Giao an lop 4 tuan 23 CKT KNS

- Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn( BT1 mục III) ; viết được đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích ( BT 2).[r]

1.KTBC:( 3- 5’) đọc thuộc lòng bài thơ Tết

và trả lời câu hỏi

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời

+ Tại sao t/g lại gọi hoa phượng là “hoa học

trò”

+ Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biêt?

+ Màu hoa thay đổi ntn theo thời gian?

- Cho HS nêu ý nghĩa bài thơ

- Lúc đầu màu hoa là màu đỏ non…

Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng , loàihoa gắn với những kỉ niệm và niềm vuicủa tuổi học trò

- 3 HS đọc nối tiếp

- Luyện đọc

- Vài HS thi đọc

Đạo Đức :

GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG

I Mục tiêu

-Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng

-Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng

- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng ở địa phương

*Biết nhắc các bạn cần bảo vệ , giữ gìn các công trình công cộng

*KNS:- Kĩ năng xác định văn hóa tinh thần của những nơi công cộng.

- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu cho hoạt động ở nhà

- Nội dung một số câu chuyện về tấm gương giữ gìn các công trình công cộng

III Hoạt động dạy học Tiết 1

Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

- Biết so sánh hai phân số

-Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số trường hợp đơn giản

- Củng cố về tính chất cơ bản của phân số

- GV nêu tình huống trong SGK

- Yêu cầu thảo luận, đóng vai xử lý tình

huống

- Nhận xét nêu KL

HĐ 2: Bày tỏ ý kiến

BT 1: Yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết

tranh nào đúng ? vì sao?

1/ KTBC:( 3- 5’) Gọi 2 HS chữa bài tập 4

+Tác giả tiêu biểu : Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô Sĩ Liên.

*HS khá giỏi biết được tác phẩm tiêu biểu : Quốc âm thi tập, Hồng Đức quốc âm thi tập,

Dư địa chí , Lam Sơn thục lục

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu thảo luận nhóm

- Một số bài thơ, văn tiêu biểu cảu 1 số tác phẩm ( nếu có )

III Hoạt động dạy học

HĐ của GV HĐ của HS 1)KTBC: ( 3- 5’)

+ Em hãy mô tả tổ chức GD dưới thời hậu Lê?

+ Nhà hậu Lê đã làm gì để khuyến khích việc

- GV giới thiệu chữ Hán, chữ Nôm

+ Hãy kể tên các tác giả, tác phẩm lớn thời kì

- Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang.( ND ghi nhớ )

- Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn( BT1 mục III) ; viếtđược đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chúthích ( BT 2)

*HSKG viết đoạn văn ít nhất 5 câu, đúng yêu cầu BT

1)KTBC: ( 3- 5’)

- tìm các từ thể hiện vẻ đẹp bên ngoài Vẻ đẹp

tâm hồn, tính cách của con người?

- Đặt 2 câu với 1 trong các từ bạn vừa tìm

BT 1: Yêu cầu HS tìm câu có chứa dấu gạch

ngang trong đoạn văn

BT 1: tìm dấu gạch ngang trong truyện “ Quà

Tặng Cha ” và nêu tác dụng của dấu gạch

ngang

- Treo bảng phụ ghi lời giải đúng

BT 2: viết 1 đoạn văn kể lại cuộc nói chuyện

giữa bố hoặc mẹ với em

- Nhận xét cho điểm những bài viết hay

- Hiểu nội dung chính của câu chuyện ( đoạn truyện ) đã kể

III Hoạt động dạy học

- Ghi đề bài: Kể mộtcâu chuyện đã được

nghe, được đọc ca ngợi cái đẹp hay phản

xấu, cái thiện với cái ác

- Gạch dưới những từ ngữ quan trọng của

- Giới thiệu tên câu chuyện

- Từng cặp tập kể và nêu ý nghĩa củachuyện

- Đại diện thi kể

- Trả lời

Kỹ thuật:

TRỒNG CÂY RAU, HOA ( TT )

I Mục tiêu

- HS biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng

- Trồng được cây rau, hoa trên luống và cách trồng rau hoa trong chậu

-Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong chậu

- Ham thích trồng cây cây, quý trọng thành quả LĐ và làm việc chăm chỉ, đúng kỹ thuật

II Đồ dùng dạy học

- Cây con, hoa để trồng

- Túi bầu có chứa đất

III Hoạt động dạy học

- HS biết cộng 2 phân số cùng mẫu số

- Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng 2 phân số

III Hoạt động dạy học

- GV nêu VD như SGK , HD HS gấp và tô

màu 2 băng giấy như SGK

Em hãy đọc phân số chỉ phần băng giấy bạn

Nam đã tô màu

Vậy muốn biết bạn Nam tô màu tất cả mấy

*BT 2: Viết tiếp vào chỗ chấm

- Cho HS nêu lại tính chất giao hoán của phép

- Trả lời và làm theo HD của GV

- Hiểu nội dung bài thơ Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của những phụ nữ Tà

Ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước, trả lời được các câu hỏi, thuộc 1 khổ thơtrong bài

*HSKG học thuộc lòng bài thơ

KNS:Giao tiếp Đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi.Lắng nghe tích cực.

II Đồ dùng dạy học

ƯDCNTT III Hoạt động dạy học

-Yêu cầu đọc từng khố thơ và trả lời

+ Em hiểu thế nào là “ những em bé lớn trên

lưng mẹ ”?

+ Người mẹ làm những công việc gì? Công

việc đó có ý nghĩa NTN?

+ Tìm những từ ngữ nói lên t/y thương và

niềm hy vọng của người mẹ đ/v con?

+ Theo em cái đẹp thể hiện trong bài thơ này

là gỉ?

- Cho HS nêu ý nghĩa

HĐ 3: Đọc diễn cảm : ( 5- 7’)

- Treo bảng phụ ghi khổ thơ 1, HD đọc

- Cho HS đọc thuộc lòng khổ thơ

- Nuôi con khôn lớn, nuôi bộ đội…

- Lưng đưa nôi, tim hát thành lời…

- Là tình yêu của người mẹ đ/v con đ/vcách mạng

* Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà-ôi trong cuộc KC chống Mĩ cứu nước.

+Vật được chiếu sáng: mặt trăng, bàn ghế,…

-Nêu được 1 số vật cho ánh sáng truyền qua và một số vật không cho ánh sáng truyền qua

-nhận biết được ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật truyền tới mắt.

+ Khi cô chiếu đèn pin thì ánh sáng của đèn

sẽ đi được đến đâu?

+ Như vậy ánh sáng đi theo đường thẳng hay

đường cong?

- Yêu cầu HS làm thí nghiệm 2 SGK

+ hãy xem ÁS qua khe có hình gì

+ Qua thí nghiệm trên em rút ra KL gì về

đường truyền của ánh sáng?

HĐ 3:Tìm hiểu sự truyền Ánh sáng qua vật

- H/D HS làm thí nghiệm

- Nhận xét, nêu kết luận

HĐ 4: Mắt nhìn thấy vật khi nào

+ Hỏi : Mắt ta nhìn thấy vật khi nào?

- Yêu cầu HS đọc T/nghiệm 3/91 SGK

- Ánh sáng đến được điểm dọi đèn vào

- Đi theo đường thẳng

- Đọc thầm

- Làm việc nhóm 4

- Đại diện nhóm báo cáo

- Ánh sáng truyền theo đường thẳng

- Làm việc nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày

- Vật đó tự phát sáng, có ÁS chiếu vào……

- Vài HS đọc mục bạn cần biết

Tập làm văn:

LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI (tt)

I Mục tiêu

- Nhận biết được 1 số đặc điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận củacây cối ( hoa, quả) trong đoạn văn mẫu BT1; viết được đoạn văn ngắn tả 1 loài hoa( hoặc

1 thứ quả ) mà em yêu thích

- Viết được 1 đoạn văn miêu tả hoa hoặc quả

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi lời giải BT 1 - ƯDCNTT

III Hoạt động dạy học

1)KTBC: ( 3- 5’)

- Gọi 2 HS đọc lại đoạn văn miêu tả lá, thân

hay gốc của cái cây mà em yêu thích đã làm

ở tiết trước

- Nhận xét, ghi điểm

- Giới thiệu bài

2)Luyện tập :( 25- 27’)

BT 1: Các em đọc 2 đoạn văn và nêu nhận

xét về cách miêu tả của tác giả?

- Nhận xét, treo bảng phụ ghi lời giải

BT 2: Các em chọn một loài hoa hoặc một

thứ quả mà em thích, sau đó viết một đoạn

văn miêu tả hoa hoặc quả

- Nhận xét, chấm những bài văn viết hay

- 3 băng giấy như SGK

III Hoạt động dạy học

+ Vậy 2 bạn đã lấy đi mấy phần băng giấy?

+ Vậy muốn biết cả 2 bạn lấy đi mấy phần

- Trả lời và làm theo HD của GV

- Làm phép tính cộng

- Mẫu số của chúng khác nhau

- Ta cần quy đồng mẫu số 2 phân số

I.Mục tiêu

-Biết được một số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp ; nêu được 1 trường hợp có sử

dụng một câu tục ngữ đã biết; dựa theo mẫu để tìm được một vài từ ngữ tả mức độcao của cái đẹp; đặt câu được với 1 từ tả mức độ cao của cái đẹp

*HSKG nêu ít nhất 5 từ theo Y/C BT3 và đặt câu với mỗi từ

BT 1: yêu cầu lớp chọn nghĩa thích hợp với

mỗi câu tục ngữ sau:……

- HS nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ĐBNB.:

+Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nhất trong cả nước

+Những ngành công nghiệp nổi tiếng là khai thác dầu khí, chế biến lương thực , thựcphẩm, dệt may

*HSKG giải thích vì sao ĐBNB là nơi có ngành công nghiệp phát triển mạnh nhất đấtnước do có nguồn nguyên liệu và lao động dồi dào, được đầu tư phát triển

II Đồ dùng dạy học

- Bản đồ CN VN

- Tranh, ảnh về sản xuất CN, chợ nổi ( nếu có )

III Hoạt động dạy học

thảo luận các câu hỏi:

+Nguyên nhân nào làm cho ĐBNB có CN

phát triển mạnh?

+ Nêu dẫn chứng thể hiện ĐBNB có CN phát

triển mạnh nhất nước ta? Kể tên các ngành

CN nổi tiếng của ĐBNB?

- Nhận xét, chốt ý đúng

HĐ 2: Chợ nổi trên sông

- Dựa vào SGK tranh, ảnh

+ Người dân họp chợ ở đâu?

+ Người dân đến chợ bằng gì?

+ Hàng hoá ở chợ gồm những gì?

+ Loại hàng nào có nhiều hơn?

+ kể tên các chợ nổi ở ĐBNB?

- Giới thiệu về chợ nổi

- Tổ chức cho lớp thi kể chuyện

- Đại diện nhóm báo cáo

*HSKG giải thích vì sao ĐBNB là nơi

có ngành công nghiệp phát triển mạnhnhất đất nước do có nguồn nguyên liệu

và lao động dồi dào, được đầu tư pháttriển

I Mục tiêu

- Nhớ, viết lại chính xác, trình bày đúng 11 dòng đầu bài chợ Tết

- Làm đúng bài tập tìm tiếng thích hợp có âm đầu hoặc vần dễ lẫn ( s/x, ưt/ưc ) điền vàochỗ trống

II Đồ dùng dạy học

- Vài tờ giấy ghi sẵn bài tập 2

III Hoạt động dạy học

+ Đoạn viết chính tả nói lên điều gì

- Hướng dẫn HS viết các từ khó: ôm ấp,

viền, mép, lom khom, lon xon, yếm thắm,

- hoạ sĩ - nước Đức – sung sướng – không

hiếu sao - bức tranh - bức tranh

- 1 HS đọc thuộc lòng đoạn viết

- Ca ngợi vẻ đẹp của quang cảnh

- : yêu cầu HS cho biết muốn cộng 2 phân

số khác mẫu làm như thế nào? Tính……

ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

I Mục tiêu

- Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối

- Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng một đoạn văn nói về lợi ích của loài cây embiết

- Có ý thức bảo vệ cây xanh

II Đồ dùng dạy học

ƯDCNTT III Hoạt động dạy học

BT1: Đọc thầm lại bài văn cây gạo

BT 2, 3: Yêu cầu HS tìm các đoạn và nội

dung chính của từng đoạn

- Nhận xét, chốt ý đúng

- Nêu KL:

HĐ 2: Luyện tập

BT 1: Yêu cầu đọc thầm bài Cây trám đen

xác định các đoạn và nội dung chính của

từng đoạn

- Nhận xét, chốt ý đúng

BT 2: Hãy viết một đoạn văn nói về lợi ích

của một loài cây mà em biết

Khoa học: BÓNG TỐI

I Mục tiêu

- Nêu được bóng tối xuất hiện phía sau vật cản sáng khi vật này được chiếu sáng

- Nhận biết được khi vị trí của vật cản sáng thay đổi thì bóng của vật thay đổi

II Đồ dùng dạy học

- Chuẩn bị chung: đèn bàn

III Hoạt động dạy học

+ Bóng tối xuất hiện ở đâu?

+ Khi nào có bóng tối xuất hiện?

- GV nêu KL

HĐ 2: Sự thay đổi hình dạng kích thước của

bóng tối

+ Hỏi: Hình dạng và kích thước bóng tối có

thay đổi hay không? Khi nào nó sẽ thay đổi?

+ Hãy giải thích tại sao vào ban ngày, khi trời

nắng, bóng của ta lại tròn vào buổi trưa, dài

theo hình người vào buổi sáng hoặc buổi chiều?

- GV giải thích :……

- Làm thí nghiệm theo SGK

- Gọi các nhóm trình bày kết quả t/n

+ Bóng của vật thay đổi khi nào?

+ Làm thế nào để bóng của vật to hơn?

- … khi vật cản sáng được chiếu sáng

- …….có thay đổi Nó thay đổi khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật cản sáng thay đổi

- Giải thích theo ý hiểu

- HS nắm được ưu khuyết diểm trong tuần

- Có kế hoạch cho tuần đến

- Rèn kỹ năng nói nhận xét

- Có ý thức xây dựng nề nếp lớp

II.Chuẩn bị:

Phương hướng tuần 24

trong tuần qua

Có thành tích xuất sắc hoặc có tiên bộ

-Lắng nghe ý kiến bổ sung