- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi: * Trò chơi “Trời nắng trời mưa”: - Cách chơi:Cô có một ngôi nhà tượng trưng là nhà của các bạn thỏ.Cô và trẻ vừa hát [r]
Trang 1Tuần thứ 8 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh: 1 Thời gian thực hiện:
Hoạt
Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện chủ đề
Trò chuyện với trẻ về các thành viên trong gia đình
3.Thể dục buổi sáng
+Hô hấp :Hít vào thở ra
+ ĐT Tay: Hai tay đưa lên cao ra trước, dang ngang
+ ĐT Lưng bụng:
Đứng cúi người về phía trước
+ ĐT Chân: Đứng khuyu gối
+ ĐT bật: Bật tách chân
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vàođúng nơi quy định
- Trẻ biết trò chuyện với cô
về những người thân tronggia đình mình
- Phát triển sự phối hợp vậnđộng của cơ thể
- Biết được lợi ích của việcluyện tập thể dục
- Trẻ biết tập đúng các động tác
- Trẻ nhận biết được đầy đủ
họ tên của mình,biết quan tâmđến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có vàvắng mặt trong ngày
- Trường lớp sạchsẽ
- Trang phục của côgọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân
- Tranh ảnh về gia đình
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô
- Nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau”
- Bút, sổ điểm danh
Trang 2- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào
cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy
định
2 Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Cô cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nhắc đến ai?
- Bài hát nói đến tình cảm của những người trong gia
đình giành cho nhau
- Vậy trong gia đình con có những ai?
+ Bố con tên gì? bố con làm nghề gì?
+ Mẹ con tên gì? ở nhà mẹ con làm công việc gì?
- Con có yêu quý những người thân trong gia đình
mình không?
=> Cô giáo dục trẻ biết thể hiện tình cảm của mình
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu
chân
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ
b)Trọng động * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
kết hợp với nhạc bài “Cả nhà thương nhau ”
+Hô hấp :Hít vào thở ra
+ ĐT Tay: Hai tay đưa lên cao ra trước, dang ngang
+ ĐT Lưng bụng: Đứng cúi người về phía trước
+ ĐT Chân: Đứng khuyu gối
Trang 3- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh - Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
Trang 4HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát
* Quan sát thời tiết
- Các con có bây giờ đang là mùa gì không?
- Các con thấy thời tiết buổi sáng hôm nay như thế nào?
- Hôm nay không có ông mặt trời, thời tiết buổi sáng hơi se
lạnh và còn có gió heo may nữa đấy
=> Cô giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết
* Trò chuyện về gia đình của trẻ
- Mỗi khi được nghỉ học con có đi thăm ông bà không?
- Con đi cùng với ai?
- Con có yêu quý ông bà của mình không?
-> GD trẻ biết yêu quý, kính trọng ông bà, bố mẹ
2 Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi:
ngôi nhà tượng trưng là nhà của các bạn thỏ.Cô và trẻ vừa hát
lời bài hát vừa vận động các động tác: “Trời nắng nắng” –
Hai tay để về trước ngực nhảy về phía trước “Vươn
vai tai” – Hai tay để lên đầu giả làm tai thỏ vẫy vẫy nghiêng
người về hai phía “Nhảy tới nắng mới” – Hai tay chống
hông nhảy bật về phía trước “Bên chơi” – Đi cao bước
chân “Mưa về thôi” – Chạy nhanh về nhà Bạn nào chậm
chân thì không về được nhà và bị mưa ướt quần áo
- Luật chơi: Làm đúng các động tác theo lời bài hát
- Tổ chức trẻ chơi 3-4 lần
*Trò chơi “Kéo cưa, lửa xẻ”
- Cách chơi: Hai người ngồi đối diện nhau, cầm chặt tay nhau.
Vừa hát vừa kéo tay và đẩy qua đẩy trông như đang cưa một
khúc gỗ ở giữa hai người Mỗi lần hát một từ thì lại đẩy hoặc
Trang 5* Củng cố: Cho trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớp.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
2 Góc xây dựng:
- Xếp nhà, hàng rào, vườnhoa
truyện theo tranh về giađình bé
5.Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cây
- Trẻ biết đóng vai bố mẹ,con, bác sĩ, cửa hàng tạphóa
- Trẻ biết Lắp ghép, xây dựng ngô nhà, hàng rào, vườn hoa
- Trẻ biết lật, giở sách xemtranh truyện
- Trẻ biết tưới cây, hoa;
bắt sâu, nhổ cỏ cho cây, hoa
- Đồ chơi gia đình
- Đồ hàng bán hàng rau củ quả, thịt, cá
- Gạch, các khối hình
- Các bài hát về chủ đề
- Bút sáp màu, bútchì, giấy màu, keodán
-Sách, tranh,truyện về gia đình
bé
- Cây, dụng cụ tưới nước, chăm sóc cây
Trang 6HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi :Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho
các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc
nghệ thuật; Góc học tập; Góc thiên nhiên
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ chơi đóng vai bố mẹ cùng chăm sóc em bé!
Đóng vai người bán hàng, mua hàng trong cửa hàng tạp hóa
- Góc chơi xây dựng
+ Các bác xây dựng sẽ cùng nhau ghép hình, xây dựng ngôi
nhà, có hàng rào và vườn hoa nhé
- Góc nghệ thuật
+ Các cô ca sĩ sẽ hát thật hay những bài hát về chủ đề nhé
+ Các cô, chú họa sĩ sẽ cùng nhau tô màu tranh ảnh về gia
+ Chúng mình cùng chăm sóc cây và hoa nhé
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn
về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ
dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi
2 Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi
- Các bác đang mua hàng gì đấy?
- Bao tiền món sườn xào này ạ?
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ
tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn
- Cô nhận xét trẻ chơi
3 Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi
-Thu dọn đồ chơi
Trang 7
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
H Hoạt
độ động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3 Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạchsẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước khi rửatay.Nhận đúng khăn mặt của mình
-Ăn hết xuất của mình.không làmrơi vãi thức ăn
- Không nói chuyện trong khi ăn
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ saukhi ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽcùng cô
-Nước,xà phòng,khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựngcơm.khăn lau tay-Khăn lau miệng
Hoạ
tđộng
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ saukhi ngủ dậy
- Trẻ biết tập các động tác vậnđộng chiều cùng cô
- Trẻ biết để bát vào đúng nơiquy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch
sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước,Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lautay, khăn laumiệng
- Bàn ăn, thức ăn,khăn lau tay
Trang 8
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trongmón ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ nhữngtrẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trongmón ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ nhữngtrẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng
Trang 9
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
thưởng cờ cuối ngày, bé
ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng
- Trẻ nhớ tên bài thơ, trẻ đọc thuộc bài thơ
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề
- Trẻ thuộc bài hát “Cả nhà thương nhau”
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn , của mình
- Tranh ảnh
về bài thơ
“Con ngoan”, nhạc bài hát
“Cả nhà thương nhau”
- Đồ chơi các góc
- Tủ đựng đồ chơi
- Bài hát, băng nhạc
- Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm
cờ, cờ, phiếu
bé ngoan
Trang 10Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ôn tập:
+ Trẻ đọc thơ “Con ngoan”
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ
- Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau”
- Cho thi đua các tổ, nhóm, cá nhân
- Cô nhận xét trẻ+ Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề:
+ Các con cùng trò chuyện về gia đình của bé nhé
=>Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng ông bà, bố mẹ
- Cho trẻ làm quen với Vở giúp bé làm quen với toán quahình vẽ, vở giúp bé làm quen với các phương tiện giaothông
- Cô hướng dẫn trẻ
- Nhận xét, khen trẻ
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Gia đình của bé”
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ,nhóm, cá nhân
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ
- Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
- Phát bé ngoan cuối tuần
Trang 11Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn
- Cô phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ thực hiện được vận động bò theo hướng thẳng bằng bàn tay, cẳng chân
- Trẻ biết phối hợp chân , tay nhịp nhàng, để thực hiên các động tác theo sự hướngdẫn của cô
2 Kỹ năng:
- Phát triển thể lực cho trẻ, rèn cho trẻ kỹ năng bò thấp, bò tay nọ chân kia
- Rèn đội hình đội ngũ cho trẻ
Trang 12+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nhắc đến ai?
- Vậy trong gia đình con có những ai?
- Con có yêu quý những người thân trong gia đình mình
không?
=> Cô giáo dục trẻ biết thể hiện tình cảm của mình, yêu quý
những ngươi thân trong gia đình
a Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy, khom lưng theo bài
“Đoàn tàu nhỏ xíu” Xếp hàng theo tổ dãn cách đều
b Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung
- Tập theo bài “Cả nhà thương nhau”
+ ĐT Tay: Hai tay đưa lên cao ra trước, dang ngang
+ ĐT Lưng bụng: Đứng cúi người về phía trước
+ ĐT Chân: Đứng khuyu gối
+ ĐT bật: Bật tách chân
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Bò theo hướng thẳng”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
- Cô giới thiệu vận động “Bò theo hướng thẳng”
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác: Cô đi từ đầu
hàng đến trước vạch xuất phát
TTCB: Llòng bàn tay và cẳng chân áp sát đất, khi có hiệu
lệnh “bắt đầu” cô bò phối hợp chân nọ tay kia một cách nhịp
nhàng trong khi bò đầu ngẩng mắt nhìn theo hướng thẳng về
phía trước, cô bò khéo léo không chạm vào vạch và không
bò ra ngoài vạch kẻ, đến đích cô đứng dậy và đi về cuối
- Đt Nhấn mạnh tập3lx8N
Trang 13* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Gieo hạt”.
- Giới thiệu cách chơi: Cô đóng vai trò làm Quản trò
- Trẻ đứng thành một vòng tròn
- Quản trò lần lượt đọc bài thơ hiệu lệnh từ đầu “ Gieo hạt,
Mùi hương” đến “ Hai hoa, Nhiều lá” Tới các từ dưới đây,
trẻ tham gia chơi thực hiện động tác tương ứng như sau:
Quản trò Người chơi
Gieo hạt Từ từ ngồi xuống, 2 tay vẫy sát mặt đất làm
động tác gieo hạt
“Nảy mầm” - Từ từ đứng thẳng lên
“Một cây” - Giơ cao tay trái lên
“Hai cây” - Giơ cao tay phải lên
“Một nụ” - Hạ tay trái và úp bàn tay trái xuống
“Hai nụ” - Hạ tiếp tay phải và úp bàn tay phải xuống
“Một hoa” -Ngửa bàn tay trái ra và xòe rộng các ngón tay
“Hai hoa” - Ngửa bàn tay phải ra và xòe rộng các ngón tay
“Mùi hương thơm ngát” - Đưa 2 tay úp nhẹ vào mũi và hít
thật sâu làm động tác ngửi hoa
“Một quả” - Để tay ngang ngực, ngửa bàn tay trái ra
“Hai quả” - Để tay ngang ngực, ngửa bàn tay phải ra
“Gió thổi” - Dang thẳng 2 tay lên cao thành hình chữ V,
nghiêng người sang trái
“Cây rung”- Nghiêng người sang phải
“Lá rụng” - Ngồi thụp xuống
“Nhiều lá”- Lắc cổ tay rồi cùng la to : A A A
- Luật chơi: Thực hiện theo cô
Trang 14- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ
5 Kết thúc:
- Nhận xét , tuyên dương
- Thực hiện
- Bò theo hướng thẳng
-Trò chơi “Gieo hạt”
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 27 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: Khám phá khoa học Trò chuyện về gia đình của bé Hoạt động bổ trợ: Hát “Ba ngọn nến lung linh” I Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức - Trẻ biết được các thành viên trong gia đình, công việc của từng người - Trẻ biết tên gọi của từng người 2 Kĩ năng - Rèn khả năng quan sát, chú ý ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn cho trẻ trả lời đủ câu 3 Thái độ - Trẻ biết quan tâm, yêu quý những người thân trong gia đình - Hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị 1 Đồ dùng của cô và trẻ - Tranh ảnh về gia đình lớn có nhiều thành viên, gia đình nhỏ ít thành viên - Hai ngôi nhà có dán tranh gia đình - Giáo án, que chỉ 2 Địa điểm - Trong lớp III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức.
- Hát "Ba ngọn nến lung linh"
- Các con vừa hát bài hát nhắc đến ai?
- Bài hát nói về điều gì?
- Trẻ hát
- Ba, mẹ và con
Trang 15- Bài hát nói về tình cảm của mọi người trong gia đình
giành cho nhau đấy!
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về các thành
viên trong gia đình mình nhé?
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát và trò truyện về người thân
trong gia đình bé.
* Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình ít con
- Gia đình nhà bạn Gia Linh có những ai ?
- Nhà bạn có mấy người ?
- Mọi người đang làm gì?
- Gia đình nhà bạn Gia Linh thuộc gia đình gì ?
- Ở lớp mình có ai cũng là gia đình ít con nào ?
- Gọi 3 – 4 trẻ kể về gia đình mình
- Nhà con ở đâu ?
- Trong gia đình con có những ai ?
- Con có mấy anh chị em ?
- Các anh, chị đang học lớp mấy ?
- Mọi người trong gia đình con đối với nhau như thế nào?
- Hàng ngày ở nhà ngoài học bài con thường làm gì để
giúp đỡ bố mẹ ?
* Hoạt động 2: Tìm hiểu về gia đình đông con và, gia
đình nhiều thế hệ
- Cô cho trẻ xem bức tranh về 2 gia đình một bức tranh có
ông, bà, bố mẹ các con và một bức có bố mẹ các con
- Cô có bức tranh vẽ về hai gia đình các con có nhận xét gì
về 2 bức tranh này?
- Cô chốt lại: Gia đình có ông bà, bố mẹ và các con cùng
sống chung gọi là gia lớn Còn gia đình có bố mẹ và các
con gọi là gia đình nhỏ
- Cô cho trẻ nhắc lại ( gia đình có ba thế hệ gọi là gia đình
lớn, gia đình có hai thế hệ gọi là gia đình nhỏ)
- Ông bà nội sinh ra ai?
- Ông bà ngoại sinh ra ai?
=> Ông bà, bố mẹ là người chăm sóc nuôi dạy các con vì
vậy các con phải biết nghe lời ông bà, bố mẹ và những
người thân trong gia đình và biết giúp đỡ những công việc
vừa sức
*Hoạt động3: Trò chơi “ Tìm về đúng nhà”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một thẻ màu, cô cho trẻ
vừa đi vừa hát các bài hát về chủ đề khi có hiệu lệnh tìm
nhà thì trẻ cầm thẻ màu xanh tìm về nhà gia đình lớn, còn
- Trẻ lắng nghe
-Vâng ạ
- Bố, mẹ, anh bạn Gia Linh và Gia Linh
- 4 người
- Nhặt rau-Gia đình ít con-Trẻ kể
- Trẻ Trả lời
- Bố, Mẹ
-Trả lời
- Trẻ lắng nghe-Trả lời
-Lắng nghe
-Trả lời
-Lắng nghe
-Lắng nghe