sạch nước: lọc, khử trùng, đun sôi

-Phải đun sôi nước trước khi uống

-Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn lại trong nước

- Hình SGK trang 56, 57 Phiếu học tập

- Mô hình dụng cụ lọc nước đơn giản (nếu có)

Trang 10

+ Nêu nguyên nhân làm ô nhiễm nước?

+ Nguồn nước bị ô nhiễm có tác hại gì đối

với sức khoẻ của con người?

2)Bài mới

HĐ 1: Một số cách làm nước sạch 10’

+ Gia đình hoặc địa phương em đã sử dụng

những cách nào để làm sạch nước?

+ Những cách làm như vậy đem lại hiệu quả

ntn?

- Nêu kết luận về cách lọc nước

+ Em có nhận xét gì về nước trước và sau

khi lọc?

+ Nước sau khi lọc đã uống được chưa ? vì

sao?

+ Khi tiến hành lọc nước đơn giản chúng ta

cần có những gì?

+ Than lọc, cát hay sỏi có tác dụng gì?

- Nhận xét, nêu kết luận

HĐ 2: Tìm hiểu quy trình SX nước sạch

20’

- Cho HS q/s hình 2/57 và đọc mục bạn cần

biết để làm vào phiếu học tập (SGK)

- Các nhóm thảo luận các câu hỏi sau

+Nước đã được làm sạch bằng cách trên đã

uống ngay được chưa?

+ Muốn có nước uống được chúng ta phải

làm gì? tại sao?

- 2 HS lên bảng

=> Dùng bể lọc, bình lọc

=> cho nước trong hơn

- Làm việc trên phiếu

- Đại diện nhóm báo cáo

- Vài HS đọc mục bạn cần biết

Tập làm văn:

THẾ NÀO LÀ MIÊU TẢ

I Mục tiêu

- Hiểu được thế nào là miêu tả ( Ghi nhớ)

- Bước đầu nhận biết được câu văn miêu tả trong bài Chú Đất Nung Viết được 1, 2 câumột trong những hình ảnh yêu thích của bài thơ Mưa ( BT2)

ƯDCNTT

+ Em chọn 1 trong 4 đề bài tiết TLV trước để - 2 HS lên bảng

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	41,52 KB